presentacion de feria de tic en educacion matematica

1. M.C.M con Geogebra
Wilfrido Lopez
Lesly Mora
Jesus De Arcos

2. RESUMEN
Este proyecto consiste en la explicación de cómo utilizar el software
de Geogebra para utilizarlo como ayuda didáctica para enseñar
matemáticas que en este caso trataremos el tema del mínimo
común múltiplo para el cual utilizamos dicho programa que además
de ser interesante es gratuito y libre.
El objetivo principal de este proyecto es poder hacer una clase
llamativa para el cual hicimos una simulación de satélites sobre la
tierra dando vueltas y cada satélite teniendo un número diferente
en horas para poder tener el mínimo común múltiplo de estos
números

3. INTRODUCCIÓN
El presente proyecto se realiza con carácter profesional de fin en la
implementación de las tic en educación matemática utilizando
cualquier software para hacer que las clases sean llamativas y
cambiar esa paradoja de las clases de matemáticas y sus
profesores son aburridos y lograr que los estudiantes se interesen
mas por prestar atención a la clase y a participar.
Cabe aclarar que al momento de innovar en un salón de clase y
hacer de esa clase llamativa puede que en el intento se salga de
control y genere desorden entre los estudiantes por tal razón
tenemos que saber implementar esta metodología utilizando este
software para hacer de esta clase muy innovadora e interesante
para enseñar y aprender de una manera diferente

4. Hallamos el mínimo común múltiplo a través de una simulación de
satélites sobre la tierra para tal simulación utilizamos el programa
de Geogebra y en esta creamos circunferencias y puntos sobre ellas
para que estos puntos sean los satélites y poder así girarlos y darles
valores de duración al girar sobre la tierra
....PublicDesktopGeoGebra.lnk
..Desktopticferia.ggb
Descripción y
explicación de la
muestra tecnológica

5. Como resultado de este proyecto de las tic en educación matemática es
posible concluir que existen muchas maneras de hacer una clase
innovadora como las son tecnológicas, manuales, físicas entre otras.
Pero en este proyecto utilizamos un software para hacer algo diferente
en un salón de clase y hace parte de lo tecnológico y hacer que
nuestros estudiantes se sientan atraídos o interesados por utilizar este
programa que acceso gratuito y libre como lo es Geogebra.
Debido a lo anterior se puede concluir que la metodología de un
profesor para lograr una buena clase depende de su imaginación y de la
manera de interactuar con los estudiantes.
Para concluir en este proyecto tomamos la idea de Rubén A. Pizarro
sobre su trabajo de grado Las TICs en la enseñanza de las Matemáticas
en el cual este autor propone el diseño e implementación de un
software educativo para facilitar y mejorar la enseñanza y el
aprendizaje de un tema matemático considerando que la Informática
en la Educación, sobre todo en la Educación Matemática, es un medio
poderoso para desarrollar en el alumno sus potencialidades,
creatividad e imaginación.
CONCLUSIONES

6. REFERENCIAS
http://postgrado.info.unlp.edu.ar/Carreras/
Magisters/Tecnologia_Informatica_Aplicada_
en_Educacion/Tesis/Pizarro.pdf
https://www.geogebra.org/download?lang=
es