ضغوط العمل.ppt

‫الضغوط‬ ‫ادارة‬
‫د‬
/
‫محمد‬ ‫منى‬
‫مصطلحات‬

‫الكرب‬
–
‫المشقة‬
–
‫المصيبة‬
–
‫االسى‬

‫الضغط‬
.

‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
‫المصطلحات‬ ‫هذه‬
‫؟‬

‫؟‬ ‫بها‬ ‫العلمي‬ ‫االهتمام‬ ‫بدأ‬ ‫متى‬

‫؟‬ ‫بدراستها‬ ‫المهتمة‬ ‫العلوم‬ ‫وما‬
‫الضغوط‬ ‫تعريف‬
‫على‬ ‫قدرانة‬ ‫من‬ ‫وتحد‬ ‫االنسان‬ ‫تواجة‬ ‫التى‬ ‫والخارجبة‬ ‫الداخلبة‬ ‫القوى‬ ‫هى‬
‫حدوث‬ ‫الى‬ ‫وتؤدى‬ ‫ونفسينا‬ ‫جسمنيا‬ ‫تأثيرا‬ ‫فيه‬ ‫وتؤثر‬ ‫يرغبه‬ ‫ما‬ ‫تحقيق‬
‫أفعال‬ ‫ردود‬
‫فى‬ ‫ورغبته‬ ‫أدائه‬ ‫كفاءة‬ ‫على‬ ‫وتؤثر‬ ‫الفرد‬ ‫لخصائص‬ ‫تبعا‬ ‫درجتها‬ ‫تختلف‬
‫االداء‬
.
‫يبذ‬ ‫فانه‬ ‫المحيطه‬ ‫البيئه‬ ‫قوى‬ ‫مع‬ ‫والتعايش‬ ‫للتكيف‬ ‫محاولةالفرد‬ ‫وفى‬
‫مجهودا‬ ‫ل‬
‫القل‬ ‫مثل‬ ‫فعل‬ ‫لرد‬ ‫االعراض‬ ‫بعض‬ ‫ظهور‬ ‫الى‬ ‫تؤدى‬ ‫ونفسينا‬ ‫وذهنينا‬ ‫بدنيا‬
‫ق‬
‫العضوية‬ ‫االمراض‬ ‫وبعض‬ ‫واالجهاد‬ ‫والتوتر‬ ‫والخوف‬
.
‫الضغوط‬ ‫تصنيف‬
‫هي‬ ‫األسس‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫وفق‬ ‫الضغوط‬ ‫تصنف‬
...
‫الضغوط‬ ‫تصنيف‬
‫مجال‬
‫الحياة‬
‫االحداث‬ ‫شدة‬
(
‫خفيفة‬
–
‫معتدلة‬
–
‫شديدة‬
)
‫بها‬ ‫المتأثرين‬
(
‫العامة‬
–
‫الخاصة‬
)
‫المكان‬
(
‫العمل‬
–
‫المنزل‬
–
‫المدرسة‬
) ...
‫المنشأ‬
(
‫داخلية‬
–
‫خارجية‬
)
‫االستمرار‬
(
‫مستمرة‬
–
‫متقطعة‬
)
‫المرتبة‬
(
‫بناءة‬
-
‫هدامة‬
)
‫مصادر‬
‫الضغوط‬
‫الضغوط‬ ‫مصادر‬
‫هما‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫للضغوط‬ ‫أساسيان‬ ‫مصدران‬ ‫هناك‬
(
1
)
‫الشاقة‬ ‫الحياة‬ ‫أحداث‬
:

‫مزلزلة‬ ‫ضغوط‬
:
‫الحياة‬ ‫شريك‬ ‫وفاة‬
.

‫شدة‬ ‫أقل‬ ‫ضغوط‬
:
‫لإلقامة‬ ‫جديد‬ ‫لمكان‬ ‫االنتقال‬
.
(
2
: )
‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫منغصات‬
‫و‬
‫المزمنة‬ ‫الشدائد‬
:
‫مثل‬
:

‫المرور‬ ‫اشارة‬ ‫في‬ ‫التكدس‬
.

‫معينة‬ ‫خدمة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫طابور‬ ‫في‬ ‫الوقوف‬
.

‫ومثل‬
.....................
‫و‬
. ......................
‫تدريب‬
(
1
)

‫ال‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫التي‬ ‫للضغوط‬ ‫أمثلة‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫تحدد‬
‫فرد‬
‫الحياة‬ ‫في‬
( ...
‫على‬
‫األ‬
‫للضوغ‬ ‫أمثلوة‬ ‫بينهوا‬ ‫مون‬ ‫يكوون‬
‫وط‬
‫ول‬‫و‬‫العم‬ ‫وال‬‫و‬‫مج‬ ‫وي‬‫و‬‫ف‬
)
‫وي‬‫و‬‫ف‬ ‫وا‬‫و‬‫له‬ ‫ول‬‫و‬‫ممث‬ ‫وة‬‫و‬‫مجموع‬ ‫ول‬‫و‬‫ك‬ ‫وك‬‫و‬‫وترش‬
‫األمثلة‬ ‫هذه‬ ‫عرض‬
.
‫أمثلة‬
‫الضغوط‬
‫المهن‬
‫والوظائف‬
‫الداخلية‬
‫الشخصية‬
‫واالسرية‬
‫االقتصادية‬
‫واالجتماعية‬
‫نماذج‬
‫الضغوط‬
(
1
)
‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الضغوط‬
:

‫السياسي‬ ‫المناخ‬
.

‫القومي‬ ‫االمن‬
.

‫االقتصادي‬ ‫النظام‬ ‫ثبات‬ ‫عدم‬
.

‫والمالية‬ ‫االقتصادية‬ ‫المشكالت‬
.

‫التكنولوجية‬ ‫التغيرات‬
.

‫والثقافية‬ ‫القيمية‬ ‫التغيرات‬
.

‫الجريمة‬
.
(
2
)
‫واالسرية‬ ‫الشخصية‬ ‫الضغوط‬
:

‫العمل‬ ‫في‬ ‫ودوه‬ ‫المنزل‬ ‫فى‬ ‫الشخص‬ ‫دور‬ ‫بين‬ ‫الصراع‬
.

‫والبشرية‬ ‫الطبيعية‬ ‫للمخاطر‬ ‫التعرض‬
.

‫االسرة‬ ‫افراد‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬
.

‫األسرة‬ ‫أفراد‬ ‫توقعات‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬
.

‫واالقارب‬ ‫االصدقاء‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬
.

‫الزوج‬
/
‫االطوار‬ ‫متعدد‬ ‫الزوجة‬
.

‫الزواجية‬ ‫االختالالت‬
.

‫واالنفصال‬ ‫الطالق‬
.

‫الطفولة‬ ‫في‬ ‫لإلساة‬ ‫التعرض‬
.

‫والعطالت‬ ‫السفر‬ ‫في‬ ‫الضغوط‬
.

‫االجتماعية‬ ‫والمناسبات‬ ‫االعياد‬ ‫في‬ ‫الضغوط‬
.

‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫متعددة‬ ‫بادوار‬ ‫القيام‬
.
(
3
)
‫الداخلية‬ ‫الضغوط‬
:

‫واالمال‬ ‫التوقعات‬

‫واالهداف‬ ‫الطموح‬
.

‫الوظيفة‬ ‫فقدان‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
.

‫الكفاءة‬ ‫وعدم‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
.

‫المرض‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
.

‫والدونية‬ ‫الحماقة‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
.

