Apostila 2º ano -_aluno f(1)

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Apostila 2º ano -_aluno f(1)

  1. 1. Prezados Professores Este CD-ROOM contém 360 questões de Matemática do 1o . ano ao 5o . ano do Ensino Fundamental em duas versões: professor e aluno. Com ele você poderá montar avaliações, simulados ou uma bateria de questões extras. Esperamos que seja útil. José Roberto Bonjorno Tel (11) 3255-3288 comercial (11) 9982-7001 celular e-mail:jrbonjorno@uol.com.br Maria Angela Novaes Stempfer Tel (19) 3846-9571 MA.stempfer@gmail.com e-mail:ma.stempfer@gmail.com Tânia Cristina R. S. Gusmão Tel (77) 3083-7940 e-mail:santiania@bol.com.br
  2. 2. 2 1. A galinha está passeando com os pintinhos. a. Quantos pintinhos estão à frente da galinha? b. Quantos pintinhos estão atrás da galinha? c. Quantos pintinhos estão passeando no total? LúciaHiratsuka 2. Continue a pintar a centopeia, usando as cores na mesma sequência. Quantas cores você usou? LúciaHiratsuka a. Quantos você pintou de: • amarelo? • vermelho? • azul? 3. Pinte o desenho da direita igual ao desenho da esquerda. 2o. anoAlfabetização matematica
  3. 3. 3 LúciaHiratsuka Hemera 5. Pinte um quadrinho para cada fruta: 2 4 6 3 5 6. Quantos há em cada bandeja? Continue a contar e complete: 1 um HemeraPhotodisc Marinez GomesPhotodisc 4. Para fazer uma salada de frutas, Pedro vai precisar de: • duas maçãs • um mamão • três jabuticabas a. Desenhe as frutas no prato. b. Quantas frutas serão usadas, no total? Lúcia Hiratsuka
  4. 4. 4 LieKobayashi 7. Veja este quebra-cabeça montado. A peça está localizada na coluna D e na linha 2. Portanto, sua posição é D2. • Agora dê a posição destas peças do quebra-cabeça: 2 3 1 A B C D
  5. 5. 5 1 Quantidade 0 2 3 4 5 6 7 8 9 Brinquedo BRINQUEDOS DA ESCOLA LieKobayashi LieKobayashi 8. Veja como os brinquedos estão organizados na estante da brinquedoteca da escola. • Pinte na coluna correspondente um para cada vez que o brinquedo aparecer na estante.
  6. 6. 6 9. Complete a cruzadinha, escrevendo a quantidade de frutas que aparece nas figuras. a. Quais são as frutas mais conhecidas na região onde você mora? Escreva os nomes delas. b. Qual fruta você prefere? c. Quais as frutas preferidas pelos colegas de sua classe? b. Trabalhe junto LieKobayashi
  7. 7. 7 10. A água da chuva molha as plantas, e as flores ficam mais bonitas. Quantas flores há em cada canteiro? LieKobayashi 11. Complete com números: a. Quantas pernas tem um cavalo? b. Quantos dias há em uma semana? c. Quantas vezes a cor vermelha aparece na bandeira do Brasil? d. Quantas cores tem um semáforo? e. Quantos dedos há em cada mão? b. c. glossário 12. Qual é o número que vem logo antes do 9? Marque com um X. 6 18475 13. Que número vem logo depois do 6? Marque com um X. 791302
  8. 8. 8 14. Domingo tem futebol. Ajude cada criança a encontrar seu lugar na arquibancada. a. Cláudio vai sentar- se na fileira , logo abaixo da fileira 3. b. Marisa vai sentar-se na fileira 7, que fica logo acima da fileira . c. Zezé vai sentar-se na fileira , que fica entre as fileiras 5 e 7. d. Antes da fileira 4 há as fileiras , e . e. Depois da fileira 7 há as fileiras e . f. Entre as fileiras 2 e 6 ficam as fileiras , e . 15. Numere os quadros na ordem em que os fatos aconteceram. Dê o número do quadro acima que indica a fase: a. em que a semente começou a germinar; b. em que a semente deu frutos. LieKobayashi
  9. 9. 9 16. No jogo de argolas, cada criança jogou 5 argolas. Observe o resultado e responda: a. Quem acertou mais argolas? b. Quem ficou em 2o lugar? c. Quem ficou em 4o lugar? d. Escreva o nome das crianças, na ordem crescente, conforme o resultado final do jogo. Anita Zico Vítor Laura 17. João foi comprar um ingresso para o jogo de vôlei. Ele é o sétimo da fila. a. Marque um X onde João está. b. Que posição ocupa na fila o homem de barba? c. Qual a cor da blusa da 9a pessoa da fila? d. Localize o homem que usa óculos e está com a mão no bolso. Quantas pessoas há: • antes dele? • depois dele? Ilustrações:LúciaHiratsuka
  10. 10. 10 Editoriadearte 18. Observe a posição destas figuras na tabela: está em 3C está em 7D está em 8A H G F E D C B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 está em . b. Qual o nome da figura geométrica que está na casa: • 8E? • 1D? • 6B? c. Desenhe um retângulo amarelo em mais duas casas e dê as posições das figuras. 19. Na roleta, quais formas geométricas: a. têm mais chance de sair? b. têm menos chance de sair? c. têm a mesma chance de sair? a. Agora complete: está em . está em .
