SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 74
Baixar para ler offline
ΔΘΛΗΘΝ ΚΔΡΠΝΒΗΝ ΞΝΙ΢ΡΔΣΛΔΗΝ • ΠΣΝΙΖ ΞΝΙΗΡΗΘΩΛ ΚΖΣΑΛΗΘΩΛ
      Ρομέαρ ΢δαηικών Ξόπυν και Ξεπιβάλλονηορ




          Γιεπεύνηζη ηυν Ηκανοηήηυν Πςμπεπιθοπάρ
                 ηυν Δλλήνυν Project Managers
    ζηη Γιασείπιζη Αππόζμενυν Πςμβάνηυν ζε Ρεσνικά Έπγα




                                                           Δπιβλέπυν
                                                           Α. Πηάμος
                                                         Θαθηγηηήρ ΚΞ



    Δκπόνηζη                                            Διδικόρ Πύμβοςλορ

Ζλιάνα Αδαμοπούλος                                        Ρ. Θαηζαπέληρ
                                                        Δπιζη. Πςνεπγάηηρ
Απξόζκελα ζπκβάληα




    Έλα γεγνλόο, ην νπνίν είηε δελ είρε πξνβιεθζεί, είηε
    είρε πξνβιεθζεί αιιά θξηζεί ζηαηηζηηθώο, κε βάζε
    ηελ πξνεγνύκελε εκπεηξία ηνπ Οξγαληζκνύ ή ηεο
    νκάδαο έξγνπ, απίζαλν λα ζπκβεί.
Κίλδπλνη

                      ΚΙΝΓΤΝΟΙ
                    πηζαλά γεγνλόηα ή
                  θαηαζηάζεηο πνπ κπνξεί
                    λα έρνπλ ζεηηθέο ή
    ΑΠΔΙΛΔ΢       αξλεηηθέο επηπηώζεηο ζε   ΔΤΚΑΙΡΙΔ΢
                  θάπνην ζηόρν ηνπ έξγνπ
     αξλεηηθέο                                 ζεηηθέο
     επηπηώζεηο                              επηπηώζεηο




    ΑΡΝΗΣΙΚΗ                                 ΘΔΣΙΚΗ
      ΚΡΙ΢Η                                  ΚΡΙ΢Η




   ΚΑΣΑ΢ΣΡΟΦΗ
Γηαρείξηζε θηλδύλσλ

                                                                 • ειαρηζηνπνίεζε απεηιώλ θαη
                                                                 κεγηζηνπνίεζε επθαηξηώλ
                                                                 • όρη απνθπγή ηνπ θηλδύλνπ
                                                                 ΑΛΛΑ
                    ΔΝΣΟΠΙ΢ΜΟ΢
                                                                 • αλάιεςε ιεινγηζκέλσλ
                                                   ΑΝΑΛΤ΢Η
                                                                 θηλδύλσλ κε θαιύηεξα
                          ΢ΥΔΓΙΑ΢ΜΟ΢
                          ΓΙΑΥΔΙΡΙ΢Η΢      S   K                 ηεθκεξησκέλεο απνθάζεηο
                           ΚΙΝΓΤΝΧΝ     RI
                                                                 • απνθπγή δπζάξεζησλ
                RI S                                             εθπιήμεσλ
ΠΑΡΑΚΟΛΟΤΘΗ΢Η        KS
                              ΑΝΣΙΜΔΣΧΠΙ΢Η

                                                                 • πξνζδηνξηζκόο επθαηξηώλ
                                                                 • ελζάξξπλζε ησλ αηόκσλ λα
                                                                 ζθέπηνληαη πην πξνζεθηηθά ηηο
                                                                 ζπλέπεηεο ησλ απνθάζεώλ
                                        Κ. Κεξπηηόπνπινο, 2006
                                                                 ηνπο
Μεηξών θηλδύλσλ έξγνπ

πιθανόηηηα                          απειλέρ                                      εςκαιπίερ


πνιύ πςειή         Υ         Μ          Τ            Τ    Τ       Τ       Τ        Τ           Μ        Υ

πςειή              Υ         Μ          Μ            Τ    Τ       Τ       Τ        Μ           Μ        Υ

κεζαία             Υ         Υ          Μ            Τ    Τ       Τ       Τ        Μ           Υ        Υ

ρακειή             Υ         Υ          Μ            Μ    Τ       Τ       Μ        Μ           Υ        Υ

πνιύ ρακειή        Υ         Υ          Υ            Υ    Μ       Μ       Υ        Υ           Υ        Υ

                 πνιύ                                     πνιύ    πνιύ                                 πνιύ
                           ρακειή     κεζαία    πςειή                    πςειή   κεζαία      ρακειή
                ρακειή                                   πςειή   πςειή                                ρακειή

                                                           επίπηυζη

Τ = πςειόο θίλδπλνο, ρξήδεη άκεζεο αληίδξαζεο
Μ = κέζνο θίλδπλνο, κπνξεί λα ρξεηάδεηαη αληίδξαζε
Υ = ρακειόο θίλδπλνο, απιή παξαθνινύζεζε                                                           PMBOK®
Γηαδηθαζία δηνίθεζεο έξγσλ θαηά ΙΡΜΑ


                 ΑΛΑΘΔΠΖ ΔΟΓΝ΢




                  ΔΛΑΟΜΖ ΔΟΓΝ΢



                 ΔΙΔΓΣΝΠ ΔΟΓΝ΢
                                       Π΢ΛΔΣΖΠ
                                  Π΢ΛΡΝΛΗΠΚΝΠ ΔΟΓΝ΢

     ΔΞΗΙ΢ΠΖ ΘΟΗΠΔΩΛ
                                                Π΢ΛΔΣΔΠ MARKETING
                                                      ΔΟΓΝ΢


               ΝΙΝΘΙΖΟΩΠΖ ΔΟΓΝ΢




                 ΔΓΘΟΗΠΖ ΔΟΓΝ΢
Γηαδηθαζία δηαρείξηζεο θξίζεσλ

                                                                  ΑΝΑ-
     ΔΝΣΟ-                          ΛΗΦΗ       ΔΦΑΡΜΟΓΗ          ΣΡΟΦΟ-     ΑΝΑΡΡΧ΢Η     ΜΑΘΗ΢Η
                  ΓΙΑΓΝΧ΢Η
    ΠΙ΢ΜΟ΢                        ΑΠΟΦΑ΢Η΢                       ΓΟΣΗ΢Η



         ΑΝΑΡΡΧ΢Η
                                                                                 ΜΑΘΗ΢Η
   Δπηζηξνθή ηνπ έξγνπ θαη
                                                                             Βειηίσζε/αιιαγή
    ηνπ Οξγαληζκνύ ζηελ
                                                                          ππαξρόλησλ πξαθηηθώλ.
        θαλνληθόηεηα.


         Γελ εληνπίδεηαη πηζαλό
               πξόβιεκα.
                                            ΔΝΣΟΠΙ΢ΜΟ΢
                                         Δληνπίδνληαη πηζαλά
          Δληνπίδεηαη πηζαλό            πξνβιήκαηα/επθαηξίεο.              Αλαηξνθνδόηεζε
             πξόβιεκα.

                                                                                 ΔΦΑΡΜΟΓΗ
         ΓΙΑΓΝΧ΢Η                 Σν πξόβιεκα δελ     Απνδνρή               Όινη αθνινπζνύλ ηελ

                                                      nothing)
      Διέγρνληαη πηζαλά               ππάξρεη.          (do                 απνθαζηζκέλε πνξεία
     πξνβιήκαηα/απεηιέο.                                                          δξάζεο.


             Σν πξόβιεκα
               ππάξρεη.                                                      Δπηινγή δξάζεο (do
                                            ΛΗΦΗ ΑΠΟΦΑ΢Η΢
                                                                                 something)
                                        Δπηινγή από ελαιιαθηηθέο
                                             πνξείεο δξάζεηο.
Γηαρείξηζε θηλδύλσλ
Νεόηεπερ ανηιλήτειρ




     ΔΙΑΥΕΙΡΙ΢Η
     ΚΙΝΔΤΝΩΝ

                         A               B
                                      Behaviour
                      Attitudes



                                  C
                              Culture
Ιθαλόηεηεο ζπκπεξηθνξάο θαηά ΙΡΜΑ




   Ηγεζία (Leadership)
   Γέζκεπζε & παξαθίλεζε (Engagement & motivation)
   Απηνέιεγρνο (Self-control)
   Πεηζηηθόηεηα (Assertiveness)
   Υαιάξσζε (Relaxation)
   Γηαθξηηηθόηεηα (Openness)
   Γεκηνπξγηθόηεηα (Creativity)
   Δπηθέληξσζε ζηα απνηειέζκαηα (Results orientation)
   Απνδνηηθόηεηα (Efficiency)
   Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία (Consultation)
   Γηαπξαγκάηεπζε (Negotiation)
   Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ (Conflict & crisis)
   Αμηνπηζηία (Reliability)
   Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ αληηιήςεσλ (Values appreciation)
   Ηζηθή (Ethics)
Σερληθέο ηθαλόηεηεο θαηά ΙΡΜΑ


Project management success   Time & project phases
Interested parties           Resources
Project requirements &
                             Cost & finance
objectives
Risk & opportunity           Procurement & contract
Quality                      Changes
Project organisation         Control & reports
Teamwork                     Information & documentation
Problem resolution           Communication
Project structures           Start-up
Scope & deliverables         Close-out
Ιθαλόηεηεο πιαηζίνπ θαηά ΙΡΜΑ

                               Systems, products &
Project orientation
                               technology
Programme orientation          Personnel management
Portfolio orientation
                               Health, security, safety &
Project, programme & portfolio environment
implementation
Permanent organisation         Finance
                               Legal
Business
Μεζνδνινγία ηεο έξεπλαο


  Δπυηημαηολόγιο                             Πςνένηεςξη

                                          Ηκη-δνκεκέλε ζπλέληεπμε
  Γίγισζζν: ειιεληθά θαη αγγιηθά
                                          ΢ηαζεξά ζέκαηα: απξόζκελν γεγνλόο,
                                          αληίδξαζε ηνπ ΡΜ, εηαηξηθή νξγάλσζε

  Πξώην ηκήκα: ζηνηρεία ζρεηηθά κε ην
                                          ΢ην ρώξν ηνπ εξσηώκελνπ ή
  έξγν
                                          ηειεθσληθά
  Γεύηεξν ηκήκα: ζηνηρεία γηα ην
  απξόζκελν ζπκβάλ
  Σξίην ηκήκα: ζηνηρεία γηα ηηο δξάζεηο   Μέζεο δηάξθεηαο 45 ιεπηώλ
  θαη αληηδξάζεηο ησλ project managers
  ζην ζπκβάλ
Πξνθίι θαη επηινγή
ησλ Project Managers


                                • 33 project managers: 28
                                άλδξεο θαη 5 γπλαίθεο
       δειγμαηολητία            • κεγάιε εκπεηξία θαη
       σιονοζηιβάδαρ            ραξηνθπιάθην έξγσλ
                                • 20εηή εκπεηξία ζηε δηνίθεζε
                                έξγσλ (θαη’ ειάρηζην 15εηή
                                εκπεηξία)
δειγμαηολητία     επιλεκηική
αςηο-επιλογήρ   δειγμαηολητία   • 51 εξσηεκαηνιόγηα: 29 κε
                                ζπκβάληα κε επηηπρή έθβαζε
                                θαη 22 κε ζπκβάληα κε
                                αλεπηηπρή έθβαζε
                                • κόλν αξλεηηθέο θξίζεηο
Απνηειέζκαηα έξεπλαο



   Δπυηημαηολόγια




    Πςνενηεύξειρ
Δίδε έξγσλ θαη απξόζκελσλ ζπκβάλησλ

                     Δίδορ έπγος (%)



                       19.6
                                       25.5

              54.9




     Μειέηε
                                              Δίδορ αππόζμενος ζςμβάνηορ (%)
                                                                                     Σερληθά ζέκαηα
     Καηαζθεπή


     Έξγν ζπληήξεζεο/απνθαηάζηαζεο                                                   Δμσηεξηθά γεγνλόηα
                                                                 6.2

                                                          14.8
                                                                              32.1   Αδπλακία επαξθνύο
                                                                                     ππνζηήξημεο από ηνλ Κύξην ηνπ
• Πιεηνςεθία ζπκβάλησλ:                                                              έξγνπ
                                                    9.9
ηερληθά ζέκαηα, εμσηεξηθά                                                            Θέκαηα ζρεηηθά κε ηα
                                                                                     παξαδνηέα
γεγνλόηα, ζέκαηα ζρεηηθά
                                                      7.4

                                                                                     Αλζξώπηλε ζπκπεξηθνξά
κε αλζξώπηλε ζπκπεξηθνξά                                               29.6



                                                                                     ΢ύλνιν άιισλ
• Δπαλεκθάληζε ζπκβάλησλ
Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο έξγνπ:
Καηαζκεςέρ
                   ΞΗΘΑΛΝΡΖΡΑ ΔΚΦΑΛΗΠΖΠ

               1    2      3     4        5   6

           6   3    2      3     1        4   3



           5   1    2      1     1        2
ΔΞΗΞΡΩΠΖ




           4        1      2



           3        1            1



           2

           1
Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ
ζπκβάληνο: Τεσνικά θέμαηα
                   ΞΗΘΑΛΝΡΖΡΑ ΔΚΦΑΛΗΠΖΠ

               1    2      3     4        5   6

           6   1    3      1     3        2   5



           5        3      2              2
ΔΞΗΞΡΩΠΖ




           4               1              1



           3        1             1



           2

           1
Δηξσλείεο…

 The three ironies of construction crisis management are: at a time when effective
 communication is important it is less likely; at a time when mutual sensitivity
 between project members is important it is less likely; at a time when collective
 responsibility and teamwork are important they are less likely.

                                                              M. Loosemore, 1998




         Κξίζεηο ζηνλ θαηαζθεπαζηηθό ηνκέα

     αποηελεζμαηική            αμοιβαία            ζςλλογική εςθύνη
       επικοινυνία           ζςμπαπάζηαζη            & ζςνεπγαζία
…θαη ζηεξεόηππα

       Νι ηπειρ "ειπυνείερ" ηος Loosemore ζηην Δλλάδα

                          Απνηειεζκαηηθή επηθνηλσλία
                          Ακνηβαία ζπκπαξάζηαζε κεηαμύ ησλ κειώλ ηεο νκάδαο έξγνπ
                          ΢πιινγηθή επζύλε θαη ζπλεξγαζία
                  250.0


                  200.0
 Απανηήζειρ (%)




                  150.0


                  100.0


                   50.0


                    0.0
                            1-2                         3-4                         5-6
                                                Αξιολόγηζη
΢εκαληηθόηεξνη παξάγνληεο
 θαηά ηελ εμέιημε ηνπ απξόζκελνπ ζπκβάληνο

             Πημανηικόηεποι παπάγονηερ καηά ηην εξέλιξη ηος αππόζμενος ζςμβάνηορ (%)


                                                                                                                18.2
                                                                                                      16.9

                                                                                               16.1
                                                                              13.1
                                                      9.3

                                          6.4
                                          6.4
                              4.7

                            4.2
                3.0
        1.7



0.0    2.0            4.0           6.0         8.0   10.0          12.0        14.0      16.0           18.0          20.0
      Οκαδηθή εξγαζία θαη ζπλεξγαζία                         Ακνηβαία ζπκπαξάζηαζε ησλ κειώλ ηεο νκάδαο έξγνπ
      Απνηειεζκαηηθή επηθνηλσλία                             ΢ηήξημε από ηελ αλώηαηε δηνίθεζε ηνπ Οξγαληζκνύ
      ΢πκκεηνρή Δηδηθνύ                                      Μεραληζκνί ειέγρνπ θαη αλαθνξέο
      Δηαηξηθή νξγαλσηηθή δνκή ηνπ Οξγαληζκνύ                Υξήζε Πξνηύπσλ θαη Καλνληζκώλ
      Μέζνδνη θαη εξγαιεία ηνπ project management            Δζσηεξηθέο δηαδηθαζίεο
      Άιιν
΢εκαληηθόηεξνη παξάγνληεο
θαηά ηελ εμέιημε ηνπ απξόζκελνπ ζπκβάληνο

                              Δπηηπρήο έθβαζε         Με επηηπρήο έθβαζε


                                       ΢ηήξημε από ηελ αλώηαηε
                                       δηνίθεζε ηνπ Οξγαληζκνύ

                                                                 Μέζνδνη θαη εξγαιεία ηνπ
                                Άιιν
                                                                   project management




     Δζσηεξηθέο δηαδηθαζίεο                                               Απνηειεζκαηηθή επηθνηλσλία




   Μεραληζκνί ειέγρνπ θαη                                                    Οκαδηθή εξγαζία θαη
         αλαθνξέο                                                               ζπλεξγαζία




                                                                      Ακνηβαία ζπκπαξάζηαζε
           Υξήζε Πξνηύπσλ θαη
                                                                      ησλ κειώλ ηεο νκάδαο
              Καλνληζκώλ
                                                                               έξγνπ

