1. CAFÉ VTÉ :
PLANIFIER LA
COLLABORATION À
L’AIDE DES
TECHNOLOGIES -
BONNES PRATIQUES
Yves Munn, conseiller pédagogique
Ce document a été utilisé lors de la rencontre REPTIC du 3 octobre 2013.
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2. Objectifs du Café
 Favoriser les contributions.
 Partager des connaissances.
 Stimuler la réflexion innovatrice.
 Explorer les possibilités d’action.
 Participer à des conversations authentiques.

3. Déroulement
 6-7 personnes par table, incluant un hôte ou
une hôtesse
 Discussions aux tables 3 X *10 minutes
 2 premières questions = 2 discussions à la
même table
 Au « signal sonore » = Les participants changent
de table (excepté les hôtes et hôtesses)
 2e question = 1 discussion avec le nouveau
groupe
 Discussion de groupe * 15 minutes
 Synthèse des idées-clés

4. Je suis un hôte ou une hôtesse : que
fais-je ?
 Notez les idées, découvertes et questions plus
profondes à mesure qu’elles émergent.
 Restez à votre table lorsque les autres
participants partent et accueillez les
« voyageurs » des autres tables.
 Partagez brièvement les idées-clés des
conversations précédentes afin que les autres
puissent faire des liens et poursuivre le travail
à l’aide des idées de leurs tables respectives.

5. Étiquette du Café
 Concentrez-vous sur ce qui importe.
 Communiquez vos pensées.
 Ouvrez votre esprit et votre cœur.
 Écoutez dans le but de comprendre.
 Associez des idées et créez des liens.
 Portez attention aux idées et aux questions
profondes.
 Griffonnez, dessinez. Écrire sur les nappes est
encouragé.
 Amusez-vous !

6. Question 1
Document collectif en ligne http://petitlien.fr/reptic2013
 Décrivez le contexte idéal qui favoriserait le
plus la collaboration des étudiants grâce aux
technologies.
 Une classe, un MOOC, une formation à
distance …
 Une matière …
 Clientèle …
 Synchrone, asynchrone …

7. Question 2
Document collectif en ligne http://petitlien.fr/reptic2013
 Quelles seraient les bonnes pratiques à
encourager et à prévoir dans ce contexte :
 du point de vue de la planification pédagogique;
 du point de vue des acteurs de la collaboration;
 du point de vue technologique.

8. Discussion de groupe
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9. Discussion de groupe
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10. Discussion de groupe
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11. Discussion de groupe
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12. Discussion de groupe
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13. Discussion de groupe
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14. Discussion de groupe
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15. Discussion de groupe
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16. Références
 The World Café. (2008). Café to Go. [En ligne]
http://www.theworldcafe.com/pdfs/cafetogo.pdf
 Pour la traduction française :
http://www.theworldcafe.com/translations/cafe_a_emporter.pdf
 Vogt, Eric E., Juanita Brown, David Isaacs. (2003).
The Art of Powerful Questions: Catalyzing Insight,
Innovation, and Action. [En ligne].
www.theworldcafe.com/pdfs/aopq.pdf
 Pour la traduction française :
http://www.theworldcafe.com/translations/Art-of-Powerful-
questions-FRA.pdf