O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

Guia didactica del video

  • Entre para ver os comentários

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Guia didactica del video

  1. 1. GUÍA DIDÁCTICA DE EL EFECTO DEL ENTORNO FAMILIAR EN EL NIÑO. VÍDEO CUENTOS DIFÍCILES AUTORES Tifanny Angulo Santamaría Nasli Lizarazo García Tania Martínez Velázquez Lic. Juan Alvares LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR FACULTAD DE EDUCACIÓN UNAB 2012 1
  2. 2. VÍDEO: Cuentos difíciles. Objetivo: Promover el buen ejemplo y el interés de los padres hacia los problemas que afectan a sus hijos en vista que este es un factor que altera la actitud de los niños en la escuela, en el hogar y con sus amistades y si no se tiene en cuenta puede provocar resultados negativos en el niño. Introducción El presente video narra la breve historia de una niña cuyos padres, que no le muestran mucho interés a su educación y creen que solo con enviarla a la escuela basta, pero en el transcurso de la historia ocurren sucesosque hacen reflexionar a su familia y cambiar de parecer. La niña de la historia mezcla sentimientos y emociones al contarle a su madre lo sucedido durante el día, lo cual permite darnos cuenta que el apoyo y comprensión de los padres hacen que el niño o en este caso la niña se sientan queridos y apoyados. Este video se lleva a cabo en el ambiente del hogar donde suelen suceder dichos sucesos. 2
  3. 3. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA FACULTAD DE EDUCACIÓN DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS MULTIMEDIALES – PROFESOR. JUAN H. ALVAREZ NOMBRE DEL PROGRAMA: Adaptación del cuento cuentos difíciles. GUIÓN DE VIDEO FECHA: 19 sep. 13 Tifanny Angulo. ESCENA SONIDO / EFECTO 0 DIRECTORES: PLANO DIALOGO Nasli Lizarazo, Tania Martinez, RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR CRÉDITOS Tania Martinez (madre) Nasli Lizarazo (hija) Tifanny Angulo (conejo, Hermana) Víctor Andrade (cámara) Melodía de fondo NOMBRE DEL PROGRAMA Adaptación del cuento cuentos difíciles. AUTORAS Nasli Lizarazo, Tania Martinez, Tifanny Angulo. 3 Tifanny 00:00 00:15 -
  4. 4. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO DIALOGO RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR Universidad Autónoma de Bucaramanga 19 septiembre. 13 Diseño de materiales educativos multiemediales – Mems II. 1 Llega la niña a casa después de su jornada escolar. Melodía de fondo La niña llegó a su casa con el semblante entristecido. Pasa desapercibida a la vista de su padre quien ocupado en su trabajo no deja de ojear su computadora. 2 Dialogo madre e hija en la sala. America no America no -¿Qué te pasa?- Narrador.Tifanny Casa sala 00:1500:18 Mamá.-Tania Melodía de fondo Casa sala 00:1800:19 - 3 Dialogo madre e hija en la sala. Melodía de fondo 4 Dialogo madre e hija en la sala. Narrador.Tifanny 00:19 00:21 – Casa sala - - No es nada, no es nada, estoy bien, - Hija.- Nasli 00:21 00:26 – Casa sala - Narrador.- 00:26 – Casa - General Melodía de fondo 5 La niña va Le dijo su mamá. General Contestó la niña Melodía 4
  5. 5. ESCENA SONIDO / EFECTO rápidamen te a su habitación de fondo 6 (Pasos) PLANO DIALOGO RESPONSA BLE La madre sube al cuarto de su hija. Dialogo madre e hija en el corredor 9 La madre le pregunta a su hija y procede a tocar la puerta de la habitación. 10 La niña 00:32 escalera s Nasli 00:32 00:40 – 00:40 00:54 – General General Melodía de fondo 8 LUGAR Tifanny La niña sube a su alcoba 7 TIEMPO Medio Pero la madre no se quedó contenta con la respuesta de esta y preocupada por su hija, viendo que no estaba en la mesa a la hora de la cena, fue a su cuarto a preguntarle. - ¿Qué tienes? preocupa? – ¿Algo te Narrador.Tifanny Casaescalera s Casa sala Mamá.-Tania Casa corredor 00:54 00:57 – Nasli 00:57 01:02 - Casacorredor Hija.- Nasli 01:02 – Habitaci Melodía de fondo (tocar a la puerta) Medio corto - Que no es nada, ¡déjame tranquila!, solo quiero estar 5