                  Δηαηξηθή νξγαλσηηθή δνκή
                                                         ΢πκκεηνρή Δηδηθνύ
                       ηνπ Οξγαληζκνύ
΢πρλόηεηα εκθάληζεο
ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο

                                        Ηγεζία
                                       100           Γέζκεπζε &
                           Ηζηθή
                                                     παξαθίλεζε
   Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ                75
                                                            Απηνέιεγρνο
        αληηιήςεσλ
                                        50

         Αμηνπηζηία                                                Πεηζηηθόηεηα
                                        25


                                         0
      Γηαρείξηζε
                                                                    Υαιάξσζε
     ζπγθξνύζεσλ



     Γηαπξαγκάηεπζε                                            Γηαθξηηηθόηεηα


            Γηαβνύιεπζε θαη
                                                         Γεκηνπξγηθόηεηα
              επηθνηλσλία
                                                 Δπηθέληξσζε ζηα
                       Απνδνηηθόηεηα
                                                  απνηειέζκαηα




                      Δπηηπρήο έθβαζε             Με επηηπρήο έθβαζε
Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο
(ζπρλόηεηα εκθάληζεο - απόζπαζκα)


                     Example text
            Δπηθέληξσζεis ζηα απνηειέζκαηα
                     This an example
                         text.
                     Go ahead and
                   Απνδνηηθόηεηα
                         replace
                     This is an example
                        Ηγεζία
                         text.
                     Go ahead and
                         replace it.
            Γηαβνύιεπζε θαη επηθνηλσλία

             Γέζκεπζε θαη παξαθίλεζε

                  Γηαπξαγκάηεπζε

                      Αμηνπηζηία

              Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ
΢ηαζκηζκέλε βαζκνινγία
ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο

                                            Ηγεζία
                                           100
                               Ηζηθή                     Γέζκεπζε & παξαθίλεζε
                                           80
       Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ
                                                                Απηνέιεγρνο
            αληηιήςεσλ
                                           60

                                           40
               Αμηνπηζηία                                            Πεηζηηθόηεηα
                                           20

                                            0
 Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ                                               Υαιάξσζε



           Γηαπξαγκάηεπζε                                          Γηαθξηηηθόηεηα


                 Γηαβνύιεπζε θαη
                                                             Γεκηνπξγηθόηεηα
                   επηθνηλσλία
                                                     Δπηθέληξσζε ζηα
                           Απνδνηηθόηεηα
                                                      απνηειέζκαηα



                       Δπηηπρήο έθβαζε               Με επηηπρήο έθβαζε
Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο
         Επιηςσήρ έκβαζη αππόζμενος ζςμβάνηορ




     Απνδνηηθόηεηα                                                                        Ηγεζία

                        Ηγεζία                                                   Απνδνηηθόηεηα


Δπηθ. ζηα απνηειέζκαηα / Γηαπξαγκάηεπζε                                   Δπηθέληξσζε ζηα απνηειέζκαηα


         Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ / Αμηνπηζηία                     Αμηνπηζηία


     Γέζκεπζε & παξαθίλεζε / Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία   Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία




    Σςσνόηηηα εμθάνιζηρ                                               Σηαθμιζμένη βαθμολογία
Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο
          Ανεπιηςσήρ έκβαζη αππόζμενος ζςμβάνηορ




Δπηθ. ζηα απνηειέζκαηα                                                                    Δπηθ. ζηα απνηειέζκαηα


   Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία                                                    Ηγεζία


                         Απνδνηηθόηεηα                                    Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία


  Ηγεζία / Γέζκεπζε & παξαθίλεζε / Πεηζηηθόηεηα                   Γέζκεπζε & παξαθίλεζε


                            Γηαπξαγκάηεπζε / Αμηνπηζηία   Απνδνηηθόηεηα




     Σςσνόηηηα εμθάνιζηρ                                              Σηαθμιζμένη βαθμολογία
΢πκπεξάζκαηα & πξνηάζεηο


                            Έπεςνα




                  Ανάλςζη




   Πςμπεπάζμαηα
    & πποηάζειρ
Οη 3 ππιώλεο γηα επηηπρή αληίδξαζε
ζε απξόζκελα ζπκβάληα




              ΕΠΙΤΥΦΙΑ
Οη 3 ππιώλεο γηα επηηπρή αληίδξαζε
ζε απξόζκελα ζπκβάληα
                    ΑΛΘΟΩΞΝΗ

                     1. Βάζε ηεο νκάδαο έξγνπ θαη
        1               ηεο αληίδξαζεο ζην
                        απξόζκελν ζπκβάλ
                     2. Αλάπηπμε ηθαλνηήησλ
                        (εθπαίδεπζε, coaching)
                     3. Βειηίσζε ζπλεξγαζίαο
     ΕΠΙΤΥΦΙΑ        4. Φξνληίδα γηα αλάξξσζε κεηά
                        από κηα θξίζε: ακέζσο κεηά
                        θαη ζην ηέινο ηνπ έξγνπ
                     5. Πξνζσπηθόο
                        απνινγηζκόο, εμσηεξίθεπζε
                        άζρεκσλ
                        ζπλαηζζεκάησλ, ζύλνςε
                        δηδαγκάησλ
Φξνληίδα γηα ηνπο αλζξώπνπο




• Αλάπηπμε πξνζσπηθώλ
ηθαλνηήησλ

• Καιιηέξγεηα ζπλεξγαζίαο

• Αλάξξσζε κεηά ηελ θξίζε
Οη 3 ππιώλεο γηα επηηπρή αληίδξαζε
ζε απξόζκελα ζπκβάληα
                    ΓΗΑΓΗΘΑΠΗΔΠ & ΞΟΝΡ΢ΞΑ
                     1.   Οξγάλσζε, θαηαγξαθή, ζπληήξεζε
                          ζπλερνύο ξνήο πιεξνθνξηώλ
         1           2.   Απαξαίηεηε ε ύπαξμε ηεθκεξησκέλσλ
                          δηαδηθαζηώλ δηαρείξηζεο θηλδύλσλ θαη
                          θξίζεσλ
                     3.   Δπξήκαηα έξεπλαο σο ηκήκα βάζεο
                          δεδνκέλσλ κε όινπο ηνπο πηζαλνύο
                          θηλδύλνπο/επηπηώζεηο ζηα ηερληθά
      ΕΠΙΤΥΦΙΑ            έξγα
                     4.   Καιιηέξγεηα θνπιηνύξαο δηαρείξηζεο
                          θηλδύλσλ ζηνπο Οξγαληζκνύο: νη
  2                       αζπλέρεηεο ζηε ξνή ηνπ έξγνπ κπνξεί
                          λα είλαη θαη εςκαιπίερ
                     5.   Αμηνιόγεζε επηηπρίαο έξγνπ πέξα από
                          ην «ζηδεξνύλ ηξίγσλν»
                     6.   Καιιηέξγεηα θνπιηνύξαο αξηζηείαο ζηε
                          δηνίθεζε έξγσλ θαη δηαρείξηζεο
                          θηλδύλσλ από ηηο ΢ρνιέο Πνιηηηθώλ
                          Μεραληθώλ
Δλδηαθεξόκελα κέξε ηνπ Οξγαληζκνύ

                 ΔΟΓΝΓΝΡΗΘΔΠ
                 ΝΟΓΑΛΩΠΔΗΠ
         ΑΛΡΑΓΩΛΗΠΡΔΠ                     Π΢ΛΓΗΘΑΙΗΠΡΗΘΔΠ
                                            ΝΟΓΑΛΩΠΔΗΠ
   ΞΟΝΚΖΘΔ΢ΡΔΠ

     ΞΔΙΑΡΔΠ
                     Π΢ΛΔΡΑΗΟΝΗ    ΔΟΓΑΕΝΚΔΛΝΗ
   ΝΟΓΑΛΩΠΔΗΠ
    ΞΔΙΑΡΩΛ


        Π΢ΛΔΟΓΑΡΔΠ




                                   ΔΠΩΡΔΟΗΘΝ
                                  ΞΔΟΗΒΑΙΙΝΛ

        ΘΝΗΛΩΛΗΔΠ                               ΔΜΩΡΔΟΗΘΝ
    ΘΝΗΛΩΛΗΘΝΗ ΘΔΠΚΝΗ                          ΞΔΟΗΒΑΙΙΝΛ



                             Σ. Κατσαρέλης, Πλαίσιο «Προμηθέας», 2005
IPMA Project Excellence Model
Οη 3 ππιώλεο γηα επηηπρή αληίδξαζε
ζε απξόζκελα ζπκβάληα
                     ΝΟΓΑΛΩΡΗΘΖ ΓΝΚΖ

                      Απνθεληξσκέλε δνκή γηα επειημία
         1            ζηελ αληίδξαζε ζε απξόζκελα
                      ζπκβάληα:
                      Πεξηθεξεηαθνί ελδπλακσκέλνη
                      εθπξόζσπνη ηεο αλώηαηεο
                      δηνίθεζεο θαη αληίζηνηρεο
      ΕΠΙΤΥΦΙΑ        Τπεξεζίεο


  2              3

                     Ο Οξγαληζκόο δελ «εθηειεί απιώο
                     έξγα».

                     Ν Νπγανιζμόρ λειηοςπγεί
                     προσανατολισμένος σε έργα
Οξγαληζκόο
πξνζαλαηνιηζκέλνο ζε έξγα
  Θαηάπγηζη 3 καηεζηημένυν ανηιλήτευν

  • Σν κέινο ηεο νκάδαο έξγνπ απνζπάηαη από ην ηκήκα ηνπ θαη παύεη λα είλαη
  ππό ηελ επζύλε ηνπ Πξντζηακέλνπ ηνπ, αιιά ελεκεξώλεη κόλν ηελ νκάδα
  έξγνπ, γηα όζν ρξόλν απαζρνιείηαη εθεί.

  • Η νκάδα έξγνπ απνηειείηαη από όζα κέιε ρξεηάδεηαη κέζα από ηνλ
  Οξγαληζκό ή από ηα άιια ελδηαθεξόκελα κέξε.

  • Ο project manager δελ είλαη νύηε ν αξραηόηεξνο νύηε ν πην εηδηθόο ζην
  θπζηθό αληηθείκελν ηνπ έξγνπ. Μπνξεί αθόκε θαη ν Πξντζηάκελνο ηνπ
  ηκήκαηόο ηνπ λα είλαη απιό κέινο ηεο νκάδαο έξγνπ.
Παξάδεηγκα ειιεληθνύ Οξγαληζκνύ
πξνζαλαηνιηζκέλνπ ζε έξγα
Πξνηάζεηο γηα πεξαηηέξσ έξεπλα


Γηεύξπλζε πεδίνπ   Πνιύηηκεο πιεξνθνξίεο γηα ηελ
ζε όια ηα είδε     θαηάξηηζε ελόο θαηαιόγνπ όισλ ησλ
απξόζκελσλ
                   πηζαλώλ θηλδύλσλ πνπ κπνξεί λα
ζπκβάλησλ θαη
ζε θάζε ηύπν       εκθαληζηνύλ ζηα ηερληθά έξγα ζηελ
ηερληθώλ έξγσλ     Διιάδα



                   Πεξηζζόηεξεο ιεπηνκέξεηεο γηα ηε δπλακηθή
Γηεξεύλεζε         ηεο θξίζεο θαη ηηο ζρέζεηο ησλ εκπιεθνκέλσλ
ησλ θξίζεσλ        κεξώλ.
ζηα έξγα καηά      Αμηνιόγεζε ηνπ επηπέδνπ ζπλεξγαζίαο θαη
ηη διάπκεια        επηθνηλσλίαο θαηά ηε δηάξθεηα ηεο θξίζεο θαη
πνπ απηέο          από άιια άηνκα εθηόο ηνπ ΡΜ.
ζπκβαίλνπλ         ΢ύγθξηζε πιεξνθνξηώλ γηα ηε δηαρείξηζε ηεο
                   θξίζεο από ηελ πιεπξά ηνπ ΡΜ θαη από ηελ
                   πιεπξά ηνπ Κπξίνπ ηνπ Έξγνπ.
Θα ήζεια λα επραξηζηήζσ όινπο ηνπο
κεραληθνύο πνπ δέρηεθαλ λα ιάβνπλ
κέξνο ζηελ έξεπλα, γηα ην σπόνο πνπ κνπ
δηέζεζαλ, γηα ηηο εμπειπίερ πνπ
κνηξάζηεθαλ καδί κνπ θαη γηα ηελ
εμπιζηοζύνη πνπ κνπ έδεημαλ.

Θα ήζεια, επίζεο, λα επραξηζηήζσ ηνλ θ.
Σξηαληάθπιιν Καηζαξέιε, Πνιηηηθό
Μεραληθό – ΜΒΑ, IPMA Level C
certified, Δπηζηεκνληθό ΢πλεξγάηε ηνπ
Σνκέα Τδαηηθώλ Πόξσλ θαη
Πεξηβάιινληνο, πνπ δηεηέιεζε Δηδηθόο
΢ύκβνπινο εθπόλεζεο ηεο εξγαζίαο. Οη
ζπκβνπιέο ηνπ, ε δηαξθήο παξόηξπλζή ηνπ
θαη ε «δεκηνπξγηθή γθξίληα» ηνπ βνήζεζαλ
ζηελ νινθιήξσζε ηεο εξγαζίαο.
Πξόζζεηεο δηαθάλεηεο
Δίδνο απξόζκελνπ ζπκβάληνο
αλά θαηεγνξία έξγνπ


                                             0          10           20          30


                           Σερληθά ζέκαηα

                       Δμσηεξηθά γεγνλόηα

    Αδπλακία επαξθνύο ππνζηήξημεο από ηνλ
               Κύξην ηνπ έξγνπ

   Απόζπξζε ππνζηήξημεο από ρξεκαηνδόηε

         Αιιαγέο ζε πόξνπο θαη πεξηνξηζκνί

           Θέκαηα ζρεηηθά κε ηα παξαδνηέα

                  Αλζξώπηλε ζπκπεξηθνξά

    Ρήμε ζηελ επηθνηλσλία κε ηνλ Κύξην ηνπ
                    έξγνπ
    Πξνβιήκαηα εζσηεξηθήο νξγάλσζεο ηνπ
                    έξγνπ

                                     Άιιν




                Μειέηε         Καηαζθεπή         Έξγν ζπληήξεζεο/απνθαηάζηαζεο
Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο έξγνπ
Μελέηερ
   Επίπτωση
Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο έξγνπ
Έπγα ζςνηήπηζηρ/αποκαηάζηαζηρ
Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ
ζπκβάληνο: Εξυηεπικά γεγονόηα
Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ
ζπκβάληνο: Ανθπώπινη ζςμπεπιθοπά
Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ
ζπκβάληνο: Θέμαηα ζσεηικά με ηα παπαδοηέα
Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ
ζπκβάληνο: Αδςναμία επαπκούρ ςποζηήπιξηρ από
ηον Κύπιο ηος Έπγος
Δηξσλείεο θαη ζηεξεόηππα
Σν έξγν σο θνηλσληθό ζύζηεκα

         • Καηαζθεπή ησλ νξίσλ ηνπ έξγνπ
         • Καηαζθεπή ηνπ πιαηζίνπ ην έξγνπ
         • Μείσζε ηεο πνιππινθόηεηαο ηνπ έξγνπ
         • Γηαρείξηζε ηεο δπλακηθήο ηνπ έξγνπ

                                 Πιαίζην




             Πιαίζην




      Φάζε                                 Φάζε κεηά ηελ
  πξν ηνπ έξγνπ         Έπγο                νινθιήξσζε
                                             ηνπ έξγνπ
Γνκή Οξγαληζκνύ πξνζαλαηνιηζκέλνπ
ζε έξγα

                           ΓΙΟΙΚΗΣΙΚΟ ΢ΤΜΒΟΤΛΙΟ &
                            ΟΜΑΓΑ ΥΑΡΣΟΦΤΛΑΚΙΟΤ
                                    ΔΡΓΧΝ




                   ΤΠΗΡΔ΢ΙΑ Α       ΤΠΗΡΔ΢ΙΑ Β        ΤΠΗΡΔ΢ΙΑ Γ



                         ΣΜΗΜΑ            ΣΜΗΜΑ            ΣΜΗΜΑ



                         ΣΜΗΜΑ            ΣΜΗΜΑ            ΣΜΗΜΑ


                                                           ΓΡΑΦΔΙΟ
                          ΟΜΑΓΑ             ΟΜΑΓΑ
                                                          ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢
                        ΔΙΓΙΚΧΝ 1         ΔΙΓΙΚΧΝ 3
                                                            ΔΡΓΧΝ

                          ΟΜΑΓΑ             ΟΜΑΓΑ
        ΔΡΓΑ,           ΔΙΓΙΚΧΝ 2         ΔΙΓΙΚΧΝ 4
     ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ



        ΔΡΓΑ,
     ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ
Οξγαληζκόο
πξνζαλαηνιηζκέλνο ζε έξγα
                            Πηπαηηγική
                          Γηνίθεζε κε έξγα