  11. 11. 11 Trabalhe junto 1 maço de couve 2 pés de alface Quantas verduras, no total? 1 1 2 5 bananas-nanicas bananas-ouro Quantas bananas, no total? 1 5 tomates maduros tomate verde Quantos tomates, no total? 1 5 20. Pedro comprou alguns alimentos que podem ser vendidos no supermercado. a. Compare os totais. Pedro comprou mais: • verduras ou tomates? • tomates ou bananas? • bananas ou verduras? b. Como você fez para responder ao item anterior? Troque ideias com os colegas. c. Pedro quer comer uma banana. Sem olhar, ele pega uma das bananas compradas. Que tipo de banana tem mais chance de ser escolhida? LúciaHiratsuka
  12. 12. 12 21. A turma de Pedro está jogando dados. Sandra tirou na 1a jogada pontos. Na 2a jogada, ela acrescentou pontos. • Quantos pontos Sandra fez, no total?   1 5 pontos. Fotos: Photodisc 22. No aniversário de Eduardo, na hora de soprar as velinhas, ele fez assim: no primeiro sopro, apagou 3 velinhas; soprou de novo e apagou mais 2. Ainda há 3 velinhas acesas. • Quantos anos Eduardo está fazendo? 1 1 5 LúciaHiratsuka b. c. 1 1 5 1 1 5 • Qual dessas figuras tem o mesmo número de cubos? • Qual figura tem o menor número de cubos? 23. Que adições as figuras sugerem? Complete. a. 1 1 5
  13. 13. 13 24. Na sala de aula de André, o número de alunos que faltaram na primeira semana do mês está marcado no quadro-de-giz: Segunda-feira 2 Terça-feira 1 Quarta-feira 4 Quinta-feira 0 Sexta-feira 2 a. No gráfico, pinte um quadrinho para cada falta, no dia correspondente: 5 4 3 2 1 segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira b. Em que dia da semana não houve faltas? c. Em que dia da semana houve mais faltas? d. Em que dias da semana faltou o mesmo número de alunos? e. Quantas faltas houve durante essa semana? LúciaHiratsuka Faltas Faltas na semana Dias da semana
  14. 14. 14 Quantidadedebrinquedos 2o A 2o B 2o C 2o D Ano 1 2 7 3 4 5 6 0 Trabalhe junto ARRECADAÇÃO DA CAMPANHA DO 2oo ANO a. Que brinquedo faltou para que houvesse a mesma quantidade de bolas e petecas? b. Quantas unidades do brinquedo faltaram? 25. Ligue cada peteca a uma bola e observe o que aconteceu. Photodisc MarinezGomes Você ou sua família já participou de alguma campanha de doação? Conte para seus colegas como foi: o nome da campanha, o objeto de doação e o resultado. Ouça com atenção o que seus colegas vão contar. 26. O gráfico mostra a quantidade de brinquedos arrecadados, pelas classes do 2o ano, para a campanha “Doe um brinquedo”. a. Quem arrecadou mais brinquedos? . b. Quantos brinquedos foram arrecadados pelo: • 2o A? • 2o B? • 2o C? • 2o D? c. Quantos brinquedos o 2o A arrecadou mais do que o 2o D? Responda por meio da subtração.
