Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Destaque
Semelhante a ประวัติการศึกษาไทย
Semelhante a ประวัติการศึกษาไทย (20)
Mais de Suwanan Nonsrikham
ประวัติการศึกษาไทย
- 2. การศึกษา (Education) หมายถึง กระบวนการ เรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม โดยการถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบ สานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลง ความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อัน เกิดจากการจัดสภาพแวดล้อมสังคม การเรียนรู้และ ปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอด ชีวิต
- 4. การศึกษา จึงเป็นรากฐานที่มีความสาคัญที่สุด ประการหนึ่งในการสร้างสรรค์ความเจริญก้าวหน้าและ แก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในสังคมได้ เนื่องจากการศึกษาเป็น กระบวนการที่ช่วยให้คนได้พัฒนาตนเองด้านต่างๆ ตลอด ช่วงชีวิตตั้งแต่แรกเกิด มีการพัฒนาศักยภาพและขีด ความสามารถด้านต่างๆ ที่จะดารงชีพและประกอบอาชีพ ได้อย่างมีความสุขรู้เท่าทันกับการเปลี่ยนแปลง อันเป็น พลังสร้างสรรค์การพัฒนาประเทศได้อย่างยั่งยืน
- 5. 1. การศึกษาของไทยสมัยโบราณ (พ.ศ. 1780 - พ.ศ. 2411) 2. การศึกษาของไทยสมัยปฏิรูปการศึกษา (พ.ศ. 2412 - พ.ศ. 2474) 3. การศึกษาของไทยหลังการเปลี่ยนแปลงการ ปกครอง (พ.ศ. 2475 - ปัจจุบัน)
- 6. การศึกษาสมัยนี้เป็นการศึกษาแบบสืบทอด วัฒนธรรมประเพณีที่มีมากแต่เดิม จาเป็นที่คนไทยในสมัย นั้นต้องขวนขวายหาความรู้จากผู้รู้ในชุมชนต่างๆ บ้าน - พ่อและแม่ วัง – นักปราชญ์ (ขุนนาง) วัด - พระ
- 7. แบ่งออกเป็น การศึกษาสมัยกรุงสุโขทัย (พ.ศ. 1781 - พ.ศ. 1921) การศึกษาสมัยกรุงศรีอยุธยา (พ.ศ. 1893 - พ.ศ. 2310) การศึกษาสมัยกรุงธนบุรีและกรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้น (พ.ศ. 2311 –พ.ศ. 2411)
- 9. ฝ่ายอาณาจักร แบ่งออกเป็น 2 ส่วน ได้แก่ ส่วนทหาร และ ส่วนพลเรือน ฝ่ายศาสนาจักร เป็นการศึกษาเกี่ยวกับ พระพุทธศาสนา เน้นพระพุทธศาสนาและ ศิลปศาสตร์
- 10. (1) บ้าน (2) สานักสงฆ์ (3) สานักราชบัณฑิต (4) พระราชสานัก
- 11. วิชาที่สอน ไม่ได้กาหนดตายตัว พอแบ่งออกได้ดังนี้ 1.วิชาความรู้สามัญ สันนิษฐานว่าในช่วงต้นสุโขทัยใช้ ภาษาบาลีและสันสกฤตในการศึกษา ต่อมาในสมัย หลังจากที่พ่อขุนรามคาแหงได้ทรงประดิษฐ์ อักษรไทยขึ้นใช้เมื่อ พ.ศ. 1826 จึงมีการเรียน ภาษาไทยกัน 2.วิชาชีพ เรียนกันตามแบบอย่างบรรพบุรุษ
- 12. 3. วิชาจริยศึกษา สอนให้เคารพนับถือบรรพบุรุษ การ รู้จักกตัญญูรู้คุณการรักษาขนบธรรมเนียมประเพณี ดั้งเดิม และการรู้จักทาบุญให้ทาน ถือศีลในระหว่าง เข้าพรรษา 4. วิชาศิลปะป้องกันตัว เป็นการสอนให้รู้จักการใช้ อาวุธ การบังคับสัตว์ที่ใช้เป็นพาหนะในการออกศึก และตาราพิชัยยุทธ