                            Οξγαληζκόο
                            πξνζαλαην-
                         ιηζκέλνο ζε έξγα
          Γομή                                Θοςληούπα
     Πξνζσξηλνί θαη                          Νέν δηνηθεηηθό
    κόληκνη νξγαληζκνί                         ππόδεηγκα
Γηάγξακκα νξγάλσζεο έξγνπ

                                                            Μέινο νκάδαο
                                                              έξγνπ 4
      Μέινο νκάδαο
        έξγνπ 3
                                                                   Μέινο νκάδαο
                                             Μέινο νκάδαο            έξγνπ 6
                     Μέινο νκάδαο              έξγνπ 2
   Μέινο νκάδαο        έξγνπ 1
     έξγνπ 5
                                                                   ΢πο-ομάδα 2


   ΢πο-ομάδα 1


                                    Project manager

                         Νμάδα έπγος




                                       Κύξηνο ηνπ
                                         Έξγνπ
Αληηθείκελα ζεώξεζεο
ζηε δηνίθεζε έξγσλ


                           •   Κόζηνο
                           •   Παξαδνηέα
          Ξαπαδοηέα
                           •   Υξνλνδηάγξακκα
                           •   ΢ηόρνη
                           •   Πόξνη
Σπονοδιάγπαμμα    Θόζηορ   •   Δηζξνέο
                           •   Κίλδπλνη
                           •   Οξγάλσζε
                           •   Κνπιηνύξα
                           •   Πιαίζην
International Project
  Management Association

• Γηεζλήο Οξγαληζκόο δηνίθεζεο έξγσλ κε
  θεξδνζθνπηθνύ ραξαθηήξα (1965) www.ipma.ch
• Αληηπξνζσπεύεη πεξηζζόηεξεο από 50 ελώζεηο
  δηνίθεζεο έξγσλ ζε νιόθιεξν ηνλ θόζκν
• Διιάδα: PM Greece (Διιεληθό Γίθηπν
  Γηαρεηξηζηώλ Έξγσλ) www.pmgreece.gr
• Πξνζσπηθή πηζηνπνίεζε (International
  Competence Baseline – ICB)
• Δπηβξάβεπζε επηηπρεκέλσλ Οκάδσλ Έξγνπ
  (IPMA Project Excellence Model)
• Αμηνιόγεζε Οξγαληζκώλ (IPMA Delta)
Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο
Επιηςσήρ έκβαζη αππόζμενος ζςμβάνηορ




 Σςσνόηηηα εμθάνιζηρ   Σηαθμιζμένη βαθμολογία
Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο
Ανεπιηςσήρ έκβαζη αππόζμενος ζςμβάνηορ




 Σςσνόηηηα εμθάνιζηρ   Σηαθμιζμένη βαθμολογία
Παξάδεηγκα ζπλδπαζκνύ ηθαλνηήησλ
ζηε δηνίθεζε έξγσλ

                  1.02   1.03   1.06   1.10   1.11   2.01   2.12   3.01   3.06

Δνδιαθεπόμενα
μέπη
Πηόσοι &
απαιηήζειρ

Νπγανυηική δομή

Ανηικείμενο &
παπαδοηέα

Σπόνορ & θάζειρ

Ζγεζία

Γιασείπιζη
ζςγκπούζευν
Ξποζαναηολιζμόρ
ζηο έπγο
Δπισειπημαηική
διάζηαζη
Ηγεζία

Η εγεζία εκπεξηέρεη ηελ παξνρή θαηεύζπλζεο πξνο ηνπο
άιινπο θαη ηελ παξαθίλεζή ηνπο, ώζηε λα εθπιεξώζνπλ ηνπο
ζηόρνπο ηνπ έξγνπ.
Η εγεζία είλαη αλαγθαία θαζ’ όιε ηε δηάξθεηα ηεο δσήο ελόο
έξγνπ θαη είλαη ηδηαίηεξα ζεκαληηθή όηαλ ην έξγν
αληηκεησπίδεη πξνβιήκαηα, όηαλ ρξήδεη αιιαγώλ, ή όπνπ
ππάξρεη αβεβαηόηεηα γηα έλα ζρέδην δξάζεο.
Η εγεζία ρξεηάδεηαη γηα λα αλαδείμεη όιεο ηηο ηθαλόηεηεο ηνπ
ΡΜ κε ηέηνην ηξόπν, ώζηε απηέο λα γίλνπλ αληηιεπηέο θαη
απνδεθηέο από ηελ Οκάδα.
Δθηόο από ηελ εγεζία ησλ κειώλ ηεο Οκάδαο ηνπ έξγνπ, ζα
πξέπεη ν ΡΜ λα αλαδεηθλύεηαη σο εγεηηθή πξνζσπηθόηεηα θαη
ζηελ αληηπξνζώπεπζε ηνπ έξγνπ ζηελ αλώηαηε δηνίθεζε ηνπ
Οξγαληζκνύ, ζηνλ Κύξην ηνπ έξγνπ θαη ζε όια ηα
ελδηαθεξόκελα κέξε.
Γέζκεπζε & παξαθίλεζε

Γέζκεπζε είλαη ε πξνζσπηθή αθνζίσζε ζην έξγν από ηνλ ΡΜ
θαη ηνπο αλζξώπνπο πνπ ζπλδένληαη κε απηό άκεζα ή έκκεζα.
Η δέζκεπζε θάλεη ηνπο αλζξώπνπο λα πηζηεύνπλ ζην έξγν θαη
λα ζέινπλ λα ζπκκεηάζρνπλ ζε απηό.
Δίλαη απαξαίηεην λα πξνβιεζεί ην όξακα θαη λα παξαθηλεζνύλ
νη άλζξσπνη λα ελσζνύλ ζε έλα θνηλό ζθνπό.
Η παξαθίλεζε ηεο νκάδαο ηνπ έξγνπ εμαξηάηαη από ηε ζπλνρή
ηεο νκάδαο θαη από ηελ ηθαλόηεηα ησλ κειώλ ηεο λα
ρεηξηζηνύλ ηόζν ηηο επηηπρίεο όζν θαη ηηο δπζθνιίεο ηνπ έξγνπ.
Απηό-έιεγρνο

Απηνέιεγρνο είλαη ε ζπζηεκαηηθή θαη πεηζαξρεκέλε
πξνζέγγηζε, γηα λα αληαπεμέιζεη θάπνηνο επηηπρώο ζηελ
θαζεκεξηλή εξγαζία θαη ζηηο ζπλερώο κεηαβαιιόκελεο
απαηηήζεηο, ώζηε λα δηαρεηξίδεηαη αγρνγόλεο θαηαζηάζεηο.

Ο ΡΜ είλαη ππεύζπλνο γηα ηελ παξαθνινύζεζε ησλ επηπέδσλ
άγρνπο κέζα ζηελ νκάδα θαη γηα ηηο απαξαίηεηεο πξνιεπηηθέο
ελέξγεηεο γηα ηελ εθηόλσζε θάζε θαηάζηαζεο πνπ ζα
κπνξνύζε λα εμειηρζεί εθηόο ειέγρνπ.
Όηαλ θάπνηνο ράζεη ηνλ απηνέιεγρό ηνπ, ν ΡΜ νθείιεη λα
πξνβεί ζηηο θαηάιιειεο ελέξγεηεο ζε ζρέζε κε ην
ζπγθεθξηκέλν άηνκν, δηαηεξώληαο παξάιιεια ην δηθό ηνπ
απηνέιεγρν.
Πεηζηηθόηεηα

Η πεηζηηθόηεηα, δειαδή ε ηθαλόηεηα δηαηύπσζεο ηεο πξνζσπηθήο
άπνςεο πεηζηηθά θαη κε ππγκή, είλαη κηα ηθαλόηεηα πνπ ρξεηάδεηαη ν
ΡΜ, γηα λα εμαζθαιίζεη απνηειεζκαηηθή επηθνηλσλία κε ηελ Οκάδα θαη
όια ηα ελδηαθεξόκελα κέξε, έηζη ώζηε νη απνθάζεηο πνπ επεξεάδνπλ
ην έξγν λα ιακβάλνληαη κε πιήξε γλώζε ησλ ζπλεπεηώλ ηνπο. Με
απηόλ ηνλ ηξόπν απνθεύγεη ν ΡΜ λα ρεηξαγσγεζεί θαη λα επεξεαζηεί
από άιινπο ζηε ιήςε απνθάζεσλ κε ζπκθέξνπζεο γηα ην έξγν.

Πεηζώ είλαη ε ηθαλόηεηα λα επηηεπρζεί ζπλαίλεζε γηα θνηλνύο ζηόρνπο
κέζσ ηεο ζπδήηεζεο θαη ηεο δύλακεο ησλ επηρεηξεκάησλ. Η πεηζώ
εμαζθαιίδεη όηη νη αμηόινγεο ηδέεο πνπ βνεζνύλ ζηελ επίηεπμε ησλ
ζηόρσλ ηνπ έξγνπ βξίζθνπλ επήθνα ώηα θαη πινπνηνύληαη. Η πεηζώ
είλαη απαξαίηεηε ζηνλ ΡΜ γηα λα παξαθηλήζεη κε δηπισκαηηθό ηξόπν
ηνπο άιινπο λα αθνινπζήζνπλ ηνλ επηιεγκέλν ηξόπν δξάζεο γηα ηελ
επίηεπμε ησλ ζηόρσλ ηνπ έξγνπ.
Υαιάξσζε

Υαιάξσζε είλαη ε ηθαλόηεηα απαιιαγήο από ηελ έληαζε ζε
δύζθνιεο θαηαζηάζεηο. Η απνθιηκάθσζε κηαο ηεηακέλεο
θαηάζηαζεο είλαη ζεκαληηθή γηα ηε δηαηήξεζε θαξπνθόξαο
ζπλεξγαζίαο κεηαμύ ησλ εκπιεθνκέλσλ κεξώλ. Η ραιάξσζε
απνκαθξύλεη ηελ έληαζε από κηα θαηάζηαζε ή δίλεη λέα
ελέξγεηα ζε έλα άηνκν, κηα νκάδα ή έλαλ νξγαληζκό.

Έλαο άιινο ζεκαληηθόο παξάγνληαο ηεο θαιήο δηαρείξηζεο
έξγσλ είλαη ε ηθαλόηεηα ηνπ ΡΜ λα ραιαξώλεη κεηά από έλα
αγρνγόλν γεγνλόο, λα αλαζπληάζζεηαη θαη λα
αλαζπγθξνηείηαη, θαζώο θαη λα εμαζθαιίδεη αληίζηνηρε
ζπκπεξηθνξά γηα ηελ Οκάδα. Η εκθάληζε πξνζσξηλήο
θόπσζεο είλαη θπζηνινγηθή, δελ ζα πξέπεη, όκσο, ζε θακία
πεξίπησζε λα επεξεάζεη ζεκαληηθά ηελ εξγαζία ζην έξγν ή λα
γίλεη κόληκε θαηάζηαζε.
Γηαθξηηηθόηεηα

Γηαθξηηηθόηεηα είλαη ε ηθαλόηεηα λα θάλεηο ηνπο άιινπο λα
αηζζάλνληαη εππξόζδεθηνη λα εθθξαζηνύλ ειεύζεξα, ώζηε ην
έξγν λα σθειεζεί από ηηο παξαηεξήζεηο, ηηο πξνηάζεηο θαη ηηο
αλεζπρίεο ηνπο.
Η δηαθξηηηθόηεηα είλαη απαξαίηεην κέζν γηα ηε επσθειή ρξήζε
ηεο γλώζεο θαη ηεο εκπεηξίαο ησλ άιισλ. Αθνύ ν ΡΜ
ζπλεξγάδεηαη κε δηάθνξνπο εηδηθνύο, ε δηαθξηηηθόηεηα είλαη
κηα ζεκαληηθή ηθαλόηεηα: πνιιά από ηα κέιε ηεο νκάδαο
έξγνπ έρνπλ πεξηζζόηεξεο εμεηδηθεπκέλεο γλώζεηο από ηνλ ΡΜ
ζε ζπγθεθξηκέλα πεδία. Οη ζρέζεηο κέζα ζηελ νκάδα ρηίδνληαη
ζε ακνηβαίν ζεβαζκό, εκπηζηνζύλε θαη αμηνπηζηία.
Γεκηνπξγηθόηεηα

Γεκηνπξγηθόηεηα είλαη ε ηθαλόηεηα ζθέςεο θαη πξάμεο κε
πξσηόηππν θαη δεκηνπξγηθό ηξόπν. Ο ΡΜ αμηνπνηεί ηε
δεκηνπξγηθόηεηα κεκνλσκέλσλ αηόκσλ, ηε ζπιινγηθή
δεκηνπξγηθόηεηα ηεο νκάδαο ηνπ έξγνπ θαη ηνπ Οξγαληζκνύ,
ζηνλ νπνίν εξγάδνληαη, πξνο όθεινο ηνπ έξγνπ.

Ο ΡΜ ρξεηάδεηαη λα θαιιηεξγεί δηαδηθαζίεο κέζα ζηελ νκάδα
γηα ηελ παξαθίλεζε, θαηαγξαθή, αμηνιόγεζε θαη εθαξκνγή
όπνηαο δεκηνπξγηθήο ηδέαο έρεη ε νκάδα, από ηελ νπνία λα
κπνξεί λα σθειεζεί ην έξγν.

Η δεκηνπξγηθόηεηα κπνξεί λα ζπλνςηζζεί ζηε θξάζε:
«Πξνζπάζεζε γηα ην αδύλαην θαη θαηόξζσζε ην απίζαλν!».
Δπηθέληξσζε ζηα απνηειέζκαηα

Δπηθέληξσζε ζηα απνηειέζκαηα ζεκαίλεη ηελ εζηίαζε ηεο
πξνζνρήο ηεο νκάδαο ηνπ έξγνπ ζηνπο βαζηθνύο ζηόρνπο γηα
ηελ επίηεπμε ηνπ βέιηηζηνπ απνηειέζκαηνο γηα όια ηα
ελδηαθεξόκελα κέξε.
Ο ΡΜ πξέπεη λα εμαζθαιίζεη όηη ηα απνηειέζκαηα ηνπ έξγνπ
ηθαλνπνηνύλ ηα αληίζηνηρα ελδηαθεξόκελα κέξε.
Απηό αλαθέξεηαη, επίζεο, θαη ζε όπνηεο αιιαγέο
ζπκθσλεζνύλ θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ έξγνπ.
Δλώ εζηηάδεη ηελ πξνζνρή ηνπ ζηα απνηειέζκαηα, ν ΡΜ πξέπεη
λα έρεη επίγλσζε θαη λα αληηδξά ζε όπνηα εζηθά, λνκηθά ή
πεξηβαιινληηθά ζέκαηα πνπ επεξεάδνπλ ην έξγν.
Απνδνηηθόηεηα

Απνδνηηθόηεηα είλαη ε ηθαλόηεηα επσθεινύο ρξήζεο ηνπ
ρξόλνπ θαη ησλ πόξσλ γηα ηελ παξάδνζε ησλ
ζπκθσλεζέλησλ απνηειεζκάησλ θαη ηελ εθπιήξσζε ησλ
πξνζδνθηώλ όισλ ησλ ελδηαθεξνκέλσλ κεξώλ.
Πεξηιακβάλεη, επίζεο, ηε ρξήζε κεζόδσλ, ζπζηεκάησλ θαη
δηαδηθαζηώλ κε ηνλ πην απνδνηηθό θαη απνηειεζκαηηθό ηξόπν.

Γηα ηελ εμαζθάιηζε ηεο απνδνηηθήο ρξήζεο όισλ ησλ πόξσλ
πνπ είλαη δηαζέζηκνη γηα ην έξγν, ρξεηάδεηαη ιεπηνκεξήο
ζρεδηαζκόο, πξνγξακκαηηζκόο θαη θνζηνιόγεζε όισλ ησλ
δξαζηεξηνηήησλ.
Η απνδνηηθόηεηα πξέπεη λα είλαη κέξνο ηεο θνπιηνύξαο ηνπ
Οξγαληζκνύ, ηνπ ΡΜ θαη ηεο νκάδαο έξγνπ, γηα λα
εμαζθαιηζηεί όηη ηα απνηειέζκαηα ζα ηθαλνπνηνύλ ηηο
πξνζδνθίεο.
Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία

Γηαβνύιεπζε είλαη ε ηθαλόηεηα δηεμαγσγήο ινγηθήο ζπδήηεζεο
ιακβάλνληαο ππόςε θαη ηηο άιιεο γλώκεο, παξνπζίαζεο
ινγηθώλ επηρεηξεκάησλ θαη εύξεζεο ιύζεσλ.
Δίλαη ε επί ηεο νπζίαο αληαιιαγή απόςεσλ γηα ηα ζέκαηα ηνπ
έξγνπ.
Βαζίδεηαη ζην ζεβαζκό, ηε ζπζηεκαηηθή θαη δνκεκέλε ζθέςε,
ηελ αλάιπζε ησλ γεγνλόησλ θαη ησλ επηρεηξεκάησλ ή
ζελαξίσλ, θαη νδεγεί ζε θνηλά απνδεθηέο απνθάζεηο.
Η δηαβνύιεπζε θέξλεη ζηελ επηθάλεηα δηαθνξέο ζε απόςεηο
θαη αληηιήςεηο.
Γηαπξαγκάηεπζε

Οη δηαπξαγκαηεύζεηο είλαη ην κέζν, κε ην νπνίν ηα δηάθνξα
κέξε κπνξνύλ λα επηιύζνπλ δηαθσλίεο ζρεηηθέο κε ην έξγν,
θαηαιήγνληαο ζε κηα θνηλά απνδεθηή θαη ηθαλνπνηεηηθή ιύζε.
Μηα θαιά αλεπηπγκέλε ηθαλόηεηα δηαπξαγκάηεπζεο βνεζάεη
ηνλ ΡΜ λα απνθύγεη πξαγκαηηθέο ζπγθξνύζεηο.