  6. 6. ESCENA SONIDO / EFECTO triste le responde a su madre desde su habitación. . Melodía de fondo 11 Melodía de fondo La madre tras la puerta reflexiona. 14 La niña abre la puerta de su cuarto. 15 La madre en la RESPONSA BLE Medio TIEMPO LUGAR 01:07 sola. ón – de pie Hija ¿puedo hablar contigo? Narrador.Tifanny Medio Es por algo importante, es que necesito un consejo tuyo. 01:07 01:14 – Casacorredor Mamá.-Tania 01:14 01:21 – Casacorredor 01:21 01:24 – Melodía de fondo 13 La hija se levanta a abrirle la puerta a su madre para saber qué desea. DIALOGO Hija.- Nasli 12 La madre trata de dialogar con su hija. PLANO General Habitaci ón Melodía de fondo ( puerta al abrirse) General Nasli 01:24 01:38 General -Verás, necesito contarle un cuento a tu hermana pequeña para que se duerma y ya se los sabe todos, no sé 6 – Mamá.-Tania 01:38 – Habitaci ón Habitaci ón
  7. 7. ESCENA SONIDO / EFECTO puerta se dirige hacia su hija y le habla. Melodía de fondo 16 La madre busca una forma de descubrir lo que le sucede a su hija mientras esta se halla sentada en su cama. 19 RESPONSA BLE TIEMPO ¿Podrías decirme tú uno que pudiera gustarle? 01:40 01:42 – Habitaci ónsobre la cama. Melodía de fondo Medio - No sé, cuéntale un cuento FACIL, seguro que le gustará. Hija.- Nasli 01:42 01:56 Melodía de fondo Medio LUGAR 01:40 Mamá.-Tania 18 La niña decide ayudar a su madre DIALOGO cuál contar General. 17 La niña trata de demostrarl e a su madre que no le afecta nada PLANO Y tal vez se duerma rápido y deje de molestar Hija.- Nasli Melodía de fondo Habitaci ón – cama 01:56 02:01 Medio Hija.- Nasli 7 – Habitaci ón – Habitaci
  8. 8. ESCENA SONIDO / EFECTO La niña muestra expresión de tristeza. Melodía de fondo 20 La madre expresa sorpresa en su rostro. 24 LUGAR ón Melodía de fondo Sí, uno fácil, léele un cuento fácil, – – Medio – Hija.- Nasli 02:13 02:17 Melodía de fondo – Narrador.Tifanny Melodía de fondo Pero hija no entiendo, 8 Habitaci ón – cama Habitaci ón Habitaci ón Habitaci ón 02:17 02:21 Medio - cama Mamá.-Tania 02:10 02:13 Medio – Mamá.-Tania 02:07 02:10 General 23 La niña tiene expresión de depresión por lo que le acaba de decir a su madre. - ¿Uno fácil? uno… ¿fácil? RESPONSA BLE Melodía de fondo 22 La niña tiene expresión de depresión. DIALOGO TIEMPO 02:01 02:07 General 21 La madre expresa sorpresa en su rostro. PLANO –
  9. 9. ESCENA La madre esta pensativa ante la respuesta de su hija. SONIDO / EFECTO corto 29 TIEMPO 02:21 02:23 Dime ¿cuál podría ser para ti un cuento fácil? Primer plano Habitaci ón Mmm déjame ver Primer plano - Pues por ejemplo un cuento en el que dos conejitos van al campo con su mamá. 02:23 02:32 Hija.- Nasli Melodía de fondo – 02:32 02:35 – Hija.- Nasli Melodía de fondo (campo) 02:35 02:49 General Uno se escapa, entonces le buscan por todo el bosque y 9 Habitaci ónsobre la cama – Nasli campo 02:49 03:31 General Habitaci ón Habitaci ón cuento 30 LUGAR – Mamá.-Tania Melodía de fondo 27 La niña le cuenta un cuento de su imaginació n a su madre. RESPONSA BLE Mamá.-Tania explicame Medio corto 26 La niña piensa en cómo explicarle a su madre. DIALOGO Melodía de fondo 25 La madre asombrad a le pregunta a su hija. PLANO –
  10. 10. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO Relato del cuento realizado por la niña. al final le encuentran comiendo moras y con la tripa tan llena que no podía moverse y su mamá le dice que no vuelva a irse de su lado sin avisar, y entonces el conejito le pide perdón a su mamá y su mamá lo carga en sus brazos y regresan todos juntos y felices a su casa. Melodía de fondo 31 La madre se muestra sorprendid a por la habilidad de su hija al inventarse ese cuento. Primer plano Hija. – Nasli LUGAR 03:31 – 03:33 campo Narrador.Tifanny - Hija y ¿Por qué a ese cuento le llamas el cuento fácil? Habitaci ón Mamá.-Tania Melodía de fondo Melodía de fondo TIEMPO 03:33 – 03:36 Medio 33 La niña le explica a su madre. La niña no solo acababa de inventarse un cuento bonito sino que además el mensaje del cuento era educativo. RESPONSA BLE Melodía de fondo 32 La madre decide preguntarl e a su hija el porqué de ese título. DIALOGO Habitaci ón 03:36 03:42 America no - Pues porque es un cuento fácil ¿No lo ves? 10 – Hija.- Nasli 03:42 03:44 – Habitaci ón
