El documento describe el perfil y funciones de un gerente educativo. Un gerente educativo debe planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de una institución educativa para cumplir objetivos. Algunas de sus funciones principales incluyen supervisar el personal docente, elaborar presupuestos, coordinar programas académicos y extracurriculares, y garantizar el cumplimiento de normas y reglamentos.

1. FUNCIONES
DEL GERENTE EDUCATIVO

2. OBJETIVO:
 El presente tiene como objetivo primordial dar a conocer el perfil, las funciones,
requisitos, de modo tal que el gerente educativo logre éxito en sus organizaciones.
 Construir una fuente de información que facilite al gerente educativo la
correcta ejecución de sus tareas.

3. INTRODUCCIÓN
 En las organizaciones los gerentes juegan un papel decisivo para el desarrollo y
fomento de la creatividad e innovación, pero gerentes en el mejor sentido del
concepto, es decir personas capaces de comunicar, entrenar, motivar, dar
empoderamiento y recompensar, en una palabra aquel que logra que los demás
digan nosotros lo hicimos.
 Un auténtico gerente es por definición un líder y el líder creativo presta atención a
los valores, los compromisos y las aspiraciones. Atiende a algunas de las
necesidades más fundamentales de los seres humanos: la necesidad de ser
importantes, de proporcionar valor, de ser útil, de ser parte de un grupo exitoso. El
liderazgo eficaz acepta riesgos: innova, desafía y cambia la cultura organizacional.

4. EL PERFIL DE UN BUEN GERENTE.
 Ser pilar de desarrollo referido fundamentalmente a los valores y a la capacidad para ser
autónomo, asertivo y seguro de sí mismo.
 Capacidad para enfrentar y resolver problemas y/o crear. Se trata de un saber eficaz,
inteligente, pero al mismo tiempo ético.
 Capacidad para aprender por sí mismo, aprovechando las anteriores capacidades, la
información y los recursos del medio.
 Capacidad para ser complementario y cooperativo con los demás, así como respetuoso
de las diferencias.
 Capacidad para poner en marcha una idea, en el sentido más amplio del concepto.
 Líder creativo.
 Capacidad de innovar y de crear nuevas opciones
 Capacidad en actividades de supervisión que le permitan organizar el trabajo

5.  No existen patrones para guiar las acciones, lo que debe primar es el lograr un
balance adecuado entre el conocimiento y las habilidades. Un gerente eficaz no
debe tan sólo saber qué hacer, tiene que reconocer cuando es adecuado y porque
es necesario hacerlo.

6. CONCEPTUALIZACIÓN
 El Gerente Educativo dispone de una serie de herramientas modernas de la
administración que permiten guiar a la institución educativa hacia la excelencia,
para ello, debe cumplir con una serie de funciones y requisitos que se enmarcan en
el proceso administrativo tales como: planear, organizar, dirigir y controlar las
actividades de la institución.

7. REQUISITOS RECTORES Y DIRECTORES
 Se podrá acceder a estos cargos directivos, en las instituciones educativas públicas,
a través del concurso de méritos y oposición. Para ser rector o director, se requiere
estar al menos en la categoría D del escalafón.
 Podrán participar en los concursos para acceder a los cargos de rectores y
directores los profesionales de la educación pública, privada o fiscomisional que
cumplan con el perfil requerido en la LOEI para el cargo descrito.

8.  Los cargos directivos de rectores y directores son parte de la carrera educativa
pública y remunerativamente estarán sujetos a la Ley que regule el servicio público.
Los docentes fiscales que accedan a cargos directivos de rectores y directores,
deberán acreditar por lo menos la categoría “D”. Serán declarados en comisión de
servicios sin sueldo, y el tiempo que estén en la función directiva contará para el
ascenso de categoría en la carrera educativa fiscal.
 Los directivos de todos los establecimientos educativos durarán cuatro años en sus
funciones y podrán ser reelegidos por una sola vez, siempre que ganen los
respectivos concursos públicos de méritos y oposición.

9. FUNCIONES PRINCIPALES
 El gerente educativo en su tarea de coordinación contribuye a:
 Velar por el cumplimiento de los objetivos de la institución
 Realizar el seguimiento de los canales de coordinación establecidos
 Introducir todas las medidas convenientes para conseguir una actuación más coherente.
 Relacionadas con el proceso administrativo:
 Trazar un plan
 Definir las metas
 Establecer la estrategia general para lograr estas metas
 Desarrollar planes para integrar y coordinar actividades
 Controla, evalúa y aprueba programas de actividades especiales, complementarias, recreativas, deportivas y culturales.
 Evalúa el desempeño del personal docente.
 Organiza y aprueba el cronograma de actividades del año escolar.
 Elabora y ejecuta el anteproyecto y proyecto de presupuesto de la unidad.
 Vela por el cumplimiento de las normas, procedimientos y reglamentos que rigen el centro educativo.

10.  Dirige el Consejo de Profesores y demás actos del plantel.
 Gestiona ante el Ministerio de Educación, la documentación relacionada con el área.
 Elabora y lleva el control de las estadísticas.
 Organiza y participa en talleres de actualización académica.
 Autoriza las diversas erogaciones y demás gastos generales.
 Supervisa y lleva el control de los registros relativos a actas, matrículas, asistencia, entre otros.
 Promueve acciones conducentes al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, basados en los resultados obtenidos de la
evaluación estudiantil.
 Supervisa la ejecución de los planes y programas que garanticen la atención integral del niño.
 Elabora y presenta el plan de actividades ante la Zona Educativa.
 Elabora anualmente informe del resultado del plan de necesidades, objetivos y actividades del centro educativo.
 Rinde cuenta periódicamente al supervisor sectorial del Ministerio de Educación y recibe información sobre actividades y normativas
emanados por este organismo.
 Estudia conjuntamente con el psicólogo los casos de niños especiales.
 Participa en los Consejos de la Directiva de la Sociedad de Padres y/o Representantes.
 Supervisa la elaboración del inventario de materiales y equipos.
 Redacta y firma la correspondencia y documentación de la unidad.
 Supervisa y distribuye las actividades del personal a su cargo.
 Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral, establecidos por la organización.
 Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
 Elabora informes periódicos de las actividades realizadas.
 Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.