Οη δηαπξαγκαηεύζεηο γηα ην έξγν ζα πξέπεη λα δηεμάγνληαη κε
ζεβαζκό ζηα ζπκθέξνληα θαη ηηο ζέζεηο θάζε κέξνπο.
Σν επηζπκεηό απνηέιεζκα (πνπ πξέπεη λα δηεμάγεηαη κε
αλνηθηό ηξόπν) είλαη κηα ζεηηθή θαηάζηαζε γηα όινπο (win-
win).
Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ

Απηή ε ηθαλόηεηα πεξηιακβάλεη ηξόπνπο δηαρείξηζεο θαη
ειέγρνπ θξίζεσλ θαη ζπγθξνύζεσλ πνπ κπνξεί λα πξνθύςνπλ
κεηαμύ αηόκσλ ή εκπιεθνκέλσλ κεξώλ ζην έξγν.
΢πγθξνύζεηο θαη θξίζεηο κπνξεί λα πξνθύςνπλ ζε έξγα θαη ζε
δηαπξαγκαηεύζεηο ζπκβάζεσλ, παξόιεο ηηο δηαδηθαζίεο θαη ηηο
νδεγίεο πνπ έρνπλ θηηαρηεί αθξηβώο γηα ηηο απνθύγνπλ.
Μπνξνύλ λα εκθαληζηνύλ ζε όια ηα επίπεδα, θπξίσο ιόγσ ηεο
ύπαξμεο δηαθνξεηηθώλ κεξώλ πνπ εξγάδνληαη καδί, κε
δηαθνξεηηθνύο, όκσο, ζηόρνπο.
΢πγθξνύζεηο κπνξεί, επίζεο, λα πξνθύςνπλ, όηαλ άηνκα πνπ
δε γλσξίδνληαη κεηαμύ ηνπο πξέπεη λα εξγαζζνύλ καδί ζε έλα
έξγν θάησ από ηξνκεξή πίεζε.
Μηα δηαδηθαζία γηα ην ρεηξηζκό ζπγθξνύζεσλ θαη θξίζεσλ ζα
πξέπεη λα νξηζηεί θαηά ηελ έλαξμε ηνπ έξγνπ.
Η δηαρείξηζε θξίζεσλ μεθηλάεη κε κηα θαιή αλάιπζε θηλδύλσλ
θαη ζρεδηαζκό ελαιιαθηηθώλ ζελαξίσλ γηα ην ρεηξηζκό
πξνβιέςηκσλ θξίζεσλ.
Αμηνπηζηία

Η αμηνπηζηία αλαθέξεηαη ζηελ ηθαλόηεηα παξάδνζεο ησλ
ζπκθσλεζέλησλ ζην ρξόλν θαη κε ηελ πνηόηεηα πνπ έρνπλ
ζπκθσλεζεί κέζα ζηηο πξνδηαγξαθέο ηνπ έξγνπ.
Ο ΡΜ, όληαο αμηόπηζηνο, νηθνδνκεί εκπηζηνζύλε ζηνπο άιινπο
πνπ μέξνπλ όηη ζα αληαπνθξηζεί ζε ό,ηη έρεη ππνζρεζεί λα
θάλεη.
Η αμηνπηζηία πεξηιακβάλεη ππεπζπλόηεηα, ζσζηή
ζπκπεξηθνξά, ηθαλόηεηα λα ππνκέλεηο θαη επηκέλεηο θαη
απηνπεπνίζεζε.
΢πλεπάγεηαη θαη ππνδειώλεη ειαρηζηνπνίεζε
ιαζώλ, δηαθξηηηθόηεηα θαη ζπλέπεηα.
Η αμηνπηζηία είλαη έλα ραξαθηεξηζηηθό πνπ εθηηκάηαη ηδηαίηεξα
από ηα ελδηαθεξόκελα κέξε.
Η αμηνπηζηία απμάλεη ηηο πηζαλόηεηεο επίηεπμεο ησλ ζηόρσλ
θαη παξαθηλεί όια ηα άηνκα θαη ηηο νκάδεο πνπ έρνπλ ζρέζε κε
ην έξγν.
Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ
αληηιήςεσλ
Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ αληηιήςεσλ είλαη ε ηθαλόηεηα
αληίιεςεο ησλ εζώηεξσλ, εγγελώλ εζσηεξηθώλ
ραξαθηεξηζηηθώλ άιισλ αηόκσλ θαη θαηαλόεζεο ηεο δηθήο
ηνπο άπνςεο.
Πεξηιακβάλεη, επίζεο, ηελ ηθαλόηεηα λα επηθνηλσλείο καδί ηνπο
θαη λα είζαη δεθηηθόο ζηηο απόςεηο, ηηο αμίεο θαη ηα εζηθά
πξόηππά ηνπο.
Η βάζε ηεο εθηίκεζεο δηαθνξεηηθώλ αληηιήςεσλ είλαη ν
ακνηβαίνο ζεβαζκόο.
Η θαηαλόεζε ησλ αληηιήςεσλ θαη αμηώλ ησλ αηόκσλ, ηνπ
Οξγαληζκνύ θαη ηεο θνηλσλίαο γεληθόηεξα είλαη απαξαίηεηε
γηα λα γίλεη απνδεθηό έλα ζρέδην έξγνπ.
Ο ΡΜ πνπ κπνξεί λα θαηαιάβεη ηηο δηαθνξεηηθέο
αληηιήςεηο, θαζώο θαη δηαθνξέο ζηηο αληηιήςεηο κεηαμύ ησλ
αηόκσλ πνπ εκπιέθνληαη ζην έξγν, κπνξεί λα νξγαλώζεη θαη
λα εθηειέζεη έλα έξγν πνιύ πην απνηειεζκαηηθά από θάπνηνλ
πνπ δελ έρεη απηήλ ηελ ηθαλόηεηα.
Ηζηθή

Η εζηθή αλαθέξεηαη ζηελ εζηθώο απνδεθηή αγσγή θαη ζπκπεξηθνξά θάζε
αηόκνπ. ΢ηνπο Οξγαληζκνύο, ζπγθεθξηκέλεο εζηθέο αξρέο ζπκπεξηιακβάλνληαη
ζπλήζσο ζε ζπκβόιαηα εξγαζίαο θαη θαιύπηνπλ ηνπο επαγγεικαηηθνύο θαλόλεο
ζπκπεξηθνξάο πνπ αλακέλνληαη από ηνπο ππαιιήινπο. Μπνξεί λα έρνπλ αθόκα
θαη λνκηθή βάζε, όηαλ ν Οξγαληζκόο ρξεηάδεηαη λα ζπκκνξθσζεί κε θαλόλεο
πνπ πξνέξρνληαη από θάπνην λνκηθό ή θαλνληζηηθό πιαίζην. Η εζηθή επηηξέπεη
ζηνπο αλζξώπνπο λα δηαρεηξίδνληαη ην έξγν θαη λα παξαδίδνπλ ηα απνηειέζκαηα
κε ηθαλνπνηεηηθό ηξόπν. Η εζηθή αληηπξνζσπεύεη πξνζσπηθέο θαη
επαγγεικαηηθέο ειεπζεξίεο, αιιά θαη πεξηνξηζκνύο. Θα πξέπεη λα γίλεηαη
ζεβαζηή, ώζηε λα κπνξνύλ ηα άηνκα λα ιεηηνπξγνύλ ρσξίο εζσηεξηθή εζηθή
ζύγθξνπζε, ηόζν κέζα ζην έξγν, όζν θαη ζε ζρέζε κε ηα ελδηαθεξόκελα κέξε
θαη ηελ θνηλσλία.
Κνηλσληθέο θαη πνιηηηζκηθέο δηαθνξέο κπνξεί λα απνθαιύςνπλ δηαθνξέο ζηελ
εζηθή. Μπνξεί λα αλαθύςεη ζέκα αθνζίσζεο θαη πίζηεο, όηαλ ν Οξγαληζκόο
πηέζεη ηνλ ΡΜ λα αθνινπζήζεη έλα ηξόπν ελεξγεηώλ πνπ εθείλνο ζεσξεί αλήζηθν.
Ο ΡΜ πξέπεη λα έρεη επίγλσζε ηνπ αλ κπνξεί λα εξγάδεηαη θαη ιεηηνπξγεί κε
απηέο ηηο δηαθνξέο ή αλ ρξεηάδεηαη λα ηηο επηιύζεη. ΢ε θάζε πεξίπησζε ν ΡΜ
πξέπεη λα ζπκπεξηθέξεηαη κε βάζε ηνλ απνδεθηό θώδηθα επαγγεικαηηθήο
ζπκπεξηθνξάο.
Παξαδείγκαηα ηθαλνηήησλ
   ζπκπεξηθνξάο ζηε δηνίθεζε έξγσλ

2.01 Leadership     2.02 Engagement     2.03 Self-control
Coaching            & motivation        Attitude towards work
Delegation          Accountability      Balance and priorities
Feedback            Delegation and
                                        Mental models
Leadership styles   empowerment
                    Enthusiasm          Self-management
Motivation
                    Motivation models   Teamwork
Natural authority
                    Team building       Time management
Power
Recognition         Positive attitude   Working under stress
Tenacity            Verbalization and
Vision              visualization of
                    objectives
Παξαδείγκαηα ηθαλνηήησλ
 ζπκπεξηθνξάο ζηε δηνίθεζε έξγσλ

2.04 Assertiveness (Adequate behaviors)
Communicates the decisions and the reasons for the
decisions and the decision to team members
Acts in an appropriate manner, is reliable trustworthy and
discrete
Listens carefully to others
Creates enthusiasm, motivates the team
Has an open and positive attitude, is a realistic optimist
Demonstrates influence and authority
Considers and respects minority views
Παξαδείγκαηα ηθαλνηήησλ
 ζπκπεξηθνξάο ζηε δηνίθεζε έξγσλ

2.05 Relaxation (Behaviors requiring improvement)
Is to tense to manage the situation
Doesn’t apply humor and story telling or does so
inappropriately
Ends up exacerbating the situation by not using interventions
in the right way or at the right moment
Doesn’t notice anything going awry, is not creative in
intervening or only applies conventional methods
Is responsible for unnecessary stress and makes no attempt
to relieve stressful situations
Does not evaluate his condition and is not able to take the
necessary action
Budgets and plan only for work

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

κυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγηκυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγηFotini Pog
 
Seminario2010
Seminario2010Seminario2010
Seminario2010SOFIADIMI
 
από την την ιεριχώ στην ιερουσαλήμ
από την την ιεριχώ στην ιερουσαλήμ από την την ιεριχώ στην ιερουσαλήμ
από την την ιεριχώ στην ιερουσαλήμ Soultana Gargana
 
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός KATERINA NANNOU
 
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1Soultana Gargana
 
01 Introduction Into Design Language
01 Introduction Into Design Language01 Introduction Into Design Language
01 Introduction Into Design Languageeretrianews
 
διωγμοί χριστιανών
διωγμοί χριστιανώνδιωγμοί χριστιανών
διωγμοί χριστιανώνSoultana Gargana
 
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)Afroditi Fragkou
 
Σχήμα γης ,Αναστασία Κωνσταντινοπούλου.- Μαρία Πέρττουλα ...
Σχήμα γης ,Αναστασία Κωνσταντινοπούλου.- Μαρία Πέρττουλα                     ...Σχήμα γης ,Αναστασία Κωνσταντινοπούλου.- Μαρία Πέρττουλα                     ...
Σχήμα γης ,Αναστασία Κωνσταντινοπούλου.- Μαρία Πέρττουλα ...Maria Perttula
 
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣΑπό τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣpantazi
 
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Nelios.com
 
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2adk3676
 
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλονΝοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον93dimath
 

Mais procurados (17)

οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4
 
κυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγηκυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγη
 
Seminario2010
Seminario2010Seminario2010
Seminario2010
 
από την την ιεριχώ στην ιερουσαλήμ
από την την ιεριχώ στην ιερουσαλήμ από την την ιεριχώ στην ιερουσαλήμ
από την την ιεριχώ στην ιερουσαλήμ
 
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
 
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
 
01 Introduction Into Design Language
01 Introduction Into Design Language01 Introduction Into Design Language
01 Introduction Into Design Language
 
εργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβ
εργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβεργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβ
εργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβ
 
διωγμοί χριστιανών
διωγμοί χριστιανώνδιωγμοί χριστιανών
διωγμοί χριστιανών
 
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
 
Σχήμα γης ,Αναστασία Κωνσταντινοπούλου.- Μαρία Πέρττουλα ...
Σχήμα γης ,Αναστασία Κωνσταντινοπούλου.- Μαρία Πέρττουλα                     ...Σχήμα γης ,Αναστασία Κωνσταντινοπούλου.- Μαρία Πέρττουλα                     ...
Σχήμα γης ,Αναστασία Κωνσταντινοπούλου.- Μαρία Πέρττουλα ...
 
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣΑπό τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
 
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
 
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2
 
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλονΝοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
 
Jigsaw
JigsawJigsaw
Jigsaw
 
Jigsaw
JigsawJigsaw
Jigsaw
 

Destaque (7)

Adamopoulou unexpected events, Exploring the behavioural competences of Greek...
Adamopoulou unexpected events, Exploring the behavioural competences of Greek...Adamopoulou unexpected events, Exploring the behavioural competences of Greek...
Adamopoulou unexpected events, Exploring the behavioural competences of Greek...
 
Παρουσίαση του Mendeley
Παρουσίαση του MendeleyΠαρουσίαση του Mendeley
Παρουσίαση του Mendeley
 
Invited lecture at hma - Eede 1 gpm_prs_short
Invited lecture at hma - Eede 1 gpm_prs_shortInvited lecture at hma - Eede 1 gpm_prs_short
Invited lecture at hma - Eede 1 gpm_prs_short
 
Πρότυπα στηρίζουν Πρότυπα: ISO 31000:2009, ISO 26000:2010, Ευρωπαϊκό Μοντέλο ...
Πρότυπα στηρίζουν Πρότυπα: ISO 31000:2009, ISO 26000:2010, Ευρωπαϊκό Μοντέλο ...Πρότυπα στηρίζουν Πρότυπα: ISO 31000:2009, ISO 26000:2010, Ευρωπαϊκό Μοντέλο ...
Πρότυπα στηρίζουν Πρότυπα: ISO 31000:2009, ISO 26000:2010, Ευρωπαϊκό Μοντέλο ...
 