  11. 11. ESCENA SONIDO / EFECTO 34 La niña le explica a su madre. Medio Melodía de fondo 35 La madre se encuentra aun confusa Medio corto Melodía de fondo 37 La niña se pone a imaginar un cuento para decirlo a su madre. RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR Es un cuento feliz, sencillo de contar y de entender, seguro que le gustará y se dormirá enseguida. Hija.- Nasli 03:44 03:46 Habitaci ón - No lo entiendo bien, Mamá.-Tania Medio corto si eso es un cuento fácil, entonces ¿Cuál podría ser un cuento difícil? Habitaci ón – Hija.- Nasli 03:59 04:03 Melodía de fondo Medio – Mamá.-Tania 03:53 03:56 - Humm, – – Habitaci ón 03:46 03:50 Medio 38 Piensa la niña sobre la pregunta de su madre cambiando DIALOGO Melodía de fondo 36 La madre pide a su hija que le narre un cuento difícil. PLANO - Eso no es fácil de responder, Melodía de fondo 11 – Hija.- Nasli 04:03 04:04 – Habitaci ón Habitaci ón
  12. 12. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO Melodía de fondo America no (bosque) DIALOGO General RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR el rostro. 39 Narración del cuento difícil realizada por la niña. 40 humm, veamos un cuento difícil sería aquel en el que dos conejitos van al campo Hija.- Nasli 04:04 04:06 General Narración del cuento difícil realizada por la niña. 42 Bosque 04:06 04:09 Melodía de fondo (Policía) – Nasli Enfoque hacia el cuento realizado por la niña. 41 campo y aunque tienen sus padres estos no se preocupan por el y uno de ellos se escapa y se va al bosque y se encuentra con otro conejito que lleva muchos años viviendo solo y se van juntos a pasarlo bien, y su mama y su hermanito después de un largo tiempo le buscan desesperados pero llega la noche y no lo encuentran, entonces llaman a la policía General Bosque 04:09 04:11 – Hija.- Nasli Nasli calle Efectos del entorno en el cuento. 04:11 – 12 –
  13. 13. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO DIALOGO RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR 04:17 43 Melodía de fondo General Trama del cuento mientras la niña lo narra a su madre. 44 (Pasos) y todos se ponen a buscarle. Al final lo encuentran pero está muy mal herido, pues su compañero de juegos, que era más mayor, lo abandonó a su suerte cuando se cansó de estar con él y como era muy chiquitín no podía defenderse de los peligros que hay en un bosque y cayó en una trampa de osos y casi se muere. Pero al final lo recuperan y se lo llevan a casa para que se cure 04:17 – 04:19 Bosque Nasli General Hija.- Nasli Bosque Sonidos envolvente s del cuento. 04:19 – 04:27 45 Desenlace del cuento difícil creado por la niña. Melodía de fondo America no y su mamá le dice que no vuelva a escaparse y empieza a preocuparse más por su bienestar y decide dedicarle más tiempo a su educación, mientras él, al ver a su mamá tan triste, con lagrimitas en los ojos le pide perdón y le dice que lo había pasado muy mal y que no volvería a hacerlo y todos 13 04:27 – 04:29 Hija.- Nasli Bosque
  14. 14. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO DIALOGO RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR se quedan tranquilos y viven felices. 46 La madre demuestra en su rostro una expresión de sorpresa. 47 Melodía de fondo Medio Mamá.-Tania 04:29 – 04:36 Melodía de fondo Medio corto Reflexión de la madre sobre el cuento de su hija. 48 La hija con una mirada ensombrec ida por la pena le dice a su madre. 49 La niña expresa en su rostro Habitaci ón Melodía de fondo - Ah, ya comprendo y le llamas el cuento difícil porque se complica mucho y pasan muchas cosas hasta llegar a un final feliz, ¿No? Mamá.-Tania 04:36 04:39 Medio Hija.- Nasli Medio – No, mami, no es un cuento difícil por eso-. – Hija.- Nasli Habitaci ón 04:41 14 Habitaci ón Habitaci ón 04:39 04:41 Melodía de fondo – –