- 14. กรุงศรีอยุธยาซึ่งเป็นราชธานีอันยาวนาน 417 ปี มีความเจริญทั้งทางด้านการเมือง เศรษฐกิจและ สังคม มีชนชาติต่าง ๆ ในเอเชียเข้ามาติดต่อค้าขายและ เข้ามาเพื่อตั้งหลักแหล่งหากิน ชาติตะวันตกได้เริ่มเข้ามาติดต่อค้าขาย
- 15. 1. การศึกษาวิชาสามัญ เน้นการอ่าน เขียน เรียนเลข พระโหราธิบดีได้แต่งแบบเรียนภาษาไทย ชื่อ จินดา มณี ถวายสมเด็จพระนารายณ์มหาราช 2. การศึกษาทางด้านศาสนา ชายไทยต้องบวชเรียนเขียน อ่านมาก่อน จึงมีโอกาสได้เป็นข้าราชการ มีนักสอน ศาสนาหรือมิชชันนารีได้จัดตั้งโรงเรียนมิชชันนารี เพื่อ ชักจูงให้ชาวไทยหันไปนับถือศาสนาคริสต์
- 16. 3. การศึกษาทางด้านภาษาศาสตร์และวรรณคดี 4. การศึกษาของผู้หญิง มีการเรียนวิชาชีพ 5. การศึกษาวิชาการด้านทหาร
- 17. ในสมัยกรุงศรีอยุธยานี้ยังคงเหมือนกับ สมัยสุโขทัยที่ต่างออกไป คือ มีโรงเรียน มิชชันนารี เป็นโรงเรียนที่ชาวตะวันตกได้ เข้ามาสร้างเพื่อเผยแพร่ศาสนาและ ขณะเดียวกันก็สอนวิชาสามัญด้วย
- 18. 1.วิชาสามัญ มีการเรียนวิชาการอ่าน เขียน เลข ใช้แบบเรียน ภาษาไทยจินดามณี 2.วิชาชีพ เรียนรู้กันในวงศ์ตระกูล สาหรับเด็กผู้ชายได้เรียนวิชา วาดเขียน แกะสลัก และช่างฝีมือต่าง ๆ ที่พระสงฆ์เป็นผู้สอน ให้ ส่วนเด็กผู้หญิงเรียนรู้การบ้านการเรือนจากพ่อแม่สมัย ต่อมาหลังชาติตะวันตกเข้ามาแล้วมีการเรียนวิชาชีพชั้นสูง ด้วย เช่น ดาราศาสตร์ การทาน้าประปา การทาปืน การ พาณิชย์ แพทยศาสตร์ ตารายา การก่อสร้าง ตาราอาหาร เป็นต้น
- 19. 1.ด้านอักษรศาสตร์ มีการศึกษาด้านอักษรศาสตร์ มี วรรณคดีหลายเล่มที่เกิดขึ้น เช่น สมุทรโฆษคาฉันท์ และกาศรวลศรีปราชญ์ เป็นต้น อีกทั้งมีการสอน ภาษาไทย บาลี สันสกฤต ฝรั่งเศส เขมร พม่า มอญ และจีน
- 20. 1.วิชาจริยศึกษา เน้นการศึกษาด้านพระพุทธศาสนามากขึ้น เช่นในสมัยพระเจ้าอยู่หัวบรมโกศ ทรงกวดขันในเรื่อง การศึกษาหลักธรรมของพระพุทธศาสนามาก มีการกาหนดให้ ผู้ชายที่เข้ารับราชการทุกคนจะต้องเคยบวชเรียนมาแล้ว เกิด ประเพณีการอุปสมบทเมื่ออายุครบ 20 ปี นอกจากนี้ในสมัย สมเด็จพระนารายณ์ทรงให้เสรีภาพไม่กีดกันศาสนา ทรง อุปถัมภ์พวกสอนศาสนา เพราะทรงเห็นว่าศาสนาทุกศาสนา ต่างสอนให้คนเป็นคนดี 2.วิชาพลศึกษายังคงเหมือนสมัยสุโขทัย
- 22. สมัยพระเจ้ากรุงธนบุรีเป็นระยะเก็บรวบรวมสรรพ ตาราจากแหล่งต่าง ๆ ที่รอดพ้นจากการทาลายของ พม่า เน้นการทานุบารุงตาราทางศาสนา ศิลปะและ วรรณคดี
- 23. สมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก ทรงฟื้นฟูการศึกษาด้านอักษรศาสตร์ วรรณคดี มีการแต่งรามเกียรติได้เค้าโครงเรื่องมาจาก อินเดียเรื่อง รามายณะ ศิลปะ กฎหมาย เช่น กฎหมายตรา3ดวง และหลักธรรมทางศาสนา มี การสังคายนาพระไตรปิฎก