ISO 31000 & ISO 26000
ISO 31000 & ISO 26000ISO 31000 & ISO 26000
ISO 31000 & ISO 26000
 
PRiSM Practitioner
PRiSM PractitionerPRiSM Practitioner
PRiSM Practitioner
 
An introduction to Risk Management, 14 March 2017
An introduction to Risk Management, 14 March 2017An introduction to Risk Management, 14 March 2017
An introduction to Risk Management, 14 March 2017
 

Semelhante a Iliana Adamopoulou thesis presentation. Exploring the behavioural competences of Greek project managers when faced with unexpected events in construction projects

ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)MATINA GKOUTZIOU
 
η παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτωνη παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτωνkalirodatou
 
διαφημισεισ παρουσιαση
διαφημισεισ παρουσιασηδιαφημισεισ παρουσιαση
διαφημισεισ παρουσιασηfotist
 
Ekpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimate
Ekpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimateEkpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimate
Ekpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimatePanos Zafeiridis
 
Η αρχή διατήρησης της ορμής
Η αρχή διατήρησης της ορμήςΗ αρχή διατήρησης της ορμής
Η αρχή διατήρησης της ορμήςStathis Mitropoulos
 
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία psaltakis
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ για οικονομία
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ για οικονομίαΕΛΕΥΘΕΡΙΑ για οικονομία
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ για οικονομίαStavros A. Zenios
 
πρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςπρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςmnikol
 
Γενικός Διευθυντής
Γενικός ΔιευθυντήςΓενικός Διευθυντής
Γενικός Διευθυντήςguest300fb8
 
Tπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνιαTπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνιαXyla Eleni
 
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιογλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιοmarimiva
 
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013annpaschal
 
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...Eurostars Programme EUREKA
 
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότηταEva Krokidi
 
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά ΕργαλείαΗμερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά ΕργαλείαMarketing Club
 
παρουσίαση του προγράμματος 12ο γυμνάσιο περιστερίου-1
παρουσίαση του προγράμματος 12ο γυμνάσιο περιστερίου-1παρουσίαση του προγράμματος 12ο γυμνάσιο περιστερίου-1
παρουσίαση του προγράμματος 12ο γυμνάσιο περιστερίου-1Ioanna Ntinou
 
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία ΣεμινάριοΕταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία ΣεμινάριοiQ Studies
 

Semelhante a Iliana Adamopoulou thesis presentation. Exploring the behavioural competences of Greek project managers when faced with unexpected events in construction projects (20)

Eleftheros xronos
Eleftheros xronosEleftheros xronos
Eleftheros xronos
 
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΗΡΟΔΟΤΟΣ-ΤΟΕΡΓΟ ΤΟΥ (Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
 
Πολιτική για τα δάση
Πολιτική για τα δάσηΠολιτική για τα δάση
Πολιτική για τα δάση
 
η παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτωνη παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτων
 
διαφημισεισ παρουσιαση
διαφημισεισ παρουσιασηδιαφημισεισ παρουσιαση
διαφημισεισ παρουσιαση
 
Ekpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimate
Ekpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimateEkpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimate
Ekpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimate
 
Η αρχή διατήρησης της ορμής
Η αρχή διατήρησης της ορμήςΗ αρχή διατήρησης της ορμής
Η αρχή διατήρησης της ορμής
 
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ για οικονομία
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ για οικονομίαΕΛΕΥΘΕΡΙΑ για οικονομία
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ για οικονομία
 
πρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςπρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείας
 
Γενικός Διευθυντής
Γενικός ΔιευθυντήςΓενικός Διευθυντής
Γενικός Διευθυντής
 
Tπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνιαTπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνια
 
ανδρος π.ε
ανδρος π.εανδρος π.ε
ανδρος π.ε
 
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιογλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
 
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
ΑΝΝΟΥΛΑ ΠΑΣΧΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΠΣΠ ΕΑΠ 2013
 
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
 
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα
₯ελιξρξταχ τθξ ωποτινθνϋ νη έως χθες ενότητα
 
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά ΕργαλείαΗμερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
 
παρουσίαση του προγράμματος 12ο γυμνάσιο περιστερίου-1
παρουσίαση του προγράμματος 12ο γυμνάσιο περιστερίου-1παρουσίαση του προγράμματος 12ο γυμνάσιο περιστερίου-1
παρουσίαση του προγράμματος 12ο γυμνάσιο περιστερίου-1
 
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία ΣεμινάριοΕταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
 

Mais de Triantafyllos Katsarelis

Infusing the PRiSM™ Sustainability Framework into the IPMA Project Excellence...
Infusing the PRiSM™ Sustainability Framework into the IPMA Project Excellence...Infusing the PRiSM™ Sustainability Framework into the IPMA Project Excellence...
Infusing the PRiSM™ Sustainability Framework into the IPMA Project Excellence...Triantafyllos Katsarelis
 
University of Athens - Advanced project management sample presentation_gr
University of Athens - Advanced project management sample presentation_grUniversity of Athens - Advanced project management sample presentation_gr
University of Athens - Advanced project management sample presentation_grTriantafyllos Katsarelis
 
University of Athens - Advanced project management sample presentation_en
University of Athens - Advanced project management sample presentation_enUniversity of Athens - Advanced project management sample presentation_en
University of Athens - Advanced project management sample presentation_enTriantafyllos Katsarelis
 
University of Athens - Advanced project management_sample text
University of Athens - Advanced project management_sample textUniversity of Athens - Advanced project management_sample text
University of Athens - Advanced project management_sample textTriantafyllos Katsarelis
 
University of Athens - Advanced project management_curriculum
University of Athens - Advanced project management_curriculumUniversity of Athens - Advanced project management_curriculum
University of Athens - Advanced project management_curriculumTriantafyllos Katsarelis
 
Environmental Management Systems, Social Responsibility and Sustainability (i...
Environmental Management Systems, Social Responsibility and Sustainability (i...Environmental Management Systems, Social Responsibility and Sustainability (i...
Environmental Management Systems, Social Responsibility and Sustainability (i...Triantafyllos Katsarelis
 
Advanced Project Management - Professional Education_programme presentation
Advanced Project Management - Professional Education_programme presentationAdvanced Project Management - Professional Education_programme presentation
Advanced Project Management - Professional Education_programme presentationTriantafyllos Katsarelis
 
Advanced Project Management - Professional Education
Advanced Project Management - Professional EducationAdvanced Project Management - Professional Education
Advanced Project Management - Professional EducationTriantafyllos Katsarelis
 
Social Corporate Responsibility and Sustainability
Social Corporate Responsibility and SustainabilitySocial Corporate Responsibility and Sustainability
Social Corporate Responsibility and SustainabilityTriantafyllos Katsarelis
 
8 ΑΡΧΕΣ + 8 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ για ΑΡΙΣΤΟ ΔΗΜΟ
8 ΑΡΧΕΣ + 8 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ για ΑΡΙΣΤΟ ΔΗΜΟ8 ΑΡΧΕΣ + 8 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ για ΑΡΙΣΤΟ ΔΗΜΟ
8 ΑΡΧΕΣ + 8 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ για ΑΡΙΣΤΟ ΔΗΜΟTriantafyllos Katsarelis
 
Evolving Project Management: The PRiSM™ Framework – Projects Integrating Sust...
Evolving Project Management: The PRiSM™ Framework – Projects Integrating Sust...Evolving Project Management: The PRiSM™ Framework – Projects Integrating Sust...
Evolving Project Management: The PRiSM™ Framework – Projects Integrating Sust...Triantafyllos Katsarelis
 
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...Triantafyllos Katsarelis
 
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...Triantafyllos Katsarelis
 
Διοίκηση Έργων - Σύγχρονες τάσεις - ISO 21500:2012
Διοίκηση Έργων - Σύγχρονες τάσεις - ISO 21500:2012Διοίκηση Έργων - Σύγχρονες τάσεις - ISO 21500:2012
Διοίκηση Έργων - Σύγχρονες τάσεις - ISO 21500:2012Triantafyllos Katsarelis
 
Ταξίδι στον θαυμαστό κόσμο των Προτύπων
Ταξίδι στον θαυμαστό κόσμο των Προτύπων Ταξίδι στον θαυμαστό κόσμο των Προτύπων
Ταξίδι στον θαυμαστό κόσμο των Προτύπων Triantafyllos Katsarelis
 

Mais de Triantafyllos Katsarelis (20)

Infusing the PRiSM™ Sustainability Framework into the IPMA Project Excellence...
Infusing the PRiSM™ Sustainability Framework into the IPMA Project Excellence...Infusing the PRiSM™ Sustainability Framework into the IPMA Project Excellence...
Infusing the PRiSM™ Sustainability Framework into the IPMA Project Excellence...
 
University of Athens - Advanced project management sample presentation_gr
University of Athens - Advanced project management sample presentation_grUniversity of Athens - Advanced project management sample presentation_gr
University of Athens - Advanced project management sample presentation_gr
 
University of Athens - Advanced project management sample presentation_en
University of Athens - Advanced project management sample presentation_enUniversity of Athens - Advanced project management sample presentation_en
University of Athens - Advanced project management sample presentation_en
 
University of Athens - Advanced project management_sample text
University of Athens - Advanced project management_sample textUniversity of Athens - Advanced project management_sample text
University of Athens - Advanced project management_sample text
 
University of Athens - Advanced project management_curriculum
University of Athens - Advanced project management_curriculumUniversity of Athens - Advanced project management_curriculum
University of Athens - Advanced project management_curriculum
 
Environmental Management Systems, Social Responsibility and Sustainability (i...
Environmental Management Systems, Social Responsibility and Sustainability (i...Environmental Management Systems, Social Responsibility and Sustainability (i...
Environmental Management Systems, Social Responsibility and Sustainability (i...
 
Advanced Project Management - Professional Education_programme presentation
Advanced Project Management - Professional Education_programme presentationAdvanced Project Management - Professional Education_programme presentation
Advanced Project Management - Professional Education_programme presentation
 
Advanced Project Management - Professional Education
Advanced Project Management - Professional EducationAdvanced Project Management - Professional Education
Advanced Project Management - Professional Education
 
SED magazine 6/2014
SED magazine 6/2014SED magazine 6/2014
SED magazine 6/2014
 
Social Corporate Responsibility and Sustainability
Social Corporate Responsibility and SustainabilitySocial Corporate Responsibility and Sustainability
Social Corporate Responsibility and Sustainability
 
8 ΑΡΧΕΣ + 8 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ για ΑΡΙΣΤΟ ΔΗΜΟ
8 ΑΡΧΕΣ + 8 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ για ΑΡΙΣΤΟ ΔΗΜΟ8 ΑΡΧΕΣ + 8 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ για ΑΡΙΣΤΟ ΔΗΜΟ
8 ΑΡΧΕΣ + 8 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ για ΑΡΙΣΤΟ ΔΗΜΟ
 
Evolving Project Management: The PRiSM™ Framework – Projects Integrating Sust...
Evolving Project Management: The PRiSM™ Framework – Projects Integrating Sust...Evolving Project Management: The PRiSM™ Framework – Projects Integrating Sust...
Evolving Project Management: The PRiSM™ Framework – Projects Integrating Sust...
 
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
 
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
ΕΞΕΛΙΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΡΓΩΝ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ PRiSM™ – PROJECTS INTEGRATING SUST...
 
Sed letter 05-14
Sed letter 05-14Sed letter 05-14
Sed letter 05-14
 
Διοίκηση Έργων - Σύγχρονες τάσεις - ISO 21500:2012
Διοίκηση Έργων - Σύγχρονες τάσεις - ISO 21500:2012Διοίκηση Έργων - Σύγχρονες τάσεις - ISO 21500:2012
Διοίκηση Έργων - Σύγχρονες τάσεις - ISO 21500:2012
 
Ταξίδι στον θαυμαστό κόσμο των Προτύπων
Ταξίδι στον θαυμαστό κόσμο των Προτύπων Ταξίδι στον θαυμαστό κόσμο των Προτύπων
Ταξίδι στον θαυμαστό κόσμο των Προτύπων
 
Sed letter 04_13 a
Sed letter 04_13 aSed letter 04_13 a
Sed letter 04_13 a
 
26000 vs 21500
26000 vs 2150026000 vs 21500
26000 vs 21500
 
Iekem 26000 b_prs
Iekem 26000 b_prsIekem 26000 b_prs
Iekem 26000 b_prs
 

Iliana Adamopoulou thesis presentation. Exploring the behavioural competences of Greek project managers when faced with unexpected events in construction projects

