Universidade feevale trabalho slides

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  1. 1. Universidade FEEVALE Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes Tecnologia da Educação Isaías dos Santos Ildebrand Juliana da Silva Taís ZimmermannProfessor: Paulo Roberto Pasqualotti Novo Hamburgo, Maio 2012
  2. 2. Mesa Educacional Pedagógica
  3. 3. Objetivo A Mesa Educacional foi especialmente planejada e desenvolvida para apoiar os processos de ensino-aprendizagem. Ela possui elementos configuráveis que permitem o auxílio nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Temas Transversais e tantas outras áreas quanto necessárias para desenvolver um trabalho pedagógico contextualizado e significativo.
  4. 4. Recurso Educacional Este recurso educacional facilita e apoia o processo de aquisição, desenvolvimento e consolidação das competências de leitura, escrita e letramento de alunos do 1° ao 5° ano, visando assentar as bases para o êxito na performance do Ensino Fundamental. Amplia as possibilidades de acesso ás novas tecnologias de comunicação e informação a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, Educação Infantil e EJA, a fim de que utilizando recursos multimídias, sejam inseridos no mundo digital e tenham a oportunidade de desenvolver uma nova forma de pensar e usar a linguagem. Contribui para o Professor atualizar a sua prática didático-aprendizagem assim como dinamizar a organização física e atividades em sala de aula, por meio do acesso a ferramentas e orientações pedagógicas inovadoras e atraentes aos alunos.
  5. 5. Atividades A Mesa Educativa possui banco de dados padrão, que são aproximadamente nas seguintes quantidades: •1800 palavras; •1146 imagens e animações; •textos divididos em : 46 charadas, 96 provérbios, 15 cantigas, 23trava-línguas, 18 parlendas, 6 fábulas, 10 contos, 7 textos com vídeos deassuntos atuais.• Este recurso permite que por meio de uma ferramenta de configuração oprofessor faça uso personalizado e contextualizado. O configurador damesa, permite criar seus próprios conteúdos, adaptando-os ao trabalhodesenvolvido em sala de aula. Outra função que o professor pode usufruir é ajustar o grau decomplexidade das atividades, considerando o nível de dificuldade de cadagrupo de alunos. O uso do configurador abre espaço para uma renovação contínua doconteúdo, que pode ser sempre enriquecido com as experiências vividaspela classe, tais como passeios, entrevistas, visitas a teatros, discussãode assuntos entre outros.
  6. 6. Opinião do ProfessorAtravés deste grande recurso educacional, podemosproporcionar aos alunos diversos métodos que nosauxiliam em sala de aula e chamam grande atenção doaluno.Os alunos mostram grande empenho ao realizar astarefas, e é de extrema satisfação saber que podemosconquistá-los através do ensino.Utilizar o métodos tecnológicos em sala encanta,agrega e além de tudo nos tornamos cada vez maisapaixonados por esta profissão tão satisfatório que é ade tornar os cidadãos conhecedores do saber. Regina Bueno Professora Jardim A E.M.E.I. Pastor Waldemar Ramão Campo Bom- RS
  7. 7. Conclusão Concluímos que este recurso educacional és riquíssimo para a aprendizagem dos alunos quanto para o Professor. Cativar o aluno é de elevada importância, poisintermediar este saber de forma prazerosa torna osdetentores do conhecimento atualizados sobre osmeios tecnológicos que podemos usar no auxíliodo ensino. Os meios tecnológicos agregam, cativam econquistam os alunos, sendo assim, a partir deles,podemos esperar resultados positivos sobre oprocesso de ensino-aprendizagem. Tecnologia da

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