- 24. สมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย เริ่มมีชาว ยุโรป เช่น ชาติโปรตุเกสเข้ามาติดต่อทางการค้ากับไทย ใหม่ หลังจากเลิกราไปเมื่อประมาณปลายสมัยอยุธยา และ ชาติอื่น ๆ ตามเข้ามาอีกมากมาย เช่น อังกฤษ ฝรั่งเศส ฮอลันดา เป็นต้น เนื่องจากยุโรปมีการปฏิวัติอุตสาหกรรม ทาให้เปลี่ยนระบบการผลิตจากการใช้มือมาใช้เครื่องจักร พลังงานจากไอน้าสามารถผลิตสินค้าได้มากขึ้นจึงต้องหา แหล่งระบายสินค้า ในสมัยนี้ได้ส่งเสริมการศึกษาทั้งวิชา สามัญ โหราศาสตร์ ดาราศาสตร์ จริยศาสตร์ มีการตั้ง โรงทานหลวงขึ้นในพระบรมมหาราชวังเป็นที่ให้การศึกษา
- 25. สมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงส่งเสริม การศึกษาด้านศาสนาเป็นพิเศษ มีการจารึกวิชาความรู้สามัญ และวิชาชีพลงในแผ่นศิลาประดับไว้ตามระเบียงวัดพระเชตุพน จนมีผู้กล่าวว่าเป็นมหาวิทยาลัยแห่งแรกของไทย มีการใช้ หนังสือไทยชื่อ ประถม ก กา และประถมมาลา นับเป็น แบบเรียนเล่มที่ 2 และ 3 ต่อจากจินดามณีของพระโหราธิบดี ต่อมานายแพทย์ ดี บี บรัดเลย์ได้นากิจการแพทย์สมัยใหม่ เช่น การผ่าตัดเข้ามารักษาคนไข้และการตั้งโรงพิมพ์หนังสือไทยเป็น ครั้งแรกในปีพ.ศ. 2379 โดยรับจ้างพิมพ์เอกสารทางราชการ เรื่องห้ามสูบฝิ่น จานวน 9,000 ฉบับ เมื่อปีพ.ศ. 2382
- 26. สมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ในสมัยนี้ ชาวยุโรป และอเมริกันเริ่มเข้ามาติดต่อค้าขายและสอน ศาสนา มีการนาวิทยาการสมัยใหม่ ๆ เข้ามาปรับใช้ใน เมืองไทยเพิ่มขึ้น และพระองค์ทรงเห็นความสาคัญของ การศึกษาจึงทรงจ้างนางแอนนา เอช เลียวโนเวนส์ มา สอนสมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เมื่อ พ.ศ. 2405 จนรอบรู้ ภาษาอังกฤษเป็นอย่างดี ลักษณะการจัดการศึกษาเป็น แบบเดิมทั้งวัดและบ้าน ในส่วนวิชาชีพและวิชาสามัญ มี อักษรศาสตร์ ธรรมชาติวิทยาหรือวิทยาศาสตร์
- 28. ยังเน้นการจัดการศึกษาที่วัดและบ้าน โดยมี หลักสูตรเกี่ยวกับการอ่านและเขียนภาษาไทยทั้งใน ด้านโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน โหราศาสตร์ และ ไสยศาสตร์จากอาศัยคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนา
- 29. มาจนกระทั่งในสมัยพระนารายณ์มหาราชเริ่ม ใช้หนังสือจินดามณีเล่มแรก ต่อมามีประถม ก กา และประถมมาลา ส่วนครูผู้สอนได้แก่ พระภิกษุ นักปราชญ์ราชบัณฑิต พ่อแม่ ช่างวิชาชีพต่างๆ สาหรับการวัดผลไม่มีแบบแผนแต่มักจะเน้นความจา และความสามารถในการประกอบอาชีพจึงจะได้รับ การยกย่องและได้รับราชการ
- 31. มุ่งให้คนเข้ารับราชการและมีความรู้ทัดเทียมฝรั่งแต่ ไม่ใช่ฝรั่ง แบ่งออกเป็น 3 ช่วง ดังนี้ การศึกษาในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว การศึกษาในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว การจัดการศึกษาในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว
- 32. พระราชดารัส “ … วิชาหนังสือเป็นวิชาที่ น่านับถือและเป็นที่น่าสรรเสริญมาแต่โบราณว่า เป็น วิชาอย่างประเสริฐซึ่งผู้ยิ่งใหญ่นับแต่ พระมหากษัตริย์ เป็นต้นมา ตลอดจนราษฎรพลเมืองสมควรและจาเป็น จะต้องรู้เพราะเป็นวิชาที่อาจทาให้การทั้งปวงสาเร็จ ในทุกสิ่งทุกอย่าง… ”
