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Etiqueta del saludo1

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El saludo en cualquiera de sus manifestaciones, es una forma de mostrar cortesía y buena educación al resto de las personas con las que tratamos

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Etiqueta del saludo1

  1. 1. ETIQUETA DEL SALUDO
  2. 2. PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales características de práctica educativa (contexto). «No hay una segunda oportunidad para dar una primea impresión» El saludo es sin duda alguna el primer gesto de cordialidad y la primera acción que se realiza para iniciar una relación interpersonal
  3. 3. PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que desarrollan los estudiantes. Una vez se habla a los estudiantes sobre la importancia del saludo, se les solicita crear grupos de cuatro alumnos. A cada grupo se le entrega una situación particular , la cual deben teatralizar. En este momento, los estudiantes no tienen conocimiento de las reglas del saludo y el profesor tomará atenta nota de los aciertos y desaciertos del mismo.
  4. 4. • Las situaciones a desarrollar por los estudiantes son: • 1-El estudiante se encuentra en un centro comercial con uno de sus compañeros. • 2-el estudiante llega a la casa de su novia en donde se encuentran sus suegros con una visita de cinco personas. • 3-el estudiante es presentado ante una señora de edad.
  5. 5. • 4-Un estudiante asume el rol de un profesor que se encuentra con una estudiante muy querida en el pasillo del colegio. • 5-El estudiante se encuentra en una cafeteria y la coordinadora del colegio se aproxima a la mesa para saludarle.
  6. 6. • Una vez realizadas las presentaciones, el profesor entrega las reglas de etiqueta del saludo, a lo cual cada grupo debe discernir sobre la presentación realizada, corregir los errores y volverla a presentar ante sus compañeros y el profesor
  7. 7. • PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa. • A través del esta practica, en la cual se utiliza la técnica de aprendizaje basada en retos, llevo a todos y cada uno de ellos a asumir con responsabilidad la importancia del saber ser y del saber estar. • A partir de sus propios errores, ellos aprenden el manejo de las buenas maneras, su importancia y los beneficios prácticos de saber comportarse ante y con los demás

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