Andragogia - Prof. Paulo Campos

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A construção do conhecimento como processo de aprendizagem.

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Andragogia - Prof. Paulo Campos

  1. 1. Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu e MBA Andragogia Prof. MSc. Paulo Campos Abril 2012Prof. MSc. Paulo Campos Andragogia
  2. 2. AgendaAbertura, objetivos e expectativasConhecimento e experiências sobre AndragogiaOs princípios da AndragogiaEstilos de aprendizadoAplicabilidade do dia a dia como RH GerdauAvaliação e próximos passos
  3. 3. Andrago-what?
  4. 4. Leitura do Capítulo 13:“De Professor a Facilitador da Aprendizagem”.Após a leitura, responda as questões abaixo1. O que foi dito?2. Qual a sua opinião?3. Como podemos aplicar esses conceitos no dia a dia?
  5. 5. Em cada princípio da andragogia identificar : Conceito principal Benefício Dica para a prática
  6. 6. AgendaAbertura, objetivos e expectativasConhecimento e experiências sobre AndragogiaOs princípios da AndragogiaEstilos de aprendizadoAplicabilidade do dia a dia como RH GerdauAvaliação e próximos passos
  7. 7. Elementos doprocesso deandragogia
  8. 8. Atividade Individual Um amigo conta a você que precisa aprender a andar de BICICLETA. Quais as principais dicas (sugestões de comportamento e ações práticas) que você daria para o desenvolvimento desta competência? Anote sua resposta.
  9. 9. Estilos de AprendizagemAprendizagem VivencialDavid Kolb (1984)Aprendizagem a partir de experiência. Diga-me e esquecerei. Mostre-me e talvez eu me lembrarei. Envolva-me e então compreenderei. Confúcio, 450 A.C.
  10. 10. Ciclo de Kolb Para quê?Para melhorar nossas habilidades de:Aprender a aprenderAprender a ensinarAprender a conduzir organizações
  11. 11. Estilos de Aprendizagem Preenchimento do Questionário
  12. 12. Caracterização dos estilos individuais de aprendizagem EC EXPERIÊNCIA CONCRETA SENTIR EA OREXPERIÊNCIA FAZER OBSERVAR OBSERVAÇÃO ATIVA REFLEXIVA PENSAR CA CONCEITUAÇÃO ABSTRATA
  13. 13. Caracterização dos estilos individuais de aprendizagem EC EXPERIÊNCIA CONCRETA EA OREXPERIÊNCIA OBSERVAÇÃO ATIVA REFLEXIVA CA CONCEITUAÇÃO ABSTRATA
  14. 14. Caracterização dos estilos individuais de aprendizagem EC EXPERIÊNCIA CONCRETA EA OREXPERIÊNCIA OBSERVAÇÃO ATIVA REFLEXIVA CA CONCEITUAÇÃO ABSTRATA
  15. 15. AtividadeDirija-se para suaposição noquadrante.•Discuta as dicasque você deu a seuamigo sobre comoandar de bicicleta.
  16. 16. Formas de aprender Experiência Concreta aprender experimentando Relacionar-se com as pessoas Experiências específicas Sensível ao sentimento das pessoas Experimentação Ativa Observação Reflexiva aprender fazendo aprender refletindoMostrar capacidade de fazer as coisas Observar antes de julgar Correr riscos Perspectivas diferentes Influenciar pessoas pela ação Significado das coisas Conceituação Abstrata aprender pensando Analisar ideias de forma lógica Planejar de forma sistêmica Usar conhecimento intelectual
  17. 17. Reflexões sobre o ciclo… Cada processo gera uma forma diferente de conhecimento. Cada processo pode acontecer de maneira independente. A aprendizagem pode começar em qualquer processo do ciclo. A aprendizagem é incompleta se não completa o ciclo.
  18. 18. Estilos de Aprendizagem Acomodador EC Divergente (Prático) (experiência) Imaginação forte, excelente Ativista, adapta ideias, ligado gerador de ideias, emocional, emocionalmente às pessoas, raciocínio indutivo, interesses intuitivo na tentativa e erro, culturais diversos. espontâneo e impaciente. EA OR (experimentação) (observação) Convergente Assimilador Aplica ideias, raciocínio Teórico, integra informações,dedutivo, prático e aplicado. CA lógico e preciso, interesse nas (conceitos) ciências, reflexivo e paciente.
  19. 19. Estilos de Aprendizagem Acomodador EC Divergente (Prático) Ser imaginativo (experiência) Compreender as pessoasFazer o que é necessário Liderar Reconhecer os problemas Correr riscos Brainstorming Ser adaptável Mente aberta EA OR (experimentação) (observação) Convergente Assimilador Solucionar problemas Planejar Tomar decisões Raciocinar CA Criar modelos Definir problemas Definir problemas (conceitos) Desenvolver teorias Ser lógico Ser paciente
  20. 20. Estilos de Aprendizagem Acomodador EC Divergente (Prático) (experiência)Como vamos fazê-lo? O que queremos fazer? EA OR (experimentação) (observação) Convergente Assimilador O que vamos fazer? CA Por que queremos fazer? (conceitos)
  21. 21. Caracterização dos estilos individuais de aprendizagem EC EXPERIÊNCIA Como você aceita CONCRETA a experiência? SENTIR EA OR EXPERIÊNCIA FAZER OBSERVAR OBSERVAÇÃO ATIVA REFLEXIVA PENSARComo você se relaciona CA com a experiência? CONCEITUAÇÃO ABSTRATA
  22. 22. Estilos de AprendizagemÉ importante saber...Inventário foi planejado para:Avaliar a importância relativa de cada um dessesestágios;Ter indicação de quais modos de aprendizagem vocêcostuma enfatizar;Nenhum deles é melhor ou pior;Um perfil totalmente equilibrado não énecessariamente o melhor.
  23. 23. Lembre-seA chave para uma aprendizagem eficiente é sercompetente em cada modo quando isso forapropriado.Um alto score em um modo pode significar umatendência a super-enfatizar aquele aspecto doprocesso de aprendizagem às custas de outros.Um baixo número de pontos em um modo podeindicar uma tendência a evitar aquele aspectodo processo de aprendizagem.
  24. 24. Questões para crescimento1. Com que estilo aprendo bem?2. Qual dos outros estilos eu mais preciso desenvolver?3. Como usar esta teoria no meu dia a dia como RH da Gerdau?
  25. 25. Depth Pleasure
  26. 26. pvcampos10 pvcampos@terra.com.brPaulo Campos Mochileiro Corporativo

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