- 33. 1. แนวคิดและวิทยาการต่างๆ ของชาติตะวันตก ซึ่งคณะมิชชันนารีได้นาวิทยาการเข้ามา เผยแพร่ 2. ภัยจากการคุมคามของประเทศมหาอานาจ 3. ความต้องการบุคคลที่มีความรู้ความสามารถ เข้ามารับราชการ
- 34. 4. โครงสร้างของสังคมไทยได้มีการเปลี่ยนแปลง โดยมีการเลิกทาสและมีการติดต่อกับต่างประเทศ มากขึ้น 5. การที่พระองค์ได้เสด็จต่างประเทศทั้งในเอเชีย และยุโรป ทาให้ได้แนวความคิดเพื่อนามาปฏิรูป การศึกษาและใช้เป็นแนวทางพัฒนาบ้านเมือง
- 35. ปี พ.ศ. 2414 จัดตั้งโรงเรียนหลวงขึ้นในพระบรมมหาราชวัง เพื่อฝึกคนให้เข้ารับราชการ มีพระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจารยางกูร) ในขณะนั้นเป็นหลวงสารประเสริฐเป็นอาจารย์ ใหญ่ โดยมีการสอนหนังสือไทย การคิดเลข และขนบธรรมเนียม ราชการ นอกจากมีการจัดตั้งโรงเรียนหลวงสาหรับสอน ภาษาอังกฤษในพระบรมมหาราชวัง เกิดจากแรงผลักดันทาง การเมืองที่ส่งผลให้ไทยต้องเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เพื่อจะได้เจรจา กับมหาอานาจตะวันตก และมีการส่งนักเรียนไทยไปศึกษาวิชา ครูที่ประเทศอังกฤษ
- 36. ปี พ.ศ. 2414 จัดตั้งโรงเรียนหลวงขึ้นใน พระบรมมหาราชวัง เพื่อฝึกคนให้เข้ารับราชการ มีพระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจารยางกูร) ในขณะนั้นเป็นหลวงสารประเสริฐเป็นอาจารย์ใหญ่ โดยมีการสอนหนังสือไทย การคิดเลข และ ขนบธรรมเนียมราชการ
- 37. นอกจากมีการจัดตั้งโรงเรียนหลวงสาหรับสอน ภาษาอังกฤษในพระบรมมหาราชวัง เกิดจาก แรงผลักดันทางการเมืองที่ส่งผลให้ไทยต้องเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ เพื่อจะได้เจรจากับมหาอานาจ ตะวันตก และมีการส่งนักเรียนไทยไปศึกษาวิชาครูที่ ประเทศอังกฤษ
- 38. ปี พ.ศ. 2423 จัดตั้งโรงเรียนสุนันทาลัยใน พระบรมมหาราชวังเป็นโรงเรียนสตรี ปี พ.ศ. 2424 ปรับปรุงโรงเรียนพระตาหนักสวน กุหลาบให้เป็นโรงเรียนนายทหารมหาดเล็ก ต่อมาได้ กลายเป็นโรงเรียนข้าราชการพลเรือนในปี พ.ศ. 2453 และปี พ.ศ. 2459 ได้ตั้งเป็นจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย
- 39. ปี พ.ศ. 2425 จัดตั้งโรงเรียนแผนที่และในปี พ.ศ.2427 จัดตั้งโรงเรียนหลวงสาหรับราษฎรขึ้นตามวัดใน กรุงเทพมหานครหลายแห่ง และแห่งแรก คือ โรงเรียนมหรรณพาราม ปี พ.ศ. 2432 ตั้งโรงเรียนแพทย์ขึ้น เรียกว่า โรงเรียน แพทยากร ตั้งอยู่ที่ริมแม่น้าหน้าโรงพยาบาลศิริราช ใช้ เป็นที่สอนวิชาแพทย์แผนปัจจุบัน
- 40. ปี พ.ศ. 2435 จัดตั้งโรงเรียนมูลศึกษาขึ้นในวัดทั่วไปทั้ง ในกรุงเทพมหานครและหัวเมือง โดยประสงค์จะขยาย การศึกษาเล่าเรียนหนังสือไทยให้แพร่หลายเป็นแบบแผน ยิ่งขึ้น และตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูเป็นแห่งแรกที่ตาบล โรงเลี้ยงเด็ก ต่อมาย้ายไปอยู่ที่วัดเทพศิรินทราวาส ปี พ.ศ. 2437 นักเรียนฝึกหัดครูชุดแรก 3 คนสาเร็จ การศึกษาได้รับประกาศนียบัตรเป็นครูสอนภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษ
