Mondriam

1. ]
Objetivo:
• Conhecer a trajetória artistica de Mondrian.
• Conhecer e usar linhas e cores.
• Criar uma releitura.
Mondrian
Arte Admirávelapresenta
Nesta unidade você encontrará duas sugestões de atividades.
A escultura poderá ser feita coletivamente pela classe: quanto mais
alunos participarem, mas interessante ficará!

2. No início do século XX, o pintor holandês Piet Mondrian (1872-1944) criou um estilo de
arte moderna em que usava linhas pretas e cores primárias. Ele estudou na Academia de
Belas Artes de Amsterdã.
Começou pintando paisagens tranquilas. Depois adotou cores mais fortes e brilhantes
em suas obras.
Por volta de 1911 o estilo cubista o levou ao neoplasticismo, como ele mesmo chamou
essa nova forma de arte. Trata-se de criar uma arte com uma linguagem objetiva,
reduzindo-a a formas geométricas e cores puras, que vai além da aparência externa das
coisas.
Com linhas pretas formando quadrados e retângulos, e as cores vermelho, amarelo e
azul sobre um fundo branco, por vezes usou também o cinza, Mondrian criava suas pinturas
buscando a simplicidade. A forma obtida em suas obras sugere a continuidade além dos
limites da tela.
Para ele uma superfície plana deveria conter somente elementos planos. Eliminou as
linhas curvas e abusava das linhas e dos ângulos retos. Negou a textura em suas obras.
Sua obra e seu pensamento lógico influenciaram a arquitetura que se valeu de seus
esquemas simples e harmoniosos.
A influência da obra de Mondrian aparece também no design de roupas, sapatos,
acessórios e mobiliário.
MONDRIAN

3. Você vai precisar de:
• Uma folha de papel canson (ou cartolina) branco.
• Tiras de papel preto de 1 cm de largura.
• Cola branca, tesoura.
• Tinta guache nas cores vermelho, amarelo e azul.
• Imagens de obras de Mondrian.
Estratégia
Para o estudo deste artista e a elaboração de uma atividade de Arte
proponho o caminho inverso.
1 - Diga aos alunos que irão criar um trabalho de Arte, e que, no final,
irão conhecer um pintor famoso e poder comparar o trabalho deles com
as obras desse pintor.
2 - A seguir, ajude-os a descobrir:
• O que são linhas retas horizontais e verticais.
• O que são linhas paralelas.
• Quais são as três cores primárias e porque são chamadas de
primárias.
3 - Inicie o trabalho de Arte distribuindo tiras de papel preto de 1 cm
de largura e mais ou menos 30 cm de comprimento. Explique aos alunos
que eles deverão colar os papéis paralelos, tanto na posição horizontal
quanto na vertical.

4. 4 - Explique que eles deverão pintar o trabalho com as três cores
primárias, deixando partes sem pintar para que fiquem brancas (da cor do
suporte). Inicie com uma das cores, para que eles não caiam na tentação
de misturar as cores.
5 – Continue pintando com as outras cores.

5. Veja abaixo alguns trabalhos prontos.
Turma de 1º ano do Ensino Fundamental

6. Proponha, finalmente, uma reflexão com a turma sobre o resultado das
obras que eles criaram e as obras de Mondrian.
• Mostre para os alunos imagens de algumas obras de Mondrian.
• Incentive-os a analisar essas imagens quanto às cores, formas,
linhas.
• Quais são as semelhanças entre essas produções? Quais as
diferenças? Como eles resolveram a cor branca na obra? Pensaram
antes onde ficaria o branco ou deixaram um espaço em branco no
final? Como eles acham que Mondrian pensou para fazer suas
pinturas, na composição com as linhas e as cores? Outras questões
irão aparecendo no decorrer da aula, o professor deverá ir
mediando, buscando sempre novos caminhos e levantando novas
questões e hipóteses.
Obras de Mondrian - Neoplasticismo
Composição nº II, com
Vermelho e Azul, 1929
Composição com
vermelho e azul,
1933
Composição em
Vermelho, Azul e
Amarelo, 1937-1942
Trafalgar Square, 1939-
1943

7. Outra sugestão de atividade
Criar uma escultura baseada nas obras de Mondrian.
Utilize embalagens de papel de formatos e tamanhos
variados (cereais, pasta de dente, gelatina); desmonte-as e
pinte o lado de dentro das caixas com tinta guache nas
cores branca, amarela, azul e vermelho.
Monte novamente as caixas com o lado pintado para fora.
Cada aluno faz uma caixa.
Passe fita adesiva preta ao redor das caixas pintadas (ou
cole tiras de papel preto) e, finalmente, monte a escultura. A
utilização de cola quente acelera a montagem, mas deve ser feita
com o auxílio do professor.
Veja o resultado: um trabalho tridimensional que remete às
pinturas de
Mondriam.
Converse com os alunos como eles transformaram a obra de
Mondrian que é bidimensional em tridimensional.
Eles podem dar exemplos de objetos tridimensionais que eles
encontrarem na sala de aula.