SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
الجمهـورية الجـزائرية الديمـقراطية الشعبـية وزارة التعليـم العـالي و البحث العـلمي الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين  و نظام دفع رواتبهم 27   مــارس   2011   مداخلة   من تقديم  :  السيّد صـابه محمّد الشريف مدير الميزانية و الوسائل و مراقبة التسيير
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1 الشبكة الإست ـ دلالية لمرتبات الموظفين  و نظ ـ ام دفع رواتبهم الوضعية ما بعد  01/01/2008 الأمر رقم  06-03   المؤرخ في  15/07/2006   المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية  ( المادة  08 )   و النصوص التطبيقية له الو ضعية ما قبل  01/01/2008 المرسوم رقم  85-59   المؤرخ في  23  مارس   1983   المتضمن القانون الأساسي النموذجي لعمال المؤسسات و الإدارات العمومية  ( المادة  68)   و النصوص التطبيقية له ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2 الوضعية ما بعد  01/01/2008 الأمر رقم  06-03   المؤرخ في  15/07/2006   المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية  ( المادة  08)   و النصوص التطبيقية له الوضعية ما قبل  01/01/2008 المرسوم رقم  85-59   المؤرخ في  23  مارس   1983   المتضمن القانون الأساسي النموذجي لعمال المؤسسات  و الإدارات العمومية  ( المادة  68)   و النصوص التطبيقية له تقسم الشبكة إلى أربع  (04)   أفواج  :  أ، ب، ج، د الموافقة لمستويات التأهيل و هي  : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 الوضعية ما بعد  01/01/2008 الأمر رقم  06-03   المؤرخ في  15/07/2006   المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية  ( المادة  08)   و النصوص التطبيقية له الوضعية ما قبل  01/01/2008 المرسوم رقم  85-59   المؤرخ في  23  مارس   1983   المتضمن القانون الأساسي النموذجي لعمال المؤسسات و الإدارات العمومية  ( المادة  68)   و النصوص التطبيقية له -  المجموعة أ  :  موظفي التصميم و البحث أو الدراسات  و توافق الأصناف من الحادي عشر  ( 11 )   إلى السابع عشر  (17)   و كذا الأقسام الفرعية السبعة   (07)   خارج الصنف  و هذه المجموعة مخصّصة لمستويات التعليم أو التكوين المعادلة لشهادة الليسانس على الأقل  فيما يخصّ الأقسام الفرعية السبعة  (07)   خارج الصنف،  و تخصّ أساسًا الأساتذة الجامعيين و الباحثين الدائمين .
4 قيمة النقطة الإستدلالية بعد   01/01/2008   ,[object Object],حدّدت قيمة النقطة الإستدلالية بـ  45   دج و هذا ابتداء من  01/01/2008  ( المادة  08   من المرسوم الرئاسي  رقم  07-304   المؤرّخ في  29/09/2007 )  لمختلف المجموعات و الأصناف . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5 جدول مقارنة بين التصنيف القديم و التصنيف الجديد للأعوان الخاضعين لأحكام القانون الأساسي  العام  للوظيفة العمومية ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الرتبة التصنيف إلى غاية  31/12/2007 التصنيف ابتداء من  01/01/2008 الفرق ( نقطة ) الصنف القسم الرقم الإستدلالي  ( نقطة ) الصنف الرقم الإستدلالي  ( نقطة ) طبيب عام  19 1 658 16 713 +  55 مهندس دولة 16 1 482 13 578 + 96 متصرف إداري 15 1 434 12 537 +  103 مهندس معماري 16 1 482 13 578 + 96 تقني سامي 14 1 392 10 453 + 61
الصنف الرقم الإستدلالي الجديد الصنف الرقم الإستدلالي القديم الفرق 1 ----------------------- 200 1/1 -------------------- 102 + 98 2 ----------------------- 219 2/1 -------------------- 114 + 105 3 ----------------------- 240 3/1 -------------------- 126 + 114 4 ----------------------- 263 4/1 -------------------- 139 + 124 5 ----------------------- 288 5/1 -------------------- 154 + 134 6 ----------------------- 315 6/1 -------------------- 172 + 143 7 ----------------------- 348 7/1 -------------------- 192 + 156 8 ----------------------- 379 8/1 -------------------- 213 + 166 9 ----------------------- 418 9/1 -------------------- 236 + 182 10 تقني سامي 453 10/1 -------------------- 260 + 193 11 ----------------------- 498 11/1 -------------------- 288  + 210 12 متصرف إداري 537  12/1 -------------------- 320 + 217 13 مهندس دولة  578 13/1 -------------------- 354 + 224 14 ----------------------- 621 14/1 تقني سامي 392 + 229 15 ----------------------- 666 15/1 متصرف إداري 434 + 232 16 ----------------------- 713 16/1 مهندس دولة 482 + 231 17 ----------------------- 762 17/1 -------------------- 534 + 228 18/1 -------------------- 593 19/1 -------------------- 658 20/1 -------------------- 730
7 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]