- 41. ปี พ.ศ. 2449 ย้ายโรงเรียนฝึกหัดครู ซึ่งตั้งอยู่ที่วัด เทพศิริทราวาส ไปรวมกับโรงเรียนฝึกหัดครูฝั่ง ตะวันตก (บ้านสมเด็จเจ้าพระยา) ปรับปรุงหลักสูตร ให้สูงขึ้นเป็น โรงเรียนฝึกหัดอาจารย์สอนหลักสูตร 2 ปี รับนักเรียนที่สาเร็จมัธยมศึกษา ปี พ.ศ. 2456 ตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูหญิงขึ้นเป็นครั้ง แรกที่โรงเรียนเบญจมราชาลัย
- 42. เมื่อจานวนโรงเรียนเพิ่มมากขึ้นจึงจาเป็นต้องมีหน่วยงาน รับผิดชอบ การศึกษาเป็นส่วนหนึ่งต่างหาก เช่น ปี พ.ศ. 2430 ทรงโปรดเกล้า ฯ ให้ตั้งกรมศึกษาธิการโดยโอนโรงเรียนที่สังกัด กรมทหารมหาดเล็กมาทั้งหมด ให้กรมหมื่นดารงราชานุภาพเป็น ผู้บัญชาการอีกตาแหน่งหนึ่ง ปี พ.ศ. 2432 รวมกรมศึกษาธิการ เข้าไปอยู่ในบังคับบัญชาของกรมธรรมการ และ ปีพ.ศ. 2435 ประกาศตั้งกระทรวงธรรมการ มีเจ้าพระยาภาสกรวงศ์ (พร บุนนาค) เป็นเสนาบดี มีหน้าที่ในการจัดการศึกษา การ พยาบาล พิพิธภัณฑ์และศาสนา
- 43. ปี พ.ศ. 2414 ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้พระยาศรี สุนทรโวหาร (น้อย อาจารยางกูร) เรียบเรียงแบบเรียน หลวงขึ้น 1 เล่ม ชุดมูลบรรพกิจ เพื่อใช้เป็นบทหลักสูตร วิชาชั้นต้น
- 44. ปี พ.ศ. 2427 กาหนดหลักสูตรชั้นประโยคหนึ่ง โดย อนุโลมตามแบบเรียนหลวงหกเล่ม นับเป็นปีแรกที่จัดให้มี การสอบไล่วิชาสามัญ และมีการกาหนดหลักสูตรชั้น ประโยคสอง ซึ่งเป็นหลักสูตรที่เกี่ยวกับวิชาสามัญศึกษา หมายถึง ความรู้ต่าง ๆ ที่ต้องการใช้สาหรับเสมียนใน ราชการพลเรือนตามกระทรวงต่าง ๆ
- 45. ปี พ.ศ. 2431 กรมศึกษาธิการ จัดทาแบบเรียนเร็ว ใช้แทนแบบเรียนหลวงชุดเดิม ผู้แต่งคือ พระองค์ เจ้าดิศวรกุมาร (กรมพระยาดารงราชานุภาพ) 1 ชุด มี 3 เล่ม
- 46. ปี พ.ศ. 2433 ประกาศใช้พระราชบัญญัติวิชา พ.ศ. 2433 มีผลทาให้หลักสูตรภาษาไทยแบ่ง ออกเป็น 3 ประโยค หลักสูตรภาษาอังกฤษแบ่ง ออกเป็น 6 ชั้น
- 47. ปี พ.ศ. 2434 ได้แก้ไขการสอบไล่จากเดิมปีละครั้ง เป็นปีละ 2 ครั้งเพื่อไม่ให้นักเรียนเสียเวลานาน เกินไป
- 49. (1) พระบรมราโชบายในการปกครองประเทศ เพื่อให้ ประเทศมีความเจริญก้าวหน้าทัดเทียมกับนานา ประเทศ โดยการส่งทหารไปร่วมกับฝ่ายสัมพันธมิตร ในสงครามโลกครั้งที่ 1 นอกจากนี้พระองค์ทรงสร้าง ความรู้สึกชาตินิยมในหมู่ประชาชนชาวไทยโดยมี สาระสาคัญของอุดมการณ์ชาตินิยม คือ ความรักชาติ ความจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์และความยึดมั่นใน พุทธศาสนา
- 50. (2) พระองค์ทรงศึกษาวิชาการจาก ต่างประเทศ และเมื่อเสด็จกลับมาแล้ว พระองค์ได้ทรงนาเอาแบบอย่างและ วิธีการที่เป็นประโยชน์มาใช้เป็นหลักใน การปรับปรุงการศึกษา เช่น ทรงนาเอา วิชาลูกเสือจากประเทศอังกฤษเข้ามา จัดตั้งกองเสือป่า