‫الحياة‬ ‫نحو‬ ‫السلبي‬ ‫االتجاه‬
.

‫الذات‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫نقص‬
.

‫الثقة‬ ‫بعدم‬ ‫الشعور‬
.

‫والنفسية‬ ‫الجسمية‬ ‫الصحة‬ ‫مشكالت‬
.
‫تدريب‬
(
2
)

‫ل‬ ‫يتعورض‬ ‫التوي‬ ‫للضغوط‬ ‫أمثلة‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫تحدد‬
‫هوا‬
‫وي‬‫و‬‫ف‬ ‫اإلنسوان‬
‫والوظوائف‬ ‫ون‬‫و‬‫المه‬ ‫مجوال‬
.
‫ول‬‫و‬‫ك‬ ‫وك‬‫و‬‫وترش‬
‫األمثلة‬ ‫هذه‬ ‫لعرض‬ ‫لها‬ ‫ممثل‬ ‫مجموعة‬
.
(
4
)
‫والوظائف‬ ‫المهن‬ ‫ضغوط‬
:
‫ضغوط‬
‫العالقات‬ ‫مشكالت‬
‫ضغوط‬
‫المهنى‬ ‫المسار‬
‫ضغوط‬
‫مهنية‬
‫ضغوط‬
‫تنظيمية‬
‫المهن‬
‫والوظائف‬
(
‫أ‬
)
‫تنظيمية‬ ‫ضغوط‬
:

‫البيروقراطية‬ ‫حجم‬
.

‫المؤسسية‬ ‫التغييرات‬
.

‫المعقدة‬ ‫التكنولوجيا‬
.

‫الخدمات‬ ‫صناعة‬
.

‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫ناخ‬ُ‫م‬‫ال‬
.

‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫السياسات‬
.
(
‫ب‬
)
‫مهنية‬ ‫ضغوط‬
:

‫العمل‬ ‫في‬ ‫الفيزيقية‬ ‫الظروف‬
(
‫والتهوية‬ ‫واإلضاءة‬ ‫النظافة‬
) ...

‫العمل‬ ‫حجم‬
.

‫العمل‬ ‫نمط‬ ‫تغيير‬
.

‫العمل‬ ‫عبء‬ ‫زيادة‬
.

‫األفراد‬ ‫عن‬ ‫المسؤلية‬
.

‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫عن‬ ‫المسؤلية‬
.

‫العمل‬ ‫في‬ ‫االمان‬ ‫عدم‬
.

‫العمل‬ ‫عن‬ ‫السيطرة‬ ‫نقص‬
.

‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬
.

‫العمل‬ ‫في‬ ‫االخفاقات‬
.
(
‫ج‬
)
‫المهني‬ ‫المسار‬ ‫ضغوط‬
:

‫األدوار‬ ‫صراع‬
.

‫األدوار‬ ‫غموض‬
.

‫المهنى‬ ‫المسار‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫عدم‬ ‫إدراك‬
.

‫األهداف‬ ‫وضوح‬ ‫في‬ ‫نقص‬
.

‫المتصلب‬ ‫المدير‬
(
‫السطحي‬
.)

‫العمل‬ ‫مدمن‬ ‫الرئيس‬
.

‫الـتأهيل‬ ‫نقص‬
.

‫التدريب‬ ‫نقص‬
.

‫اإلدارة‬ ‫ضعف‬
.

‫الكفء‬ ‫غير‬ ‫الرئيس‬
.

‫العمل‬ ‫في‬ ‫الراحة‬ ‫عدم‬ ‫عوامل‬
.

‫المنافسة‬ ‫عوامل‬
.
(
‫د‬
)
‫العالقات‬ ‫مشكالت‬ ‫ضغوط‬
:

‫الرئيس‬ ‫أو‬ ‫المشرف‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬
.

‫المساعدين‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬
.

‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الصراع‬
.

‫العمل‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫اجتماعية‬ ‫عالقات‬ ‫تطوير‬ ‫عن‬ ‫العجز‬
.

‫الجماعة‬ ‫تماسك‬ ‫نقص‬
.

‫رغوط‬‫ر‬‫الض‬ ‫رات‬‫ر‬‫لمترتب‬ ‫رى‬‫ر‬‫الرميس‬ ‫رتقبل‬‫ر‬‫المس‬ ‫رو‬‫ر‬‫ه‬ ‫ررد‬‫ر‬‫الف‬
‫رذ‬‫ر‬‫وتأخ‬
‫ن‬ ‫أو‬ ‫جمسرية‬ ‫تكرون‬ ‫قرد‬ ‫متعرددة‬ ‫صرورا‬ ‫المترتبات‬ ‫هذه‬
‫فسرية‬
‫رررة‬‫ر‬‫إجتماعي‬ ‫أو‬
...
‫رررذه‬‫ر‬‫ه‬ ‫رررم‬‫ر‬‫معظ‬ ‫أو‬ ‫رررل‬‫ر‬‫ك‬ ‫ررراملة‬‫ر‬‫ش‬ ‫رررون‬‫ر‬‫تك‬ ‫رررد‬‫ر‬‫وق‬
‫الجوانب‬
...
‫يلي‬ ‫كما‬ ‫وهي‬
:
‫النفسية‬ ‫الضغوط‬ ‫مترتبات‬
(
1
)
‫الجسدية‬ ‫األمراض‬
:
‫بالضغوط‬ ‫المرتبطة‬ ‫الجسمية‬ ‫والمشكالت‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫نماذج‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬
:

‫الفم‬
:
‫القرح‬
.

‫القلب‬
:
‫القلبية‬ ‫النوبات‬
–
‫المرتفع‬ ‫الدم‬ ‫ضغط‬
–
‫النصفي‬ ‫الصداع‬
–
‫الذبح‬
‫الصدرية‬ ‫ة‬
.

‫الهضمي‬ ‫الجهاز‬
:
‫القولون‬
–
‫االسهال‬
–
‫السكر‬
.

‫التناسلية‬ ‫األعضاء‬
:
‫االناث‬ ‫لدى‬ ‫الشهرية‬ ‫الدورة‬ ‫قبل‬ ‫التوتر‬
–
‫ا‬ ‫االضطربات‬
‫لمرتبطة‬
‫الشهرية‬ ‫بالدورة‬
-
‫الذكور‬ ‫لدى‬ ‫العنة‬
.

‫الرئتين‬
:
‫الربو‬
–
‫الكحة‬
–
‫الدوار‬
–
‫االغماء‬
–
‫التنفس‬ ‫وصعوبات‬ ‫انقطاع‬
.

‫الشعر‬
:
‫الصلع‬
(
‫الشعر‬ ‫سقوط‬
. )

‫الهيكلي‬ ‫الجهاز‬
:
‫العضالت‬ ‫تيبس‬
–
‫الرقبة‬ ‫ألم‬
–
‫الظهر‬ ‫ألم‬
–
‫المفاص‬ ‫التهاب‬
‫ل‬
–
‫االسنان‬ ‫صك‬
.

‫المثانة‬
:
‫التبول‬ ‫في‬ ‫الزامدة‬ ‫والرغبة‬ ‫االستثارة‬
.

‫الجلد‬
:
‫اإلكزيما‬
–
‫الصدفية‬
.
(
2
)
‫وووووية‬‫و‬‫النفس‬ ‫وووووطربات‬‫و‬‫واالض‬ ‫ووووولوكية‬‫و‬‫الس‬ ‫وووووكالت‬‫و‬‫المش‬
‫بالضغوط‬ ‫المرتبطة‬
:

‫االكتئاب‬
.

