presentación power point

1. CALIDAD

2. Plataforma digital que promueva los procesos
de enseñanza-aprendizaje favoreciendo la
inclusión, equidad y calidad educativa superior
con respecto a las barreras digitales que se
presentan en la población de estudiantes de
educación superior con alguna discapacidad
visual
Grupo N° 2
Jhan Carlos Aldana Aldana
Ricardo José Boneth
Roberto Mass
Yamile Pérez Domínguez
Yennifer castillo Tirado
Propuesta de solución integral
Agosto de 2021
Calidad,Equidad e
Inclusión

3. 4
1
Contexto
2
3
5
6

4. Descripción de la población

5. Identificación de la problemática

6. Descripción de la propuesta de solución

7. Elementos de solución
Fase I Fase II Fase III Fase IV Fase V Fase VI
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS O
ACTIVIDADES RECURSO
DIDACTICO
CONTENIDOS
OOBJETIVOS
ORGANIZA
CIÓN
TEMPORO -
ESPACIAL
CRITERIOS Y
PROCEDIMIEN
TOS DE
EVALUACIÓN

8. Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Diseñar una plataforma digital promueve los procesos de enseñanza-aprendizaje
favoreciendo la inclusión, equidad y calidad educativa superior con respecto a las
barreras digitales que se presentan en la población de estudiantes de educación
superior con alguna discapacidad visual.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Analizar las características que presenta el entorno de enseñanza de la plataforma de
enseñanza -aprendizaje a la población de estudiantes de educación superior con
discapacidad visual.
• Identificar las herramientas didácticas que contendrá la plataforma para los
estudiantes de educación superior con discapacidad visual.
•Aplicar el uso de la plataforma para los estudiantes de educación superior con
discapacidad visual.
• Evaluar la satisfacción del rendimiento de la plataforma para los estudiantes de
educación superior con discapacidad visual.

9. Estructura del Diseño
Sed ut perspiciatis
1
Inventore veritatis et quasi
0% 25% 50% 75% 100%
2
Accusantium doloremque lium
0% 25% 50% 75% 100%
3
Accusa ntiumue lium
0% 25% 50% 75% 100%
4
0% 25% 50% 75% 100%
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque lium, totam
rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt
explicabo. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error.

10. Etapas de Implementación
Título
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posuere

11. Referencias bibliográficas
● Pérez Juste, R. (2005). Calidad de la educación, calidad en la educación. Hacia su necesaria integración Educación XX1, vol. 8, 2005, pp. 11-33
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OVA Unidad 1 – Paso 1 - Calidad y educación
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12. Referencias bibliográficas
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● Sinfonía Jurídica - No. 23 Emitido: Julio 2 de 2019. Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/sinfonia-juridica/6243-educacion-
inclusiva-y-paz-en-colombia-expertos-internacionales-i-parte

13. Referencias bibliográficas
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003-0 Recuperado de
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http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1130
● Acevedo Zapata, S. (2013). Reflexiones sobre inclusión y educación superior. Revista de Investigaciones UNAD, [S.l.], v. 12, n. 2, p. 57-67, june
2013. ISSN 2539-1887. Recuperado de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1176
● Acevedo Zapata, S. (2017). Innovación pedagógica y curricular para la inclusión social en la Educación Superior. (2017). En Revista Pilquen. Vol.
14, Numero 2. pp.50-60. ISSN 1851-3115. Argentina. Recuperado de
http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/psico/article/view/1800/pdf
● Acevedo-Zapata, S. (2020). Mediación pedagógica en la narrativa visual de cursos virtuales introductorios a licenciaturas. Revista interamericana
de investigación, educación y pedagogía, (13) Núm. 1, 113-136. 2020, Recuperado de
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/5463
● Acevedo Zapata, S. (2018). Lineamiento sobre tecnologías de comunicación para educación inclusiva en universidades públicas. EDMETIC, Revista
de Educación Mediática y TIC, 7(1), 124-150, Recuperado de doi: https://doi.org/10.21071/edmetic.v7i1.10473
● OVA - Unidad 2 – Equidad e inclusión
● Acevedo, S. y Samper L. (2020) UNAD. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31725

14. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!