- 51. (3) ผลอันเนื่องจากการจัดการศึกษาในรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อ คนส่วนมากที่ได้รับการศึกษา มีความรู้และ แนวคิดเกี่ยวกับการปกครองประเทศในระบอบ รัฐธรรมนูญในระบบรัฐสภา จึงมีความปรารถนา จะเปลี่ยนแปลงการปกครองไปเป็นระบอบ ประชาธิปไตย
- 52. (4) ปัญหาอันเกิดจากคนล้นงานและคนละทิ้ง อาชีพและถิ่นฐานเดิม มุ่งที่จะหันเข้าสู่อาชีพ ราชการมากเกินไป
- 53. ปี พ.ศ. 2453 ประกาศตั้งโรงเรียนข้าราชการพล เรือนเพื่อฝึกคนเข้ารับราชการตามกระทรวง ทบวง กรมต่าง ๆ และต่อมาปี พ.ศ. 2459 ได้ประกาศยก ฐานะโรงเรียนข้าราชการพลเรือนนี้ ขึ้นเป็น จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย นับเป็นมหาวิทยาลัยแห่ง แรกของประเทศไทย
- 54. ปี พ.ศ. 2454 ตั้งกองลูกเสือหรือเสือป่าขึ้นเป็นครั้ง แรกโครงการศึกษาพ.ศ. 2456 และฉบับแก้ไข พ.ศ. 2458 โดยมุ่งให้ประชาชนมีความรู้ทางด้านการทา มาหาเลี้ยงชีพตามอัตภาพของตน พยายามที่จะ เปลี่ยนค่านิยมของประชาชนไม่ให้มุ่งที่จะเข้ารับ ราชการอย่างเดียว
- 55. ปี พ.ศ. 2459 จัดตั้งกองลูกเสือหญิงและอนุกาชาด โรงเรียนกุลสตรีวังหลังและได้จัดตั้งกองลูกเสือหญิง ขึ้น เรียกว่า เนตรนารี ปี พ.ศ. 2461 มีการปรับปรุงและขยายฝึกหัดครูขึ้น โดยโอนกลับมาขึ้นกับกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งเดิม เป็นแผนกหนึ่งของโรงเรียนข้าราชการพลเรือน
- 56. ปี พ.ศ. 2461 ประกาศใช้พระราชบัญญัติ โรงเรียนราษฎร์ และ ปี พ.ศ. 2464ปรับปรุงโครงการศึกษาชาติ โดย วางโครงการศึกษาขึ้นใหม่เพื่อส่งเสริมให้ทามา หาเลี้ยงชีพ นอกเหนือจากทาราชการ
- 57. ปี พ.ศ. 2464 ใช้พระราชบัญญัติประถมศึกษา บังคับให้เด็กทุกคนที่มีอายุ 7 ปี บริบูรณ์หรือ ย่างเข้าปีที่ 8 ให้เรียนอยู่ในโรงเรียนจนถึงอายุ 14 ปีบริบูรณ์หรือย่างเข้าปีที่ 15 โดยไม่ต้องเสีย ค่าเล่าเรียน และมีการเรียกเก็บเงินศึกษาพลี จากประชาชนคนละ 1- 3 บาทเพื่อนาไปใช้จ่าย ในการจัดดาเนินการประถมศึกษา
- 59. (1) ปัญหาการเมืองที่เกิดขึ้นภายในประเทศ (2) ปัญหาสืบเนื่องจากอิทธิพลจักรวรรดินิยมตะวันตก (3) ปัญหาสืบเนื่องจากภาวะเศรษฐกิจตกต่า (4) ปัญหาสืบเนื่องจากการประกาศใช้กฎหมาย การศึกษา คือพระราชบัญญัติประถมศึกษา ทาให้ การศึกษาแพร่หลายออกไป แต่ขาดความพร้อม ทางด้านงบประมาณการศึกษา
- 60. (1) ปี พ.ศ. 2473 ยกเลิกการเก็บเงินศึกษาพลีคนละ 1 – 3 บาท จากผู้ชายทุกคนที่มีอายุระหว่าง 16 - 60 ปี โดยใช้ เงินจากกระทรวงพระคลังมหาสมบัติอุดหนุนการศึกษา แทน (2) ปี พ.ศ. 2474 ปรับปรุงกระทรวงธรรมการเพื่อให้ สอดคล้องกับภาวะเศรษฐกิจตกต่าของประเทศ โดยยุบ กรมสามัญศึกษาในตอนนั้น กระทรวงธรรมการจึงมี หน่วยงานเพียง 3 หน่วยคือ กองบัญชาการ กองตรวจ การศึกษากรุงเทพ ฯ และกองสุขาภิบาลโรงเรียน (3) ยกเลิกระเบียบว่าด้วยการควบคุมแบบเรียน