‫وا‬ ‫لالستثارة‬ ‫القابلية‬
‫لتعب‬
‫والملل‬ ‫التوتر‬
.

‫ووووووى‬‫و‬‫عل‬ ‫وووووودرة‬‫و‬‫الق‬ ‫وووووودان‬‫و‬‫فق‬
‫التركيز‬
.

‫الهلع‬ ‫نوبات‬
.

‫والتسرع‬ ‫الصبر‬ ‫عدم‬
.

‫القلق‬
.

‫والعدوان‬ ‫الغضب‬
.

‫الزائدة‬ ‫العصبية‬
.

‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫انخفاض‬
.

‫الذاكر‬ ‫وضعف‬ ‫النسيان‬
‫ة‬

‫المرضية‬ ‫المخاوف‬
.
‫تابع‬
:

‫للحوادث‬ ‫التعرض‬
.

‫االسترخاء‬ ‫عن‬ ‫العجز‬
.

‫الزائد‬ ‫النشاط‬
.

‫االندفاعي‬ ‫السلوك‬
.

‫النوم‬ ‫وقلة‬ ‫االرق‬
.

‫المزمن‬ ‫التردد‬
.

‫واالنزعاج‬ ‫باالحباط‬ ‫االحساس‬

‫الالمنطقية‬ ‫القرارات‬
.

‫الشه‬ ‫فقدان‬ ‫أو‬ ‫الزائد‬ ‫الشره‬
‫ية‬

‫المخدرات‬ ‫وتعاطى‬ ‫التدخين‬
.
(
3
)
‫االجتماعية‬ ‫المترتبات‬
:

‫الزواجية‬ ‫االختالالت‬
.

‫واالنفصال‬ ‫الطالق‬
.

‫الزوجة‬ ‫أو‬ ‫لألبناء‬ ‫االساءة‬
.

‫والجرامم‬ ‫المخالفات‬ ‫ارتكاب‬
.

‫والرؤساء‬ ‫الزمالء‬ ‫من‬ ‫الشكوى‬
.

‫الصراعات‬ ‫لحل‬ ‫للمحاكم‬ ‫اللجوء‬
.

‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫االنسحاب‬
.
‫النفسية‬ ‫الضغوط‬ ‫إدارة‬
(
‫أ‬
)
‫النفسية‬ ‫للضغوط‬ ‫الفعالة‬ ‫المواجهة‬ ‫محددات‬
:
(
1
)
‫ووية‬‫و‬‫الشخص‬ ‫وومات‬‫و‬‫س‬
:
‫ررالبة‬‫ر‬‫الص‬
–
‫رراؤل‬‫ر‬‫التف‬
–
‫رر‬‫ر‬‫النفس‬ ‫رربط‬‫ر‬‫الض‬
‫ي‬
–
‫الذات‬ ‫تقدير‬
–
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬
.
(
2
)
‫وة‬‫و‬‫الداخلي‬ ‫وادر‬‫و‬‫المص‬
:
‫رر‬‫ر‬‫الف‬ ‫راة‬‫ر‬‫حي‬ ‫رب‬‫ر‬‫جوان‬ ‫رع‬‫ر‬‫جمي‬ ‫رين‬‫ر‬‫ب‬ ‫رتب‬‫ر‬‫االتس‬
‫د‬
-
‫ومعنى‬ ‫قيمة‬ ‫للحياة‬ ‫بان‬ ‫االحساس‬
–
‫الفكاهة‬ ‫روح‬
–
‫التدين‬
.
(
3
)
‫الخارجية‬ ‫المصادر‬
:
‫الوقت‬
–
‫المال‬
–
‫التعليم‬
–
‫المن‬ ‫المهنة‬
‫اسبة‬
–
‫االطفال‬
–
‫االصدقاء‬
–
‫االسرة‬
.
(
4
)
‫وووا‬‫و‬‫ذاته‬ ‫وووة‬‫و‬‫المواجه‬ ‫وووي‬‫و‬‫ف‬ ‫وووتخدمة‬‫و‬‫المس‬ ‫وووتراتيجيات‬‫و‬‫االس‬ ‫وووواع‬‫و‬‫ان‬
:
(
‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫مرتكزة‬
–
‫االنفعال‬ ‫على‬ ‫مرتكزة‬
)
‫ر‬ ‫طالرب‬ ‫مثرال‬
‫سرب‬
‫االمتحان‬ ‫فى‬
.
‫النفسية‬ ‫للضغوط‬ ‫الفعالة‬ ‫المواجهة‬ ‫محددات‬ ‫تابع‬
:
(
5
)
‫الوراثة‬
.
(
6
)
‫الصحة‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫المستوى‬
.
(
7
)
‫الطاقة‬ ‫مستوى‬
.
(
8
)
‫البيئة‬
.
(
9
)
‫الضاغطة‬ ‫المواقف‬ ‫شدة‬
.
‫الضغوط‬ ‫إدارة‬ ‫واستراتيجيات‬ ‫اساليب‬
‫هما‬ ‫قسمين‬
:
(
‫عامة‬ ‫ارشادات‬
–
‫لتدريب‬ ‫بحاجة‬ ‫متخصصة‬ ‫استراتجيات‬
)
ً‫ال‬‫أو‬
:
‫العامة‬ ‫االرشادات‬
(
1
)
‫وربه‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫اصالح‬
.
(
2
)
‫المواجهة‬ ‫في‬ ‫الفعالة‬ ‫غير‬ ‫االساليب‬ ‫من‬ ‫التخلص‬
:
•
‫التواكل‬
–
‫الوقت‬ ‫اهدار‬
–
‫الدفاعية‬ ‫للحيل‬ ‫اللجوء‬
(
‫االنسحاب‬
–
‫االسقاط‬
–
‫التبرير‬
)
•
‫العمل‬ ‫في‬ ‫الشديد‬ ‫االنهماك‬
–
‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬ ‫عدم‬
–
‫ا‬ ‫بأساليب‬ ‫التمسك‬
‫لتفكير‬
‫الالمنطقي‬
.
(
3
)
‫الذات‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬ ‫تعلم‬
.
(
4
)
‫االنفعال‬ ‫إدارة‬ ‫اساليب‬ ‫تطوير‬
.
(
5
)
‫فعالة‬ ‫بطريقة‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫إدارة‬
.
‫تابع‬
...
‫العامة‬ ‫االرشادات‬
(
6
)
‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫اسلوب‬ ‫تطوير‬
.
(
7
)
‫نحوها‬ ‫إيجابية‬ ‫نظرة‬ ‫وتبنى‬ ‫للحياة‬ ‫النظرة‬ ‫فحص‬
.
(
8
)
‫التغيير‬ ‫الدارة‬ ‫فعالة‬ ‫اساليب‬ ‫تطوير‬
.
(
9
)
‫للضغوط‬ ‫السلبية‬ ‫االثار‬ ‫تقليل‬ ‫اساليب‬ ‫تطوير‬
:
•
‫عنها‬ ‫والحديث‬ ‫الضاغطة‬ ‫المواقف‬ ‫تجاهل‬ ‫عدم‬
.
•
‫ضغوط‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫االشخاص‬ ‫من‬ ‫التعلم‬
.
•
‫لها‬ ‫واالستعداد‬ ‫مسبقا‬ ‫الضغوط‬ ‫توقع‬
.
•
‫للضغوط‬ ‫االستجابة‬ ‫في‬ ‫باساليبه‬ ‫واعيا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬
.
•
‫طاقت‬ ‫فوق‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫نفسه‬ ‫يلزم‬ ‫وأال‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬
‫ه‬
.
•
‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫كثيرة‬ ‫أشياء‬ ‫فعل‬ ‫تجنب‬
.
‫تابع‬
...
‫العامة‬ ‫االرشادات‬
(
10
)
‫االيجابي‬ ‫التفكير‬ ‫قيمة‬ ‫تعلم‬
.
(
11
)
‫بها‬ ‫سعيد‬ ‫وانك‬ ‫باهدافك‬ ‫واعيا‬ ‫كن‬
.
(
12
)
‫االولويات‬ ‫ترتيب‬ ‫مهارات‬ ‫تعلم‬
.
(
13
)
‫الفعال‬ ‫التفاوض‬ ‫فن‬ ‫تعلم‬
.
(
14
)
‫ر‬‫ر‬‫التواص‬ ‫ري‬‫ر‬‫ف‬ ‫ردث‬‫ر‬‫التح‬ ‫رل‬‫ر‬‫مث‬ ‫را‬‫ر‬‫تمام‬ ‫رم‬‫ر‬‫مه‬ ‫رتماع‬‫ر‬‫االس‬ ‫ان‬ ‫رم‬‫ر‬‫تعل‬
‫ل‬
‫الفعال‬
.
(
15
)
‫الخاصة‬ ‫والحياة‬ ‫العمل‬ ‫بين‬ ‫أفصل‬
.
(
16
)
‫بالرضا‬ ‫مليمة‬ ‫األسرية‬ ‫حياتك‬ ‫إجعل‬
.
‫إد‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬ ‫األساليب‬
‫ارة‬
‫الضغوط‬
(
1
)
‫االسترخاء‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬
(
2
)
‫االجتماعية‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬
:

