PLANO DE AULAQuebra­cabeça com Tangrans
Professoras: Mariana Xavier e Wandresa BrunoDuração da atividade:  40min hora/aulaEnsino fundamental  (anos iniciais)  1 a...
Objetivos:●   Geral Trabalhar  as  formas  geométricas  de  forma  lúdica através  da  utilização  do  tangran  na  constr...
MetodologiaA aula se dará durante 40 minutos no qual cada criança  terá  um  computador  e  será disponibilizado o jogo de...
Recursos●    Computador;●    Internet;●    Jogos Educativos.
Software Educativo GCompris   Resuma as principais características e    vantagens do produto a ser apresentado
AvaliaçãoA  avaliação  se  dará  através  da  observação  e de  registros  pelo  professor  para  saber  se  a criança  ao...
Iemat   quebra-cabeça com tangran
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Iemat quebra-cabeça com tangran

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Iemat quebra-cabeça com tangran

  1. 1. PLANO DE AULAQuebra­cabeça com Tangrans
  2. 2. Professoras: Mariana Xavier e Wandresa BrunoDuração da atividade:  40min hora/aulaEnsino fundamental  (anos iniciais)  1 anoConteúdo: Espaço e FormaDisciplina(s)  envolvida(s):   Matemática (Geometria)
  3. 3. Objetivos:● Geral Trabalhar  as  formas  geométricas  de  forma  lúdica através  da  utilização  do  tangran  na  construção  de imagens diversas.● Específicos✔ Descrever,  interpretar  e  representar  a  posição  e  movimentação  de  objetos  no  espaço  de  diferentes  pontos de vista; ✔ Reconhecer semelhanças e diferenças de diferentes  formas geométricas; ✔ Representar figuras geométricas; ✔ Ampliar e reduzir figuras geométricas planas pelo uso  do jogo.
  4. 4. MetodologiaA aula se dará durante 40 minutos no qual cada criança  terá  um  computador  e  será disponibilizado o jogo de quebra­cabeças. Eles  utilizarão  o  tangran  para  a  construção  de imagens  solicitadas  pelo  jogo  da  Software Educacional Gcompris.
  5. 5. Recursos● Computador;● Internet;● Jogos Educativos.
  6. 6. Software Educativo GCompris Resuma as principais características e vantagens do produto a ser apresentado
  7. 7. AvaliaçãoA  avaliação  se  dará  através  da  observação  e de  registros  pelo  professor  para  saber  se  a criança  ao  final  do  processo  conseguiu  realizar a  construção  das  imagens  solicitadas  utilizando o tangran.

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