More Related Content

What's hot

INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiquesINSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiquesCNI Tunisia
 
Gestion Budgétaire par Objectif: le séquençage des reformes de la gestion des...
Gestion Budgétaire par Objectif: le séquençage des reformes de la gestion des...Gestion Budgétaire par Objectif: le séquençage des reformes de la gestion des...
Gestion Budgétaire par Objectif: le séquençage des reformes de la gestion des...Jean-Marc Lepain
 
مرض الربوالشعبي
مرض الربوالشعبيمرض الربوالشعبي
مرض الربوالشعبيHiba Ashibany
 
المحاسبة لغير المحاسبين
المحاسبة لغير المحاسبينالمحاسبة لغير المحاسبين
المحاسبة لغير المحاسبينMounis Firwana
 
مكونات الغذاء
مكونات الغذاءمكونات الغذاء
مكونات الغذاءantwalolom
 
التسيير الاداري للجمعية
التسيير الاداري للجمعيةالتسيير الاداري للجمعية
التسيير الاداري للجمعيةOURAHOU Mohamed
 
المكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيالمكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيDr Ghaiath Hussein
 
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافياأثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافياDr Karamy Badawy
 
المشروع المندمج رقم 8 تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات ال...
المشروع المندمج رقم 8 تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات ال...المشروع المندمج رقم 8 تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات ال...
المشروع المندمج رقم 8 تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات ال...azyz harmoucche
 
Cancer registration and challenges in india
Cancer registration and challenges in indiaCancer registration and challenges in india
Cancer registration and challenges in indiaPriyamadhaba Behera
 
2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
 2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية 2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربيةMohammed KARA
 
Le volet juridique
Le volet juridiqueLe volet juridique
Le volet juridiqueJamaity
 
التنمية-البيئية-المستدامة-في-العراق.ppt
التنمية-البيئية-المستدامة-في-العراق.pptالتنمية-البيئية-المستدامة-في-العراق.ppt
التنمية-البيئية-المستدامة-في-العراق.pptElZahraaSaid
 
National cancer control programme
National cancer control programmeNational cancer control programme
National cancer control programmesrabana bhagabaty
 
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdf
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdfقانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdf
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdfAyad Haris Beden
 

What's hot (20)

المخدرات
المخدراتالمخدرات
المخدرات
 
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiquesINSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
INSAF Gestion du personnel de l’Etat et des entreprises publiques
 
Gestion Budgétaire par Objectif: le séquençage des reformes de la gestion des...
Gestion Budgétaire par Objectif: le séquençage des reformes de la gestion des...Gestion Budgétaire par Objectif: le séquençage des reformes de la gestion des...
Gestion Budgétaire par Objectif: le séquençage des reformes de la gestion des...
 