‫باالخرين‬ ‫االتصال‬
.

‫االنصات‬
.

‫وذات‬‫و‬‫ال‬ ‫ود‬‫و‬‫توكي‬
:
‫واعر‬‫و‬‫المش‬ ‫ون‬‫و‬‫ع‬ ‫ور‬‫و‬‫والتعبي‬ ‫ووق‬‫و‬‫الحق‬ ‫ون‬‫و‬‫ع‬ ‫ودفاع‬‫و‬‫ال‬ ‫وا‬‫و‬‫به‬ ‫وود‬‫و‬‫والمقص‬
‫الحقو‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫العدوان‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ودون‬ ‫ن‬، ‫االخرين‬ ‫حقوق‬ ‫انتهاك‬ ‫دون‬ ‫بحرية‬
‫ق‬
.

‫الذات‬ ‫توكيد‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫أساليب‬ ‫بين‬ ‫ومن‬
:
‫االقتداء‬
–
‫االدوار‬ ‫تمثيل‬
–
‫قلوب‬
‫االدوار‬
-
‫السلوك‬ ‫تكرار‬
.
(
3
)
‫الجيدة‬ ‫الصحية‬ ‫العادات‬ ‫تعلم‬
:

‫وتوازنه‬ ‫الصحى‬ ‫الغذاء‬ ‫قواعد‬ ‫تعلم‬
.

‫الصحية‬ ‫غير‬ ‫العادات‬ ‫من‬ ‫التخلص‬
.

‫الوزن‬ ‫متابعة‬
.

‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬
.
(
4
)
‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫التدريب‬
:

‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫الفردى‬ ‫المنحنى‬
.

‫جماعي‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫التدريب‬
.
1 de 35

Recomendados

تأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشرية por
تأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشريةتأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشرية
تأثير ضغوط العمل على اداء الموارد البشريةArab International Academy
8.7K visualizações37 slides
كيف تبلوّر هويتك الشخصية por
كيف تبلوّر هويتك الشخصيةكيف تبلوّر هويتك الشخصية
كيف تبلوّر هويتك الشخصيةKamal Naser
7.1K visualizações49 slides
ضغوط العمل واثرها على الاداء por
ضغوط العمل واثرها على الاداءضغوط العمل واثرها على الاداء
ضغوط العمل واثرها على الاداءtanmya-eg
6.8K visualizações19 slides
‫الضغوط والصراع por
‫الضغوط والصراع‫الضغوط والصراع
‫الضغوط والصراعMoselhy Hussein
4.6K visualizações17 slides
الصحة النفسية في بيئة العمل por
الصحة النفسية في بيئة العملالصحة النفسية في بيئة العمل
الصحة النفسية في بيئة العملرؤية للحقائب التدريبية
816 visualizações14 slides
ادارة الضغوط por
ادارة الضغوطادارة الضغوط
ادارة الضغوطرؤية للحقائب التدريبية
1.6K visualizações16 slides

Mais conteúdo relacionado

Similar a ضغوط العمل.ppt

مجالات الارشاد النفسي.pptx por
مجالات الارشاد النفسي.pptxمجالات الارشاد النفسي.pptx
مجالات الارشاد النفسي.pptxRamziJamil
496 visualizações17 slides
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf por
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfجلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfEsmaeelAlsafeen1
100 visualizações6 slides
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf por
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfتعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfEsmaeelAlsafeen1
61 visualizações6 slides
مهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهم por
مهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهممهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهم
مهـارات الإرشـاد الأسـري لذوي الإعاقة وأسرهمرؤية للحقائب التدريبية
420 visualizações12 slides
lec1 organizational behavior management.pdf por
lec1 organizational behavior management.pdflec1 organizational behavior management.pdf
lec1 organizational behavior management.pdfAtefMarzouk1
3 visualizações10 slides
صحة نفسية.pdfد حاتم البيطار por
صحة نفسية.pdfد حاتم البيطارصحة نفسية.pdfد حاتم البيطار
صحة نفسية.pdfد حاتم البيطارد حاتم البيطار
95 visualizações17 slides

Similar a ضغوط العمل.ppt(20)

مجالات الارشاد النفسي.pptx por RamziJamil
مجالات الارشاد النفسي.pptxمجالات الارشاد النفسي.pptx
مجالات الارشاد النفسي.pptx
RamziJamil496 visualizações
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf por EsmaeelAlsafeen1
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfجلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
EsmaeelAlsafeen1100 visualizações
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf por EsmaeelAlsafeen1
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfتعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
EsmaeelAlsafeen161 visualizações
lec1 organizational behavior management.pdf por AtefMarzouk1
lec1 organizational behavior management.pdflec1 organizational behavior management.pdf
lec1 organizational behavior management.pdf
AtefMarzouk13 visualizações
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن por Heba Essawy, MD
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنالارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
Heba Essawy, MD5.8K visualizações
Nada presentation ob (2) por Nada A
Nada presentation ob (2)Nada presentation ob (2)
Nada presentation ob (2)
Nada A109 visualizações
ادارة ضغوط العمل.pdf por mohamedezzat558304
ادارة ضغوط العمل.pdfادارة ضغوط العمل.pdf
ادارة ضغوط العمل.pdf
mohamedezzat5583042.7K visualizações
Edhrm stress ادارة التوتر por APSI
Edhrm stress ادارة التوترEdhrm stress ادارة التوتر
Edhrm stress ادارة التوتر
APSI1.9K visualizações
"ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة por Egyptian Engineers Association
 "ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة "ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة
"ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة
Egyptian Engineers Association 335 visualizações
محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2 por dr.Salwa kotb
محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2
محاضرة إدارة الضغوط فى العمل2
dr.Salwa kotb9.2K visualizações
MUCLecture_2022_313685.pptx por walid667428
MUCLecture_2022_313685.pptxMUCLecture_2022_313685.pptx
MUCLecture_2022_313685.pptx
walid66742822 visualizações
المهارات الحياتية.pdf por mohamedezzat558304
المهارات الحياتية.pdfالمهارات الحياتية.pdf
المهارات الحياتية.pdf
mohamedezzat5583042.5K visualizações
Presentation Skills por Alamin Alamin
Presentation SkillsPresentation Skills
Presentation Skills
Alamin Alamin430 visualizações