  15. 15. 15 Associações que cuidam de pessoas necessitadas são chamadas de beneficentes. Você conhece alguma associação desse tipo perto de onde você mora? Converse com seus colegas e com sua família a respeito. 27. Leia as situações a seguir, resolva-as e complete o que falta. a. Waldyr tinha 9 DVDs de historinhas infantis. Deu 6 para uma associação que cuida de crianças carentes. Ele ficou com DVDs. b. Sérgio tem 6 carrinhos de corrida em sua coleção. Henrique tem 4 a menos que Sérgio. Henrique tem carrinhos. c. No lago, havia 8 patinhos. Foram embora 2 patinhos. Restaram patinhos no lago. Ilustrações:LieKobayashi
  16. 16. 16 Gaveta 1 Gaveta 2 28. Ajude Paulo a contar o material escolar que está em cada gaveta. a. Há mais cadernos na gaveta 2 ou na gaveta 1? • Quantos cadernos a mais? b. Se Paulo acrescentar 3 cadernos na gaveta 1, quantos cadernos ficarão na gaveta? VOCÊ ENCONTRA SEU MATERIAL ESCOLAR COM FACILIDADE QUANDO VAI ESTUDAR EM CASA? QUE TAL ORGANIZAR SUAS COISAS, SE ELAS ESTIVEREM MEIO BAGUNÇADAS? LieKobayashi Marina Sabrina 29. Veja os palitos que cada criança usou na sala de aula: a. Quem tem mais palitos? b. Quantos palitos a mais? c. Quantos palitos as duas crianças têm juntas? Editoriadearte Photodisc
  17. 17. 17 material de apoio 30. Em cada item, circule os números que somam 10. . a. 10. b. 10. c. 10. d. 10. Participante Colocação Josimar 7o lugar Tomás 5o lugar Atanael 10o lugar Matilde 1o lugar a. Escreva o nome dessas 4 crianças por ordem de classificação, começando pelo vencedor. b. Quantos candidatos ficaram antes de Atanael? • E depois de Atanael? c. Quem ficou em 7o lugar? d. Quem ganhou o Festival de Música? 31. No Festival de Música da escola, concorreram 10 candidatos. Veja a classificação destes 4 amigos: Ilustrações:TaniaRicci
  18. 18. 18 EditoriadeArte 7 2 2 8 2 4 9 2 5 8 2 4 5 2 1 4 2 0 6 2 2 7 2 3 6 2 5 9 2 8 6 2 1 4 5 1 Código 32. No quebra-cabeça a seguir, vamos trabalhar assim: a. Em cada parte da figura, encontre a diferença. b. Depois, conforme o resultado, pinte usando as cores do código. c. Que figura você encontrou? AVESTRUZ ELEFANTE HIPOPÓTAMO TIGRE CHIMPANZÉ anos anos anos anos anos 33. A tabela abaixo indica o tempo aproximado de vida de alguns animais que vivem em cativeiro, como nos zoológicos. Complete-a: Cada selinho vale 10 anos de vida do animal. Ilustração:LúciaHiratsuka
  19. 19. 19 glossário a. Qual desses animais tem vida mais longa? b. Quem vive mais: o tigre ou o chimpanzé? c. Escreva o nome dos animais em ordem crescente de tempo de vida. 1 3 5 7 9 12 14 16 18 20 23 25 29 31 36 37 40 42 43 45 48 49 54 56 60 61 63 65 67 68 69 73 76 80 82 84 85 88 91 93 96 97 99 a. No quadro, qual é: • o menor número? • o maior número? • o número que tem uma unidade a menos que 60? 34. Complete o quadro, escrevendo os números que faltam. b. Decomponha o número 45. • Quantas dezenas há? • Quantas unidades há? c. Quantos números há entre 80 e 99?
  20. 20. 20 35. Complete a sequência de dezenas exatas na ordem decrescente, isto é, da maior para a menor. TaniaRicci 90 36. Meire comprou garrafas de suco no supermercado. Vamos ver quantas? LúciaHiratsuka a. Quantas garrafas de suco há em cada caixa? b. Quantas dúzias de garrafas há nas 3 caixas? c. Quantas garrafas há no total? d. Se a família de Meire consumir duas dúzias e meia de garrafas de suco durante o mês, quantas garrafas sobrarão?