  15. 15. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO DIALOGO RESPONSA BLE depresión. 50 La madre pide a su hija que le explique lo que le afecta emocional mente. 52 La niña reflexiona. 53 La niña procede a contarle a su madre lo que le afecta. LUGAR 04:43 Melodía de fondo America no - Hija, antes de ir a contarle ese cuento fácil que me has dicho a tu hermano dime Melodía de fondo Medio ¿Por qué no me cuentas ahora ese cuento difícil en el que ahora estás pensando? Mamá.-Tania La madre se muestra interesada por lo que le afecta a su hija. 51 TIEMPO 04:43 04:45 Mamá.-Tania – Habitaci ón Habitaci ón 04:45 – 04:49 Melodía de fondo America no Hija.- Nasli Habitaci ón 04:49 – 04:53 melodia General - Esta mañana al ir al cole por un camino distinto he encontrado sin vida y tirado en una calle a mi mejor amigo Tomás, cuando no estaba en clase andaba siempre con malas compañías y se había escapado de casa hace unos días y sus padres nunca le habían puesto cuidado, no les importaba lo que le 15 calle Hija.- Nasli 04:53 – 04:55
  16. 16. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO DIALOGO RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR pasara fuera de casa, no le inculcaban valores y mucho menos les importaba como le fuera en el colegio. No han podido dar con él hasta ahora y su familia lo ha pasado muy mal. 54 (Llanto) Medio Nasli Conmoció n de la niña al contarle su tristeza a su madre. 55 Narración de lo sucedido a la niña. 56 04:55 – 05:08 Melodía de fondo Medio (Policía) Cuando le he encontrado era muy tarde para hacer nada, solo he podido avisar a la policía. General Hija.- Nasli Desenlace de la narración. 05:08 05:09 Nasli Sonidos de la narración 57 Habitaci ón – Habitaci ón calle 05:09 – 05:11 Melodía de fondo General Al parecer en una pelea callejera anoche le han clavado un cuchillo y ha muerto desangrado y solo. Su mamá al enterarse de la noticia ha tenido un ataque de nervios y se la han llevado rápidamente al 16 Hija. - Nasli 05:11 – 05:13 calle
  17. 17. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO DIALOGO RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR hospital. 58 Sonidos de la narración. (Ambulan cia) General Nasli calle 05:13 – 05:19 59 La niña le cuenta a su madre sobre el funeral. 60 Sonidos de la narración. 61 La madre se muestra consterna da por lo que estaba viviendo su hija. 62 La madre pide a su hija una explicación por el Melodía de fondo Primer plano (Campan as) General Melodía de fondo Primer plano Melodía de fondo Medio Mañana todos sus compañeros iremos al funeral. Hija. - Nasli calle 05:19 – 05:21 Nasli calle 05:21 – 05:23 Mamá.-Tania 05:23 – 05:25 - Hija y ¿Por qué no me has contado hasta ahora todo esto? Mamá.-Tania Habitaci ón 05:25 – 05:29 17 Habitaci ón
  18. 18. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO Melodía de fondo Medio DIALOGO RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR hecho de no haberle contado nada. 63 Respuesta de la niña ante la pregunta de su madre. 64 La niña rompe a llorar y descargar la verdad de sus emocionad os ojos en el hombro de su madre. 65 Sonido de llanto Melodía de fondo -Porque papá y tú no tienen tiempo para mí, los dos están muy ocupados en sus trabajos y a veces creo que no les interesa lo que me pase en el colegio ni con quienes me relaciono, mucho menos lo que aprendo de los demás e incluso de ustedes, además porque las tristezas, el dolor o las cosas que no terminan bien, me dan miedo, no me gustan, son cuentos difíciles de contar mami-. America no 05:29 05:31 Hija.- Nasli Hija.- Nasli Habitaci ón 05:31 05:42 (llanto) – America no Nasli – Habitaci ón 05:42 – 18 Habitaci ón