Último

kamel alqeraat 7.pdf por
kamel alqeraat 7.pdfkamel alqeraat 7.pdf
kamel alqeraat 7.pdfسمير بسيوني
10 visualizações537 slides
kamel alqeraat 6.pdf por
kamel alqeraat 6.pdfkamel alqeraat 6.pdf
kamel alqeraat 6.pdfسمير بسيوني
7 visualizações422 slides
منصات التعليم الإلكتروني por
منصات التعليم الإلكترونيمنصات التعليم الإلكتروني
منصات التعليم الإلكترونيhmod201407
27 visualizações21 slides
kamel alqeraat 1.pdf por
kamel alqeraat 1.pdfkamel alqeraat 1.pdf
kamel alqeraat 1.pdfسمير بسيوني
34 visualizações536 slides
التعلم عبر بيئات الذكاء الاصطناعي مجموعة 4.pdf por
التعلم عبر بيئات الذكاء الاصطناعي مجموعة 4.pdfالتعلم عبر بيئات الذكاء الاصطناعي مجموعة 4.pdf
التعلم عبر بيئات الذكاء الاصطناعي مجموعة 4.pdfRAMIAlharbi8
17 visualizações28 slides
لماذا اصبح تعليم الأطفال البرمجة ضرورى ؟.pdf por
لماذا اصبح تعليم الأطفال البرمجة ضرورى ؟.pdfلماذا اصبح تعليم الأطفال البرمجة ضرورى ؟.pdf
لماذا اصبح تعليم الأطفال البرمجة ضرورى ؟.pdfelmadrasah
23 visualizações2 slides

Último(15)

منصات التعليم الإلكتروني por hmod201407
منصات التعليم الإلكترونيمنصات التعليم الإلكتروني
منصات التعليم الإلكتروني
hmod20140727 visualizações
التعلم عبر بيئات الذكاء الاصطناعي مجموعة 4.pdf por RAMIAlharbi8
التعلم عبر بيئات الذكاء الاصطناعي مجموعة 4.pdfالتعلم عبر بيئات الذكاء الاصطناعي مجموعة 4.pdf
التعلم عبر بيئات الذكاء الاصطناعي مجموعة 4.pdf
RAMIAlharbi817 visualizações
لماذا اصبح تعليم الأطفال البرمجة ضرورى ؟.pdf por elmadrasah
لماذا اصبح تعليم الأطفال البرمجة ضرورى ؟.pdfلماذا اصبح تعليم الأطفال البرمجة ضرورى ؟.pdf
لماذا اصبح تعليم الأطفال البرمجة ضرورى ؟.pdf
elmadrasah23 visualizações
الدالة الأسية.pptx por ssuseree3ecc2
الدالة الأسية.pptxالدالة الأسية.pptx
الدالة الأسية.pptx
ssuseree3ecc26 visualizações
عرض للمسابقة.pptx por ssuseree3ecc2
عرض للمسابقة.pptxعرض للمسابقة.pptx
عرض للمسابقة.pptx
ssuseree3ecc25 visualizações
حرف الطاء الدرس الأول.pptx por majood127
حرف الطاء الدرس الأول.pptxحرف الطاء الدرس الأول.pptx
حرف الطاء الدرس الأول.pptx
majood12714 visualizações
جودة الحياة.pptx por manarr1441
جودة الحياة.pptxجودة الحياة.pptx
جودة الحياة.pptx
manarr14415 visualizações
برنامج رقمى لتنمية قدرات المعلم الرقمية.pptx por asas175895
برنامج رقمى لتنمية قدرات المعلم الرقمية.pptxبرنامج رقمى لتنمية قدرات المعلم الرقمية.pptx
برنامج رقمى لتنمية قدرات المعلم الرقمية.pptx
asas17589523 visualizações

