KISI-KISI ujian SMP tahun 2022 mencakup 40 soal pilihan ganda yang meliputi berbagai materi IPA kelas 7-9 seperti objek ilmu pengetahuan alam, klasifikasi makhluk hidup, energi dalam sistem kehidupan, penyusun sel, pencemaran lingkungan, lapisan bumi, dan tata surya. Soal-soal tersebut bervariasi dari tingkat kognitif L1 hingga L3.

1. KISI KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2022
JENJANG PENDIDIKAN : SMP JUMLAH SOAL : 40
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahian Alam BENTUK SOAL : Pilihan ganda
KURIKULUM : K13 Darurat dan uraian
NO KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL
LEVEL
KOGNITIF
NO
SOAL
BENTUK
SOAL
1 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai
besaran dengan menggunakan satuan standar
(baku)
7 Objek Ilmu
Pengetahuan Alam
dan Pengamatannya
Disajikan gambar hasil pengukuran panjang benda
dengan mistar, peserta didik mampu menyebutkan hasil
pengukuran dengan satuan internasional(SI) dengan
dengan benar
L2 1 Pilihan
Ganda
2 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
7 Klasifikasi Makhluk
Hidup
Diberikan daftar kunci dikotomi, peserta didik dapat
mengklasifikaskan tumbuhan jagung dengan benar
L1 2 Pilihan
Ganda
3 3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai
sumber energi, dan perubahan bentuk energi
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
fotosintesis
7 Energi dalam sistem
kehidupan
Peserta didik dapat menjelaskan alasan seseorang yang
berolahraga merasa keletihan sebelum mengkonsumsi
makanan
L2 3 Pilihan
Ganda
4 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
organisme dan komposisi utama penyusun sel
7 Penyusun Sel Disajikan gambar, siswa mampu menunjukkan organel sel
yang berfungsi sebagai penghasil energi dengan benar
L2 4 Pilihan
Ganda
5 3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran
lingkungan dan dampaknyabagi ekosistem
7 Pencemaran
Lingkungan
Disajikan sebuah berita, siswa dapat mengetahui upaya
untuk mengurangi polusi udara
L2 5 Pilihan
Ganda
6 3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api,
gempa bumi, dan tindakan pengurangan resiko
sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai
ancaman bencana di daerahnya
7 Lapisan Bumi dan
Bencana
Diberikan sebuah kerjadian bencana alam disekitar, siswa
dapat menyebutkan penanggulangan yang tepat untuk
dilakukan
L3 6 Pilihan
Ganda
7 3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan
revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di bumi
7 Tata Surya Disajikan gambar dan ciri-ciri planet , peserta didik
mampu menunjukan ciri-ciri planet dengan tepat,
L2 7 Pilihan
Ganda

2. 8 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk
hidup,sistem gerak pada manusia ,dan upaya
menjaga kesehatan sistem gerak
8 Gerak pada makhluk
hidup
Disediakan tabel,peserta didik dapat menentukan nama
sendi dengan contohnya yang benar
L2 8 Pilihan
Ganda
9 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya
terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton,
dan penerapannya pada gerak benda dan gerak
makhluk hidup
8 Gerak Benda Siswa dapat menentukan jenis gerak lurus. L2 9 Pilihan
Ganda
10 3.4 Mendeskripsikan keterkaitan struktur
jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta
teknologi yang terinspirasi oleh struktur
tumbuhan
8 Struktur dan Fungsi
Jaringan dan Organ
pada Tumbuhan
Disajikan gambar penampang melintang batang dikotil
dan monokotil, siswa dapat membedakan jaringan yang
menyusun batang dikotil dan monokotil berdasarkan hasil
pengamatan.
L1 10 Pilihan
Ganda
11 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada
manusia dan memahami gangguan yang
berhubungan dengan sistem pencernaan, serta
upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan
8 Sistem Pencernaan
Manusia
Disajikan tabel organ pencernaan, enzim dan fungsinya,
siswa dapat memilih hubungan yang benar antara organ,
enzim dan fungsinya.
L2 11 Pilihan
Ganda
12 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam
makanan dan minuman, zat adiktif, serta
dampaknya terhadap kesehatan
8 Zat Aditif dan Adiktif Peserta didik dapat menganalisis data sehingga mampu
menentukan warna yang dihasilkan dari pewarna
makanan alami
L3 12 Pilihan
Ganda
13 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis,
dan kapilaritas jaringan
angkut pada tumbuhan
8 Tekanan Zat Cair Disajikan 4 bejana yang di isi zat cair dengan tinggi bejana
dan massa jenis zat cair yang berbeda, Siswa dapat
Menghitung tekanan zat cair yang memiliki tekanan
terkecil ke terbesar dengan tepat.
L2 13 Pilihan
Ganda
14 3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada
manusia dan memahami gangguan pada sistem
pernapasan, serta upaya menjaga kesehatan
sistem pernapasan
8 Sistem Pernapasan
Manusia
Disajikan bacaan, peserta didik dapat memahami sebab-
sebab sesak napas berdasarkan bacaan yang sudah tersaji
L2 14 Pilihan
Ganda
15 3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem ekskresi
serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi
8 Sistem Ekskresi
Manusia
Disajikan gambar aktivitas manusia, peserta didik dapat
menentukan organ ekskresi yang berperan lebih aktif
dengan tepat
L3 15 Pilihan
Ganda

