MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Caso            clínico| Duração: 30 minutos| Nº ...
MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para PrevenirCaso clínico (adaptado de Cancro da Mama)| Descrição do caso:Ao tomar ba...
MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Nutricionistas                   e cancro da mama...
MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Clínico            geral e cancro da mama| Duraçã...
MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Oncologista                  clínico e cancro da ...
MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Anatomopatologista                            e c...
MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Imagens: Nas Figuras seguintes observam-se lesões mamárias malignas.Im...
MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Observadores| Duração: 30 minutos| Nº de alunos e...
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Cancro Mama - atividades para alunos

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Descrição das atividades a realizar pelos alunos do ensino secundário no âmbito de uma aula sobre cancro da mama.

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Cancro Mama - atividades para alunos

  1. 1. MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Caso clínico| Duração: 30 minutos| Nº de alunos envolvidos: 2| Tarefa: Apresentação do caso clínico perante uma equipa multidisciplinar que desenvolvetrabalho relacionado com o cancro da mama. A apresentação do caso deve ser encenada enão poderá ultrapassar os 3 minutos. Para que essa apresentação seja clara devem: - Assumir o papel descrito no caso clínico. - Analisar a documentação fornecida sobre o cancro da mama; - Apresentar o caso clínico.Caso clínico (adaptado de Cancro da Mama)| Descrição do caso:Ao tomar banho de chuveiro, Augusta tacteou um caroço pequeno e firme na parte superiorexterna do seio direito. Há já alguns anos que tinha por hábito fazer o exame mensal de ambosos seios e estava familiarizada com a sua forma e palpação (Sugere-se que na apresentação docaso clínico, indiquem como fazem esse auto-exame – podem recorrer à projeção de imagenspesquisadas na Internet). No entanto, nunca tinha dado por aquele caroço, pelo que decidiuconsultar o médico de imediato.| Dados pessoais:Nome: Augusta Reis, 22 anosIdade da menarca (1ª menstruação): 11 anos.Profissão: Estudante.Hábitos alimentares: Pouca fruta e vegetais, grande consumo de alimentos hipercalóricos.Família: A mãe de Augusta morreu, recentemente, de cancro da mama com 54 anos (1ªgravidez aos 31 anos).| Passado Clínico:Augusta não tem por hábito consultar regularmente o médico. .Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com), Fevereiro de 2012 – Ação de formação “Cancro: educar para prevenir”, IPATIMUP
  2. 2. MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para PrevenirCaso clínico (adaptado de Cancro da Mama)| Descrição do caso:Ao tomar banho de chuveiro, Augusta tacteou um caroço pequeno e firme na parte superiorexterna do seio direito. Há já alguns anos que tinha por hábito fazer o exame mensal de ambosos seios e estava familiarizada com a sua forma e palpação. No entanto, nunca tinha dado poraquele caroço, pelo que decidiu consultar o médico de imediato.| Dados pessoais:Nome: Augusta Reis, 22 anosIdade da menarca (1ª menstruação): 11 anos.Profissão: Estudante.Hábitos alimentares: Pouca fruta e vegetais, grande consumo de alimentos hipercalóricos.Família: A mãe de Augusta morreu, recentemente, de cancro da mama com 54 anos (1ªgravidez aos 31 anos).| Passado Clínico:Augusta não tem por hábito consultar regularmente o médico.| Aspetos a considerar na análise do caso:- O médico (clínica geral) examinou a Augusta e solicitou exames complementares;- Os exames revelaram a necessidade de realização de uma biopsia (análise da biopsia –Anatomia Patológica);- Confirmou-se o diagnóstico de tumor e a necessidade de efetuar uma cirurgia (Oncologista);- O relatório da análise patológica ao tumor operado indicou que o cirurgião o extirpara natotalidade (Anatomia Patológica);- A Augusta teve aconselhamento com diversas equipas, entre as quais, de natureza nuticional(Nutricionista).Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com), Fevereiro de 2012 – Ação de formação “Cancro: educar para prevenir”, IPATIMUP
  3. 3. MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Nutricionistas e cancro da mama| Duração: 30 minutos| Nº de alunos envolvidos: 4| Tarefa: A desenvolver em grupo de 4 elementos: - Análise da documentação fornecida (pesquisa nos sites indicados abaixo); - Recolha de dados que permitam responder às questões sugeridas; - Analisar o caso clínico fornecido; - Propor uma intervenção dos nutricionistas no caso clínico indicado (terão 2 minutos para a apresentação à turma da referida proposta).| Sites / Questões: O que é o cancro da mama? – InfoCancro - Roche Quais os fatores de risco para o cancro da mama? – Portal de Oncologia Português Como fazer prevenção primária para o cancro da mama? – Ações de prevenção primária e secundária no controlo do câncer (ler da pág. 159 à pág. 166) A dieta tem influência no cancro da mama? – Dieta saudável anti-cancro da mama Poder-se-á propor uma dieta que previna o cancro da mama? – Alimentos com efeito protetor Que tipo de alimentação fazer para prevenir o cancro da mama? – Dieta saudável| Proposta de ação em grande grupo: Ouvir na “1ª pessoa” o caso clínico. Apresentar um parecer/solução em 2 minutos.Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com), Fevereiro de 2012 – Ação de formação “Cancro: educar para prevenir”, IPATIMUP
