1. LA ESCUELA COMOLA ESCUELA COMO
MAQUINA DE EDUCARMAQUINA DE EDUCAR
TRES ESCRITOS SOBRETRES ESCRITOS SOBRE
UN PROYECTO DE LAUN PROYECTO DE LA
MODERNIDADMODERNIDAD

2. LA ESCUELA MODERNA COMOLA ESCUELA MODERNA COMO
MODELOMODELO
 ¿POR QUE TRIUNFO LA ESCUELA?¿POR QUE TRIUNFO LA ESCUELA?
 Cuales fueron las características paraCuales fueron las características para
el surgimiento de la escuela.el surgimiento de la escuela.
 Homología entre la escolarización yHomología entre la escolarización y
otros procesos educativosotros procesos educativos
 Regulación artificialRegulación artificial
 Uso específico del espacio y elUso específico del espacio y el
tiempotiempo

3.  Uso específico del espacio y el tiempo.
 Pertenencia a un sistema mayor.
 Fenómeno colectivo.
 Constitución del campo pedagógico y su
reducción a lo escolar
 Formación de un cuerpo de especialistas
dotados de tecnologías específicas.
 El docente como ejemplo de conducta.

4.  Especial definición de la infancia.
 Establecimiento de una relación
inmodificablemente asimétrica entre
docente y alumno.
 Generación de dispositivos
específicos de disciplinamiento.
 Currículo y prácticas universales y
uniformes.

5.  Descontextualización del contenido
académico y creación del contenido
escolar.
 Creación de sistemas de
acreditación, sanción y evaluación
escolar.
 Generación de una oferta y demanda
impresa específica.

6. La escuela como empresaLa escuela como empresa
modernamoderna
 KANT (SIGLO XVIII) ModernidadKANT (SIGLO XVIII) Modernidad
razón para acceder al conocimiento.razón para acceder al conocimiento.
 Hombre cultivado es un h” cultivadoHombre cultivado es un h” cultivado
educado.educado.
 Siglo XIX: Burguesía.Siglo XIX: Burguesía.
 Nuevos aportes:Nuevos aportes:
 El liberalisimo.El liberalisimo.
 El pòsitivismoEl pòsitivismo

7.  Aula tradicional: método simultáneo,Aula tradicional: método simultáneo,
gradual y frontal.gradual y frontal.
 Organización del espacio, tiempo y elOrganización del espacio, tiempo y el
control de los cuerpos.control de los cuerpos.