SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Baixar para ler offline
Tworzenie scenariuszy lekcji Opracowanie Agnieszka Marcinkiewicz
Cechy dobrego planu wg Tadeusza Kotarbińskiego  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cechy dobrego planu wg Tadeusza Kotarbińskiego  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Planowanie metodyczne  wg Bolesława Niemierki ,[object Object]
Planowanie metodyczne  wg Bolesława Niemierki ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Planowanie metodyczne  wg Bolesława Niemierki ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kolejne kroki w planowaniu zajęć ,[object Object],[object Object]
Kolejne kroki w planowaniu zajęć ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kolejne kroki w planowaniu zajęć ,[object Object],[object Object],[object Object]
Jak to wygląda w praktyce? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliografia  ,[object Object],[object Object]
 

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Tworzenie scenariuszy lekcji

Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Magdalena Jankun
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Magdalena JankunQuo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Magdalena Jankun
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Magdalena JankunEduscience
 
ID-EYE Ewaluacja online Urszula Młynarczyk
ID-EYE Ewaluacja online Urszula MłynarczykID-EYE Ewaluacja online Urszula Młynarczyk
ID-EYE Ewaluacja online Urszula MłynarczykCitizenProjectFoundation
 
Learning tool M1_T3 Design the Training Plan together with VET teacher
Learning tool M1_T3 Design the Training Plan together with VET teacherLearning tool M1_T3 Design the Training Plan together with VET teacher
Learning tool M1_T3 Design the Training Plan together with VET teacherTOTVET
 
PROGRAM_NAUCZANIA_JEZYKA_ANGIELSKIEGO_W.docx
PROGRAM_NAUCZANIA_JEZYKA_ANGIELSKIEGO_W.docxPROGRAM_NAUCZANIA_JEZYKA_ANGIELSKIEGO_W.docx
PROGRAM_NAUCZANIA_JEZYKA_ANGIELSKIEGO_W.docxJustyna74
 
Metoda projektów w szkole podstawowej
Metoda projektów w szkole podstawowejMetoda projektów w szkole podstawowej
Metoda projektów w szkole podstawowejgabiociepka
 
15. Zarządzanie zasobami ludzkimi
15. Zarządzanie zasobami ludzkimi15. Zarządzanie zasobami ludzkimi
15. Zarządzanie zasobami ludzkimiLukas Pobocha
 
Ewaluacja własnej pracy martyna jankowska
Ewaluacja własnej pracy   martyna jankowskaEwaluacja własnej pracy   martyna jankowska
Ewaluacja własnej pracy martyna jankowskaMartyna
 
Planujemy wakacje projekt
Planujemy wakacje projektPlanujemy wakacje projekt
Planujemy wakacje projektkarolaiwa
 
Learning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
Learning designer i learning design w Wielkiej BrytaniiLearning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
Learning designer i learning design w Wielkiej BrytaniiJoanna Wild
 
IiMetodologia projektowa
IiMetodologia projektowaIiMetodologia projektowa
IiMetodologia projektowarobertkonieczny
 
Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów międzyludzkich - nauczyciel
Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów międzyludzkich - nauczycielNawiązywanie i utrzymywanie kontaktów międzyludzkich - nauczyciel
Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów międzyludzkich - nauczycielMarcin Dzieciątkowski
 
Wsparcie kadry JST w zarządzaniu oświatą w województwie wielkopolskim, ukieru...
Wsparcie kadry JST w zarządzaniu oświatą w województwie wielkopolskim, ukieru...Wsparcie kadry JST w zarządzaniu oświatą w województwie wielkopolskim, ukieru...
Wsparcie kadry JST w zarządzaniu oświatą w województwie wielkopolskim, ukieru...Marcin Ruta
 
Narzędzia TIK w pracy domowej ucznia
Narzędzia TIK w pracy domowej uczniaNarzędzia TIK w pracy domowej ucznia
Narzędzia TIK w pracy domowej uczniaIwona Moczydłowska
 
4. Zarządzanie zasobami ekologicznymi
4. Zarządzanie zasobami ekologicznymi4. Zarządzanie zasobami ekologicznymi
4. Zarządzanie zasobami ekologicznymiLukas Pobocha
 
Metoda wq sf_referat
Metoda wq sf_referatMetoda wq sf_referat
Metoda wq sf_referatJSz
 
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Jerzy Rosiak
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Jerzy RosiakQuo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Jerzy Rosiak
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Jerzy RosiakEduscience
 

Semelhante a Tworzenie scenariuszy lekcji (20)

Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Magdalena Jankun
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Magdalena JankunQuo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Magdalena Jankun
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Magdalena Jankun
 
ID-EYE Ewaluacja online Ewelina Szajdziuk
ID-EYE Ewaluacja online Ewelina SzajdziukID-EYE Ewaluacja online Ewelina Szajdziuk
ID-EYE Ewaluacja online Ewelina Szajdziuk
 
Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów
Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniówMetody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów
Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów
 
ID-EYE Ewaluacja online Urszula Młynarczyk
ID-EYE Ewaluacja online Urszula MłynarczykID-EYE Ewaluacja online Urszula Młynarczyk
ID-EYE Ewaluacja online Urszula Młynarczyk
 
Learning tool M1_T3 Design the Training Plan together with VET teacher
Learning tool M1_T3 Design the Training Plan together with VET teacherLearning tool M1_T3 Design the Training Plan together with VET teacher
Learning tool M1_T3 Design the Training Plan together with VET teacher
 