  19. 19. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO DIALOGO RESPONSA BLE TIEMPO LUGAR 05:46 66 La madre muestra su afecto hacia su hija brindándol e su apoyo y comprensi ón. 67 La madre consuela a su hija. 68 La niña pone atención a lo que dice su madre. 69 La niña se muestra interesada por el consejo de su madre. 70 La madre procede a Melodía de fondo Medio Melodía de fondo Medio corto Melodía de fondo Medio corto Melodía de fondo Primer plano Mamá.-Tania Además, cuando seas más mayor me gustaría que recordaras este consejo que te doy ahora, ¿Vale? Mamá.-Tania - ¿Qué consejo es ese mamá? – Hija.- Nasli Medio corto Melodía de fondo Quiero que tengas presente lo que te voy a decir 05:46 05:49 – Habitaci ón 05:49 – 05:54 05:54 05:57 – Hija.- Nasli 05:57 06:01 -”Esta vida en realidad es como una colección de cuentos infantiles, todos queremos siempre escuchar los cuentos fáciles, 19 Habitaci ón – Habitaci ón Habitaci ón Habitaci ón Mamá.-Tania 06:01 –
  20. 20. ESCENA SONIDO / EFECTO PLANO darle un concejo a su hija partiendo de la realidad vivida. DIALOGO RESPONSA BLE de final sencillo, pero las personas más valiosas de tu vida serán aquellas que se paren y le dediquen tiempo a querer entender tus cuentos difíciles”. TIEMPO LUGAR 06:03 Te pido disculpas por la falta de atención por parte de tu padre y mía hacia ustedes, de ahora en adelante seremos una familia más unida y procuraremos brindarles un buen ejemplo y compañía en todo lo que necesiten. 71 Melodía de fondo Reflexión. General. Por ello si amas a tu hijo dedícale tiempo a compartir con él, escucharlo y brindarle un buen ejemplo son formas de demostrarle lo importante que es para ti. NarradorTifanny Habitaci ón 06:03 – 06:55 Adaptación del cuento “Cuentos Difíciles”. Asignatura: Ética y Valores, en vista de que este vídeo está diseñado para motivar al uso de valores y aborda temas de la sana convivencia en familia propios de esta asignatura. 20
  21. 21. Presentación Partiendo del hecho que como seres humanos somos aprendices desde que nacemos y con el fin de mejorar la calidad de nuestro aprendizaje desde el hogar, se presenta el vídeo “Cuentos difíciles”,con el cual se pretende mostrar a los padres las consecuencias nefastas que trae consigo el hecho de priorizar actividades totalmente distintas a las que envuelven a su hijo, y con el ánimo de que los padres pasen tiempo con sus hijos, conozcan sus intereses y la educación de estos no se vea interrumpida por cuestiones emocionales o de conducta, es que se realiza el presente vídeo educativo. 21
  22. 22. Introducción El presente vídeo cuyo tema es: “El efecto de la familia en la educación del niño”, se basa en la adaptación del cuento “Cuentos difíciles” anónimo, y narra la historia de una niña que se ve afectada emocionalmente por sucesos de su entorno social y familiar en vista que sus padres le prestan poca atención a su educación, a lo que le afecta a esta ya que solo se preocupan por sus quehaceres, y al final de la historia se presenta un desenlace poco esperado pero positivo. 22
  23. 23. Índice Tabla de contenido Presentación ……………………………………………………………………………..14 Introducción ……………………………………………………………………………..15 Ficha Descriptiva………………………………………………………………..16 Justificación………………………………………………………………………………17 Propósito………………………………………………………………………………….18 Ficha técnica…………………………………...………………………………………...19 Objetivo General…………………………………………………………………...........20 Metodología……………………………………………………………………………....20 Medios y recursos necesarios……………………………………...………………......21 Unidades didácticas y actividades……………………………………………………..22 Unidad 1…………………………………………………………………………………..23 Unidad 2…………………………………………………………………………………..24 Bibliografía………………………………………………………………………………..25 23
  24. 24. Justificación. El presente vídeo se lleva a cabo con el fin de fortalecer la relación de padres e hijos desde la escuela, por ello se presenta este audio como apoyo educativo mediante el uso de las TIC para que de esta forma y de una manera didáctica se pueda hacer consientes a los padres de los efectos que puede producir el hecho de mantenerse al margen de la educación de sus hijos, y crear en los mismos conciencia que la educación no solo depende de la escuela. 24
  25. 25. El propósito El propósito del presente vídeo es recalcar en los padres la importancia de prestar más de la acostumbrada atención a la educación que reciben sus hijos empezando por el hogar, en vista que muchas veces es ahí mismo que estos reciben una mala educación ya que llevan a la práctica acciones que ven realizar a sus padres y palabras que estos dicen lo cual repercutepositiva o negativamente en las bases de su educación.Por ello mediante la implementación de este vídeo educativo se pretende recalcar la importancia de enseñar cosas positivas a los niños ya que estos aprenden de lo que hacen los mayores, en este caso de los actos, actitudes y palabras de sus padres. 25
  26. 26. 1. Nombre de la guía: Influencia de la familia en la educación del niño. Ficha técnica Colección Video– Folleto – Audio – Multimedia - Poster Título “ Cuentos difíciles” Dirección y Realización Tifanny Angulo, Nasli Lizarazo, Tania Martínez. Guión Locución Adaptación de la historia realizada por: Nasli Lizarazo. Nasli Lizarazo Tifanny Angulo, Nasli Lizarazo, Tania Martínez. Colaboración Producción Tifanny Angulo Año de producción 2013 Destinatarios: Padres de familiay estudiantes. Elementos que integran el Voces:Tifanny Angulo, Nasli Lizarazo, Tania Martínez. programa Efectos: sin efectos Sonidos: Llanto, ambulancia, campanas, puerta al abrirse, pasos,bosque. 26
  27. 27. Propuesta de Trabajovídeo. Objetivo General: Enfatizar la unión de padres e hijos mediante el desarrollo del presente vídeo haciendo una retroalimentación de lo ya mencionado en el vídeo educativo “Cuentos difíciles”. Objetivos Específicos 1. Mediar la interacción de la familia en la educación infantil. 2. Facilitar a los padres recursos mediante los cuales pueden conocer más los ideales de su hijo y las problemáticas que a estos afectan mediante este vídeo.. 3. Mejorar la relación de padres e hijos llevando a la práctica actividades a realizar en familia. Metodología: Con el ánimo de que tanto padres como hijos intercambien saberes positivos y experiencias edificantes se tieneplaneado realizar una reunión en la que deberán asistir docentes como moderadores de la actividad, y padres e hijos como partícipes de la misma. En primera instancia se implementará como ayuda educativa el vídeo “Cuentos difíciles”, con el cual se pretende motivar a los padres de familia a dar un mejor ejemplo a sus hijos, empezando por dedicarles tiempo a los mismos. 27
  28. 28. Medios y recursos necesarios. Equipos necesarios: video ben, parlantes, telón de proyecciones Material de apoyo: libreto Otros recursos: sillas, hojas, lapiceros. 28
  29. 29. Unidades didácticas y actividades. Unidad 1. La familia, primeros educadores. Objetivo: Orientar a los padres sobre los efectos que pueden ocasionar en sus hijos cambios y reacciones positivas ante la sociedad. Contenido de la unidad: Sabiendo que los padres son quienes imparten la primera educación en el niño desde el hogar, se plantean una serie de actividades con el fin de fortalecer la relación padre-hijo, desde el hogar. Actividad: Partiendo de lo visto en el video, escribir 5 anti-valores presentados y 5 valores vistos en el video y que me propongo llevar a la práctica. 29
  30. 30. Unidades didácticas y actividades. Unidad 2. Dedicación y esfuerzo por la educación infantil. Objetivo: Recalcar la importancia de dedicar tiempo a compartir en familia, ya que es en este espacio que el niño obtiene buenos ejemplos, motivación y valores que le servirán en su diario vivir. Contenido de la unidad: Teniendo en cuenta que muchos padres pasan poco tiempo con sus hijos, se plantean alternativas de aprovechamiento del tiempo libre en familia mediante actividades aquí programada. Actividad: Tomando como base lo visto en el video, realizar un collage con fotos familiares donde se muestren los momentos en que comparten su tiempo libre. 30
  31. 31. Referencias. Imagen, familia , 2013 http://alqueriaamarillanaranja.files.wordpress.com/2013/02/familia1-2.jpg 31

×