  • 1. ΔΘΛΗΘΝ ΚΔΡΠΝΒΗΝ ΞΝΙ΢ΡΔΣΛΔΗΝ • ΠΣΝΙΖ ΞΝΙΗΡΗΘΩΛ ΚΖΣΑΛΗΘΩΛ Ρομέαρ ΢δαηικών Ξόπυν και Ξεπιβάλλονηορ Γιεπεύνηζη ηυν Ηκανοηήηυν Πςμπεπιθοπάρ ηυν Δλλήνυν Project Managers ζηη Γιασείπιζη Αππόζμενυν Πςμβάνηυν ζε Ρεσνικά Έπγα Δπιβλέπυν Α. Πηάμος Θαθηγηηήρ ΚΞ Δκπόνηζη Διδικόρ Πύμβοςλορ Ζλιάνα Αδαμοπούλος Ρ. Θαηζαπέληρ Δπιζη. Πςνεπγάηηρ
  • 2. Απξόζκελα ζπκβάληα Έλα γεγνλόο, ην νπνίν είηε δελ είρε πξνβιεθζεί, είηε είρε πξνβιεθζεί αιιά θξηζεί ζηαηηζηηθώο, κε βάζε ηελ πξνεγνύκελε εκπεηξία ηνπ Οξγαληζκνύ ή ηεο νκάδαο έξγνπ, απίζαλν λα ζπκβεί.
  • 3. Κίλδπλνη ΚΙΝΓΤΝΟΙ πηζαλά γεγνλόηα ή θαηαζηάζεηο πνπ κπνξεί λα έρνπλ ζεηηθέο ή ΑΠΔΙΛΔ΢ αξλεηηθέο επηπηώζεηο ζε ΔΤΚΑΙΡΙΔ΢ θάπνην ζηόρν ηνπ έξγνπ αξλεηηθέο ζεηηθέο επηπηώζεηο επηπηώζεηο ΑΡΝΗΣΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΡΙ΢Η ΚΡΙ΢Η ΚΑΣΑ΢ΣΡΟΦΗ
  • 4. Γηαρείξηζε θηλδύλσλ • ειαρηζηνπνίεζε απεηιώλ θαη κεγηζηνπνίεζε επθαηξηώλ • όρη απνθπγή ηνπ θηλδύλνπ ΑΛΛΑ ΔΝΣΟΠΙ΢ΜΟ΢ • αλάιεςε ιεινγηζκέλσλ ΑΝΑΛΤ΢Η θηλδύλσλ κε θαιύηεξα ΢ΥΔΓΙΑ΢ΜΟ΢ ΓΙΑΥΔΙΡΙ΢Η΢ S K ηεθκεξησκέλεο απνθάζεηο ΚΙΝΓΤΝΧΝ RI • απνθπγή δπζάξεζησλ RI S εθπιήμεσλ ΠΑΡΑΚΟΛΟΤΘΗ΢Η KS ΑΝΣΙΜΔΣΧΠΙ΢Η • πξνζδηνξηζκόο επθαηξηώλ • ελζάξξπλζε ησλ αηόκσλ λα ζθέπηνληαη πην πξνζεθηηθά ηηο ζπλέπεηεο ησλ απνθάζεώλ Κ. Κεξπηηόπνπινο, 2006 ηνπο
  • 5. Μεηξών θηλδύλσλ έξγνπ πιθανόηηηα απειλέρ εςκαιπίερ πνιύ πςειή Υ Μ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Μ Υ πςειή Υ Μ Μ Τ Τ Τ Τ Μ Μ Υ κεζαία Υ Υ Μ Τ Τ Τ Τ Μ Υ Υ ρακειή Υ Υ Μ Μ Τ Τ Μ Μ Υ Υ πνιύ ρακειή Υ Υ Υ Υ Μ Μ Υ Υ Υ Υ πνιύ πνιύ πνιύ πνιύ ρακειή κεζαία πςειή πςειή κεζαία ρακειή ρακειή πςειή πςειή ρακειή επίπηυζη Τ = πςειόο θίλδπλνο, ρξήδεη άκεζεο αληίδξαζεο Μ = κέζνο θίλδπλνο, κπνξεί λα ρξεηάδεηαη αληίδξαζε Υ = ρακειόο θίλδπλνο, απιή παξαθνινύζεζε PMBOK®
  • 6. Γηαδηθαζία δηνίθεζεο έξγσλ θαηά ΙΡΜΑ ΑΛΑΘΔΠΖ ΔΟΓΝ΢ ΔΛΑΟΜΖ ΔΟΓΝ΢ ΔΙΔΓΣΝΠ ΔΟΓΝ΢ Π΢ΛΔΣΖΠ Π΢ΛΡΝΛΗΠΚΝΠ ΔΟΓΝ΢ ΔΞΗΙ΢ΠΖ ΘΟΗΠΔΩΛ Π΢ΛΔΣΔΠ MARKETING ΔΟΓΝ΢ ΝΙΝΘΙΖΟΩΠΖ ΔΟΓΝ΢ ΔΓΘΟΗΠΖ ΔΟΓΝ΢
  • 7. Γηαδηθαζία δηαρείξηζεο θξίζεσλ ΑΝΑ- ΔΝΣΟ- ΛΗΦΗ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΡΟΦΟ- ΑΝΑΡΡΧ΢Η ΜΑΘΗ΢Η ΓΙΑΓΝΧ΢Η ΠΙ΢ΜΟ΢ ΑΠΟΦΑ΢Η΢ ΓΟΣΗ΢Η ΑΝΑΡΡΧ΢Η ΜΑΘΗ΢Η Δπηζηξνθή ηνπ έξγνπ θαη Βειηίσζε/αιιαγή ηνπ Οξγαληζκνύ ζηελ ππαξρόλησλ πξαθηηθώλ. θαλνληθόηεηα. Γελ εληνπίδεηαη πηζαλό πξόβιεκα. ΔΝΣΟΠΙ΢ΜΟ΢ Δληνπίδνληαη πηζαλά Δληνπίδεηαη πηζαλό πξνβιήκαηα/επθαηξίεο. Αλαηξνθνδόηεζε πξόβιεκα. ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑΓΝΧ΢Η Σν πξόβιεκα δελ Απνδνρή Όινη αθνινπζνύλ ηελ nothing) Διέγρνληαη πηζαλά ππάξρεη. (do απνθαζηζκέλε πνξεία πξνβιήκαηα/απεηιέο. δξάζεο. Σν πξόβιεκα ππάξρεη. Δπηινγή δξάζεο (do ΛΗΦΗ ΑΠΟΦΑ΢Η΢ something) Δπηινγή από ελαιιαθηηθέο πνξείεο δξάζεηο.
  • 8. Γηαρείξηζε θηλδύλσλ Νεόηεπερ ανηιλήτειρ ΔΙΑΥΕΙΡΙ΢Η ΚΙΝΔΤΝΩΝ A B Behaviour Attitudes C Culture
  • 9. Ιθαλόηεηεο ζπκπεξηθνξάο θαηά ΙΡΜΑ Ηγεζία (Leadership) Γέζκεπζε & παξαθίλεζε (Engagement & motivation) Απηνέιεγρνο (Self-control) Πεηζηηθόηεηα (Assertiveness) Υαιάξσζε (Relaxation) Γηαθξηηηθόηεηα (Openness) Γεκηνπξγηθόηεηα (Creativity) Δπηθέληξσζε ζηα απνηειέζκαηα (Results orientation) Απνδνηηθόηεηα (Efficiency) Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία (Consultation) Γηαπξαγκάηεπζε (Negotiation) Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ (Conflict & crisis) Αμηνπηζηία (Reliability) Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ αληηιήςεσλ (Values appreciation) Ηζηθή (Ethics)
  • 10. Σερληθέο ηθαλόηεηεο θαηά ΙΡΜΑ Project management success Time & project phases Interested parties Resources Project requirements & Cost & finance objectives Risk & opportunity Procurement & contract Quality Changes Project organisation Control & reports Teamwork Information & documentation Problem resolution Communication Project structures Start-up Scope & deliverables Close-out
  • 11. Ιθαλόηεηεο πιαηζίνπ θαηά ΙΡΜΑ Systems, products & Project orientation technology Programme orientation Personnel management Portfolio orientation Health, security, safety & Project, programme & portfolio environment implementation Permanent organisation Finance Legal Business
  • 12. Μεζνδνινγία ηεο έξεπλαο Δπυηημαηολόγιο Πςνένηεςξη Ηκη-δνκεκέλε ζπλέληεπμε Γίγισζζν: ειιεληθά θαη αγγιηθά ΢ηαζεξά ζέκαηα: απξόζκελν γεγνλόο, αληίδξαζε ηνπ ΡΜ, εηαηξηθή νξγάλσζε Πξώην ηκήκα: ζηνηρεία ζρεηηθά κε ην ΢ην ρώξν ηνπ εξσηώκελνπ ή έξγν ηειεθσληθά Γεύηεξν ηκήκα: ζηνηρεία γηα ην απξόζκελν ζπκβάλ Σξίην ηκήκα: ζηνηρεία γηα ηηο δξάζεηο Μέζεο δηάξθεηαο 45 ιεπηώλ θαη αληηδξάζεηο ησλ project managers ζην ζπκβάλ
  • 13. Πξνθίι θαη επηινγή ησλ Project Managers • 33 project managers: 28 άλδξεο θαη 5 γπλαίθεο δειγμαηολητία • κεγάιε εκπεηξία θαη σιονοζηιβάδαρ ραξηνθπιάθην έξγσλ • 20εηή εκπεηξία ζηε δηνίθεζε έξγσλ (θαη’ ειάρηζην 15εηή εκπεηξία) δειγμαηολητία επιλεκηική αςηο-επιλογήρ δειγμαηολητία • 51 εξσηεκαηνιόγηα: 29 κε ζπκβάληα κε επηηπρή έθβαζε θαη 22 κε ζπκβάληα κε αλεπηηπρή έθβαζε • κόλν αξλεηηθέο θξίζεηο
  • 14. Απνηειέζκαηα έξεπλαο Δπυηημαηολόγια Πςνενηεύξειρ
  • 15. Δίδε έξγσλ θαη απξόζκελσλ ζπκβάλησλ Δίδορ έπγος (%) 19.6 25.5 54.9 Μειέηε Δίδορ αππόζμενος ζςμβάνηορ (%) Σερληθά ζέκαηα Καηαζθεπή Έξγν ζπληήξεζεο/απνθαηάζηαζεο Δμσηεξηθά γεγνλόηα 6.2 14.8 32.1 Αδπλακία επαξθνύο ππνζηήξημεο από ηνλ Κύξην ηνπ • Πιεηνςεθία ζπκβάλησλ: έξγνπ 9.9 ηερληθά ζέκαηα, εμσηεξηθά Θέκαηα ζρεηηθά κε ηα παξαδνηέα γεγνλόηα, ζέκαηα ζρεηηθά 7.4 Αλζξώπηλε ζπκπεξηθνξά κε αλζξώπηλε ζπκπεξηθνξά 29.6 ΢ύλνιν άιισλ • Δπαλεκθάληζε ζπκβάλησλ
  • 16. Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο έξγνπ: Καηαζκεςέρ ΞΗΘΑΛΝΡΖΡΑ ΔΚΦΑΛΗΠΖΠ 1 2 3 4 5 6 6 3 2 3 1 4 3 5 1 2 1 1 2 ΔΞΗΞΡΩΠΖ 4 1 2 3 1 1 2 1
  • 17. Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ ζπκβάληνο: Τεσνικά θέμαηα ΞΗΘΑΛΝΡΖΡΑ ΔΚΦΑΛΗΠΖΠ 1 2 3 4 5 6 6 1 3 1 3 2 5 5 3 2 2 ΔΞΗΞΡΩΠΖ 4 1 1 3 1 1 2 1
  • 18. Δηξσλείεο… The three ironies of construction crisis management are: at a time when effective communication is important it is less likely; at a time when mutual sensitivity between project members is important it is less likely; at a time when collective responsibility and teamwork are important they are less likely. M. Loosemore, 1998 Κξίζεηο ζηνλ θαηαζθεπαζηηθό ηνκέα αποηελεζμαηική αμοιβαία ζςλλογική εςθύνη επικοινυνία ζςμπαπάζηαζη & ζςνεπγαζία
  • 19. …θαη ζηεξεόηππα Νι ηπειρ "ειπυνείερ" ηος Loosemore ζηην Δλλάδα Απνηειεζκαηηθή επηθνηλσλία Ακνηβαία ζπκπαξάζηαζε κεηαμύ ησλ κειώλ ηεο νκάδαο έξγνπ ΢πιινγηθή επζύλε θαη ζπλεξγαζία 250.0 200.0 Απανηήζειρ (%) 150.0 100.0 50.0 0.0 1-2 3-4 5-6 Αξιολόγηζη
  • 20. ΢εκαληηθόηεξνη παξάγνληεο θαηά ηελ εμέιημε ηνπ απξόζκελνπ ζπκβάληνο Πημανηικόηεποι παπάγονηερ καηά ηην εξέλιξη ηος αππόζμενος ζςμβάνηορ (%) 18.2 16.9 16.1 13.1 9.3 6.4 6.4 4.7 4.2 3.0 1.7 0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0 Οκαδηθή εξγαζία θαη ζπλεξγαζία Ακνηβαία ζπκπαξάζηαζε ησλ κειώλ ηεο νκάδαο έξγνπ Απνηειεζκαηηθή επηθνηλσλία ΢ηήξημε από ηελ αλώηαηε δηνίθεζε ηνπ Οξγαληζκνύ ΢πκκεηνρή Δηδηθνύ Μεραληζκνί ειέγρνπ θαη αλαθνξέο Δηαηξηθή νξγαλσηηθή δνκή ηνπ Οξγαληζκνύ Υξήζε Πξνηύπσλ θαη Καλνληζκώλ Μέζνδνη θαη εξγαιεία ηνπ project management Δζσηεξηθέο δηαδηθαζίεο Άιιν
  • 21. ΢εκαληηθόηεξνη παξάγνληεο θαηά ηελ εμέιημε ηνπ απξόζκελνπ ζπκβάληνο Δπηηπρήο έθβαζε Με επηηπρήο έθβαζε ΢ηήξημε από ηελ αλώηαηε δηνίθεζε ηνπ Οξγαληζκνύ Μέζνδνη θαη εξγαιεία ηνπ Άιιν project management Δζσηεξηθέο δηαδηθαζίεο Απνηειεζκαηηθή επηθνηλσλία Μεραληζκνί ειέγρνπ θαη Οκαδηθή εξγαζία θαη αλαθνξέο ζπλεξγαζία Ακνηβαία ζπκπαξάζηαζε Υξήζε Πξνηύπσλ θαη ησλ κειώλ ηεο νκάδαο Καλνληζκώλ έξγνπ Δηαηξηθή νξγαλσηηθή δνκή ΢πκκεηνρή Δηδηθνύ ηνπ Οξγαληζκνύ
  • 22. ΢πρλόηεηα εκθάληζεο ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο Ηγεζία 100 Γέζκεπζε & Ηζηθή παξαθίλεζε Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ 75 Απηνέιεγρνο αληηιήςεσλ 50 Αμηνπηζηία Πεηζηηθόηεηα 25 0 Γηαρείξηζε Υαιάξσζε ζπγθξνύζεσλ Γηαπξαγκάηεπζε Γηαθξηηηθόηεηα Γηαβνύιεπζε θαη Γεκηνπξγηθόηεηα επηθνηλσλία Δπηθέληξσζε ζηα Απνδνηηθόηεηα απνηειέζκαηα Δπηηπρήο έθβαζε Με επηηπρήο έθβαζε
  • 23. Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο (ζπρλόηεηα εκθάληζεο - απόζπαζκα) Example text Δπηθέληξσζεis ζηα απνηειέζκαηα This an example text. Go ahead and Απνδνηηθόηεηα replace This is an example Ηγεζία text. Go ahead and replace it. Γηαβνύιεπζε θαη επηθνηλσλία Γέζκεπζε θαη παξαθίλεζε Γηαπξαγκάηεπζε Αμηνπηζηία Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ
  • 24. ΢ηαζκηζκέλε βαζκνινγία ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο Ηγεζία 100 Ηζηθή Γέζκεπζε & παξαθίλεζε 80 Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ Απηνέιεγρνο αληηιήςεσλ 60 40 Αμηνπηζηία Πεηζηηθόηεηα 20 0 Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ Υαιάξσζε Γηαπξαγκάηεπζε Γηαθξηηηθόηεηα Γηαβνύιεπζε θαη Γεκηνπξγηθόηεηα επηθνηλσλία Δπηθέληξσζε ζηα Απνδνηηθόηεηα απνηειέζκαηα Δπηηπρήο έθβαζε Με επηηπρήο έθβαζε
  • 25. Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο Επιηςσήρ έκβαζη αππόζμενος ζςμβάνηορ Απνδνηηθόηεηα Ηγεζία Ηγεζία Απνδνηηθόηεηα Δπηθ. ζηα απνηειέζκαηα / Γηαπξαγκάηεπζε Δπηθέληξσζε ζηα απνηειέζκαηα Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ / Αμηνπηζηία Αμηνπηζηία Γέζκεπζε & παξαθίλεζε / Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία Σςσνόηηηα εμθάνιζηρ Σηαθμιζμένη βαθμολογία
  • 26. Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο Ανεπιηςσήρ έκβαζη αππόζμενος ζςμβάνηορ Δπηθ. ζηα απνηειέζκαηα Δπηθ. ζηα απνηειέζκαηα Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία Ηγεζία Απνδνηηθόηεηα Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία Ηγεζία / Γέζκεπζε & παξαθίλεζε / Πεηζηηθόηεηα Γέζκεπζε & παξαθίλεζε Γηαπξαγκάηεπζε / Αμηνπηζηία Απνδνηηθόηεηα Σςσνόηηηα εμθάνιζηρ Σηαθμιζμένη βαθμολογία
  • 27. ΢πκπεξάζκαηα & πξνηάζεηο Έπεςνα Ανάλςζη Πςμπεπάζμαηα & πποηάζειρ