- 62. (1) นโยบายการจัดการศึกษาของคณะราษฎร์ ดังจะเห็นได้จาก คาแถลงนโยบายของรัฐบาลพระยามโนปกรณ์นิติธาดา พ.ศ. 2475 กล่าวไว้ว่า “….การจัดการศึกษาเพื่อจะให้พลเมืองได้มี การศึกษาโดยแพร่หลาย ก็จะต้องอนุโลมตามระเบียบการ ปกครองที่ให้เข้าลักษณะเกี่ยวกับแผนเศรษฐกิจแห่งชาติ หลักสูตรของโรงเรียนและมหาวิทยาลัยจะต้องขยายให้สูงขึ้น เท่าเทียมอารยประเทศ ในการนี้จะต้องเทียบหลักสูตรของ นานาประเทศ หลักสูตรใดสูงถือตามหลักสูตรนั้น” (2) การเกิดสงครามโลกครั้งที่สอง
- 63. (1) มีการประกาศใช้แผนการศึกษาชาติ หลัง เปลี่ยนแปลงการปกครองเป็นระบอบประชาธิปไตย แล้ว โดยจัดตั้งคณะกรรมการการศึกษาและทรงพระ กรุณาโปรดเกล้า ๆ ให้ตั้งสภาการศึกษา พ.ศ. 2475 ประกาศใช้แผนการศึกษาชาติ ต่อมามีการปรับปรุง การจัดการศึกษาภาคบังคับจาก 6 ปี เหลือ 4 ปี และประกาศใช้แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. 2479
- 64. (2) การมอบให้ท้องถิ่นจัดการศึกษา พ.ศ. 2476 และ ยกฐานะท้องถิ่นขึ้นเป็นเทศบาลตราพระราชบัญญัติ เทศบาลขึ้น และเทศบาลได้จัดการศึกษาอย่าง แท้จริงใน พ.ศ. 2478 (3) การปรับปรุงหน่วยงานที่มีส่วนรับผิดชอบในการ จัดการศึกษา
- 66. การศึกษาแบ่งเป็น สามัญศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 4 ชั้นมัธยม ต้นปีที่ 1-3 มัธยมปลายปีที่ 4-6 อาชีวศึกษา ศึกษาวิชาสาหรับประกอบอาชีพ ผู้เข้าเรียนอุดมศึกษา ต้องสาเร็จชั้นเตรียม อุดมศึกษา ชั้นประถมศึกษา เป็นการศึกษาภาคบังคับ
- 67. การศึกษาตามแนวระบบโรงเรียน แบ่งเป็น 4 ระดับ คือ การศึกษาขั้นอนุบาล ประถมศึกษา ( 4 ปี) มัธยมศึกษา (ต้น – ปลาย 6ปี) ระดับเตรียมอุดมศึกษา อุดมศึกษาและการศึกษาขั้นมหาวิทยาลัย
- 68. มัธยมศึกษา แยกเป็น 3 สาย คือ ก.มัธยมสามัญศึกษา มัธยมสามัญปีที่ 1-3 ข.มัธยมวิสามัญศึกษา มัธยมวิสามัญตอนต้นปีที่ 1-3 , ตอนปลายปีที่ 4-6 ค.มัธยมอาชีวศึกษา ตอนต้น ตอนปลาย ตอนละไม่ เกิน 3 ปี
- 69. เตรียมอุดมศึกษา เตรียมอุดมศึกษาปีที่ 1 – 2 อาชีวศึกษาชั้นสูง อุดมศึกษาและการศึกษาขั้นมหาวิทยาลัย
- 70. การศึกษาภาคบังคับ การศึกษาพิเศษ การศึกษาเป็นครั้งคราว สาหรับเด็กหญิง เด็กชายที่ออกจาก โรงเรียน การศึกษาผู้ใหญ่ สาหรับผู้ใหญ่ทั่วไป
- 71. การศึกษาตามแนวระบบโรงเรียน แบ่งเป็น ระดับอนุบาลศึกษา ระดับประถมศึกษา ( 7 ปี) ระดับมัธยมศึกษา (5 – 6 ปี) ระดับอุดมศึกษา
- 72. มัธยมศึกษา แบ่งเป็น สายสามัญ ประโยคมัธยมศึกษาตอนต้น ประโยค มัธยมศึกษาตอนปลาย สายอาชีพ ประโยคมัธยมศึกษาตอนต้น ประโยค มัธยมศึกษาตอนปลาย
- 75. การศึกษาตามแนวระบบโรงเรียน แบ่งเป็น 4 ระดับ คือ ระดับก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา ( 6 ปี) ระดับมัธยมศึกษา (ต้น – ปลาย 6ปี) และ ระดับอุดมศึกษา
