1. Planteamiento del estudio
Profesor. Jacinto Arroyo

2. “hacer nuevas preguntas o considerar anteriores desde otro
punto de vista requiere creatividad”
La creatividad no es un don natural, es el fruto del trabajo y la
disciplina.
Alberth Einstein

3. El hábito del ¿por qué?
Un día sin un ¿por qué? , es
un día perdido; una
asignatura sin un ¿por qué?
Es una asignatura perdida?

4. FORMULACIÓN DEL ESTUDIO

5. RECONOCIMIENTO
DESCUBRIMIENTO
FORMULACIÓN
Reconocer los hechos, clasificarlos preliminarmente y
delimitados según algún criterio válido, sobre todo el de
relevancia
Encontrar incoherencias, detalles, o
hallazgos, que ameritan resolver un
problemas

6. CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
09/09/2015 6
CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA
•Fundamentación de los hechos.
•Presentación de evidencias empíricas.
•Testimonios especializados
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
•Conexión lógica de las variables de
estudio en un ámbito geográfico.
•Formular mediante pregunta¿….?

7. FUNDAMENTAR SIGNIFICA:
ARGUMENTAR EL PROBLEMA ENCONTRADO
PLANTEAR EN UN PÁRRAFO
PLANTEAR EN UN ENSAYO
O
Presentar, mostrar y exponer las características o rasgos del tema,
situación o aspecto de interés que va a estudiarse; describir el estado
actual de la situación.
Narrar los hechos que caracterizan esa situación, mostrando las
implicaciones que tiene y efectos en otros sistemas.
Contar lo que está pasando en relación con una situación, una persona o
una institución;

8. MOSTRAR EVIDENCIAS SIGNIFICA:
ENCONTRAR FUENTES CONFIABLES
PRENSA (DIARIOS, REPORTES PERIODÍSTICOS, ETC)
NECESIDADES URGENTES DEL ESTADO O REGIÓN
O
El investigador debe presentar sus evidencias en forma de análisis de
texto, tablas, imágenes, gráficos o fotografías.
El investigador debe documentar en fichas bibliográficas o en un
procesador de textos.
MEMORIAS, CONGRESOS, ARTÍCULOS DE OPINION
EXPERIENCIA PERSONAL O CONTACTO DIRECTO

9. TESTIMONIOS ESPECIALIZADOS SIGNIFICA:
OPINION DE REVISTAS ESPECAILIZADAS O PERSONAS ESPECIALISTAS
REVISTAS CIENTÍFICAS DE DIVULGACIÓN
ENSAYOS DE EXPERTOS U OPINIONES
Documentar fuentes para su referenciación.
Argumentar testimonios especializados en párrafos
PARADIGMAS TRADICIONALES

10. Internacional
Nacional
Puntual ‐ local
General
Específico
TÉCNICA DEL EMBUDO EN LA
ARGUMENTACIÓN

11. Internacional
Nacional
General
Específico
TÉCNICA DEL EMBUDO INVERTIDO EN LA
ARGUMENTACIÓN
Puntual ‐ local

12. Formulación de Problemas de acuerdo a los
niveles de investigación
09/09/2015 12

13. ¿Cómo operativizar la formulación del problema
Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional
PROBLEMA
¿Qué es “x” …
¿Cómo se viene dando “x” …
¿Cuáles son las características de “x” …
¿Desde cuándo se da “x” …
¿Cómo ha venido dándose “x” …
¿Qué relación existe entre “x” y “y” …
¿Cuál es la relación que se da entre “x” y “y” …
¿Cuáles son las causas de “y” …
¿Qué factores han generado “y” …
¿Por qué “x” produce efectos en “y” …
PROBLEMA
¿Qué efectos produce “x” en “y” …
¿De qué manera influye “x” en “y” …
¿Cómo influye “x” en “y” …
¿En qué medida favorece “x” a “y” …
¿En qué grado favorece “x” a “y” …
¿Cuáles son los resultados de “x” …

14. ¿Cómo operativizar la formulación de los problemas de investigación?
Nivel
Exploratorio,
descriptivo y
correlacional
¿Qué es …
¿Cómo se viene dando …
¿Cuáles son las características …
¿Desde cuándo …
¿Cómo ha venido dándose …
¿Qué relación existe entre …
¿Cuál es la relación que se da entre …
¿De qué manera se relaciona …
¿Cuáles son las causas de …
¿Qué factores han generado …

15. Nivel
Explicativo
¿Qué efectos produce …
¿De qué manera influye …
¿En qué medida favorece …
¿Cuál es la influencia …
¿Cómo influye …
¿Cuáles serían los resultados …
¿Cuáles serían los efectos …
¿En qué grado favorece …
¿Cuáles serían los factores …
¿Cómo operativizar la formulación de los problemas de investigación?

16. ¿De qué manera(1) la
Estrategia de gestión de
operaciones(2) favorece(3)
la producción textil de
camisas(4) en los
trabajadores(5) de la
industria textil “Rogger”(6)
de Huancayo(7) – 2014(8) ?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA EXPLICATIVO

17. ¿De qué manera(1) el
dominio de la informática
(2) influye(3) en el
rendimiento del
desempeño profesional
(4) en los trabajadores (5)
del gobierno local de la
Municipalidad Distrital (6)
de San Agustín de Cajas -
Huancayo(7) – 2013(8)?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA EXPLICATIVO

18. ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA CORRELACIONAL
¿Qué relación existe
entre(1) los desechos
orgánicos urbanos (2) y(3) la
producción del biogas(4) en
las plantas de tratamientos
de desechos urbanos(5) de
la municipalidad provincial
de concepción(6) de la
región Junín (7) en el año
2014(8)?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:

19. ¿Qué relación existe (1) entre
la biología de los
ecosistemas de las
hormigas(2) y(3) las
modernas propuestas de
construcciones
arquitectónicas auto
sostenidas(4) en la ciudad de
los Ángeles(5) del estado
autónomo de California (6) de
EEUU(7) – 2014(8)?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA CORRELACIONAL

20. ¿De qué manera (1) los
ambientes
ergonométricos(2) se
relaciona con(3) la
productividad operativa
de atención al cliente(4) en
los trabajadores(5) del
Banco BCP (6) del distrito
de Huancayo(7) – durante
el año 2014(8)?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA CORRELACIONAL

21. ¿Cuál es la relación que
existe entre(1) los estilos
de organización industrial
(2) y(3) la gestión del
conocimiento
operacional(4) en las
industrias metal-mecánica
(5) del parque industrial del
Tambo(6) Huancayo (7) - en
el año 2014(8)?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA CORRELACIONAL

22. ¿De qué manera se
relaciona (1) los niveles
de accidentes mineros(2)
con (3) la seguridad
industrial(4) en el personal
obrero(5) de la mina
“Buenaventura” (6) de la
provincia de Yauli (7) - en
el año 2014(8)?
ELEMENTOS
VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA CORRELACIONAL

23. ¿De qué manera se
relaciona (1) la gestión del
talento humano (2) con (3) la
satisfacción laboral(4) en el
personal docente y
administrativo (5) de la
Facultad de Ingeniería de la
Universidad Continental(6)
de Huancayo (7) en el año
2013-2014(8)?
ELEMENTOS
VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable “x”
3. Enlace o relacionante
4. Variable “y”
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA CORRELACIONAL

24. ¿Cómo se redactan los problemas específicos?
• Variable (X)
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
• Variable (Y)
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
Dimensión 4
Prof. Jacinto Arroyo 24

25. ¿Cómo se redactan los problemas específicos?
• Variable 1
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
• Variable 2
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
Dimensión 4
25

26. ¿Cómo se redactan los objetivos específicos?
• Variable 1
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
• Variable 2
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
Dimensión 4
26

27. ¿Cómo se redactan los objetivos específicos?
• Variable 1
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
• Variable 2
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
Dimensión 4
27