  • 28. Οη 3 ππιώλεο γηα επηηπρή αληίδξαζε ζε απξόζκελα ζπκβάληα ΕΠΙΤΥΦΙΑ
  • 29. Οη 3 ππιώλεο γηα επηηπρή αληίδξαζε ζε απξόζκελα ζπκβάληα ΑΛΘΟΩΞΝΗ 1. Βάζε ηεο νκάδαο έξγνπ θαη 1 ηεο αληίδξαζεο ζην απξόζκελν ζπκβάλ 2. Αλάπηπμε ηθαλνηήησλ (εθπαίδεπζε, coaching) 3. Βειηίσζε ζπλεξγαζίαο ΕΠΙΤΥΦΙΑ 4. Φξνληίδα γηα αλάξξσζε κεηά από κηα θξίζε: ακέζσο κεηά θαη ζην ηέινο ηνπ έξγνπ 5. Πξνζσπηθόο απνινγηζκόο, εμσηεξίθεπζε άζρεκσλ ζπλαηζζεκάησλ, ζύλνςε δηδαγκάησλ
  • 30. Φξνληίδα γηα ηνπο αλζξώπνπο • Αλάπηπμε πξνζσπηθώλ ηθαλνηήησλ • Καιιηέξγεηα ζπλεξγαζίαο • Αλάξξσζε κεηά ηελ θξίζε
  • 31. Οη 3 ππιώλεο γηα επηηπρή αληίδξαζε ζε απξόζκελα ζπκβάληα ΓΗΑΓΗΘΑΠΗΔΠ & ΞΟΝΡ΢ΞΑ 1. Οξγάλσζε, θαηαγξαθή, ζπληήξεζε ζπλερνύο ξνήο πιεξνθνξηώλ 1 2. Απαξαίηεηε ε ύπαξμε ηεθκεξησκέλσλ δηαδηθαζηώλ δηαρείξηζεο θηλδύλσλ θαη θξίζεσλ 3. Δπξήκαηα έξεπλαο σο ηκήκα βάζεο δεδνκέλσλ κε όινπο ηνπο πηζαλνύο θηλδύλνπο/επηπηώζεηο ζηα ηερληθά ΕΠΙΤΥΦΙΑ έξγα 4. Καιιηέξγεηα θνπιηνύξαο δηαρείξηζεο θηλδύλσλ ζηνπο Οξγαληζκνύο: νη 2 αζπλέρεηεο ζηε ξνή ηνπ έξγνπ κπνξεί λα είλαη θαη εςκαιπίερ 5. Αμηνιόγεζε επηηπρίαο έξγνπ πέξα από ην «ζηδεξνύλ ηξίγσλν» 6. Καιιηέξγεηα θνπιηνύξαο αξηζηείαο ζηε δηνίθεζε έξγσλ θαη δηαρείξηζεο θηλδύλσλ από ηηο ΢ρνιέο Πνιηηηθώλ Μεραληθώλ
  • 32. Δλδηαθεξόκελα κέξε ηνπ Οξγαληζκνύ ΔΟΓΝΓΝΡΗΘΔΠ ΝΟΓΑΛΩΠΔΗΠ ΑΛΡΑΓΩΛΗΠΡΔΠ Π΢ΛΓΗΘΑΙΗΠΡΗΘΔΠ ΝΟΓΑΛΩΠΔΗΠ ΞΟΝΚΖΘΔ΢ΡΔΠ ΞΔΙΑΡΔΠ Π΢ΛΔΡΑΗΟΝΗ ΔΟΓΑΕΝΚΔΛΝΗ ΝΟΓΑΛΩΠΔΗΠ ΞΔΙΑΡΩΛ Π΢ΛΔΟΓΑΡΔΠ ΔΠΩΡΔΟΗΘΝ ΞΔΟΗΒΑΙΙΝΛ ΘΝΗΛΩΛΗΔΠ ΔΜΩΡΔΟΗΘΝ ΘΝΗΛΩΛΗΘΝΗ ΘΔΠΚΝΗ ΞΔΟΗΒΑΙΙΝΛ Σ. Κατσαρέλης, Πλαίσιο «Προμηθέας», 2005
  • 34. Οη 3 ππιώλεο γηα επηηπρή αληίδξαζε ζε απξόζκελα ζπκβάληα ΝΟΓΑΛΩΡΗΘΖ ΓΝΚΖ Απνθεληξσκέλε δνκή γηα επειημία 1 ζηελ αληίδξαζε ζε απξόζκελα ζπκβάληα: Πεξηθεξεηαθνί ελδπλακσκέλνη εθπξόζσπνη ηεο αλώηαηεο δηνίθεζεο θαη αληίζηνηρεο ΕΠΙΤΥΦΙΑ Τπεξεζίεο 2 3 Ο Οξγαληζκόο δελ «εθηειεί απιώο έξγα». Ν Νπγανιζμόρ λειηοςπγεί προσανατολισμένος σε έργα
  • 35. Οξγαληζκόο πξνζαλαηνιηζκέλνο ζε έξγα Θαηάπγηζη 3 καηεζηημένυν ανηιλήτευν • Σν κέινο ηεο νκάδαο έξγνπ απνζπάηαη από ην ηκήκα ηνπ θαη παύεη λα είλαη ππό ηελ επζύλε ηνπ Πξντζηακέλνπ ηνπ, αιιά ελεκεξώλεη κόλν ηελ νκάδα έξγνπ, γηα όζν ρξόλν απαζρνιείηαη εθεί. • Η νκάδα έξγνπ απνηειείηαη από όζα κέιε ρξεηάδεηαη κέζα από ηνλ Οξγαληζκό ή από ηα άιια ελδηαθεξόκελα κέξε. • Ο project manager δελ είλαη νύηε ν αξραηόηεξνο νύηε ν πην εηδηθόο ζην θπζηθό αληηθείκελν ηνπ έξγνπ. Μπνξεί αθόκε θαη ν Πξντζηάκελνο ηνπ ηκήκαηόο ηνπ λα είλαη απιό κέινο ηεο νκάδαο έξγνπ.
  • 37. Πξνηάζεηο γηα πεξαηηέξσ έξεπλα Γηεύξπλζε πεδίνπ Πνιύηηκεο πιεξνθνξίεο γηα ηελ ζε όια ηα είδε θαηάξηηζε ελόο θαηαιόγνπ όισλ ησλ απξόζκελσλ πηζαλώλ θηλδύλσλ πνπ κπνξεί λα ζπκβάλησλ θαη ζε θάζε ηύπν εκθαληζηνύλ ζηα ηερληθά έξγα ζηελ ηερληθώλ έξγσλ Διιάδα Πεξηζζόηεξεο ιεπηνκέξεηεο γηα ηε δπλακηθή Γηεξεύλεζε ηεο θξίζεο θαη ηηο ζρέζεηο ησλ εκπιεθνκέλσλ ησλ θξίζεσλ κεξώλ. ζηα έξγα καηά Αμηνιόγεζε ηνπ επηπέδνπ ζπλεξγαζίαο θαη ηη διάπκεια επηθνηλσλίαο θαηά ηε δηάξθεηα ηεο θξίζεο θαη πνπ απηέο από άιια άηνκα εθηόο ηνπ ΡΜ. ζπκβαίλνπλ ΢ύγθξηζε πιεξνθνξηώλ γηα ηε δηαρείξηζε ηεο θξίζεο από ηελ πιεπξά ηνπ ΡΜ θαη από ηελ πιεπξά ηνπ Κπξίνπ ηνπ Έξγνπ.
  • 38. Θα ήζεια λα επραξηζηήζσ όινπο ηνπο κεραληθνύο πνπ δέρηεθαλ λα ιάβνπλ κέξνο ζηελ έξεπλα, γηα ην σπόνο πνπ κνπ δηέζεζαλ, γηα ηηο εμπειπίερ πνπ κνηξάζηεθαλ καδί κνπ θαη γηα ηελ εμπιζηοζύνη πνπ κνπ έδεημαλ. Θα ήζεια, επίζεο, λα επραξηζηήζσ ηνλ θ. Σξηαληάθπιιν Καηζαξέιε, Πνιηηηθό Μεραληθό – ΜΒΑ, IPMA Level C certified, Δπηζηεκνληθό ΢πλεξγάηε ηνπ Σνκέα Τδαηηθώλ Πόξσλ θαη Πεξηβάιινληνο, πνπ δηεηέιεζε Δηδηθόο ΢ύκβνπινο εθπόλεζεο ηεο εξγαζίαο. Οη ζπκβνπιέο ηνπ, ε δηαξθήο παξόηξπλζή ηνπ θαη ε «δεκηνπξγηθή γθξίληα» ηνπ βνήζεζαλ ζηελ νινθιήξσζε ηεο εξγαζίαο.
  • 40. Δίδνο απξόζκελνπ ζπκβάληνο αλά θαηεγνξία έξγνπ 0 10 20 30 Σερληθά ζέκαηα Δμσηεξηθά γεγνλόηα Αδπλακία επαξθνύο ππνζηήξημεο από ηνλ Κύξην ηνπ έξγνπ Απόζπξζε ππνζηήξημεο από ρξεκαηνδόηε Αιιαγέο ζε πόξνπο θαη πεξηνξηζκνί Θέκαηα ζρεηηθά κε ηα παξαδνηέα Αλζξώπηλε ζπκπεξηθνξά Ρήμε ζηελ επηθνηλσλία κε ηνλ Κύξην ηνπ έξγνπ Πξνβιήκαηα εζσηεξηθήο νξγάλσζεο ηνπ έξγνπ Άιιν Μειέηε Καηαζθεπή Έξγν ζπληήξεζεο/απνθαηάζηαζεο
  • 41. Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο έξγνπ Μελέηερ Επίπτωση
  • 42. Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο έξγνπ Έπγα ζςνηήπηζηρ/αποκαηάζηαζηρ
  • 43. Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ ζπκβάληνο: Εξυηεπικά γεγονόηα
  • 44. Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ ζπκβάληνο: Ανθπώπινη ζςμπεπιθοπά
  • 45. Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ ζπκβάληνο: Θέμαηα ζσεηικά με ηα παπαδοηέα
  • 46. Μεηξών θηλδύλνπ αλά είδνο απξόζκελνπ ζπκβάληνο: Αδςναμία επαπκούρ ςποζηήπιξηρ από ηον Κύπιο ηος Έπγος
  • 48. Σν έξγν σο θνηλσληθό ζύζηεκα • Καηαζθεπή ησλ νξίσλ ηνπ έξγνπ • Καηαζθεπή ηνπ πιαηζίνπ ην έξγνπ • Μείσζε ηεο πνιππινθόηεηαο ηνπ έξγνπ • Γηαρείξηζε ηεο δπλακηθήο ηνπ έξγνπ Πιαίζην Πιαίζην Φάζε Φάζε κεηά ηελ πξν ηνπ έξγνπ Έπγο νινθιήξσζε ηνπ έξγνπ
  • 49. Γνκή Οξγαληζκνύ πξνζαλαηνιηζκέλνπ ζε έξγα ΓΙΟΙΚΗΣΙΚΟ ΢ΤΜΒΟΤΛΙΟ & ΟΜΑΓΑ ΥΑΡΣΟΦΤΛΑΚΙΟΤ ΔΡΓΧΝ ΤΠΗΡΔ΢ΙΑ Α ΤΠΗΡΔ΢ΙΑ Β ΤΠΗΡΔ΢ΙΑ Γ ΣΜΗΜΑ ΣΜΗΜΑ ΣΜΗΜΑ ΣΜΗΜΑ ΣΜΗΜΑ ΣΜΗΜΑ ΓΡΑΦΔΙΟ ΟΜΑΓΑ ΟΜΑΓΑ ΓΙΟΙΚΗ΢Η΢ ΔΙΓΙΚΧΝ 1 ΔΙΓΙΚΧΝ 3 ΔΡΓΧΝ ΟΜΑΓΑ ΟΜΑΓΑ ΔΡΓΑ, ΔΙΓΙΚΧΝ 2 ΔΙΓΙΚΧΝ 4 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΔΡΓΑ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ
  • 50. Οξγαληζκόο πξνζαλαηνιηζκέλνο ζε έξγα Πηπαηηγική Γηνίθεζε κε έξγα Οξγαληζκόο πξνζαλαην- ιηζκέλνο ζε έξγα Γομή Θοςληούπα Πξνζσξηλνί θαη Νέν δηνηθεηηθό κόληκνη νξγαληζκνί ππόδεηγκα
  • 51. Γηάγξακκα νξγάλσζεο έξγνπ Μέινο νκάδαο έξγνπ 4 Μέινο νκάδαο έξγνπ 3 Μέινο νκάδαο Μέινο νκάδαο έξγνπ 6 Μέινο νκάδαο έξγνπ 2 Μέινο νκάδαο έξγνπ 1 έξγνπ 5 ΢πο-ομάδα 2 ΢πο-ομάδα 1 Project manager Νμάδα έπγος Κύξηνο ηνπ Έξγνπ
  • 52. Αληηθείκελα ζεώξεζεο ζηε δηνίθεζε έξγσλ • Κόζηνο • Παξαδνηέα Ξαπαδοηέα • Υξνλνδηάγξακκα • ΢ηόρνη • Πόξνη Σπονοδιάγπαμμα Θόζηορ • Δηζξνέο • Κίλδπλνη • Οξγάλσζε • Κνπιηνύξα • Πιαίζην
  • 53. International Project Management Association • Γηεζλήο Οξγαληζκόο δηνίθεζεο έξγσλ κε θεξδνζθνπηθνύ ραξαθηήξα (1965) www.ipma.ch • Αληηπξνζσπεύεη πεξηζζόηεξεο από 50 ελώζεηο δηνίθεζεο έξγσλ ζε νιόθιεξν ηνλ θόζκν • Διιάδα: PM Greece (Διιεληθό Γίθηπν Γηαρεηξηζηώλ Έξγσλ) www.pmgreece.gr • Πξνζσπηθή πηζηνπνίεζε (International Competence Baseline – ICB) • Δπηβξάβεπζε επηηπρεκέλσλ Οκάδσλ Έξγνπ (IPMA Project Excellence Model) • Αμηνιόγεζε Οξγαληζκώλ (IPMA Delta)
  • 54. Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο Επιηςσήρ έκβαζη αππόζμενος ζςμβάνηορ Σςσνόηηηα εμθάνιζηρ Σηαθμιζμένη βαθμολογία
  • 55. Καηάηαμε ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο Ανεπιηςσήρ έκβαζη αππόζμενος ζςμβάνηορ Σςσνόηηηα εμθάνιζηρ Σηαθμιζμένη βαθμολογία
  • 56. Παξάδεηγκα ζπλδπαζκνύ ηθαλνηήησλ ζηε δηνίθεζε έξγσλ 1.02 1.03 1.06 1.10 1.11 2.01 2.12 3.01 3.06 Δνδιαθεπόμενα μέπη Πηόσοι & απαιηήζειρ Νπγανυηική δομή Ανηικείμενο & παπαδοηέα Σπόνορ & θάζειρ Ζγεζία Γιασείπιζη ζςγκπούζευν Ξποζαναηολιζμόρ ζηο έπγο Δπισειπημαηική διάζηαζη
  • 57. Ηγεζία Η εγεζία εκπεξηέρεη ηελ παξνρή θαηεύζπλζεο πξνο ηνπο άιινπο θαη ηελ παξαθίλεζή ηνπο, ώζηε λα εθπιεξώζνπλ ηνπο ζηόρνπο ηνπ έξγνπ. Η εγεζία είλαη αλαγθαία θαζ’ όιε ηε δηάξθεηα ηεο δσήο ελόο έξγνπ θαη είλαη ηδηαίηεξα ζεκαληηθή όηαλ ην έξγν αληηκεησπίδεη πξνβιήκαηα, όηαλ ρξήδεη αιιαγώλ, ή όπνπ ππάξρεη αβεβαηόηεηα γηα έλα ζρέδην δξάζεο. Η εγεζία ρξεηάδεηαη γηα λα αλαδείμεη όιεο ηηο ηθαλόηεηεο ηνπ ΡΜ κε ηέηνην ηξόπν, ώζηε απηέο λα γίλνπλ αληηιεπηέο θαη απνδεθηέο από ηελ Οκάδα. Δθηόο από ηελ εγεζία ησλ κειώλ ηεο Οκάδαο ηνπ έξγνπ, ζα πξέπεη ν ΡΜ λα αλαδεηθλύεηαη σο εγεηηθή πξνζσπηθόηεηα θαη ζηελ αληηπξνζώπεπζε ηνπ έξγνπ ζηελ αλώηαηε δηνίθεζε ηνπ Οξγαληζκνύ, ζηνλ Κύξην ηνπ έξγνπ θαη ζε όια ηα ελδηαθεξόκελα κέξε.
  • 58. Γέζκεπζε & παξαθίλεζε Γέζκεπζε είλαη ε πξνζσπηθή αθνζίσζε ζην έξγν από ηνλ ΡΜ θαη ηνπο αλζξώπνπο πνπ ζπλδένληαη κε απηό άκεζα ή έκκεζα. Η δέζκεπζε θάλεη ηνπο αλζξώπνπο λα πηζηεύνπλ ζην έξγν θαη λα ζέινπλ λα ζπκκεηάζρνπλ ζε απηό. Δίλαη απαξαίηεην λα πξνβιεζεί ην όξακα θαη λα παξαθηλεζνύλ νη άλζξσπνη λα ελσζνύλ ζε έλα θνηλό ζθνπό. Η παξαθίλεζε ηεο νκάδαο ηνπ έξγνπ εμαξηάηαη από ηε ζπλνρή ηεο νκάδαο θαη από ηελ ηθαλόηεηα ησλ κειώλ ηεο λα ρεηξηζηνύλ ηόζν ηηο επηηπρίεο όζν θαη ηηο δπζθνιίεο ηνπ έξγνπ.
  • 59. Απηό-έιεγρνο Απηνέιεγρνο είλαη ε ζπζηεκαηηθή θαη πεηζαξρεκέλε πξνζέγγηζε, γηα λα αληαπεμέιζεη θάπνηνο επηηπρώο ζηελ θαζεκεξηλή εξγαζία θαη ζηηο ζπλερώο κεηαβαιιόκελεο απαηηήζεηο, ώζηε λα δηαρεηξίδεηαη αγρνγόλεο θαηαζηάζεηο. Ο ΡΜ είλαη ππεύζπλνο γηα ηελ παξαθνινύζεζε ησλ επηπέδσλ άγρνπο κέζα ζηελ νκάδα θαη γηα ηηο απαξαίηεηεο πξνιεπηηθέο ελέξγεηεο γηα ηελ εθηόλσζε θάζε θαηάζηαζεο πνπ ζα κπνξνύζε λα εμειηρζεί εθηόο ειέγρνπ. Όηαλ θάπνηνο ράζεη ηνλ απηνέιεγρό ηνπ, ν ΡΜ νθείιεη λα πξνβεί ζηηο θαηάιιειεο ελέξγεηεο ζε ζρέζε κε ην ζπγθεθξηκέλν άηνκν, δηαηεξώληαο παξάιιεια ην δηθό ηνπ απηνέιεγρν.
  • 60. Πεηζηηθόηεηα Η πεηζηηθόηεηα, δειαδή ε ηθαλόηεηα δηαηύπσζεο ηεο πξνζσπηθήο άπνςεο πεηζηηθά θαη κε ππγκή, είλαη κηα ηθαλόηεηα πνπ ρξεηάδεηαη ν ΡΜ, γηα λα εμαζθαιίζεη απνηειεζκαηηθή επηθνηλσλία κε ηελ Οκάδα θαη όια ηα ελδηαθεξόκελα κέξε, έηζη ώζηε νη απνθάζεηο πνπ επεξεάδνπλ ην έξγν λα ιακβάλνληαη κε πιήξε γλώζε ησλ ζπλεπεηώλ ηνπο. Με απηόλ ηνλ ηξόπν απνθεύγεη ν ΡΜ λα ρεηξαγσγεζεί θαη λα επεξεαζηεί από άιινπο ζηε ιήςε απνθάζεσλ κε ζπκθέξνπζεο γηα ην έξγν. Πεηζώ είλαη ε ηθαλόηεηα λα επηηεπρζεί ζπλαίλεζε γηα θνηλνύο ζηόρνπο κέζσ ηεο ζπδήηεζεο θαη ηεο δύλακεο ησλ επηρεηξεκάησλ. Η πεηζώ εμαζθαιίδεη όηη νη αμηόινγεο ηδέεο πνπ βνεζνύλ ζηελ επίηεπμε ησλ ζηόρσλ ηνπ έξγνπ βξίζθνπλ επήθνα ώηα θαη πινπνηνύληαη. Η πεηζώ είλαη απαξαίηεηε ζηνλ ΡΜ γηα λα παξαθηλήζεη κε δηπισκαηηθό ηξόπν ηνπο άιινπο λα αθνινπζήζνπλ ηνλ επηιεγκέλν ηξόπν δξάζεο γηα ηελ επίηεπμε ησλ ζηόρσλ ηνπ έξγνπ.
  • 61. Υαιάξσζε Υαιάξσζε είλαη ε ηθαλόηεηα απαιιαγήο από ηελ έληαζε ζε δύζθνιεο θαηαζηάζεηο. Η απνθιηκάθσζε κηαο ηεηακέλεο θαηάζηαζεο είλαη ζεκαληηθή γηα ηε δηαηήξεζε θαξπνθόξαο ζπλεξγαζίαο κεηαμύ ησλ εκπιεθνκέλσλ κεξώλ. Η ραιάξσζε απνκαθξύλεη ηελ έληαζε από κηα θαηάζηαζε ή δίλεη λέα ελέξγεηα ζε έλα άηνκν, κηα νκάδα ή έλαλ νξγαληζκό. Έλαο άιινο ζεκαληηθόο παξάγνληαο ηεο θαιήο δηαρείξηζεο έξγσλ είλαη ε ηθαλόηεηα ηνπ ΡΜ λα ραιαξώλεη κεηά από έλα αγρνγόλν γεγνλόο, λα αλαζπληάζζεηαη θαη λα αλαζπγθξνηείηαη, θαζώο θαη λα εμαζθαιίδεη αληίζηνηρε ζπκπεξηθνξά γηα ηελ Οκάδα. Η εκθάληζε πξνζσξηλήο θόπσζεο είλαη θπζηνινγηθή, δελ ζα πξέπεη, όκσο, ζε θακία πεξίπησζε λα επεξεάζεη ζεκαληηθά ηελ εξγαζία ζην έξγν ή λα γίλεη κόληκε θαηάζηαζε.
  • 62. Γηαθξηηηθόηεηα Γηαθξηηηθόηεηα είλαη ε ηθαλόηεηα λα θάλεηο ηνπο άιινπο λα αηζζάλνληαη εππξόζδεθηνη λα εθθξαζηνύλ ειεύζεξα, ώζηε ην έξγν λα σθειεζεί από ηηο παξαηεξήζεηο, ηηο πξνηάζεηο θαη ηηο αλεζπρίεο ηνπο. Η δηαθξηηηθόηεηα είλαη απαξαίηεην κέζν γηα ηε επσθειή ρξήζε ηεο γλώζεο θαη ηεο εκπεηξίαο ησλ άιισλ. Αθνύ ν ΡΜ ζπλεξγάδεηαη κε δηάθνξνπο εηδηθνύο, ε δηαθξηηηθόηεηα είλαη κηα ζεκαληηθή ηθαλόηεηα: πνιιά από ηα κέιε ηεο νκάδαο έξγνπ έρνπλ πεξηζζόηεξεο εμεηδηθεπκέλεο γλώζεηο από ηνλ ΡΜ ζε ζπγθεθξηκέλα πεδία. Οη ζρέζεηο κέζα ζηελ νκάδα ρηίδνληαη ζε ακνηβαίν ζεβαζκό, εκπηζηνζύλε θαη αμηνπηζηία.
  • 63. Γεκηνπξγηθόηεηα Γεκηνπξγηθόηεηα είλαη ε ηθαλόηεηα ζθέςεο θαη πξάμεο κε πξσηόηππν θαη δεκηνπξγηθό ηξόπν. Ο ΡΜ αμηνπνηεί ηε δεκηνπξγηθόηεηα κεκνλσκέλσλ αηόκσλ, ηε ζπιινγηθή δεκηνπξγηθόηεηα ηεο νκάδαο ηνπ έξγνπ θαη ηνπ Οξγαληζκνύ, ζηνλ νπνίν εξγάδνληαη, πξνο όθεινο ηνπ έξγνπ. Ο ΡΜ ρξεηάδεηαη λα θαιιηεξγεί δηαδηθαζίεο κέζα ζηελ νκάδα γηα ηελ παξαθίλεζε, θαηαγξαθή, αμηνιόγεζε θαη εθαξκνγή όπνηαο δεκηνπξγηθήο ηδέαο έρεη ε νκάδα, από ηελ νπνία λα κπνξεί λα σθειεζεί ην έξγν. Η δεκηνπξγηθόηεηα κπνξεί λα ζπλνςηζζεί ζηε θξάζε: «Πξνζπάζεζε γηα ην αδύλαην θαη θαηόξζσζε ην απίζαλν!».
  • 64. Δπηθέληξσζε ζηα απνηειέζκαηα Δπηθέληξσζε ζηα απνηειέζκαηα ζεκαίλεη ηελ εζηίαζε ηεο πξνζνρήο ηεο νκάδαο ηνπ έξγνπ ζηνπο βαζηθνύο ζηόρνπο γηα ηελ επίηεπμε ηνπ βέιηηζηνπ απνηειέζκαηνο γηα όια ηα ελδηαθεξόκελα κέξε. Ο ΡΜ πξέπεη λα εμαζθαιίζεη όηη ηα απνηειέζκαηα ηνπ έξγνπ ηθαλνπνηνύλ ηα αληίζηνηρα ελδηαθεξόκελα κέξε. Απηό αλαθέξεηαη, επίζεο, θαη ζε όπνηεο αιιαγέο ζπκθσλεζνύλ θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ έξγνπ. Δλώ εζηηάδεη ηελ πξνζνρή ηνπ ζηα απνηειέζκαηα, ν ΡΜ πξέπεη λα έρεη επίγλσζε θαη λα αληηδξά ζε όπνηα εζηθά, λνκηθά ή πεξηβαιινληηθά ζέκαηα πνπ επεξεάδνπλ ην έξγν.
  • 65. Απνδνηηθόηεηα Απνδνηηθόηεηα είλαη ε ηθαλόηεηα επσθεινύο ρξήζεο ηνπ ρξόλνπ θαη ησλ πόξσλ γηα ηελ παξάδνζε ησλ ζπκθσλεζέλησλ απνηειεζκάησλ θαη ηελ εθπιήξσζε ησλ πξνζδνθηώλ όισλ ησλ ελδηαθεξνκέλσλ κεξώλ. Πεξηιακβάλεη, επίζεο, ηε ρξήζε κεζόδσλ, ζπζηεκάησλ θαη δηαδηθαζηώλ κε ηνλ πην απνδνηηθό θαη απνηειεζκαηηθό ηξόπν. Γηα ηελ εμαζθάιηζε ηεο απνδνηηθήο ρξήζεο όισλ ησλ πόξσλ πνπ είλαη δηαζέζηκνη γηα ην έξγν, ρξεηάδεηαη ιεπηνκεξήο ζρεδηαζκόο, πξνγξακκαηηζκόο θαη θνζηνιόγεζε όισλ ησλ δξαζηεξηνηήησλ. Η απνδνηηθόηεηα πξέπεη λα είλαη κέξνο ηεο θνπιηνύξαο ηνπ Οξγαληζκνύ, ηνπ ΡΜ θαη ηεο νκάδαο έξγνπ, γηα λα εμαζθαιηζηεί όηη ηα απνηειέζκαηα ζα ηθαλνπνηνύλ ηηο πξνζδνθίεο.
  • 66. Γηαβνύιεπζε & επηθνηλσλία Γηαβνύιεπζε είλαη ε ηθαλόηεηα δηεμαγσγήο ινγηθήο ζπδήηεζεο ιακβάλνληαο ππόςε θαη ηηο άιιεο γλώκεο, παξνπζίαζεο ινγηθώλ επηρεηξεκάησλ θαη εύξεζεο ιύζεσλ. Δίλαη ε επί ηεο νπζίαο αληαιιαγή απόςεσλ γηα ηα ζέκαηα ηνπ έξγνπ. Βαζίδεηαη ζην ζεβαζκό, ηε ζπζηεκαηηθή θαη δνκεκέλε ζθέςε, ηελ αλάιπζε ησλ γεγνλόησλ θαη ησλ επηρεηξεκάησλ ή ζελαξίσλ, θαη νδεγεί ζε θνηλά απνδεθηέο απνθάζεηο. Η δηαβνύιεπζε θέξλεη ζηελ επηθάλεηα δηαθνξέο ζε απόςεηο θαη αληηιήςεηο.
  • 67. Γηαπξαγκάηεπζε Οη δηαπξαγκαηεύζεηο είλαη ην κέζν, κε ην νπνίν ηα δηάθνξα κέξε κπνξνύλ λα επηιύζνπλ δηαθσλίεο ζρεηηθέο κε ην έξγν, θαηαιήγνληαο ζε κηα θνηλά απνδεθηή θαη ηθαλνπνηεηηθή ιύζε. Μηα θαιά αλεπηπγκέλε ηθαλόηεηα δηαπξαγκάηεπζεο βνεζάεη ηνλ ΡΜ λα απνθύγεη πξαγκαηηθέο ζπγθξνύζεηο. Οη δηαπξαγκαηεύζεηο γηα ην έξγν ζα πξέπεη λα δηεμάγνληαη κε ζεβαζκό ζηα ζπκθέξνληα θαη ηηο ζέζεηο θάζε κέξνπο. Σν επηζπκεηό απνηέιεζκα (πνπ πξέπεη λα δηεμάγεηαη κε αλνηθηό ηξόπν) είλαη κηα ζεηηθή θαηάζηαζε γηα όινπο (win- win).
  • 68. Γηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ Απηή ε ηθαλόηεηα πεξηιακβάλεη ηξόπνπο δηαρείξηζεο θαη ειέγρνπ θξίζεσλ θαη ζπγθξνύζεσλ πνπ κπνξεί λα πξνθύςνπλ κεηαμύ αηόκσλ ή εκπιεθνκέλσλ κεξώλ ζην έξγν. ΢πγθξνύζεηο θαη θξίζεηο κπνξεί λα πξνθύςνπλ ζε έξγα θαη ζε δηαπξαγκαηεύζεηο ζπκβάζεσλ, παξόιεο ηηο δηαδηθαζίεο θαη ηηο νδεγίεο πνπ έρνπλ θηηαρηεί αθξηβώο γηα ηηο απνθύγνπλ. Μπνξνύλ λα εκθαληζηνύλ ζε όια ηα επίπεδα, θπξίσο ιόγσ ηεο ύπαξμεο δηαθνξεηηθώλ κεξώλ πνπ εξγάδνληαη καδί, κε δηαθνξεηηθνύο, όκσο, ζηόρνπο. ΢πγθξνύζεηο κπνξεί, επίζεο, λα πξνθύςνπλ, όηαλ άηνκα πνπ δε γλσξίδνληαη κεηαμύ ηνπο πξέπεη λα εξγαζζνύλ καδί ζε έλα έξγν θάησ από ηξνκεξή πίεζε. Μηα δηαδηθαζία γηα ην ρεηξηζκό ζπγθξνύζεσλ θαη θξίζεσλ ζα πξέπεη λα νξηζηεί θαηά ηελ έλαξμε ηνπ έξγνπ. Η δηαρείξηζε θξίζεσλ μεθηλάεη κε κηα θαιή αλάιπζε θηλδύλσλ θαη ζρεδηαζκό ελαιιαθηηθώλ ζελαξίσλ γηα ην ρεηξηζκό πξνβιέςηκσλ θξίζεσλ.
  • 69. Αμηνπηζηία Η αμηνπηζηία αλαθέξεηαη ζηελ ηθαλόηεηα παξάδνζεο ησλ ζπκθσλεζέλησλ ζην ρξόλν θαη κε ηελ πνηόηεηα πνπ έρνπλ ζπκθσλεζεί κέζα ζηηο πξνδηαγξαθέο ηνπ έξγνπ. Ο ΡΜ, όληαο αμηόπηζηνο, νηθνδνκεί εκπηζηνζύλε ζηνπο άιινπο πνπ μέξνπλ όηη ζα αληαπνθξηζεί ζε ό,ηη έρεη ππνζρεζεί λα θάλεη. Η αμηνπηζηία πεξηιακβάλεη ππεπζπλόηεηα, ζσζηή ζπκπεξηθνξά, ηθαλόηεηα λα ππνκέλεηο θαη επηκέλεηο θαη απηνπεπνίζεζε. ΢πλεπάγεηαη θαη ππνδειώλεη ειαρηζηνπνίεζε ιαζώλ, δηαθξηηηθόηεηα θαη ζπλέπεηα. Η αμηνπηζηία είλαη έλα ραξαθηεξηζηηθό πνπ εθηηκάηαη ηδηαίηεξα από ηα ελδηαθεξόκελα κέξε. Η αμηνπηζηία απμάλεη ηηο πηζαλόηεηεο επίηεπμεο ησλ ζηόρσλ θαη παξαθηλεί όια ηα άηνκα θαη ηηο νκάδεο πνπ έρνπλ ζρέζε κε ην έξγν.
  • 70. Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ αληηιήςεσλ Δθηίκεζε δηαθνξεηηθώλ αληηιήςεσλ είλαη ε ηθαλόηεηα αληίιεςεο ησλ εζώηεξσλ, εγγελώλ εζσηεξηθώλ ραξαθηεξηζηηθώλ άιισλ αηόκσλ θαη θαηαλόεζεο ηεο δηθήο ηνπο άπνςεο. Πεξηιακβάλεη, επίζεο, ηελ ηθαλόηεηα λα επηθνηλσλείο καδί ηνπο θαη λα είζαη δεθηηθόο ζηηο απόςεηο, ηηο αμίεο θαη ηα εζηθά πξόηππά ηνπο. Η βάζε ηεο εθηίκεζεο δηαθνξεηηθώλ αληηιήςεσλ είλαη ν ακνηβαίνο ζεβαζκόο. Η θαηαλόεζε ησλ αληηιήςεσλ θαη αμηώλ ησλ αηόκσλ, ηνπ Οξγαληζκνύ θαη ηεο θνηλσλίαο γεληθόηεξα είλαη απαξαίηεηε γηα λα γίλεη απνδεθηό έλα ζρέδην έξγνπ. Ο ΡΜ πνπ κπνξεί λα θαηαιάβεη ηηο δηαθνξεηηθέο αληηιήςεηο, θαζώο θαη δηαθνξέο ζηηο αληηιήςεηο κεηαμύ ησλ αηόκσλ πνπ εκπιέθνληαη ζην έξγν, κπνξεί λα νξγαλώζεη θαη λα εθηειέζεη έλα έξγν πνιύ πην απνηειεζκαηηθά από θάπνηνλ πνπ δελ έρεη απηήλ ηελ ηθαλόηεηα.
  • 71. Ηζηθή Η εζηθή αλαθέξεηαη ζηελ εζηθώο απνδεθηή αγσγή θαη ζπκπεξηθνξά θάζε αηόκνπ. ΢ηνπο Οξγαληζκνύο, ζπγθεθξηκέλεο εζηθέο αξρέο ζπκπεξηιακβάλνληαη ζπλήζσο ζε ζπκβόιαηα εξγαζίαο θαη θαιύπηνπλ ηνπο επαγγεικαηηθνύο θαλόλεο ζπκπεξηθνξάο πνπ αλακέλνληαη από ηνπο ππαιιήινπο. Μπνξεί λα έρνπλ αθόκα θαη λνκηθή βάζε, όηαλ ν Οξγαληζκόο ρξεηάδεηαη λα ζπκκνξθσζεί κε θαλόλεο πνπ πξνέξρνληαη από θάπνην λνκηθό ή θαλνληζηηθό πιαίζην. Η εζηθή επηηξέπεη ζηνπο αλζξώπνπο λα δηαρεηξίδνληαη ην έξγν θαη λα παξαδίδνπλ ηα απνηειέζκαηα κε ηθαλνπνηεηηθό ηξόπν. Η εζηθή αληηπξνζσπεύεη πξνζσπηθέο θαη επαγγεικαηηθέο ειεπζεξίεο, αιιά θαη πεξηνξηζκνύο. Θα πξέπεη λα γίλεηαη ζεβαζηή, ώζηε λα κπνξνύλ ηα άηνκα λα ιεηηνπξγνύλ ρσξίο εζσηεξηθή εζηθή ζύγθξνπζε, ηόζν κέζα ζην έξγν, όζν θαη ζε ζρέζε κε ηα ελδηαθεξόκελα κέξε θαη ηελ θνηλσλία. Κνηλσληθέο θαη πνιηηηζκηθέο δηαθνξέο κπνξεί λα απνθαιύςνπλ δηαθνξέο ζηελ εζηθή. Μπνξεί λα αλαθύςεη ζέκα αθνζίσζεο θαη πίζηεο, όηαλ ν Οξγαληζκόο πηέζεη ηνλ ΡΜ λα αθνινπζήζεη έλα ηξόπν ελεξγεηώλ πνπ εθείλνο ζεσξεί αλήζηθν. Ο ΡΜ πξέπεη λα έρεη επίγλσζε ηνπ αλ κπνξεί λα εξγάδεηαη θαη ιεηηνπξγεί κε απηέο ηηο δηαθνξέο ή αλ ρξεηάδεηαη λα ηηο επηιύζεη. ΢ε θάζε πεξίπησζε ν ΡΜ πξέπεη λα ζπκπεξηθέξεηαη κε βάζε ηνλ απνδεθηό θώδηθα επαγγεικαηηθήο ζπκπεξηθνξάο.
  • 72. Παξαδείγκαηα ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο ζηε δηνίθεζε έξγσλ 2.01 Leadership 2.02 Engagement 2.03 Self-control Coaching & motivation Attitude towards work Delegation Accountability Balance and priorities Feedback Delegation and Mental models Leadership styles empowerment Enthusiasm Self-management Motivation Motivation models Teamwork Natural authority Team building Time management Power Recognition Positive attitude Working under stress Tenacity Verbalization and Vision visualization of objectives
  • 73. Παξαδείγκαηα ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο ζηε δηνίθεζε έξγσλ 2.04 Assertiveness (Adequate behaviors) Communicates the decisions and the reasons for the decisions and the decision to team members Acts in an appropriate manner, is reliable trustworthy and discrete Listens carefully to others Creates enthusiasm, motivates the team Has an open and positive attitude, is a realistic optimist Demonstrates influence and authority Considers and respects minority views
  • 74. Παξαδείγκαηα ηθαλνηήησλ ζπκπεξηθνξάο ζηε δηνίθεζε έξγσλ 2.05 Relaxation (Behaviors requiring improvement) Is to tense to manage the situation Doesn’t apply humor and story telling or does so inappropriately Ends up exacerbating the situation by not using interventions in the right way or at the right moment Doesn’t notice anything going awry, is not creative in intervening or only applies conventional methods Is responsible for unnecessary stress and makes no attempt to relieve stressful situations Does not evaluate his condition and is not able to take the necessary action Budgets and plan only for work