Krajowe ramy kwalifikacji
Krajowe ramy kwalifikacjiKrajowe ramy kwalifikacji
Krajowe ramy kwalifikacji
 
Metodyaktyw
MetodyaktywMetodyaktyw
Metodyaktyw
 
PROGRAM_NAUCZANIA_JEZYKA_ANGIELSKIEGO_W.docx
PROGRAM_NAUCZANIA_JEZYKA_ANGIELSKIEGO_W.docxPROGRAM_NAUCZANIA_JEZYKA_ANGIELSKIEGO_W.docx
PROGRAM_NAUCZANIA_JEZYKA_ANGIELSKIEGO_W.docx
 
Metoda projektów w szkole podstawowej
Metoda projektów w szkole podstawowejMetoda projektów w szkole podstawowej
Metoda projektów w szkole podstawowej
 
15. Zarządzanie zasobami ludzkimi
15. Zarządzanie zasobami ludzkimi15. Zarządzanie zasobami ludzkimi
15. Zarządzanie zasobami ludzkimi
 
Ewaluacja własnej pracy martyna jankowska
Ewaluacja własnej pracy   martyna jankowskaEwaluacja własnej pracy   martyna jankowska
Ewaluacja własnej pracy martyna jankowska
 
Planujemy wakacje projekt
Planujemy wakacje projektPlanujemy wakacje projekt
Planujemy wakacje projekt
 
Learning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
Learning designer i learning design w Wielkiej BrytaniiLearning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
Learning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
 
IiMetodologia projektowa
IiMetodologia projektowaIiMetodologia projektowa
IiMetodologia projektowa
 
Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów międzyludzkich - nauczyciel
Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów międzyludzkich - nauczycielNawiązywanie i utrzymywanie kontaktów międzyludzkich - nauczyciel
Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów międzyludzkich - nauczyciel
 
Wsparcie kadry JST w zarządzaniu oświatą w województwie wielkopolskim, ukieru...
Wsparcie kadry JST w zarządzaniu oświatą w województwie wielkopolskim, ukieru...Wsparcie kadry JST w zarządzaniu oświatą w województwie wielkopolskim, ukieru...
Wsparcie kadry JST w zarządzaniu oświatą w województwie wielkopolskim, ukieru...
 
Narzędzia TIK w pracy domowej ucznia
Narzędzia TIK w pracy domowej uczniaNarzędzia TIK w pracy domowej ucznia
Narzędzia TIK w pracy domowej ucznia
 
4. Zarządzanie zasobami ekologicznymi
4. Zarządzanie zasobami ekologicznymi4. Zarządzanie zasobami ekologicznymi
4. Zarządzanie zasobami ekologicznymi
 
Metoda wq sf_referat
Metoda wq sf_referatMetoda wq sf_referat
Metoda wq sf_referat
 
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Jerzy Rosiak
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Jerzy RosiakQuo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Jerzy Rosiak
Quo vadis, cyfrowy nauczycielu? - Jerzy Rosiak
 

Mais de WolneLektury

motywy twórczosci adama mickiewicza
motywy twórczosci adama mickiewiczamotywy twórczosci adama mickiewicza
motywy twórczosci adama mickiewiczaWolneLektury
 
Uśmiech i łzy wieszcza
Uśmiech i łzy wieszczaUśmiech i łzy wieszcza
Uśmiech i łzy wieszczaWolneLektury
 
Słowacki - część I
Słowacki - część ISłowacki - część I
Słowacki - część IWolneLektury
 
Słowacki - część II
Słowacki - część IISłowacki - część II
Słowacki - część IIWolneLektury
 
Lekcja multimedialna - sonet
Lekcja multimedialna - sonetLekcja multimedialna - sonet
Lekcja multimedialna - sonetWolneLektury
 
Repetytorium maturalne
Repetytorium maturalneRepetytorium maturalne
Repetytorium maturalneWolneLektury
 
Kot w literaturze polskiej
Kot w literaturze polskiejKot w literaturze polskiej
Kot w literaturze polskiejWolneLektury
 

Mais de WolneLektury (10)

Kot w literaturze
Kot  w literaturzeKot  w literaturze
Kot w literaturze
 
motywy twórczosci adama mickiewicza
motywy twórczosci adama mickiewiczamotywy twórczosci adama mickiewicza
motywy twórczosci adama mickiewicza
 
Fraszki
FraszkiFraszki
Fraszki
 
Uśmiech i łzy wieszcza
Uśmiech i łzy wieszczaUśmiech i łzy wieszcza
Uśmiech i łzy wieszcza
 
Słowacki - część I
Słowacki - część ISłowacki - część I
Słowacki - część I
 
Słowacki - część II
Słowacki - część IISłowacki - część II
Słowacki - część II
 
Lekcja multimedialna - sonet
Lekcja multimedialna - sonetLekcja multimedialna - sonet
Lekcja multimedialna - sonet
 
Repetytorium maturalne
Repetytorium maturalneRepetytorium maturalne
Repetytorium maturalne
 
Przykłady zadań
Przykłady zadańPrzykłady zadań
Przykłady zadań
 
Kot w literaturze polskiej
Kot w literaturze polskiejKot w literaturze polskiej
Kot w literaturze polskiej
 

Tworzenie scenariuszy lekcji