1. P O R T F O L I O
Bombay Wala Sumeyra

2. / Projets
Central Park
Nomude
Arabita
El Hikma
/ Workshop
Fenêtre sur cours
Mosquée Sidi Saidi
Amdewerk
/ TFE - Mémoire
« De Rosée à Compas - Analyse et
réflexion sur la rénovation urbaine à
Cureghem »
/ Curriculum Vitae

3. / Projets
Central Park
/ Contexte
A proximité du boulevard Anspa-
ch, se situe le parc Fontainas jux-
taposé à la place du même nom. Ce
dernier, qui a une occupation lo-
cale par les habitants du quartier,
est bordé par différents instituts
scolaires, une crèche et une salle
de sports.
/ Programme
Aménagement d’un espace public
au centre de Bruxelles, avec un en-
semble de logements.
Situation existante du parc
Création d’une nouvelle rue parrllèle au
boulevard
Master plan de la proposition
Ouverture du parc vers la place au boule-
vard

4. Nomude
/ Proposition
• Rendre le parc plus visible depuis
le boulevard Anspach en joignant
la place au parc.
• Créer une nouvelle rue afin de
privatiser les logements de l’es-
pace public recréé.
• Recréer un nouvel îlot fermé
avec les logements ainsi qu’une
nouvelle façade parallèle au bou-
levard.
/ Contexte
A la jonction de la rue des sables et
la rue des marrais, il existe un ter-
rain à l’abandon bordé d’une clô-
ture. Ce terrain vide prend place à
côté du centre belge de la bandes
dessinées (CBBD).
/ Programme
Nouveau Musée du Design à
Bruxelles, comprenant une salle
d’exposition permanente, tempo-
raire, un auditorium, une librairie
ainsi qu’une cafétéria.

5. Arabita
/ Proposition
• Deux salles distinctes ayant l’as-
pect de boîtes pour les expositions
temporaires et permanentes, mais
reliées par la même circulation.
• Liens visuels entre les deux salles
grâce à un jeu d’ouverture laté-
rale.

6. 1 m0 5
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
1 m0 5
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
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REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
/ Proposition
• Mettre la pratique du culte au
centre du projet.
• Imaginer un espace extensible à
tout moment afin de s’adapter au dif-
férents besoins.
• Imaginer un parcours différent se-
lon l’activité.
• Utiliser l’espace culturel comme lien
principal.
/ Contexte
Un garage privé, sur la rue Théo-
dore Verhaegen, est acquis par la
Ligue Islamique de Bruxelles pour
accueillir un nouveau projet de mos-
quée .
/ Programme
La nouvelle mosquée doit à la fois
acceuillir une salle de prière pour les
hommes et les femmes, comprendre
un centre culturel, une école de cours
arabe, un musée, une librairie,...
Ce projet soulève la question de la
mosquée à Bruxelles.
Occupation des salles de prière au quotidien
Extension des salles de prière pour les vendredis et les jours de fêtes
Extension des salles de prière possible dans les cours latérales selon les besoins et le temps

7. El Hikma - la sagesse
/ Contexte
Dans les anciens bains de Forest, une
nouvelle occupation prend place, celle
d’une mosquée. Cet espace est né suite
à la volonté d’un groupe de jeunes d’
avoir un espace qui leur est propre.
/ Programme
La particularité de ce projet était le
fait qu’il n’y ait pas vraiment de pro-
gramme prédéfini. Chaque groupe
d’étudiant a été libre de choisir son
pôle d’intérêt.

8. L’ensemble des plans coupes reprise sur cette page permet d’avoir une
idée de la situation existante ainsi que de la complexité des plans.
Les nouveaux propriétaires sont à la fois propriétaire des bains, mais
aussi de la maison qui s’encastre dans les plans des bains
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
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REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF

9. Niveau -3.70
N
M
REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
Niveau 0.00
N
M
/ Proposition
• Travailler sur la question de la cor-
rélation entre la mosquée et la créa-
tion d’une école confessionnelle.
• Garder l’espace de culte au centre
du projet
• Réintégrer la maison dans le projet
en la dédiant entièrment aux femmes
• Le sous-sol est dédié à l’espace loisir
et sportif
• Le rez-de-chaussée quant à lui est re-
servé à l’espace de prière pour hommes

10. REALISEPARUNPRODUITAUTODESKABUTEDUCATIF
Niveau +2.90
N
M
ngitudinale
ansversale
itudinale
versale
• La mezzanie est conservée pour
l’espace de lecture, cours d’arabes,
mais aussi pour la salle de prière des
femmes qui se retrouve du côté de la
façade avant

11. / Workshop
Fenêtre sur cours

12. L’expression d’un sentiment à travers
une installation exposée au Monts
des Arts. Ici, la RAGE : « Explosion
d’une colère soudaine après avoir été
longtemps gardé en soi. »

13. Mosquée Sidi Saidi
Toujours dans le cadre des mosquées,
workshop dans la médina de tétouan.
Ce workshop consistait à relever et
analyser les mosquées de la médina
même. Dans ce cas précis, il s’agit de
la mosquée Sidi Saidi.

