Экологическое образование в столице: видение москвичей. Моргун Дмитрий Владимирович, директор ГБОУ ДО Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма

1. Экологическое образование в столице:
видение москвичей
Итоги краудсорсинг-проекта
Правительства Москвы
Д.В. МОРГУН, директор ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ,
канд.биол.наук, канд.филос.наук
МОСКОВСКИЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР
ЭКОЛОГИИ, КРАЕВЕДЕНИЯ И ТУРИЗМА

2. Проект
«Экологическая стратегия Москвы»
• 4760 участников
• Сроки проведения:
20.07-31.07.2015 г.
• ЦЕЛЬ ПРОЕКТА - СОВМЕСТНО С ЖИТЕЛЯМИ ГОРОДА РАЗРАБОТАТЬ
МЕРОПРИЯТИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ В МОСКВЕ
• БОЛЕЕ 5,5 ТЫСЯЧ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ
В ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ СТРАТЕГИЮ ГОРОДА.
• По итогам голосования определены:
необходимость включения в Стратегию дополнительных
мероприятий, предложенных участниками проекта;
первоочередные мероприятия, включенные в проект
Экологической стратегии города.

3. Направления Проекта
по экологической стратегии Москвы
Атмосферный
воздух
Охрана вод
Шум и вредное
воздействие
Зеленый
фонд
Отходы
Экологическое
образование и
просвещение

4. Направление проекта «Экологическое образование и
просвещение»: приоритеты жителей Москвы
ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Процент населения,
поддерживающий
первоочередность
мероприятия
Создание информационных ресурсов в Интернете для распространения актуальной
экологической информации и организации дистанционного повышения квалификации
по вопросам развития и охраны окружающей среды 85
Создание сети экоцентров на ООПТ в интеграции с образовательными учреждениями,
проведение эколого-образовательных мероприятий с использованием потенциала
природных территорий 85
Повышение эколого-просветительских функций объектов образования (территории,
здания, помещения, оборудование и т.д.) 70
Выпуск печатных изданий по экологической тематике для организации системы
дополнительного образования 69
Расширение сети учреждений дополнительного экологического образования детей 67
Развитие нормативной правовой базы для обеспечения экологического образования 12
На финальный этап проекта вышли 1339 дополнительных мероприятий,
предложенных участниками. По результатам голосования и по мнению жителей
Москвы«важно реализовать в первую очередь» (всего 10 мероприятий):

5. Направление проекта «Экологическое образование и
просвещение»: второстепенные мероприятия
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Процент населения,
поддерживающий
важность
мероприятия
Повышение уровня профессиональной подготовки студентов-
экологов. Подготовка кадров для природоохранных учреждений 29
Привлечение студентов ВУЗов к решению практических
экологических проблем 33
Развитие дистанционных модульных программ обучения для всех
возрастных и социальных групп 35
Организация деятельности по экологическому образованию на
основе информационно-деятельностного содержания развивающей
дидактической системы 35
По результатам голосования и по мнению жителей Москвы«важно, но
реализацию можно отложить» следующих мероприятий в области
экологического образования (всего 11 мероприятий):

6. Актуальное состояние системы ЭО и анализ
предложений участников проекта
По состоянию на 2014-
2015 уч.г.
-Около 650 дошкольных
СП
-263 ОО: экология в
начальной школе
- 396 ОО: экология в 10-11
классах
- Более 4600 учащихся в
ДО на базе школ
-Около 4500 учащихся – в
ОДО
- 300 студентов (по 2
экологическим
специальностям) в 3
колледжахПриказ Департамента
образования города Москвы
№960 от 30.12.2014 г.: введена
система координации
экологического образования в
Москве
(городской координатор ГБОУДО
МДЮЦ ЭКТ и операторы в округах,
работающие с МРСД)
0
50
100
150
200
250
среднее профессиональное
образование/ количество ОО
старшая школа/ количество ОО
основная школа/ количество ОО
начальная школа/ количество ОО
дошкольное образование/
количество ОО
Количество образовательных
организаций, реализующих
экологическое образование

7. Московский экологический
форум учащихся и социально-
экологические акции школьников
Ключевые образовательные проекты: партнерство
с природоохранными учреждениями
Экологические олимпиады
(Всероссийская олимпиада школьников по экологии,
«Зеленая олимпиада», олимпиада «Природа
России»)
Конкурс социально значимых
экологических проектов школьников
Открытый проект по экологическому
туризму для школьников
(на охраняемых природных территориях Москвы)

8. Итоги краудсорсинг проекта: возможные
организационно-управленческие выводы
• Развитие межведомственных
проектов социального
партнерства ОО и ООПТ в Москве
• Увеличение охвата школьников, осваивающих программы дополнительного
экологического образования в ОО разных типов, обновление технологий их
реализации (модульность, вариативность, дистанционная доступность)
•
• Активное и системное информационное продвижение действующих
эколого-образовательных проектов в публичное пространство
• Создание и поддержка эколого-развивающей среды в ОО (экотропы на
пришкольных участках, экомузеи, биогруппы, фитомодули, интерактивные
экологические экспозиции и т.д.)

9. Благодарю за внимание!
Московский детско-юношеский центр
экологии, краеведения и туризма
(495) 318 00 03
www.mducekt.mskobr.ru
mgsun@edu.mos.ru