Estratégias para leitura do texto

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Momento de Formação e Reflexão.
Encontro PNAIC 14/09/2015
Fraiburgo/SC

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Estratégias para leitura do texto

  1. 1. Polo 4 – Treze Tílias Seminário Inicial Polo 4 – Treze Tílias Seminário Inicial TRABALHO EM GRUPO – Grupo 1: Debate: Elabore duas questões, com base nas páginas 22 e 23 Texto 2: Currículo e Interdisciplinaridade: a construção de conhecimento de forma integrada Caderno 3 – p 22-33 TRABALHO EM GRUPO – Grupo 2: Debate: Elabore duas questões, com base nas páginas 24-25 (relato) Texto 2: Currículo e Interdisciplinaridade: a construção de conhecimento de forma integrada Caderno 3 – p 22-33 Orientações para "debate político": 1. Deve-se ter grupos de no máximo 5 (cinco) pessoas. 2. Definir quem conduzirá o debate e marcará o tempo. 3. Deve-se combinar o tempo para realizar a pergunta, para a resposta, para a réplica e para a tréplica. (sugestão: 1 minuto para a pergunta; 3 minutos para a resposta; 1 minuto para a réplica e 1 minuto para a tréplica). Desenvolvimento: O condutor do debate faz o sorteio do primeiro grupo que vai perguntar, este grupo escolhe o grupo que irá responder. Quem perguntou tem direito a uma réplica e quem respondeu tem direito a tréplica. Na sequência o grupo que respondeu fará a próxima pergunta escolhendo o grupo que irá responder, diferente do grupo que lhe perguntou. E o debate segue desta forma: deverá ser escolhido para responder sempre um grupo que ainda não respondeu até que todos os grupos tenham respondido duas questões. Orientações para "debate político": 1. Deve-se ter grupos de no máximo 5 (cinco) pessoas. 2. Definirquem conduzirá o debate e marcará o tempo. 3. Deve-se combinar o tempo para realizar a pergunta, para a resposta, para a réplica e para a tréplica. (sugestão: 1 minuto para a pergunta; 3 minutos para a resposta; 1 minuto para a réplica e 1 minuto para a tréplica). Desenvolvimento: O condutor do debate faz o sorteio do primeiro grupo que vai perguntar, este grupo escolhe o grupo que irá responder. Quem perguntou tem direito a uma réplica e quem respondeu tem direito a tréplica. Na sequência o grupo que respondeu fará a próxima pergunta escolhendo o grupo que irá responder, diferente do grupo que lhe perguntou. E o debate segue desta forma: deverá ser escolhido para responder sempre um grupo que ainda não respondeu até que todos os grupos tenham respondido duas questões.
  2. 2. Polo 4 – Treze Tílias Seminário Inicial Polo 4 – Treze Tílias Seminário Inicial TRABALHO EM GRUPO – Grupo 3: Debate: Elabore duas questões, com base nas páginas 26 e 27 Texto 2: Currículo e Interdisciplinaridade: a construção de conhecimento de forma integrada Caderno 3 – p 22-33 TRABALHO EM GRUPO – Grupo 4: Debate: Elabore duas questões, com base nas páginas 28-30 (relato) Texto 2: Currículo e Interdisciplinaridade: a construção de conhecimento de forma integrada Caderno 3 – p 22-33 Orientações para "debate político": 1. Deve-se ter grupos de no máximo 5 (cinco) pessoas. 2. Definir quem conduzirá o debate e marcará o tempo. 3. Deve-se combinar o tempo para realizar a pergunta, para a resposta, para a réplica e para a tréplica. (sugestão: 1 minuto para a pergunta; 3 minutos para a resposta; 1 minuto para a réplica e 1 minuto para a tréplica). Desenvolvimento: O condutor do debate faz o sorteio do primeiro grupo que vai perguntar, este grupo escolhe o grupo que irá responder. Quem perguntou tem direito a uma réplica e quem respondeu tem direito a tréplica. Na sequência o grupo que respondeu fará a próxima pergunta escolhendo o grupo que irá responder, diferente do grupo que lhe perguntou. E o debate segue desta forma: deverá ser escolhido para responder sempre um grupo que ainda não respondeu até que todos os grupos tenham respondido duas questões. Orientações para "debate político": 1. Deve-se ter grupos de no máximo 5 (cinco) pessoas. 2. Definirquem conduzirá o debate e marcará o tempo. 3. Deve-se combinar o tempo para realizar a pergunta, para a resposta, para a réplica e para a tréplica. (sugestão: 1 minuto para a pergunta; 3 minutos para a resposta; 1 minuto para a réplica e 1 minuto para a tréplica). Desenvolvimento: O condutor do debate faz o sorteio do primeiro grupo que vai perguntar, este grupo escolhe o grupo que irá responder. Quem perguntou tem direito a uma réplica e quem respondeu tem direito a tréplica. Na sequência o grupo que respondeu fará a próxima pergunta escolhendo o grupo que irá responder, diferente do grupo que lhe perguntou. E o debate segue desta forma: deverá ser escolhido para responder sempre um grupo que ainda não respondeu até que todos os grupos tenham respondido duas questões.
  3. 3. Polo 4 – Treze Tílias Seminário Inicial Polo 4 – Treze Tílias Seminário Inicial TRABALHO EM GRUPO – Grupo 5: Debate: Elabore duas questões, com base nas páginas 31 e 32 Texto 2: Currículo e Interdisciplinaridade: a construção de conhecimento de forma integrada Caderno 3 – p 22-33 TRABALHO EM GRUPO – Grupo 6: Debate: Elabore duas questões, com base nas páginas 32 e 33 Texto 2: Currículo e Interdisciplinaridade: a construção de conhecimento de forma integrada Caderno 3 – p 22-33 Orientações para "debate político": 1. Deve-se ter grupos de no máximo 5 (cinco) pessoas. 2. Definir quem conduzirá o debate e marcará o tempo. 3. Deve-se combinar o tempo para realizar a pergunta, para a resposta, para a réplica e para a tréplica. (sugestão: 1 minuto para a pergunta; 3 minutos para a resposta; 1 minuto para a réplica e 1 minuto para a tréplica). Desenvolvimento: O condutor do debate faz o sorteio do primeiro grupo que vai perguntar, este grupo escolhe o grupo que irá responder. Quem perguntou tem direito a uma réplica e quem respondeu tem direito a tréplica. Na sequência o grupo que respondeu fará a próxima pergunta escolhendo o grupo que irá responder, diferente do grupo que lhe perguntou. E o debate segue desta forma: deverá ser escolhido para responder sempre um grupo que ainda não respondeu até que todos os grupos tenham respondido duas questões. Orientações para "debate político": 1. Deve-se ter grupos de no máximo 5 (cinco) pessoas. 2. Definirquem conduzirá o debate e marcará o tempo. 3. Deve-se combinar o tempo para realizar a pergunta, para a resposta, para a réplica e para a tréplica. (sugestão: 1 minuto para a pergunta; 3 minutos para a resposta; 1 minuto para a réplica e 1 minuto para a tréplica). Desenvolvimento: O condutor do debate faz o sorteio do primeiro grupo que vai perguntar, este grupo escolhe o grupo que irá responder. Quem perguntou tem direito a uma réplica e quem respondeu tem direito a tréplica. Na sequência o grupo que respondeu fará a próxima pergunta escolhendo o grupo que irá responder, diferente do grupo que lhe perguntou. E o debate segue desta forma: deverá ser escolhido para responder sempre um grupo que ainda não respondeu até que todos os grupos tenham respondido duas questões.

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