- 76. การศึกษาตามแนวระบบโรงเรียน แบ่งเป็น 4 ระดับ คือ ระดับก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ระดับอุดมศึกษา
- 77. การศึกษาระดับอุดมศึกษา - การศึกษาระดับต่ากว่าปริญญาตรี - การศึกษาระดับปริญญาตรี - การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี
- 78. การศึกษาตามแนวระบบโรงเรียนตามความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย * การฝึกหัดครู * การศึกษาวิชาชีพ * การศึกษาวิชาชีพพิเศษ * การศึกษาวิชาชีพเฉพาะกิจ * การศึกษาพิเศษ * การศึกษาของภิกษุ สามเณร นักบวช และ บุคลากรทางศาสนา
- 81. มาตรา 15 – 20 ได้กล่าวถึงระบบการ จัดการศึกษาของประเทศไทย
- 83. เป็นการศึกษาที่กาหนดจุดมุ่งหมาย วิธี การศึกษา หลักสูตร ระยะเวลา ของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขของการ สาเร็จการศึกษาที่แน่นอน
- 84. มี 2 ระดับ คือ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย การศึกษา ซึ่งจัดไม่น้อยกว่าสิบสองปีก่อนระดับอุดมศึกษา การศึกษาระดับอุดมศึกษาแบ่งเป็นสองระดับ คือ ระดับต่ากว่าปริญญา และระดับปริญญา
- 85. (๑) สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย - ศูนย์เด็กเล็ก ศูนย์พัฒนา เด็กเล็ก ศูนย์พัฒนาเด็ก ก่อนเกณฑ์ของสถาบันศาสนา ศูนย์บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มของเด็กพิการและ เด็กซึ่งมีความต้องการพิเศษ หรือสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวัย (๒) โรงเรียน -โรงเรียนของรัฐ โรงเรียนเอกชน และ โรงเรียนสังกัดสถาบันพุทธศาสนา หรือศาสนาอื่น
- 86. (๓) ศูนย์การเรียน -สถานที่เรียนที่หน่วยงานจัด การศึกษานอกโรงเรียน บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กร เอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถาน ประกอบการ โรงพยาบาล สถาบันทางการแพทย์ สถานสงเคราะห์ และสถาบันสังคมอื่นเป็นผู้จัด
- 88. เป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกาหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขสาคัญของการ สาเร็จการศึกษา โดยเนื้อหาและหลักสูตรจะต้องมีความ เหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการ ของบุคคลแต่ละกลุ่ม การศึกษานอกระบบ
- 89. การศึกษาตามอัธยาศัย เป็นการศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองตามความ สนใจ ศักยภาพ ความพร้อม และโอกาส โดยศึกษาจาก บุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อม สื่อ หรือ แหล่งความรู้อื่น ๆ
- 93. จากประวัติการศึกษาไทยที่ได้เรียนมา ท่านคิดว่า สิ่งที่ เกิดขึ้นในอดีตมีผลอย่างไรต่อการศึกษาในปัจจุบัน พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ มีบทบาทต่อการจัด การศึกษาอย่างไร แผนการศึกษาแห่งชาติฉบับปัจจุบัน เหมือนหรือแตกต่าง จากแผนการศึกษาชาติในอดีตอย่างไร