  21. 21. 21 c. duas dúzias d. três dúzias B K % 2 # q u G 2 X ?# 2 X K % 2 G R # K R# # % 2 ? K R B K ^ q u G X - e N T O I S V Z D Q U A R M meia dúzia R # K R S E I S a. uma dúzia ^ ? K # b. uma dúzia e meia ^ # K ? K 2 ? SEIS 37. Complete os quadros, de acordo com o código. Veja o exemplo:
  22. 22. 22 1 11 13 15 17 19 21 23 252729 31 33 35 37 39 41 4345 2 100 47 49 51 53 55 5759 616365 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87899193 95 96 97 98 99 101 3 5 7 9 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 4244 464850525456 58 60 94 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 38. Pinte os números ímpares e descubra o desenho formado. RicardoDantas 39. Na excursão, os alunos observaram várias espécies de flores no campo. a. Conte quantas flores há neste canteiro. • Pinte de amarelo a metade dessa quantidade. • Pinte a outra metade de cor-de-rosa. b. Quantas são as flores? c. A metade de flores é flores. LieKobayashi
  23. 23. 23 40. Desenhe os ponteiros no relógio para marcar a hora de cada acontecimento: a. Papai acorda às 5 horas da manhã para trabalhar. b. As aulas de Zezé começam às 7 horas da noite. c. Em casa, almoçamos às 12 horas. Quando os ponteiros do relógio estão juntos e indicando para o 12, pode ser meio-dia ou meia-noite. Fotos:Photodisc Ilustrações:LúciaHiratsuka 41. Qual é o prato de fruta mais leve? E o mais pesado? Observe: Agora marque X nas frases verdadeiras. a. A maçã é mais leve do que o abacate. b. A melancia tem a mesma massa que o abacate. c. A melancia é mais pesada do que o abacate. LúciaHiratsuka
  24. 24. 24 42. Nélson e Norma estão encaixando peças em um tabuleiro. Veja: Nélson já encaixou 5 peças, e Norma encaixou 7. a. Quem encaixou mais peças? Quantas a mais? b. Quantas peças eles encaixaram juntos? c. Nesse tabuleiro, eles podem encaixar: • quantas peças triangulares? • quantas peças circulares? 43. Foram inscritos 8 meninas e 8 meninos para dançar a quadrilha. Mas... onde está o par de Elisa? a. Sem o par de Elisa, quantos são os dançarinos no total? b. Quantos serão os pares? c. Contando com o pai de Elisa, quantos dançarinos há no total? . E agora, quantos serão os pares? PAPAI, MEU PAR NÃO VEIO! PERGUNTE SE EU POSSO DANÇAR COM VOCÊ, ELISA! LieKobayashi
  25. 25. 25 44. Veja quanto as crianças levaram para gastar na festa junina: a. Quem levou mais dinheiro? b. Quem levou menos? c. Quantos reais levaram Lucas e Marina juntos? d. Quantos reais levaram Marina e Gabriel juntos? Lucas Marina Gabriel Cédulasemoedas:capturaviaescâner 45. A programação de um canal de TV é a seguinte para os próximos dias: Dia da semana Programação 2a -feira 11 filmes e 3 documentários 3a -feira 20 informativos e 2 musicais 4a -feira 10 culturais e 3 esportivos a. Quantos programas serão apresentados na: • 2a -feira? • 3a -feira? • 4a -feira? b. Quantos programas serão apresentados nesses 3 dias, ao todo?
  26. 26. 26 46. Érica e Juliana juntaram suas economias para comprar uma bola. Érica Juliana n Quantos reais elas têm juntas? 47. Descubra o segredo de cada sequência e complete-as corretamente. a. 7 12 17 32 42 4 10 16 46 b. Cédulas:capturaviaescâner LieKobayashi 48. Efetue as adições e pinte conforme o código: soma 57 soma 62 soma 31 soma 44 soma 51 Código 24 1 7 22 1 9 15 1 16 26 1 5 34 1 28 28 1 29 18 1 39 25 1 19 35 1 9 35 1 27 34 1 17 3 1 28 26 1 25 13 1 18 19 1 1221 1 10 LieKobayashi
  27. 27. 27 Cantinho e Carinho Creches Número de pessoas Criança Feliz 21 Doce Lar Sol e Lua 3 4 5 6 7 8 9 10 CRECHES MAIS CONHECIDAS49. Foi feita uma pesquisa no Clube do Sol para saber quais são as creches mais conhecidas da região. Veja o resultado no gráfico. Cada é um voto. a. Qual é a creche mais conhecida? b. Qual é a creche menos conhecida? c. Qual foi o total de votantes? 50. No começo de um jogo, Paulo tinha 16 bolinhas e, ao término, estava com apenas 5. • Quantas bolinhas ele perdeu?