14. 0 1 4 5 10
LeNord
La Mecque
cimetière
salle
d'ablutions
zawiya
salle de
prière
pièce du
Makhzen
Amdewerk
48484484848888844884484884844448444884448884888 49494444494949494944444999
Mosquée contenant une salle de
prières uniquement pour les hommes
avec un espace dédié à la cérémonie
funéraire et donnant accès au cime-
tière placé à l’arrière de la mosquée.
Vue aerienne d’ Amdewerk

15. Cette analyse de la ville s’effectue à
travers des cartes morphologiques
permettant de comprendre les in-
frastructures structurantes de la ville.
Telle que la route principale, l’entrée
à la ville marqué par l’arbre commu-
nautaire ou les deux églises princi-
pales.
0 500
Légende:
cours d’eau
villages,
concessions
familiales
bâti
végétation
arbre
communautaire
églises
aire du
marché
piste carrossable
et sentiers
pédestres
aa
m
Dans le cadre de l’option Architec-
ture Patrimoine et Développement la
question du développement de la pe-
tite ville d’Amdewerk a été étudiée, ca-
pitale de la wereda Dehana (district),
située en région Amhara, un des neufs
états de la République démocratique
fédérale d’Ethiopie. Même si un pro-
jet mené par un groupe d’architectes
belges est déjà en cours, le travail se
veut d’être une petite base théorique
de ce que serait l’identité du territoire
en question.

16. 43
b
c d
bb
c d
b
30
b
c d
b
30
b
c d
b
La morphologie du bâti est aussi
analysée et décortiquée. Permettant
ainsi une comparaison entre le bâti
ancien traditionnel et moderne.

17. / Tfe - Mémoire
«De Rosée à Compas-
Analyse et réflexion sur
la rénovation urbaine à
Cureghem»

18. Dans le cadre de ce mémoire, la revita-
lisation urbaine au sein de Cureghem
est analysée. A travers son histoire, ce
quartier a connu différentes phases
assez controversées. Effectivement,
celui-ci connaît une période de gloire
lors de l’industrialisation, lui conférant
ainsi la dénomination de « noyau éco-
nomique d’ Anderlecht ». Mais la dé-
sindustrialisation marque le début du
déclin. Le quartier, qui traîne son passé
industriel, est pendant longtemps livré
à lui-même dû à l’ignorance des pou-
voirs publics.
Lors de la création de la Région de
Bruxelles-Capitale, les autorités poli-
tiques conscientes des erreurs du pas-
sé décident de s’attaquer à la source
du problème. Une nouvelle phase de
« redynamisation » voit alors le jour
dans ces «quartiers fragilisés». L’ outil
principal de cette « revitalisation » est
le contrat de quartier.
A travers ce mémoire, quatre contrats
de quartiers ont été analysés en raisons
de leur superposition sur un périmètre
quasi identique. Quel a été le rôle des
politiques des contrats de quartiers au
sein de Cureghem? Quel type d’ évolu-
tion possible pour les contrats de quar-
tiers?
Contrat de quartier Rosée
Contrat de quartier Chimisite
Contrat de quartier Lemmens

19. / Curriculum Vitae
Bombay Wala Sumeyra
201, Rue Théodore Verhaegen
1060 Saint-Gilles
0487/593775
sumeyra.bombaywala@outlook.com
Née le 23/01/1989
Nationalité belge
Mariée
/ Formations
2011-2014 Master - Architecture
Université Libre de Bruxelles
Faculté Horta-Lacambre
Option «ADP - Architecture
développement et patrimoine»
TFE - Mémoire :
« De Rosée à Compas - Analyse
et réflexion sur la rénovation
urbaine à Cureghem »
2008 -2011 Bachelier - Architecture
Université Libre de Bruxelles
Faculté Horta-Lacambre
2013 Formation en gestion
d’entreprise
Comptabilité et léglislation
en matière d’entreprise
/ Connaissances
linguistiques
Francais Langue maternelle
Anglais Niveau professionnel
Néerlandais Niveau intermédiaire
Formation linguistique en
cours
Urdu Langue maternelle
/ Expériences
2014 Régularisation - Rue
Théodore Verhaegen 201
Habitation familiale
2012 Service Urbanisme
Commune de Saint-Gilles
Analyse de demande de permis
d’urbanisme, de renseignement
urbanistique et accueil des
particuliers
Stage Master
2012 Workhshop avec la faculté
d’architecture de Tétouan
Travail de relevé sur les
mosquées de la Medina de
Tétouan
2010 Cabinet d’ architecte -
Fabian Caupain
Suivi d’un chantier chaussée
d’Helmet
Stage Bachelier
/ Connaissances
informatiques
Maîtrise d’Autocad, Photoshop,
Illustrator, Indesign, Paintshoppro
Notions de Sketchup, 3dsMax,
Dreamweaver, Archicad