3. 16 3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang,
dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari
termasuk sistem pendengaran manusia dan
sistem sonar pada hewan
8 Getaran dan
Gelombang dalam
Kehidupan Sehari-
hari
Membedakan gelombang transversal dan longitudinal L1 16 Pilihan
Ganda
17 3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan pada bidang datar dan
lengkung serta penerapannya untuk
menjelaskan proses penglihatan manusia, mata
serangga, dan prinsip kerja alat optic
8 Cahaya dan Alat
Optik
Peserta didik dapat menentukan letak dan sifat bayangan
yang dibentuk oleh cermin cembung jika jarak benda dan
jarak fokusnya diketahui
L2 17 Pilihan
Ganda
18 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada
manusia dan gangguan pada sistem reproduksi,
serta penerapan pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
9 Sistem Reproduksi
Pada Manusia
Siswa dapat menganalisis pola hidup yang menunjang
kesehatan sistem reproduksi pada cerita yang dipaparkan
dengan tepat.
L2 18 Pilihan
Ganda
19 3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan
pada tumbuhan dan hewan serta penerapan
teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan
hewan
9 Sistem
perkembangbiakan
pada tumbuhan dan
hewan
Peserta didik dapat menentukan contoh hewan yang
berkembangbiak secara partenogenesis dengan benar
L1 19 Pilihan
Ganda
20 3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan
pada tumbuhan dan hewan serta penerapan
teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan
hewan
9 Sistem
perkembangbiakan
pada tumbuhan dan
hewan
Disajikan gambar teknik perkembangbiakan vegetatitif
tumbuhan, peserta didik dapat menganalisis pernyataan
dengan tepat
L2 20 Pilihan
Ganda
21 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam
pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup
9 Pewarisan sifat Diberikan kasus persilangan dihibrid. Peserta didik dapat
menentukan fenotipe hasil F1 dengan tepat
L2 21 Pilihan
Ganda
22 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam
pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup
9 Pewarisan sifat Diberikan pernyataan tentang dominansi pada buah
jeruk, peserta didik mampu menghitung kemungkinan
keturunan buah jeruk yang bersifat menguntungkan
L2 22 Pilihan
Ganda
23 3.4. Menjelaskan konsep listrik statis dan
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari,
Termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik
9 ListrikStatis Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis muatan
pada batang kaca bila digosok dengan kain sutera dan
penyebabnya, dengan tepat
L1 23 Pilihan
Ganda

4. 24 3.4. Menjelaskan konsep listrik statis dan
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari,
Termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik
9 ListrikStatis Diberikan gambar sel saraf siswa dapat menunjukkan
bagian sel saraf yang berfungsi sebagai tempat terjadinya
tarik menarik muatan listrik
L1 24 Pilihan
Ganda
25 3.5. Menerapkan konsep rangkaian listrik,energi
dan daya listrik, sumber energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi
listrika lternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
9 Rangkaian Listrik Disediakan gambar rangkaian listrik siswa dapat
menentukan besarnya kuat arus listrik pada rangkaian
arus rintrik bercabang
L2 25 Pilihan
Ganda
26 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi
Elektromagnetik ,dan pemanfaatan medan
magnet,termasuk dalam kehidupan sehari-hari
termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi
9 Kemagnetan Siswa dapat menentukan fenomena kemagnetan pada
migrasi hewan dengan benar
L2 26 Pilihan
Ganda
27 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi
Elektromagnetik ,dan pemanfaatan medan
magnet,termasuk dalam kehidupan sehari-hari
termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi
9 Kemagnetan Disajikan gambar skema transformator, siswa dapat
menentukan besaran – besaran yang belum diketahui
pada transformator dengan tepat
L2 27 Pilihan
Ganda
28 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan
perannya dalam kehidupan manusia
9 Bioteknologi dan
Produksi Pangan
Disajikan beberapa pernyataan tentang pemanfaatan
bioteknologi dalam kehidupan manusia,peserta didik
dapat menentukan penerapan bioteknologi dibidang
pangan
L1 28 Pilihan
Ganda
29 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan
perannya dalam kehidupan manusia
9 Bioteknologi dan
Produksi Pangan
Mengidentifikasi organisme yang berperan sebagai agen
bioteknologi konvensional dan produk yang dihasilkan
L1 29 Pilihan
Ganda

