Documento análisis proyecto STEAM sobre un telégrafo

1. Trabajo: Análisis proyecto STEM del Telégrafo
Objetivos de la actividad
La finalidad del trabajo es la construcción de un Telégrafo con objetos de uso diario
para comprender la energía eléctrica y su importancia en la comunicación. En esta
referencia se muestra toda la información sobre el proyecto.
MAKERmania. Hacking STEM Telégrafo. Disponible en: https://maker-
mania.com/hackingstem/telegrafo/
Modelo Canvas
Genially. Canvas APM Telégrafo. Disponible en:
https://view.genial.ly/5f834139a70c7d0d040243c2/horizontal-infographic-review-
canvas-apm-telegrafo
Producto Final
El producto final será construir un telégrafo analógico y digital. El telégrafo analógico
servirá para enviar información codificada mediante sonido y luz que utilizará la
técnica Morse. Por otro lado, se mejora el proyecto utilizando un telégrafo digital que
apoye la comunicación entre un Arduino Uno (microcontrolador) y una tabla Excel.
Tareas
Las tareas se especifican en el modelo canvas para la construcción y configuración de
todo lo necesario para la creación de los dos telégrafos.
 Telégrafo Analógico:
• Crear un circuito con un led, una batería y un interruptor. Así cuando pulsemos
el interruptor el circuito se cerrará y podremos alimentar el led que nos servirá
de indicador para nuestro telégrafo.
• Construir un electroimán que nos servirá para construir un altavoz para poder
escuchar las pulsaciones.
 Telégrafo digital:
• Partiendo del telégrafo analógico, usaremos el microprocesador Arduino UNO
mediante USB para cargar el programa que se encargará de recopilar y enviar
información del telégrafo.
• Instalaremos la aplicación Excel y habilitaremos el add-on Data streamer para
enviar/recibir información hacia/desde el telégrafo analógico.

2. Difusión
La forma de difusión de este proyecto es mediante una página web dónde se recopila
toda la información del proyecto Stem en formato de vídeo y documentos (PDFs y
Excel).
Herramientas TIC
Las herramientas utilizadas para el proyecto son:
 Tablet Microsoft Surface: podría servir cualquier Tablet/Portátil que tuviera un
puerto USB y que se le pudiera instalar Microsoft Excel (con el add-on comentado)
 Placa Arduino UNO para la carga del programa realizado para este proyecto
mediante el software Arduino IDE.
Agrupamientos/Organización
Para la realización del proyecto, los alumnos deberían de hacer 2 grupos de 2
personas:
 1 grupo se dedicarían a construir el Telégrafo Analógico.
 1 grupo se pondrían con la parte del telégrafo digital con la instalación del software
necesario, la conexión del Arduino por USB y la carga del programa.
Habría 3 sesiones dónde las dos primeras sesiones serían para intercambiar los
grupos y que los dos hicieran ambas partes del telégrafo (digital y analógico). Por
último, una sesión conjunta para realizar las pruebas finales con todo montado.
En cuanto a las demás secciones del CANVAS, está todo bien detallado en el diagrama
presentado.
Conclusión y opinión
Me parece alucinante este tipo de iniciativas dentro del ámbito educativo dónde los
estudiantes aprenden “trasteando”. Creo que es una de las mejores aproximaciones
para que los alumnos asimilen los conceptos teóricos explicados en clase, ya que
muchas veces dichos conceptos son demasiado teóricos y no se llegan a entender sino
se complementa con la parte práctica.
Aunque parezca complicado, creo que, mediante un poco de dedicación y
organización, este tipo de tareas se pueden llevar a las aulas perfectamente. Si
quitamos la parte económica que eso ya dependerá de cada centro, veo totalmente
viable este tipo de proyectos. En el caso de este proyecto, hay muy buena

3. documentación, además de videos explicativos, para llevar a cabo la implementación
de este ejercicio en un aula de secundaria/FP.
Yo que vengo de la EGB, me sorprende que se puedan hacer este tipo de
ejercicios en una clase de Secundaria. Me parece una idea excepcional que permite
elevar la calidad de enseñanza para los alumnos.