Este documento presenta los principios de la educación según la Constitución ecuatoriana. La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber del Estado. Debe centrarse en el ser humano y garantizar su desarrollo holístico. También debe ser participativa, obligatoria, intercultural, democrática, inclusiva y diversa, de calidad y calidez. Finalmente, la ley orgánica de educación intercultural establece los principios y directrices para el sistema educativo nacional.

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía ,Letras y Ciencias de la
Educación
Carrera de pedagogía en ciencias experimentales
Química y Biología
Curso:2do´´A´´
Integrantes:
2022-2022
Lisbeth Tituaña
Jonathan Mejia
Lizbeth Salazar

3. Principios de la educación según la constitución
Art: 26
- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un
deber ineludible e inexcusable del Estado. Las personas, las familias y la
sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso
educativo.

4. ART. 27
LA EDUCACIÓN SE CENTRARÁ EN EL SER HUMANO Y GARANTIZARÁ SU
DESARROLLO HOLÍSTICO, EN EL MARCO DEL RESPETO A LOS DERECHOS
HUMANOS, AL MEDIO AMBIENTE SUSTENTABLE Y A LA DEMOCRACIA; SERÁ
PARTICIPATIVA, OBLIGATORIA, INTERCULTURAL, DEMOCRÁTICA, INCLUYENTE Y
DIVERSA, DE CALIDAD Y CALIDEZ
La educación es indispensable para el
conocimiento, el ejercicio de los
derechos y la construcción de un país
soberano, y constituye un eje
estratégico para el desarrollo
nacional.

5. Acceso universal integrador y equitativo a una
educación de calidad
Es un derecho humano que tiene como
finalidad establecer una educación
primaria para todos los niños y niñas,
desarrollar una educación secundaria
accesible progresivamente a todos los
niños y niñas y el acceso a la educación
superior en función de los méritos

6. . No se debe compartir información que promueva imágenes, discursos
y actitudes de odio en ninguna red social, sea personal o institucional.
Se prohíbe la discriminación, exclusión, restricción, preferencia
Es responsabilidad de las autoridades
educativas precautelar la
permanencia en el Sistema Nacional
de Educación de las niñas, niños,
adolescentes, jóvenes y adultos de
todas las nacionalidades, por lo que
se debe dar el seguimiento y
acompañamiento adecuado.

7. Se garantizan entornos de aprendizaje accesibles y asequibles
material y económicamente a todas las niñas, niños y
adolescentes.
Respetan sus diversas necesidades, capacidades y
características, eliminando todas las formas de
discriminación.
Se establecerán medidas de acción afirmativa para efectivizar el
ejercicio del derecho a la educación.

8. FINES DE LA
FINES DE LA
FINES DE LA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN

9. Los fines de la educación
han sido, son y deben ser
en términos generales:
educar, instruir, enseñar
valores y el amor a la
vida.

10. Fines y principios de
Fines y principios de
la educación
la educación según
según
la LOEI
la LOEI

11. Ley OrgÁnica y ordinaria
Las que regulen la organización y
actividades de las Funciones
Legislativa, Ejecutiva y Judicial
Serán leyes orgánicas:
. Las relativas al régimen de partidos, al ejercicio de
los derechos políticos y al sistema electoral.
Las que regulen las garantías de los derechos
fundamentales y los procedimientos para su
protección.
Las que la Constitución determine que se expidan

12. Ley Organica de Educacion
Intercultural
Directrices y bases de la educación como
proceso integral
Determina la orientación, planificación y
organización del sistema educativo
Norma el funcionamiento de los servicios

13. Principios
Principios de
aplicación de la
ley
Principios
rectores de la
educación
Principios del Sistema
Nacional de
Educación
Principios de la gestión
educativa

14. Principios del Sistema
Nacional de Educación
b. Educación para el cambio
g. Cultura de paz y solución de
conflictos
Principios de aplicación
de la ley
Principios de la gestión
educativa
a.Interes superior de los niños,niñas y
adolecentes
b.Interculturalidad y plurinacionalidad
a. Atención prioritaria
e. Estimulo

15. .Desarrollo pleno de la
personalidad de los
estudiantes ,el
desarrollo de una
cultura de a paz y de no
violencia entre
personas.
Fortalecimiento y la
potencia de la
educación
para contribuir al
cuidado de las
identidades conforme a
la diversidad cultural.

16. -Desarrollo de una
identidad nacional de un
sentido de pertenencia
unitario.
-Garantía del acceso
plural y libre a la
información sobre su
sexualidad .
El fortalecimiento y la
potencia de la educación
para contribuir al
ciudadano, las
metodología desde nivel
inicial hasta uno
superior.

17. una escuela urbana es aquella que se establece dentro de
una cuidad cuenta con edificio propio normalmente es de
organizacion completa y ademas tiene anexos como sala de
computo,aparte de sus maestros de cada uno de los grados
, tienen maestros de ingles,cumputacion y educacion
fisica.
Una escuela rural, por lo tanto, es un
establecimiento educativo que está alejado de las
ciudades. Sus alumnos son niños que suelen vivir en
pequeños parajes o pueblos donde se desarrollan
actividades agropecuarias.

18. Gracias