ضغوط العمل.ppt

  • 2. ‫مصطلحات‬  ‫الكرب‬ – ‫المشقة‬ – ‫المصيبة‬ – ‫االسى‬  ‫الضغط‬ .  ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬ ‫المصطلحات‬ ‫هذه‬ ‫؟‬  ‫؟‬ ‫بها‬ ‫العلمي‬ ‫االهتمام‬ ‫بدأ‬ ‫متى‬  ‫؟‬ ‫بدراستها‬ ‫المهتمة‬ ‫العلوم‬ ‫وما‬
  • 3. ‫الضغوط‬ ‫تعريف‬ ‫على‬ ‫قدرانة‬ ‫من‬ ‫وتحد‬ ‫االنسان‬ ‫تواجة‬ ‫التى‬ ‫والخارجبة‬ ‫الداخلبة‬ ‫القوى‬ ‫هى‬ ‫حدوث‬ ‫الى‬ ‫وتؤدى‬ ‫ونفسينا‬ ‫جسمنيا‬ ‫تأثيرا‬ ‫فيه‬ ‫وتؤثر‬ ‫يرغبه‬ ‫ما‬ ‫تحقيق‬ ‫أفعال‬ ‫ردود‬ ‫فى‬ ‫ورغبته‬ ‫أدائه‬ ‫كفاءة‬ ‫على‬ ‫وتؤثر‬ ‫الفرد‬ ‫لخصائص‬ ‫تبعا‬ ‫درجتها‬ ‫تختلف‬ ‫االداء‬ . ‫يبذ‬ ‫فانه‬ ‫المحيطه‬ ‫البيئه‬ ‫قوى‬ ‫مع‬ ‫والتعايش‬ ‫للتكيف‬ ‫محاولةالفرد‬ ‫وفى‬ ‫مجهودا‬ ‫ل‬ ‫القل‬ ‫مثل‬ ‫فعل‬ ‫لرد‬ ‫االعراض‬ ‫بعض‬ ‫ظهور‬ ‫الى‬ ‫تؤدى‬ ‫ونفسينا‬ ‫وذهنينا‬ ‫بدنيا‬ ‫ق‬ ‫العضوية‬ ‫االمراض‬ ‫وبعض‬ ‫واالجهاد‬ ‫والتوتر‬ ‫والخوف‬ .
  • 4. ‫الضغوط‬ ‫تصنيف‬ ‫هي‬ ‫األسس‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫وفق‬ ‫الضغوط‬ ‫تصنف‬ ...
  • 5. ‫الضغوط‬ ‫تصنيف‬ ‫مجال‬ ‫الحياة‬ ‫االحداث‬ ‫شدة‬ ( ‫خفيفة‬ – ‫معتدلة‬ – ‫شديدة‬ ) ‫بها‬ ‫المتأثرين‬ ( ‫العامة‬ – ‫الخاصة‬ ) ‫المكان‬ ( ‫العمل‬ – ‫المنزل‬ – ‫المدرسة‬ ) ... ‫المنشأ‬ ( ‫داخلية‬ – ‫خارجية‬ ) ‫االستمرار‬ ( ‫مستمرة‬ – ‫متقطعة‬ ) ‫المرتبة‬ ( ‫بناءة‬ - ‫هدامة‬ ) ‫مصادر‬ ‫الضغوط‬
  • 6. ‫الضغوط‬ ‫مصادر‬ ‫هما‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫للضغوط‬ ‫أساسيان‬ ‫مصدران‬ ‫هناك‬
  • 7. ( 1 ) ‫الشاقة‬ ‫الحياة‬ ‫أحداث‬ :  ‫مزلزلة‬ ‫ضغوط‬ : ‫الحياة‬ ‫شريك‬ ‫وفاة‬ .  ‫شدة‬ ‫أقل‬ ‫ضغوط‬ : ‫لإلقامة‬ ‫جديد‬ ‫لمكان‬ ‫االنتقال‬ .
  • 8. ( 2 : ) ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫منغصات‬ ‫و‬ ‫المزمنة‬ ‫الشدائد‬ : ‫مثل‬ :  ‫المرور‬ ‫اشارة‬ ‫في‬ ‫التكدس‬ .  ‫معينة‬ ‫خدمة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫طابور‬ ‫في‬ ‫الوقوف‬ .  ‫ومثل‬ ..................... ‫و‬ . ......................
  • 9. ‫تدريب‬ ( 1 )  ‫ال‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫التي‬ ‫للضغوط‬ ‫أمثلة‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫تحدد‬ ‫فرد‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ( ... ‫على‬ ‫األ‬ ‫للضوغ‬ ‫أمثلوة‬ ‫بينهوا‬ ‫مون‬ ‫يكوون‬ ‫وط‬ ‫ول‬‫و‬‫العم‬ ‫وال‬‫و‬‫مج‬ ‫وي‬‫و‬‫ف‬ ) ‫وي‬‫و‬‫ف‬ ‫وا‬‫و‬‫له‬ ‫ول‬‫و‬‫ممث‬ ‫وة‬‫و‬‫مجموع‬ ‫ول‬‫و‬‫ك‬ ‫وك‬‫و‬‫وترش‬ ‫األمثلة‬ ‫هذه‬ ‫عرض‬ .
  • 11. ( 1 ) ‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الضغوط‬ :  ‫السياسي‬ ‫المناخ‬ .  ‫القومي‬ ‫االمن‬ .  ‫االقتصادي‬ ‫النظام‬ ‫ثبات‬ ‫عدم‬ .  ‫والمالية‬ ‫االقتصادية‬ ‫المشكالت‬ .  ‫التكنولوجية‬ ‫التغيرات‬ .  ‫والثقافية‬ ‫القيمية‬ ‫التغيرات‬ .  ‫الجريمة‬ .
  • 12. ( 2 ) ‫واالسرية‬ ‫الشخصية‬ ‫الضغوط‬ :  ‫العمل‬ ‫في‬ ‫ودوه‬ ‫المنزل‬ ‫فى‬ ‫الشخص‬ ‫دور‬ ‫بين‬ ‫الصراع‬ .  ‫والبشرية‬ ‫الطبيعية‬ ‫للمخاطر‬ ‫التعرض‬ .  ‫االسرة‬ ‫افراد‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬ .  ‫األسرة‬ ‫أفراد‬ ‫توقعات‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬ .  ‫واالقارب‬ ‫االصدقاء‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬ .  ‫الزوج‬ / ‫االطوار‬ ‫متعدد‬ ‫الزوجة‬ .  ‫الزواجية‬ ‫االختالالت‬ .  ‫واالنفصال‬ ‫الطالق‬ .  ‫الطفولة‬ ‫في‬ ‫لإلساة‬ ‫التعرض‬ .  ‫والعطالت‬ ‫السفر‬ ‫في‬ ‫الضغوط‬ .  ‫االجتماعية‬ ‫والمناسبات‬ ‫االعياد‬ ‫في‬ ‫الضغوط‬ .  ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫متعددة‬ ‫بادوار‬ ‫القيام‬ .
  • 13. ( 3 ) ‫الداخلية‬ ‫الضغوط‬ :  ‫واالمال‬ ‫التوقعات‬  ‫واالهداف‬ ‫الطموح‬ .  ‫الوظيفة‬ ‫فقدان‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ .  ‫الكفاءة‬ ‫وعدم‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ .  ‫المرض‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ .  ‫والدونية‬ ‫الحماقة‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ .  ‫الحياة‬ ‫نحو‬ ‫السلبي‬ ‫االتجاه‬ .  ‫الذات‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫نقص‬ .  ‫الثقة‬ ‫بعدم‬ ‫الشعور‬ .  ‫والنفسية‬ ‫الجسمية‬ ‫الصحة‬ ‫مشكالت‬ .
  • 14. ‫تدريب‬ ( 2 )  ‫ل‬ ‫يتعورض‬ ‫التوي‬ ‫للضغوط‬ ‫أمثلة‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫تحدد‬ ‫هوا‬ ‫وي‬‫و‬‫ف‬ ‫اإلنسوان‬ ‫والوظوائف‬ ‫ون‬‫و‬‫المه‬ ‫مجوال‬ . ‫ول‬‫و‬‫ك‬ ‫وك‬‫و‬‫وترش‬ ‫األمثلة‬ ‫هذه‬ ‫لعرض‬ ‫لها‬ ‫ممثل‬ ‫مجموعة‬ .
  • 15. ( 4 ) ‫والوظائف‬ ‫المهن‬ ‫ضغوط‬ : ‫ضغوط‬ ‫العالقات‬ ‫مشكالت‬ ‫ضغوط‬ ‫المهنى‬ ‫المسار‬ ‫ضغوط‬ ‫مهنية‬ ‫ضغوط‬ ‫تنظيمية‬ ‫المهن‬ ‫والوظائف‬