مرض الربوالشعبي
مرض الربوالشعبيمرض الربوالشعبي
مرض الربوالشعبي
 
المحاسبة لغير المحاسبين
المحاسبة لغير المحاسبينالمحاسبة لغير المحاسبين
المحاسبة لغير المحاسبين
 
مكونات الغذاء
مكونات الغذاءمكونات الغذاء
مكونات الغذاء
 
التسيير الاداري للجمعية
التسيير الاداري للجمعيةالتسيير الاداري للجمعية
التسيير الاداري للجمعية
 
المكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيالمكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحي
 
الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
 
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافياأثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى تدريس الجغرافيا
 
الساق
الساقالساق
الساق
 
المشروع المندمج رقم 8 تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات ال...
المشروع المندمج رقم 8 تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات ال...المشروع المندمج رقم 8 تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات ال...
المشروع المندمج رقم 8 تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات ال...
 
Cancer registration and challenges in india
Cancer registration and challenges in indiaCancer registration and challenges in india
Cancer registration and challenges in india
 
اخلاقيات البحث العلمي
اخلاقيات البحث العلمياخلاقيات البحث العلمي
اخلاقيات البحث العلمي
 
2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
 2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية 2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
2030-2015 الرؤية الإستراتيجية == sciences de l'education علوم التربية
 
Le volet juridique
Le volet juridiqueLe volet juridique
Le volet juridique
 
التنمية-البيئية-المستدامة-في-العراق.ppt
التنمية-البيئية-المستدامة-في-العراق.pptالتنمية-البيئية-المستدامة-في-العراق.ppt
التنمية-البيئية-المستدامة-في-العراق.ppt
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 
National cancer control programme
National cancer control programmeNational cancer control programme
National cancer control programme
 
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdf
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdfقانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdf
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdf
 

الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين

  • 1. الجمهـورية الجـزائرية الديمـقراطية الشعبـية وزارة التعليـم العـالي و البحث العـلمي الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين و نظام دفع رواتبهم 27 مــارس 2011 مداخلة من تقديم : السيّد صـابه محمّد الشريف مدير الميزانية و الوسائل و مراقبة التسيير
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. 3 الوضعية ما بعد 01/01/2008 الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15/07/2006 المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية ( المادة 08) و النصوص التطبيقية له الوضعية ما قبل 01/01/2008 المرسوم رقم 85-59 المؤرخ في 23 مارس 1983 المتضمن القانون الأساسي النموذجي لعمال المؤسسات و الإدارات العمومية ( المادة 68) و النصوص التطبيقية له - المجموعة أ : موظفي التصميم و البحث أو الدراسات و توافق الأصناف من الحادي عشر ( 11 ) إلى السابع عشر (17) و كذا الأقسام الفرعية السبعة (07) خارج الصنف و هذه المجموعة مخصّصة لمستويات التعليم أو التكوين المعادلة لشهادة الليسانس على الأقل فيما يخصّ الأقسام الفرعية السبعة (07) خارج الصنف، و تخصّ أساسًا الأساتذة الجامعيين و الباحثين الدائمين .
  • 7.
  • 8.
  • 9. الصنف الرقم الإستدلالي الجديد الصنف الرقم الإستدلالي القديم الفرق 1 ----------------------- 200 1/1 -------------------- 102 + 98 2 ----------------------- 219 2/1 -------------------- 114 + 105 3 ----------------------- 240 3/1 -------------------- 126 + 114 4 ----------------------- 263 4/1 -------------------- 139 + 124 5 ----------------------- 288 5/1 -------------------- 154 + 134 6 ----------------------- 315 6/1 -------------------- 172 + 143 7 ----------------------- 348 7/1 -------------------- 192 + 156 8 ----------------------- 379 8/1 -------------------- 213 + 166 9 ----------------------- 418 9/1 -------------------- 236 + 182 10 تقني سامي 453 10/1 -------------------- 260 + 193 11 ----------------------- 498 11/1 -------------------- 288 + 210 12 متصرف إداري 537 12/1 -------------------- 320 + 217 13 مهندس دولة 578 13/1 -------------------- 354 + 224 14 ----------------------- 621 14/1 تقني سامي 392 + 229 15 ----------------------- 666 15/1 متصرف إداري 434 + 232 16 ----------------------- 713 16/1 مهندس دولة 482 + 231 17 ----------------------- 762 17/1 -------------------- 534 + 228 18/1 -------------------- 593 19/1 -------------------- 658 20/1 -------------------- 730
  • 10.
  • 11.