1. CURSO: 6º de Primaria ASIGNATURA: Conocimiento del Medio Tania bueno escaso2º cuso de magisterio

2. El sistema solar

6. Realizar un mural donde se vayan incluyendo los distintos apartados del tema ( los planetas, el sol, las galaxias…)

7. Responder a las preguntas que se facilitarán y añadir sus fotos correspondientes.

8. La información se podrá encontrar en los enlaces del apartado de recursos.

9. Hacer una puesta en común ante la clase.

11. Proceso (ii) 3. El Sol: - ¿Qué es el Sol? - ¿De qué está hecho? - ¿ Cuál es el diámetro del Sol? - ¿ A qué distancia está de nuestro Planeta? - ¿ El Sol gira? - ¿ Se mueve por el espacio? - ¿ Qué son las manchas solares? - ¿ Qué es un eclipse solar?

12. Proceso (iii) 4. Los Planetas: Para todos los planetas deberéis buscar, entre los dos miembros de la pareja, la respuesta a las siguientes preguntas: - ¿ A qué distancia está del Sol? - ¿ Tiene satélites? Si los tiene, nómbralos. - ¿ Cuánto tarda en girar sobre sí misma? ¿ Y en dar una vuelta alrededor del Sol? - ¿ Cuál es su órbita? ¿ Y su inclinación orbital? ¿ Y la inclinación del eje? - ¿ Cuál es su temperatura?

14. ¿ Existe el eclipse lunar?6. Se dice que hay un posible décimo planeta llamado Sedna, ¿ es verdad? ¿ lo visteis en vuestro viaje? Si lo hay, ¿ qué sabéis sobre él? Un miembro de la pareja se encargará de las fotos y el otro de la organización del mural. La búsqueda de la información se hará de manera conjunta, al igual que la exposición. La información obtenida a través de las preguntas debe ser bien contrastada y entendida, no será escrita tal cual la encontréis. Cuando los murales estén terminados, se hará una exposición ante la clase teniendo cada pareja su mural para que le sirva de guía durante la exposición.

15. recursos Para buscar información sobre el sol: http://www.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/askkids/sun.shtml Sobre los satélites de los planetas: http://es.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9lite_natural Sobre los planetas: http://www.los-planetas.com.ar/planetas.html Definiciones: http://feinstein.com.ar/Losasteroides.html Imágenes: http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/our_solar_system/system_il.sp.html

16. evaluación (i)

17. Evaluación (II) Los apartados de, resolución del ejercicio, corrección del texto y presentación del trabajo se evaluarán de manera conjunta a todos los miembros del grupo, y los otros dos apartados, trabajo en grupo y exposición se evaluarán de manera individual. La puntuación máxima del trabajo será de 50 puntos.