SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Dự
ÁN
KHÁI NIỆM
VAI TRÒ
ĐẶC ĐIỂM
ĐẶC TRƯNG
hướng HS làm trung tâm.
HS lĩnh hội kiến thức =
giải quyết + thực hiện
một dự án cụ thể.
HS thể hiện một
vai trò cụ thể trong
đời sống.
Kết quả là một
sản phẩm cụ thể.
Học tập liên hệ thực
tiễncuộc sống
Phát triển toàn
diện: kiến thức, kĩ năng mềm và
tư duy bậc cao.
HS có cơ hội tự khám
phá và tìm hiểubản thân.
HS là chủ thể thực
hiện dự án.
GV: hướng dẫn +
hỗ trợ + theo dõi
đánh giá.
Mọi chi tiết xin vui lòng liên hệ
TÔ XUÂN PHƯƠNG
0164 469 7170

More Related Content

Viewers also liked

Posicionamiento: la importancia de la percepción
Posicionamiento: la importancia de la percepciónPosicionamiento: la importancia de la percepción
Posicionamiento: la importancia de la percepciónStraTgia
 
UNM iPad Training 2013 - VirtualNexus
UNM iPad Training 2013 - VirtualNexusUNM iPad Training 2013 - VirtualNexus
UNM iPad Training 2013 - VirtualNexus"Karate" Karadi
 
Analysis on satyamev jayate research report
Analysis on satyamev jayate research reportAnalysis on satyamev jayate research report
Analysis on satyamev jayate research reportGurpreet Singh
 
Ke hoach bai day (1) (1)
Ke hoach bai day (1) (1)Ke hoach bai day (1) (1)
Ke hoach bai day (1) (1)TranThiHongHai
 
Guy Mamou-Mani - Extrait Livre Blanc 80 #PortraitDeStartuper - Les start-up r...
Guy Mamou-Mani - Extrait Livre Blanc 80 #PortraitDeStartuper - Les start-up r...Guy Mamou-Mani - Extrait Livre Blanc 80 #PortraitDeStartuper - Les start-up r...
Guy Mamou-Mani - Extrait Livre Blanc 80 #PortraitDeStartuper - Les start-up r...Sébastien Bourguignon
 
7205 health hazards in construction 2015
7205 health hazards in construction 2015 7205 health hazards in construction 2015
7205 health hazards in construction 2015 John Newquist
 
Ejercicio 22 tabuladores
Ejercicio 22 tabuladoresEjercicio 22 tabuladores
Ejercicio 22 tabuladoresSofiasf4c
 
Ensayo internet como herramienta educativa
Ensayo internet como herramienta educativaEnsayo internet como herramienta educativa
Ensayo internet como herramienta educativaJerson Rivera
 
[English] BackBox Linux and Metasploit: A practical demonstration of the Shel...
[English] BackBox Linux and Metasploit: A practical demonstration of the Shel...[English] BackBox Linux and Metasploit: A practical demonstration of the Shel...
[English] BackBox Linux and Metasploit: A practical demonstration of the Shel...Andrea Draghetti
 
C.1 species and community
C.1 species and community C.1 species and community
C.1 species and community Bob Smullen
 
Taxa bruta de natalidade
Taxa bruta de natalidadeTaxa bruta de natalidade
Taxa bruta de natalidadeNome Sobrenome
 
Anthropology 310 Research Paper
Anthropology 310 Research PaperAnthropology 310 Research Paper
Anthropology 310 Research PaperDanny Lubbe
 
Spark Sql for Training
Spark Sql for TrainingSpark Sql for Training
Spark Sql for TrainingBryan Yang
 
Rutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matematica-VI
Rutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matematica-VIRutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matematica-VI
Rutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matematica-VIDionisio Rimachi Velasque
 

Viewers also liked (18)

Projeto de tic
Projeto de ticProjeto de tic
Projeto de tic
 
Posicionamiento: la importancia de la percepción
Posicionamiento: la importancia de la percepciónPosicionamiento: la importancia de la percepción
Posicionamiento: la importancia de la percepción
 
UNM iPad Training 2013 - VirtualNexus
UNM iPad Training 2013 - VirtualNexusUNM iPad Training 2013 - VirtualNexus
UNM iPad Training 2013 - VirtualNexus
 
Realizador
RealizadorRealizador
Realizador
 
Analysis on satyamev jayate research report
Analysis on satyamev jayate research reportAnalysis on satyamev jayate research report
Analysis on satyamev jayate research report
 
Ke hoach bai day (1) (1)
Ke hoach bai day (1) (1)Ke hoach bai day (1) (1)
Ke hoach bai day (1) (1)
 
Guy Mamou-Mani - Extrait Livre Blanc 80 #PortraitDeStartuper - Les start-up r...
Guy Mamou-Mani - Extrait Livre Blanc 80 #PortraitDeStartuper - Les start-up r...Guy Mamou-Mani - Extrait Livre Blanc 80 #PortraitDeStartuper - Les start-up r...
Guy Mamou-Mani - Extrait Livre Blanc 80 #PortraitDeStartuper - Les start-up r...
 
7205 health hazards in construction 2015
7205 health hazards in construction 2015 7205 health hazards in construction 2015
7205 health hazards in construction 2015
 
Ejercicio 22 tabuladores
Ejercicio 22 tabuladoresEjercicio 22 tabuladores
Ejercicio 22 tabuladores
 
Ensayo internet como herramienta educativa
Ensayo internet como herramienta educativaEnsayo internet como herramienta educativa
Ensayo internet como herramienta educativa
 
Presentation Proof of Loss & The Road to Bad Faith
Presentation   Proof of Loss & The Road to Bad FaithPresentation   Proof of Loss & The Road to Bad Faith
Presentation Proof of Loss & The Road to Bad Faith
 
[English] BackBox Linux and Metasploit: A practical demonstration of the Shel...
[English] BackBox Linux and Metasploit: A practical demonstration of the Shel...[English] BackBox Linux and Metasploit: A practical demonstration of the Shel...
[English] BackBox Linux and Metasploit: A practical demonstration of the Shel...
 
C.1 species and community
C.1 species and community C.1 species and community
C.1 species and community
 
Taxa bruta de natalidade
Taxa bruta de natalidadeTaxa bruta de natalidade
Taxa bruta de natalidade
 
Riesgos biologicos
Riesgos biologicosRiesgos biologicos
Riesgos biologicos
 
Anthropology 310 Research Paper
Anthropology 310 Research PaperAnthropology 310 Research Paper
Anthropology 310 Research Paper
 
Spark Sql for Training
Spark Sql for TrainingSpark Sql for Training
Spark Sql for Training
 
Rutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matematica-VI
Rutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matematica-VIRutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matematica-VI
Rutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matematica-VI
 

An pham 1

  • 2. KHÁI NIỆM VAI TRÒ ĐẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG hướng HS làm trung tâm. HS lĩnh hội kiến thức = giải quyết + thực hiện một dự án cụ thể. HS thể hiện một vai trò cụ thể trong đời sống. Kết quả là một sản phẩm cụ thể. Học tập liên hệ thực tiễncuộc sống Phát triển toàn diện: kiến thức, kĩ năng mềm và tư duy bậc cao. HS có cơ hội tự khám phá và tìm hiểubản thân. HS là chủ thể thực hiện dự án. GV: hướng dẫn + hỗ trợ + theo dõi đánh giá.
  • 3. Mọi chi tiết xin vui lòng liên hệ TÔ XUÂN PHƯƠNG 0164 469 7170