  • 16. ( ‫أ‬ ) ‫تنظيمية‬ ‫ضغوط‬ :  ‫البيروقراطية‬ ‫حجم‬ .  ‫المؤسسية‬ ‫التغييرات‬ .  ‫المعقدة‬ ‫التكنولوجيا‬ .  ‫الخدمات‬ ‫صناعة‬ .  ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫ناخ‬ُ‫م‬‫ال‬ .  ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫السياسات‬ .
  • 17. ( ‫ب‬ ) ‫مهنية‬ ‫ضغوط‬ :  ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الفيزيقية‬ ‫الظروف‬ ( ‫والتهوية‬ ‫واإلضاءة‬ ‫النظافة‬ ) ...  ‫العمل‬ ‫حجم‬ .  ‫العمل‬ ‫نمط‬ ‫تغيير‬ .  ‫العمل‬ ‫عبء‬ ‫زيادة‬ .  ‫األفراد‬ ‫عن‬ ‫المسؤلية‬ .  ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫عن‬ ‫المسؤلية‬ .  ‫العمل‬ ‫في‬ ‫االمان‬ ‫عدم‬ .  ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫السيطرة‬ ‫نقص‬ .  ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ .  ‫العمل‬ ‫في‬ ‫االخفاقات‬ .
  • 18. ( ‫ج‬ ) ‫المهني‬ ‫المسار‬ ‫ضغوط‬ :  ‫األدوار‬ ‫صراع‬ .  ‫األدوار‬ ‫غموض‬ .  ‫المهنى‬ ‫المسار‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫عدم‬ ‫إدراك‬ .  ‫األهداف‬ ‫وضوح‬ ‫في‬ ‫نقص‬ .  ‫المتصلب‬ ‫المدير‬ ( ‫السطحي‬ .)  ‫العمل‬ ‫مدمن‬ ‫الرئيس‬ .  ‫الـتأهيل‬ ‫نقص‬ .  ‫التدريب‬ ‫نقص‬ .  ‫اإلدارة‬ ‫ضعف‬ .  ‫الكفء‬ ‫غير‬ ‫الرئيس‬ .  ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الراحة‬ ‫عدم‬ ‫عوامل‬ .  ‫المنافسة‬ ‫عوامل‬ .
  • 19. ( ‫د‬ ) ‫العالقات‬ ‫مشكالت‬ ‫ضغوط‬ :  ‫الرئيس‬ ‫أو‬ ‫المشرف‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬ .  ‫المساعدين‬ ‫مع‬ ‫المشكالت‬ .  ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الصراع‬ .  ‫العمل‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫اجتماعية‬ ‫عالقات‬ ‫تطوير‬ ‫عن‬ ‫العجز‬ .  ‫الجماعة‬ ‫تماسك‬ ‫نقص‬ .
  • 20.  ‫رغوط‬‫ر‬‫الض‬ ‫رات‬‫ر‬‫لمترتب‬ ‫رى‬‫ر‬‫الرميس‬ ‫رتقبل‬‫ر‬‫المس‬ ‫رو‬‫ر‬‫ه‬ ‫ررد‬‫ر‬‫الف‬ ‫رذ‬‫ر‬‫وتأخ‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫جمسرية‬ ‫تكرون‬ ‫قرد‬ ‫متعرددة‬ ‫صرورا‬ ‫المترتبات‬ ‫هذه‬ ‫فسرية‬ ‫رررة‬‫ر‬‫إجتماعي‬ ‫أو‬ ... ‫رررذه‬‫ر‬‫ه‬ ‫رررم‬‫ر‬‫معظ‬ ‫أو‬ ‫رررل‬‫ر‬‫ك‬ ‫ررراملة‬‫ر‬‫ش‬ ‫رررون‬‫ر‬‫تك‬ ‫رررد‬‫ر‬‫وق‬ ‫الجوانب‬ ... ‫يلي‬ ‫كما‬ ‫وهي‬ : ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬ ‫مترتبات‬
  • 21. ( 1 ) ‫الجسدية‬ ‫األمراض‬ : ‫بالضغوط‬ ‫المرتبطة‬ ‫الجسمية‬ ‫والمشكالت‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫نماذج‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ :  ‫الفم‬ : ‫القرح‬ .  ‫القلب‬ : ‫القلبية‬ ‫النوبات‬ – ‫المرتفع‬ ‫الدم‬ ‫ضغط‬ – ‫النصفي‬ ‫الصداع‬ – ‫الذبح‬ ‫الصدرية‬ ‫ة‬ .  ‫الهضمي‬ ‫الجهاز‬ : ‫القولون‬ – ‫االسهال‬ – ‫السكر‬ .  ‫التناسلية‬ ‫األعضاء‬ : ‫االناث‬ ‫لدى‬ ‫الشهرية‬ ‫الدورة‬ ‫قبل‬ ‫التوتر‬ – ‫ا‬ ‫االضطربات‬ ‫لمرتبطة‬ ‫الشهرية‬ ‫بالدورة‬ - ‫الذكور‬ ‫لدى‬ ‫العنة‬ .  ‫الرئتين‬ : ‫الربو‬ – ‫الكحة‬ – ‫الدوار‬ – ‫االغماء‬ – ‫التنفس‬ ‫وصعوبات‬ ‫انقطاع‬ .  ‫الشعر‬ : ‫الصلع‬ ( ‫الشعر‬ ‫سقوط‬ . )  ‫الهيكلي‬ ‫الجهاز‬ : ‫العضالت‬ ‫تيبس‬ – ‫الرقبة‬ ‫ألم‬ – ‫الظهر‬ ‫ألم‬ – ‫المفاص‬ ‫التهاب‬ ‫ل‬ – ‫االسنان‬ ‫صك‬ .  ‫المثانة‬ : ‫التبول‬ ‫في‬ ‫الزامدة‬ ‫والرغبة‬ ‫االستثارة‬ .  ‫الجلد‬ : ‫اإلكزيما‬ – ‫الصدفية‬ .
  • 22. ( 2 ) ‫وووووية‬‫و‬‫النفس‬ ‫وووووطربات‬‫و‬‫واالض‬ ‫ووووولوكية‬‫و‬‫الس‬ ‫وووووكالت‬‫و‬‫المش‬ ‫بالضغوط‬ ‫المرتبطة‬ :  ‫االكتئاب‬ .  ‫وا‬ ‫لالستثارة‬ ‫القابلية‬ ‫لتعب‬ ‫والملل‬ ‫التوتر‬ .  ‫ووووووى‬‫و‬‫عل‬ ‫وووووودرة‬‫و‬‫الق‬ ‫وووووودان‬‫و‬‫فق‬ ‫التركيز‬ .  ‫الهلع‬ ‫نوبات‬ .  ‫والتسرع‬ ‫الصبر‬ ‫عدم‬ .  ‫القلق‬ .  ‫والعدوان‬ ‫الغضب‬ .  ‫الزائدة‬ ‫العصبية‬ .  ‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫انخفاض‬ .  ‫الذاكر‬ ‫وضعف‬ ‫النسيان‬ ‫ة‬  ‫المرضية‬ ‫المخاوف‬ .
  • 23. ‫تابع‬ :  ‫للحوادث‬ ‫التعرض‬ .  ‫االسترخاء‬ ‫عن‬ ‫العجز‬ .  ‫الزائد‬ ‫النشاط‬ .  ‫االندفاعي‬ ‫السلوك‬ .  ‫النوم‬ ‫وقلة‬ ‫االرق‬ .  ‫المزمن‬ ‫التردد‬ .  ‫واالنزعاج‬ ‫باالحباط‬ ‫االحساس‬  ‫الالمنطقية‬ ‫القرارات‬ .  ‫الشه‬ ‫فقدان‬ ‫أو‬ ‫الزائد‬ ‫الشره‬ ‫ية‬  ‫المخدرات‬ ‫وتعاطى‬ ‫التدخين‬ .
  • 24. ( 3 ) ‫االجتماعية‬ ‫المترتبات‬ :  ‫الزواجية‬ ‫االختالالت‬ .  ‫واالنفصال‬ ‫الطالق‬ .  ‫الزوجة‬ ‫أو‬ ‫لألبناء‬ ‫االساءة‬ .  ‫والجرامم‬ ‫المخالفات‬ ‫ارتكاب‬ .  ‫والرؤساء‬ ‫الزمالء‬ ‫من‬ ‫الشكوى‬ .  ‫الصراعات‬ ‫لحل‬ ‫للمحاكم‬ ‫اللجوء‬ .  ‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫االنسحاب‬ .