  4. 4. MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Clínico geral e cancro da mama| Duração: 30 minutos| Nº de alunos envolvidos: 4| Tarefa: A desenvolver em grupo de 4 elementos: - Análise da documentação fornecida (pesquisa nos sites indicados abaixo); - Recolha de dados que permitam responder às questões sugeridas; - Analisar o caso clínico fornecido; - Propor uma intervenção na perspetiva do Médico de Clínica Geral no caso clínico indicado (terão 2 minutos para a apresentação à turma da referida proposta).| Sites / Questões: O que é o cancro da mama? – Liga Portuguesa Contra o Cancro Quais os fatores de risco para o cancro da mama? – Portal de Oncologia Português (1) Qual a estrutura normal da mama? – Portal de Oncologia Português (2) Quais os principais sinais e sintomas do cancro da mama? – Liga Portuguesa Contra o Cancro (Sintomatologia) Como fazer o diagnóstico clínico do cancro da mama? – Recomendações Nacionais para o Diagnóstico e tratamento do Cancro da Mama (pág. 17 a 19). Quais os exames de diagnóstico para o cancro da mama? – Portal de Oncologia Português (3)| Proposta de ação em grande grupo: Ouvir na “1ª pessoa” o caso clínico. Apresentar um parecer/solução em 2 minutos.Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com), Fevereiro de 2012 – Ação de formação “Cancro: educar para prevenir”, IPATIMUP
  5. 5. MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Oncologista clínico e cancro da mama| Duração: 30 minutos| Nº de alunos envolvidos: 4| Tarefa: A desenvolver em grupo de 4 elementos: - Análise da documentação fornecida (pesquisa nos sites indicados abaixo); - Recolha de dados que permitam responder às questões sugeridas; - Analisar o caso clínico fornecido; - Propor uma intervenção na perspetiva do Médico de Oncologia no caso clínico indicado (terão 2 minutos para a apresentação à turma da referida proposta).| Sites / Questões: O que é o cancro da mama? – HER2 - Roche (consultar a informação dos separadores “cancro da mama”, “fatores de risco”, “sinais e sintomas” e “diagnóstico”). Quais os tipos de diagnóstico imagiológico? – Recomendações Nacionais para o Diagnóstico e tratamento do Cancro da Mama (pág. 21 a 27). Que informações se obtêm do diagnóstico anátomopatológico? – Recomendações Nacionais para o Diagnóstico e tratamento do Cancro da Mama (pág. 29 a 31). Quais os tratamentos disponíveis para o cancro da mama? – Portal de Oncologia Português| Proposta de ação: Ouvir na “1ª pessoa” o caso clínico. Apresentar um parecer/solução em 2 minutos.Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com), Fevereiro de 2012 – Ação de formação “Cancro: educar para prevenir”, IPATIMUP
  6. 6. MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Anatomopatologista e cancro da mama| Duração: 30 minutos| Nº de alunos envolvidos: 4| Tarefa: A desenvolver em grupo de 4 elementos: - Análise da documentação fornecida (pesquisa nos sites indicados abaixo); - Recolha de dados que permitam responder às questões sugeridas; - Analisar o caso clínico fornecido; - Propor uma intervenção na perspetiva do Médico de Anatomia Patológica no caso clínico indicado (terão 2 minutos para a apresentação à turma da referida proposta).| Sites / Questões: O que é o cancro da mama? – Portal de Oncologia Português (1) Quais os fatores de risco para o cancro da mama? – Portal de Oncologia Português (2) Quais os exames de diagnóstico para o cancro da mama? – Portal de Oncologia Português O que é uma biopsia? – MedNet (ver também os separadores do fim da página) Que informações se obtêm do diagnóstico anátomopatológico? – Recomendações Nacionais para o Diagnóstico e tratamento do Cancro da Mama (pág. 29 a 31). O que se vê ao microscópio? – Alguns exemplos de imagens na página seguinte.| Proposta de ação: Ouvir na “1ª pessoa” o caso clínico. Apresentar os relatórios dos exames efetuados (biopsia e da peça retirada na cirurgia). Estes relatórios destinam-se ao Oncologista – 2 minutos.Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com), Fevereiro de 2012 – Ação de formação “Cancro: educar para prevenir”, IPATIMUP
  7. 7. MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Imagens: Nas Figuras seguintes observam-se lesões mamárias malignas.Imagens in Carcinoma metaplásico de mamaImagens in Seminário de Patologia da MamaTeresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com), Fevereiro de 2012 – Ação de formação “Cancro: educar para prevenir”, IPATIMUP
  8. 8. MAMA HELP – Cancro da Mama: Conhecer para Prevenir| Título da Atividade: Observadores| Duração: 30 minutos| Nº de alunos envolvidos: 4 (ficará 1 observador em cada grupo: nutricionistas, clínico geral,oncologista e anatomopatologista)| Tarefa: Observar e registar os principais aspetos relacionados com a dinâmica da atividade.Para isso, devem orientar-se pelas seguintes questões: - Como se organizaram os elementos do grupo para realizar a tarefa? - Qual o tipo de informação que consideraram mais interessante? - Qual a estratégia adotada para a elaboração do parecer/solução? - A apresentação do caso clínico foi clara? - A apresentação dos pareceres/soluções foi clara? - O que ficaram a saber sobre cancro da mama? NO FIM de toda a atividade: Cada observador tem 1 minuto para sistematizar as observações realizadas.Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com), Fevereiro de 2012 – Ação de formação “Cancro: educar para prevenir”, IPATIMUP

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