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Web quest - História afro-brasileira

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Web quest - História afro-brasileira

  1. 1. WebQuest <ul><li>História e Cultura Afro-brasileira: </li></ul><ul><li>ressignificando conceitos e conhecendo trajetórias. </li></ul><ul><li>Welton Souto Fontes – 2009 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
  2. 2. INTRODUÇÃO <ul><li>Você já parou para pensar o quanto nosso Brasil é influenciado pela história e pela cultura africana e afro-brasileira? </li></ul><ul><li>A partir do século XVI, milhões de africanos foram trazidos para o Brasil e explorados como mão-de-obra escrava. A vivência cotidiana dos escravizados no Brasil e a dura repressão fez com que uma infinidade de micro-resistências fossem desenvolvidas para a sobrevivência física e cultural. De lá para cá, muito pouco foi feito para que haja o reconhecimento e a valorização da influencia histórica e cultural do povo africano e afro-descendente para a construção da sociedade brasileira. A grande maioria dos livros destacam essa presença apenas em dois momentos de nossa história: durante o Sistema Colonial Escravista e durante a Abolição do Trabalho Escravo no Brasil. Será que essa participação se deu apenas nestes dois momentos e num papel coadjuvante e passivo? </li></ul><ul><li>Esta pesquisa busca ressignificar conceitos e conhecer trajetórias do povo africano e afro-descendente, bem como, as suas contribuições para a construção histórica e cultural da sociedade brasileira, destacando assim, as formas de resistência e o papel de homens, mulheres e crianças negras como agentes da história. </li></ul>
  3. 3. TAREFAS <ul><li>Para desenvolver essa pesquisa reflita sobre as questões a seguir e discuta com os colegas de seu grupo (máximo de 4 alunos) o material a ser selecionado e a forma de apresentação: </li></ul><ul><li>A) As diversas formas de violência sofrida pelos escravizados no Brasil, entre elas a física e a cultural; </li></ul><ul><li>B) O surgimento das religiões de matriz africana e sua manutenção diante da proibição dos cultos; </li></ul><ul><li>C) O desenvolvimento da culinária </li></ul><ul><li>D) A criação da Capoeira; </li></ul>
  4. 4. PROCESSO <ul><li>1- Para levantar subsídios de sua pesquisa, vá até Recursos e pesquise nos sites indicados. </li></ul><ul><li>2- Anote as informações relevantes e elabore um esquema de tópicos com as informações mais relevantes. </li></ul><ul><li>3- Elabore um texto informativo sobre o assunto no Word e apresente para a classe (texto devidamente formatado). </li></ul><ul><li>4- Juntamente com o professor, selecione as melhores ilustrações (no Google) para que formem uma apresentação no Powerpoint (planejar para no máximo 10 min.). </li></ul><ul><li>5- Cada slide deverá ter uma frase explicativa a respeito do tema, mantendo articulações com as imagens. </li></ul>
  5. 5. RECURSOS <ul><li>Escravidão e violência </li></ul><ul><li>http://www.terrabrasileira.net/folclore/origens/africana/escravo.html </li></ul><ul><li>http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1702u62.jhtm </li></ul><ul><li>Religião e religiosidade </li></ul><ul><li>http://recantodasletras.uol.com.br/resenhas/729843 </li></ul><ul><li>http://blig.ig.com.br/jonlinesenac/2008/10/01/sincretismo-religioso-uma-associacao-entre-as-religioes-africanas-e-o-catolicismo/ </li></ul><ul><li>Culinária </li></ul><ul><li>http://www.idbrasil.org.br/drupal/?q=node/28532 </li></ul><ul><li>http://www1.folha.uol.com.br/fol/brasil500/comida6.htm </li></ul><ul><li>Capoeira </li></ul><ul><li>http://www.iesambi.org.br/capoeira_arquivos/capoeirahistoria.htm </li></ul><ul><li>http://pt.wikipedia.org/wiki/Capoeira </li></ul>
  6. 6. ORIENTAÇÕES FINAIS <ul><li>- Busque no material indicado e discuta com o seu grupo, as informações necessárias para a elaboração dos tópicos, estas informações vão compor os slides de apresentação, e vão lhes ajudar na elaboração do texto a ser produzido. </li></ul><ul><li>- Lembre-se que, numa produção de texto as idéias devem estar articuladas de modo que os assuntos não fiquem soltos, mas, lembrem-se sobretudo que o texto será produzido por vocês, e não uma simples cópia. </li></ul><ul><li>- A apresentação deve ser bem planejada e organizada, de modo que, haja relação entre as imagens e o assunto, organização e principalmente cooperação entre todos do grupo é fundamental. </li></ul>
  7. 7. AVALIAÇÃO <ul><li>Para avaliarmos seu empenho nas atividades, levaremos em conta três principais iniciativas: </li></ul><ul><li>1- Cooperação e articulação no trabalho com os respectivos colegas; </li></ul><ul><li>2- Empenho e discussão para a elaboração das atividades; </li></ul><ul><li>3- Devida organização e planejamento da produção textual e da apresentação. </li></ul>Em processo de desenvolvimento, precisa se empenhar mais (até 4,0) Desenvolvimento satisfatório das atividades, estamos melhorando (entre 4,0 e 7,0) Realizou de modo significativo os atributos a serem avaliados (entre 8,0 e 10,0) Pouca interação com os colegas na seleção do material Interagiu razoavelmente com os colegas e opinou na seleção do material Cooperou e interagiu com os colegas , propondo escolhas e buscando articulações Diminuta leitura e discussão para elaboração do texto e da apresentação Leu partes do material indicado e discutiu pouco com os colegas sobre o material a ser produzido Participou ativamente da elaboração do material e fez ótimas articulações entre os textos. Mínima organização e articulação dos conteúdos na apresentação Boa organização e exposição das atividades propostas Empenho na produção e articulação das idéias com ótima apresentação
  8. 8. CONCLUSÕES <ul><li>Com essa pesquisa e com esse trabalho, poderemos rever determinadas posições sobre a importância de nossas raízes africanas e afro-descendentes, pois poderemos melhor compreender que a história de nosso país não foi feita apenas pelos grandes vultos e personagens, mas que ela se realiza nas atividades cotidianas de todos aqueles e aquelas que fazem usos e dão significados aos objetos, às tradições e às ações, que todos nós enquanto agentes da história vivenciamos e construímos a História </li></ul><ul><li>Valorizando e reconhecendo a importância histórica e cultural dos afro-brasileiros para o nosso Brasil, daremos um passo rumo à uma sociedade mais justa, democrática e participativa. </li></ul><ul><li>Além do que, esse trabalho busca também estimular a trabalho em grupo e a critica diante da variedade de informações, de modo que, se privilegie as mais plausíveis e desenvolva a capacidade de leitura, interpretação e produção textual. </li></ul><ul><li>Parabéns para todos e todas </li></ul>
  9. 9. AUTOR <ul><li>Welton Souto Fontes </li></ul><ul><li>Graduado em Licenciatura Plena em História pela UEPB, especialista em Novas Tecnologias na Educação (UEPB), mestrando em História (UFCG) e docente da Universidade Vale do Acaraú. </li></ul><ul><li>Currículo Lates </li></ul><ul><li>http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4200799T6 </li></ul>

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