A surdez pode ser categorizada em níveis de ligeira a profunda e afeta a audição e fala. As pessoas surdas comunicam principalmente através da linguagem gestual e dependem de associações e tecnologias para inclusão social e acesso à informação.

2.  Surdez é o nome usado para indicar a perda de
audição ou diminuição na capacidade de
escutar os sons, qualquer problema que ocorra em
algumas das partes dos ouvidos pode levar a uma
deficiência na audição.
 Pode ser apenas uma doença ou podemos
considerá-la uma deficiência visto que à pessoas
que já nascem surdas.
 Maior parte das pessoas que nascem surdas não
conseguem falar e as que conseguem têm muitas
dificuldades.

3.  A surdez pode ser categorizada em níveis do
ligeiro ao profundo.
 No nível ligeiro as pessoas costumam dizer que
ouvem bem, mas nem sempre conseguem ouvir
e entender certas palavras. Ouvem tudo se
falarmos um pouco mais alto.
 No nível severo as pessoas têm apenas um
resíduo de audição, ouvem apenas sons intensos
ou percebem apenas vibrações. Ouvem
totalmente com os aparelhos auditivos
 No nível profundo não tem cura e a fala e a
linguagem dificilmente ocorre.

4.  Nós visitamos esta associação e fizemos algumas perguntas às
quais obtivemos as seguintes respostas:
1- Esta associação trabalha com pessoas surdas, foi criada à 15
anos porque não havia qulaquer tipo de apoio para as pessoas
surdas. Foi criada por 2 professoras que decidiram tirar um curso
em Lisboa e quandro regressaram anderam a bater porta-a-
porta à procura das pessoas surdas da região e trazê-las para a
associação, os pais e familiares dos surdos ajudaram na
formação desta associação. A associação acompanha-os aos
serviços públicos (ex finanças), sensibiliza a comunidade para
este problema e para a interação com o mesmo, informam os
surdos das ocorrências da atualidade (ex. Alterações no código
de estrada), pois se não tiverem acesso a jornais não as
obtéem.
Uma vez por mês ocorrem aí encontros entre pessoas
surdas, para poderem conviver com pessoas que sofrem do
mesmo, visto que vivem em familias ouvintes que nem sempre
conseguem comunicar com eles.

5. Esta associação comunica com os surdos á distância através da
Internet e de mensagens no telemóvel, quando estão juntos
comunicam através da linguagem gestual (a sua lingua mãe).
 2- A linguagem gestual é constituida por gestos combinados tais
como expressões faciais e corporais, as pessoas surdas
fazem, também, leitura labial. A linguagem gestual portuguesa
demora cerca de cinco anos a aprender-se, como todas as
outras, é necessário praticar-se muito. Há cerca de 3 anos
passou a existir um dicionário de lingua gestual portuguesa. Na
lingua gestual cada gesto corresponde a uma palavra e não a
uma letra, até os nomes próprios correspondem a
gestos, atribuídos através das características físicias e
psicológicas. Com o novo acordo ortográfico também algumas
palavras na linguagem gestual se alteraram.
Os dias da semana correspondem às refeições efetuada no
primeiro local onde se pensa ter aparecido a lingua
gestual, Casa pia.
 Nas escolas de ensino oficial é obrigatório aprender lingua
gestual.
O alfabeto gestual chama-se dactilologia.

7.  Nós pedimos ao técnico que nos disse-
se alguma coisa em linguagem gestual
para nós podermos mostrar à turma e foi
isto que ele fez:

8.  3- a vida dos surdos:
a)O ensino dos surdos:
Não se pode dizer que é mais fácil ou mais difícil ensinar-
se surdos a ler ou a escrever, é apenas DIFERENTE.
Os surdos aprendem primeiro a língua gestual (por volta
dos 3 anos), de seguida o português e por último o inglês.
B) Como se descobre que uma pessoa é surda?
Vê-se que não reagem mas hoje em dia os bebés recém-
nascidos não saem do hospital sem fazerem o teste. Estes
só se começaram a realizar à 14 anos atrás, apenas eram
feitos a filhos de pais surdos. O diagnóstico nas
crianças, principalmente, é muito importante que seja
feito cedo pois pode afectar o crescimento da criança.
Com a passagem do anos há pessoas que perdem
audição.
Os headphones são melhores do que os fones que se
colocam dentro dos ouvidos pois os fones dentro dos
ouvidos não deixam o som sair tão facilmente, logo o som
não fica tão acumulado dentro dos ouvidos. Diz-se que
por causa dos fones vem aí uma geração de futuros
surdos.

10.  C) Nos tribunais os surdos têm direito a um
interprete.
Como é óbvio os surdos não realizam
chamadas de voz, têm sempre o telemóvel
na vibração e em contacto com o corpo.
Existem lojas específicas com materiais que
os surdos necessitam como por exemplo:
despertadores que se prendem à cama ou
que se matem debaixo da almofada e que
apenas vibram e até alarmes de incêncio
que dão um alerta visual, como este:

11.  4-A surdez em Portugal:
Em Évora, os alunos surdos fazem do 1º
ao 3º ciclo na escola da Malagueira e
completam o secundário na escola
Gabriel Pereira.
 Em portugal já há várias escolas que
utilizam o ensino bilingue (usar a
linguagem gestual como segunda
língua).
 Houve uns anos em que se defendia
que os surdos deviam falar pela
oralidade, sem usar linguagem gestual.

12.  5-As vantagens e soluções de problemas
na surdez:
 Os surdos comunicam todos á
distância, ou todos ao mesmo tempo
sem se incomodarem uns aos outros pois
na linguagem gestual necessitam
apenas de ver os gestos.
 Os surdos conseguem detectar a
vibração de umas colunas e através
disso conseguem dançar.

13.  6-Formas de ajudar as pessoas com este
problema:
 Era importante que os telejornais
tivessem liguagem gestual pois se eles
não tiverem acesso a jornais os temas
da actualidade passa-lhes
completamente ao lado.
 Maior parte das vezes os surdos
queixam-se dos quadrados serem muito
pequenos para eles conseguirem
compreender os gestos.

14.  Luana
Millecamps
 Pedro Guerlixa
 João Santos
 João Canhoto
 Inês Cacête
 Anhelina
Smalets