Análise de
Plataformas de
Gestão de
Conteúdos
Lluna Diaz
Patrícia Pinto
Vera Correia
Aplicações Informáticas: Doutor Lino ...
Sumário:
 Introdução;
 Estudo Comparativo:
 Gestão de Informação Genérica;
 Gestão de Informação Cronológica;
 Gestão...
Introdução


No âmbito da disciplina de Aplicações Informáticas, apresentaremos o
tema: “Análise de Plataformas de Gestão...
ESTUDO
COMPARATIVO
Google
Docs

Wikispaces

WordPress

Plataformas de
Gestão de
Conteúdos
Estudadas

Blogger

Wikipedia

Webnode
Moodle
Gestão de Informação Genérica
Gestão de Informação Genérica(2)
Gestão de Informação Genérica(3)
Gestão de Informação Cronológica
Gestão de Documentos
Trabalho Colaborativo
Fundamentação da Escolha
Gestão de Informação Genérica
Plataformas de criação de Sítios Web

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Fundamentação da Escolha(2)
Gestão de Informação Cronológica
Blogues

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Fundamentação da Escolha(3)
Gestão de Documentos
Plataformas de criação de Sítios Web

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 Apesar
destas terem a tot...
Fundamentação da Escolha(4)
Trabalho Colaborativo
Wikis e Plataformas de criação de Sítios Web

Porque:
 Estas diferem ap...
Questões
1.

Qual a plataforma de gestão de conteúdos mais
completa para gestão da informação?

2.

Quais os problemas que...
Conclusão


Após termos terminado este trabalho conseguimos consolidar
de forma mais eficaz alguns dos conceitos estudado...
Conclusão(2)


No caso da Gestão da Informação Cronológica, foram os
Blogues que sobressaíram, ao contrário do que aconte...
Bibliografia
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ALVES, Daniel [et.al]. Wikis – Uma ferramenta para desenvolvimento de software. [Em ...
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Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3

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No âmbito da disciplina de Aplicações Informáticas, unidade curricular do 3º ano da licenciatura em Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação, lecionada pelo Doutor Lino Oliveira na Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão, foi-nos solicitada a criação de um trabalho de grupo sobre o tema: “Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos”.

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Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3