  • 26. ( ‫أ‬ ) ‫النفسية‬ ‫للضغوط‬ ‫الفعالة‬ ‫المواجهة‬ ‫محددات‬ : ( 1 ) ‫ووية‬‫و‬‫الشخص‬ ‫وومات‬‫و‬‫س‬ : ‫ررالبة‬‫ر‬‫الص‬ – ‫رراؤل‬‫ر‬‫التف‬ – ‫رر‬‫ر‬‫النفس‬ ‫رربط‬‫ر‬‫الض‬ ‫ي‬ – ‫الذات‬ ‫تقدير‬ – ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ . ( 2 ) ‫وة‬‫و‬‫الداخلي‬ ‫وادر‬‫و‬‫المص‬ : ‫رر‬‫ر‬‫الف‬ ‫راة‬‫ر‬‫حي‬ ‫رب‬‫ر‬‫جوان‬ ‫رع‬‫ر‬‫جمي‬ ‫رين‬‫ر‬‫ب‬ ‫رتب‬‫ر‬‫االتس‬ ‫د‬ - ‫ومعنى‬ ‫قيمة‬ ‫للحياة‬ ‫بان‬ ‫االحساس‬ – ‫الفكاهة‬ ‫روح‬ – ‫التدين‬ . ( 3 ) ‫الخارجية‬ ‫المصادر‬ : ‫الوقت‬ – ‫المال‬ – ‫التعليم‬ – ‫المن‬ ‫المهنة‬ ‫اسبة‬ – ‫االطفال‬ – ‫االصدقاء‬ – ‫االسرة‬ . ( 4 ) ‫وووا‬‫و‬‫ذاته‬ ‫وووة‬‫و‬‫المواجه‬ ‫وووي‬‫و‬‫ف‬ ‫وووتخدمة‬‫و‬‫المس‬ ‫وووتراتيجيات‬‫و‬‫االس‬ ‫وووواع‬‫و‬‫ان‬ : ( ‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫مرتكزة‬ – ‫االنفعال‬ ‫على‬ ‫مرتكزة‬ ) ‫ر‬ ‫طالرب‬ ‫مثرال‬ ‫سرب‬ ‫االمتحان‬ ‫فى‬ .
  • 27. ‫النفسية‬ ‫للضغوط‬ ‫الفعالة‬ ‫المواجهة‬ ‫محددات‬ ‫تابع‬ : ( 5 ) ‫الوراثة‬ . ( 6 ) ‫الصحة‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫المستوى‬ . ( 7 ) ‫الطاقة‬ ‫مستوى‬ . ( 8 ) ‫البيئة‬ . ( 9 ) ‫الضاغطة‬ ‫المواقف‬ ‫شدة‬ .
  • 28. ‫الضغوط‬ ‫إدارة‬ ‫واستراتيجيات‬ ‫اساليب‬ ‫هما‬ ‫قسمين‬ : ( ‫عامة‬ ‫ارشادات‬ – ‫لتدريب‬ ‫بحاجة‬ ‫متخصصة‬ ‫استراتجيات‬ )
  • 29. ً‫ال‬‫أو‬ : ‫العامة‬ ‫االرشادات‬ ( 1 ) ‫وربه‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫اصالح‬ . ( 2 ) ‫المواجهة‬ ‫في‬ ‫الفعالة‬ ‫غير‬ ‫االساليب‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ : • ‫التواكل‬ – ‫الوقت‬ ‫اهدار‬ – ‫الدفاعية‬ ‫للحيل‬ ‫اللجوء‬ ( ‫االنسحاب‬ – ‫االسقاط‬ – ‫التبرير‬ ) • ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الشديد‬ ‫االنهماك‬ – ‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬ ‫عدم‬ – ‫ا‬ ‫بأساليب‬ ‫التمسك‬ ‫لتفكير‬ ‫الالمنطقي‬ . ( 3 ) ‫الذات‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬ ‫تعلم‬ . ( 4 ) ‫االنفعال‬ ‫إدارة‬ ‫اساليب‬ ‫تطوير‬ . ( 5 ) ‫فعالة‬ ‫بطريقة‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫إدارة‬ .
  • 30. ‫تابع‬ ... ‫العامة‬ ‫االرشادات‬ ( 6 ) ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫اسلوب‬ ‫تطوير‬ . ( 7 ) ‫نحوها‬ ‫إيجابية‬ ‫نظرة‬ ‫وتبنى‬ ‫للحياة‬ ‫النظرة‬ ‫فحص‬ . ( 8 ) ‫التغيير‬ ‫الدارة‬ ‫فعالة‬ ‫اساليب‬ ‫تطوير‬ . ( 9 ) ‫للضغوط‬ ‫السلبية‬ ‫االثار‬ ‫تقليل‬ ‫اساليب‬ ‫تطوير‬ : • ‫عنها‬ ‫والحديث‬ ‫الضاغطة‬ ‫المواقف‬ ‫تجاهل‬ ‫عدم‬ . • ‫ضغوط‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫االشخاص‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ . • ‫لها‬ ‫واالستعداد‬ ‫مسبقا‬ ‫الضغوط‬ ‫توقع‬ . • ‫للضغوط‬ ‫االستجابة‬ ‫في‬ ‫باساليبه‬ ‫واعيا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ . • ‫طاقت‬ ‫فوق‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫نفسه‬ ‫يلزم‬ ‫وأال‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫ه‬ . • ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫كثيرة‬ ‫أشياء‬ ‫فعل‬ ‫تجنب‬ .
  • 31. ‫تابع‬ ... ‫العامة‬ ‫االرشادات‬ ( 10 ) ‫االيجابي‬ ‫التفكير‬ ‫قيمة‬ ‫تعلم‬ . ( 11 ) ‫بها‬ ‫سعيد‬ ‫وانك‬ ‫باهدافك‬ ‫واعيا‬ ‫كن‬ . ( 12 ) ‫االولويات‬ ‫ترتيب‬ ‫مهارات‬ ‫تعلم‬ . ( 13 ) ‫الفعال‬ ‫التفاوض‬ ‫فن‬ ‫تعلم‬ . ( 14 ) ‫ر‬‫ر‬‫التواص‬ ‫ري‬‫ر‬‫ف‬ ‫ردث‬‫ر‬‫التح‬ ‫رل‬‫ر‬‫مث‬ ‫را‬‫ر‬‫تمام‬ ‫رم‬‫ر‬‫مه‬ ‫رتماع‬‫ر‬‫االس‬ ‫ان‬ ‫رم‬‫ر‬‫تعل‬ ‫ل‬ ‫الفعال‬ . ( 15 ) ‫الخاصة‬ ‫والحياة‬ ‫العمل‬ ‫بين‬ ‫أفصل‬ . ( 16 ) ‫بالرضا‬ ‫مليمة‬ ‫األسرية‬ ‫حياتك‬ ‫إجعل‬ .
  • 32. ‫إد‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬ ‫األساليب‬ ‫ارة‬ ‫الضغوط‬
  • 33. ( 1 ) ‫االسترخاء‬ ‫عل‬ ‫التدريب‬ ( 2 ) ‫االجتماعية‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ :  ‫باالخرين‬ ‫االتصال‬ .  ‫االنصات‬ .  ‫وذات‬‫و‬‫ال‬ ‫ود‬‫و‬‫توكي‬ : ‫واعر‬‫و‬‫المش‬ ‫ون‬‫و‬‫ع‬ ‫ور‬‫و‬‫والتعبي‬ ‫ووق‬‫و‬‫الحق‬ ‫ون‬‫و‬‫ع‬ ‫ودفاع‬‫و‬‫ال‬ ‫وا‬‫و‬‫به‬ ‫وود‬‫و‬‫والمقص‬ ‫الحقو‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫العدوان‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ودون‬ ‫ن‬، ‫االخرين‬ ‫حقوق‬ ‫انتهاك‬ ‫دون‬ ‫بحرية‬ ‫ق‬ .  ‫الذات‬ ‫توكيد‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫أساليب‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ : ‫االقتداء‬ – ‫االدوار‬ ‫تمثيل‬ – ‫قلوب‬ ‫االدوار‬ - ‫السلوك‬ ‫تكرار‬ .
  • 34. ( 3 ) ‫الجيدة‬ ‫الصحية‬ ‫العادات‬ ‫تعلم‬ :  ‫وتوازنه‬ ‫الصحى‬ ‫الغذاء‬ ‫قواعد‬ ‫تعلم‬ .  ‫الصحية‬ ‫غير‬ ‫العادات‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ .  ‫الوزن‬ ‫متابعة‬ .  ‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬ .
  • 35. ( 4 ) ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ :  ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫الفردى‬ ‫المنحنى‬ .  ‫جماعي‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ .