Este boletín informativo evalúa el progreso de un estudiante de 5 años en varias áreas, incluyendo la autonomía personal, el conocimiento de sí mismo y del entorno, la comunicación y representación, la religión y el idioma extranjero. Los padres deben revisar las conductas de su hijo en casa y marcar si las realiza siempre, a veces o nunca en una tabla de evaluación. La tutora también evalúa qué habilidades el estudiante ha conseguido o iniciado en cada área.

1. CONDUCTAS A EVALUAR POR LOS PADRES SÍ NO A
VECES
* Cuenta de forma espontánea lo que hace en el
Colegio. BOLETÍN INFORMATIVO
* Realiza en casa actividades relacionadas con el
colegio: lee, hace cuentas, escribe palabras…
* Pide que le lean cuentos, historias...
*Hace los deberes escolares con agrado y autonomía.
* Utiliza las normas de cortesía en casa: pide por
favor, da las gracias, saluda, pide perdón...
* Cuida sus ropas y sus juguetes y los ordena.
* Se relaciona con otros niños sin problemas.
* Se viste y se desviste solo/a.
* Practica hábitos de higiene de forma autónoma.
OBSERVACIONES ..................................................................................................
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............................................................................................................... CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
...............................................................................................................
C.P. VIRGEN DEL ROSARIO DE PASTORES
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FALTAS DE ASISTENCIA: ................
CURSO 2010-2011 EDUCACIÓN INFANTIL ( 5 AÑOS )
2ª EVALUACIÓN
Mi tutora: Mis padres: ALUMNO/A ........................................................................
TUTORA: Gemma Mora López.
Visita de padres: Miércoles Hora: 14 a 15 horas.
Fecha Fecha
El presente boletín carece de valor académico; sólo cumple misión informativa.

2. CONOCIMIENTO DE SÍ CONSEGUIDO INICIADO
MISMO Y
AUTONOMÍA
PERSONAL
*Reconoce la figura humana y sus
partes y la dibuja.
*Controla sus movimientos: carrera,
salto, giro…
*Nombra y señala los sentidos y sus
funciones.
*Es autónomo en hábitos de aseo,
vestido…
*Aumenta su coordinación en
Grafomotricidad.
*Realiza sus trabajos de forma
autónoma.
*Muestra un aspecto personal cuidado.
*Participa en los juegos y respeta sus
normas.
*Muestra actitudes de cooperación con
sus compañeros.
CONOCIMIENTO E CONSEGUIDO INICIADO
INTERACCIÓN CON EL
ENTORNO
*Reconoce las características del
invierno.
*Identifica formas planas: círculo,
triángulo, cuadrado, rectángulo, óvalo.
*Utiliza los cuantificadores: igual, más,
menos, uno, varios, par.
Adquiere conceptos: ancho/estrecho,
pesado/ligero, cerca/lejos, alrededor, a
través, primero, último, entre ...
*Discrimina cantidad y grafía de los
números hasta el 8.
*Realiza sumas y restas sencillas.
*Resuelve situaciones problemáticas.
*Cuenta hasta 99.
*Conoce y participa en manifestaciones
de ocio y cultura de su comunidad.
*Muestra interés por el medio natural y
nombra algunos de sus componentes.

3. ÁREA: COMUNICACIÓN Y CONSEGUIDO INICIADO
REPRESENTACIÓN
*Utiliza adecuadamente el vocabulario
básico y lo amplía.
*Participa en conversaciones respetando
las normas: turno de palabra, atención...
* Se expresa con precisión a través del
dibujo.
*Reconoce y utiliza los diversos tonos de
un color.
*Utiliza los instrumentos tecnológicos
moderadamente.
*Discrimina sonidos del entorno natural.
*Conoce y realiza los fonemas
p,l,m,s,t,n,ñ,d,f, r.
*Lee palabras y frases con dichas
consonantes.
*Copia y escribe en minúsculas con la
precisión adecuada a su edad.
*Participa con agrado en actividades de
animación a la lectura.
RELIGIÓN
*Reconoce el domingo como día de fiesta
cristiana.
*Identifica la Iglesia como lugar de las
celebraciones cristianas.
*Aprende a respetar a las personas del
entorno.
*Tiene una actitud positiva ante la
asignatura.
ÁREA: LENGUA EXTRANJERA
* Manifiesta una actitud positiva hacia el
aprendizaje del Inglés.
* Reconoce el vocabulario básico de las
distintas unidades.
*Participa de forma activa en el aula.
* Finaliza las tareas diarias y las presenta
de forma limpia y ordenada.