  1. 1. Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos Lluna Diaz Patrícia Pinto Vera Correia Aplicações Informáticas: Doutor Lino Oliveira LCTDI , 3ºano
  2. 2. Sumário:  Introdução;  Estudo Comparativo:  Gestão de Informação Genérica;  Gestão de Informação Cronológica;  Gestão de Documentos;  Trabalho Colaborativo.  Fundamentação  Questões;  Conclusão;  Bibliografia. da Escolha;
  3. 3. Introdução  No âmbito da disciplina de Aplicações Informáticas, apresentaremos o tema: “Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos”;  Apresentaremos um quadro que inclui as temáticas a investigar:  Gestão de Informação Genérica;  Gestão de Informação Cronológica;  Gestão de Documentos;  Trabalho Colaborativo.  Apresentaremos as respetivas funcionalidades chave das temáticas, fazendo assim um estudo comparativo das diversas plataformas (Wiki, Blog, Sítios Web e Apoio ao Ensino);  Iremos ainda apresentar questões que irão apoiar a discussão na defesa do trabalho;  Por fim traçaremos conclusões sobre o tema abordado, fazendo um balanço dos conhecimentos adquiridos na realização deste trabalho.
  4. 4. ESTUDO COMPARATIVO
  5. 5. Google Docs Wikispaces WordPress Plataformas de Gestão de Conteúdos Estudadas Blogger Wikipedia Webnode Moodle
  6. 6. Gestão de Informação Genérica
  7. 7. Gestão de Informação Genérica(2)
  8. 8. Gestão de Informação Genérica(3)
  9. 9. Gestão de Informação Cronológica
  10. 10. Gestão de Documentos
  11. 11. Trabalho Colaborativo
  12. 12. Fundamentação da Escolha Gestão de Informação Genérica Plataformas de criação de Sítios Web Porque:  Das 26 funcionalidades por nós definidas, estas apenas não complementam 3 delas: postar por e-mail, postar por MMS e versão mobile;  Distinguem-se claramente dos Wikis, Blogues e Apoio ao Ensino porque permitem adicionar formulário “contacte-nos”, adicionar mapa do Google Maps, baixar a versão offline, definir mensagem de página não encontrada e recuperação após desastre.
  13. 13. Fundamentação da Escolha(2) Gestão de Informação Cronológica Blogues Porque:  Estas plataformas, ao contrário das outras, permitem programar as publicações, contagem de visitas e modificar a visualização da plataforma.
  14. 14. Fundamentação da Escolha(3) Gestão de Documentos Plataformas de criação de Sítios Web Porque:  Apesar destas terem a totalidade das funcionalidades, todas as outras plataformas contemplam a maioria das funcionalidades por nós levantadas;  Assim, vemos que a gestão documental é uma grande preocupação de todas as plataformas de gestão de conteúdos.
  15. 15. Fundamentação da Escolha(4) Trabalho Colaborativo Wikis e Plataformas de criação de Sítios Web Porque:  Estas diferem apenas na funcionalidade de comparar alterações efetuadas e convidar um número ilimitado de amigos, respetivamente;  No entanto, a plataforma de apoio ao ensino apresenta uma das funcionalidades mais importantes no trabalho colaborativo que é a edição simultânea, que não é contemplada por nenhuma das outras plataformas.
  16. 16. Questões 1. Qual a plataforma de gestão de conteúdos mais completa para gestão da informação? 2. Quais os problemas que podem surgir no trabalho colaborativo realizado nos Wikis? 3. Porque decidiram colocar a funcionalidade “Permite adicionar arquivo de documentos, imagens, vídeo e áudio” no Gestão de Documentos e não no Trabalho Colaborativo? 4. Porque dizem que as Plataformas de Criação de sítios Web não têm versão mobile? 5. Cómo de importante os parece la integración de redes sociales en las plataformas de Gestión de Contenidos? 6. Se podría considerar esta integración Trabajo Colaborativo, o resulta demasiado superfluo y no aporta lo suficiente?
  17. 17. Conclusão  Após termos terminado este trabalho conseguimos consolidar de forma mais eficaz alguns dos conceitos estudados nesta unidade curricular. O facto de termos de explorar as plataformas para chegarmos às funcionalidades que estas possibilitam foi uma grande mais-valia para este trabalho;  Assim, depois do levantamento dos requisitos e estudo comparativo, a fundamentação da escolha foi bastante importante para percebermos quais as plataformas que melhor correspondem às áreas de estudo;  No que diz respeito à área Gestão da Informação Genérica, esta apresenta diversas funcionalidades desde o aspeto personalizável ao facto de ser gratuito, sendo que para esta as Plataformas de Sítios Web se mostraram as mais completas;
  18. 18. Conclusão(2)  No caso da Gestão da Informação Cronológica, foram os Blogues que sobressaíram, ao contrário do que aconteceu no caso da Gestão de Documentos onde as Plataformas de Sítios Web voltaram ao primeiro lugar;  A última área abordada foi o Trabalho Colaborativo, onde os Wikis “venceram”, o que para nós foi muito importante saber, pois estamos a usar uma plataforma Wikispaces para publicar o corrente trabalho;  Percebemos que embora umas mais completas que outras, nas áreas estudadas, todas as plataformas de gestão de conteúdos que escolhemos (Wikispaces, Google Docs, Blogger, Wikipédia, Webnode, WordPress e Moodle), a seu modo, contribuem para que os utilizadores tenham a seu dispor as aplicações informáticas que permitam a partilha, disseminação, uso e transferência de informação.
  19. 19. Bibliografia          ALVES, Daniel [et.al]. Wikis – Uma ferramenta para desenvolvimento de software. [Em linha]. Porto: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2005. [Consult. 10 out. 2013]. Disponível em WWW:<URL:http://paginas.fe.up.pt/~aaguiar/es/artigos%20finais/es_final_12.pdf>. ÁVILA DORADO, Carlos Andrés. Uso Educativo de los Wikis: Características de Wikispaces. [Em linha]. [s.l.]: EDUTEKA, 2010. [Consult. 10 out. 2013]. Disponível em WWW:<URL:http://www.eduteka.org/Wikispaces.php>. Bem-vindo a Google Sites. [Em linha]. [s.l.]: Google, 2011. [Consult. 10 out. 2013]. Disponível em WWW:<URL:http://www.google.com/sites/help/intl/pt_PT/overview.html>. Blogger. In: Wikipedia, la enciclopedia libre. [Em linha]. Flórida: Wikimedia Foundation, 2013, rev. 19 Setembro 2013. [Consult. 10 out. 2013]. Disponível em WWW:<URL:http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger>. Características da Webnode. [En linha]. [s.l.]: Webnode, 2013. [Consult. 10 out. 2013]. Disponível em WWW:<URL:http://www.webnode.pt/realy-smart-features/>. CORREIA, Ana [et.al.]. Trabalho 2 - Funcionalidades e Estado de Arte. In: Página de Wiki do grupo nº 2. [Em linha]. [Consult. 10 out. 2013]. Disponível em WWW:<URL:http://admpctdi.wikispaces.com/>. EÇA, Teresa Almeida d' ; VAZ, João Moraes. Wikis. In: Aprender comunicando com o mundo exterior: a Web 2.0 na escola. [Em linha]. Oeiras: Centro de Formação de Escolas do Concelho de Oeiras, 2012. [Consult. 10 out. 2013]. Disponível em WWW:<URL:http://web2jun12.wikispaces.com/>. INÁCIO, M. Saúde. Ferramentas de Trabalho Colaborativo. [Em linha]. [Consult. 10 out. 2013]. Disponível em WWW:<URL:http://d3.ipn.pt/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=20>. Wordpress. In: Wikipedia, la enciclopedia libre. [Em linha]. Flórida: Wikimedia Foundation, 2013, rev. 24 Agosto 2006. [Consult. 10 out. 2013]. Disponível em WWW:<URL:http://es.wikipedia.org/wiki/WordPress>.

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