5. 30 3.8 Menghubungkan konsep partikel
materi,(atom ion, dan molekul), struktur zat
sederhana dengan sifat bahan yang digunakan
dalam kehidupan sehari-hari serta dampak
penggunaan bahan terhadap kesehatan manusia
9 Sifat Bahan Peserta didik dapat membedakan jenis molekul dengan
tepat jika diberikan beberapa gambar skematis tentang
partikel materi
L2 30 Pilihan
Ganda
31 3.8 Menghubungkan konsep partikel
materi,(atom ion, dan molekul), struktur zat
sederhana dengan sifat bahan yang digunakan
dalam kehidupan sehari-hari serta dampak
penggunaan bahan terhadap kesehatan manusia
9 Sifat Bahan Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang salah mengenai minuman suplemen
dengan benar
L1 31 Pilihan
Ganda
32 3.9 Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah,
organisme yang hidup dalam tanah, dan
pentingnya tanah untuk keberlanjutan
kehidupan
9 Tanah dan
Kehidupan
Siswa dapat menunjukkan faktor yang berpengaruh pada
kesuburan tanah
L1 32 Pilihan
Ganda
33 3.9 Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah,
organisme yang hidup dalam tanah, dan
pentingnya tanah untuk keberlanjutan
kehidupan
9 Tanah dan
Kehidupan
Disajikan data siswa dapat menganalisis tentang
organisme yang bersal dari tanah
L1 33 Pilihan
Ganda
34 3.10 Menganalisis proses dan produk teknologi
ramah lingkungan untuk keberlanjutan
kehidupan
9 Proses dan Produk
Teknologi Ramah
Lingkungan
Disajikan gambar mobil hybrid lengkap dengan
keteranganya, peserta didik dapat menetukan jawaban
yang paling tepat mengenai perbedaan mobil hybrid
dengan mobil pada umumnya.
L2 34 Pilihan
Ganda
35 3.10 Menganalisis proses dan produk teknologi
ramah lingkungan untuk keberlanjutan
kehidupan
9 Proses dan Produk
Teknologi Ramah
Lingkungan
Peserta didik mampu menjelaskan keunggulan dan
kegunaan teknologi ramah lingkungan
L2 35 Pilihan
Ganda
36 3.4. Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor,
perpindahan kalor, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia
dan hewan
7 Kalor Disajikan data berupa perubahan kalor. Peserta didik
mampu menentukan suhu akhir sebuah campuran
dengan tepat
L2 36 uraian

6. 37 Menjelaskan konsep usaha, pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot
pada struktur rangka manusia
8 Pesawat Sederhana
( Bidang Miring)
Disajikan gambar tentang bidang miring. Peserta
didik dapat menerapkan konsep pesawat sederhana
(bidang miring) dalam kehidupan.
L2 37 uraian
38 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah
pada manusia dan memahami gangguan pada
sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah
8 Sistem Peredaran
Darah Manusia
Disajikan ilustrasi gangguan pada sistem peredaran
darah manusia, siswa dapat menganalisis gangguan
yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia.
L2 38 uraian
39 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada
manusia dan gangguan pada sistem
reproduksi, serta penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan reproduksi
9 Sistem reproduksi
pada manusia
Disajikan paparan tentang penyakit HIV AIDS,
peserta didik mampu memberikan solusi cara
menghindari/ mencegah HIV AIDS
L3 39 uraian
40 3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik,
energi dan daya listrik, sumber energi listrik
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi listrik alternatif, serta berbagai
upaya menghemat energi listrik
9 Energi dan daya
listrik
Disajikan tabel penggunaan peralatan listrik sebuah
rumah, siswa dapat menghitung dan menentukan
biaya listrik sebuah rumah selama satu bulan dengan
tepat
L3 40 uraian