  28. 28. 28 SUCOS PREPARADOS Quantidade (em litros) Saboracerola uva 5 10 12 14 52. Celina organizou um lanche da tarde no Lar dos Idosos. Ela preparou sanduíches e sucos naturais. Veja no gráfico quantos litros de suco foram preparados: a. Quantos litros de suco de acerola há a mais do que suco de uva? b. Celina planejou fazer 15 litros de suco de cada sabor. Ela conseguiu atingir essa meta? c. Explique se sobrou ou faltou suco. De qual sabor? Photodisc
  29. 29. 29 53. Vilma e as amigas formaram uma equipe de futebol de salão feminino. Elas estão poupando para comprar o uniforme da equipe. Veja no gráfico quantos reais cada uma já poupou. Cada representa 5 reais. Vilma Mariana Ana Lúcia Jaqueline Silvana a. Quantos reais Silvana conseguiu poupar? b. Quantos reais Jaqueline poupou a menos que Ana Lúcia? c. E Vilma, quanto poupou a mais que Mariana? LieKobayashi 54. Vovó Antonieta está lendo uma história de bruxas para seu neto. O livro tem 48 páginas. Ela já leu 25 páginas. • Quantas páginas faltam para concluir a história? LúciaHiratsuka
  30. 30. 30 55. Veja a tabela que Carlos, Milena e Nílson construíram: Nome Massa (em quilogramas) Carlos 68 Milena 63 Nílson 75 a. Quem é o mais leve? b. Quantos quilogramas Nílson tem a mais que Milena? c. Quanto ficará “pesando” cada um, se engordar 5 quilogramas? d. E com quantos quilogramas ficará cada um, se emagrecer 3 quilogramas? VAMOS VER QUANTO ESTAMOS “PESANDO” NA BALANÇA DA FARMÁCIA. Ilustrações:LúciaHiratsuka 56. Para ir a um parque de diversões, Renato e Fernando tiveram que juntar suas economias, totalizando 68 reais. • Se Renato contribuiu com 36 reais, com quantos reais Fernando contribuiu? 57. Em uma sala de teatro há um total de 85 pessoas. Dessas pessoas, 57 são mulheres. • Quantas pessoas não são mulheres?
  31. 31. 31 58. Complete a cruzadinha, resolvendo as operações. 13 2 9 98 2 96 9 2 8 86 2 83 14 2 8 7 9 2 7 1 3 1 4 29 2 20
  32. 32. 32 59. Catarina recebeu uma grande encomenda de bombons. Veja na tabela: Embalagens bombons com recheio bombons sem recheio ao leite 34 27 branco 21 18 a. De quantas embalagens foi a encomenda de: c. Consulte a tabela de encomendas e formule perguntas que podem ser feitas com as operações: • 21 1 18? • 27 2 18? • bombons ao leite? • bombons recheados? b. Quantos bombons ao leite com recheio há a mais do que os bombons ao leite sem recheio? 60. Alice precisa comprar chapéus para a festa de Guilherme. Um pacote tem 6 chapéus. • Quantos pacotes Alice deve comprar para não faltar chapéus para: 12 crianças? 24 crianças? 1 pacote com 6 chapéus: 4 reais LúciaHiratsuka
  33. 33. 33 61. Para ir de casa até a escola, Dorival precisa passar pela Passarela Azul. a. Quantas ruas Dorival pode percorrer: • antes da passarela?      • depois da passarela?      b. Quantos caminhos Dorival pode fazer de casa à escola, passando pela rua Vermelha? • Quais? c. No total, quantos caminhos diferentes Dorival pode fazer de casa até a escola? • Represente o resultado por meio de uma multiplicação: 3 5 caminhos diferentes. LieKobayashi Rua Amarela Rua Branca Rua Rosa Rua Verde Passarela Azul Rua Vermelha Rua Laranja
  34. 34. 34 LieKobayashi 62. Complete: a. Um bolo custa 4 reais. Comprei 2 bolos. • Quanto gastei? reais. b. Para ir de casa à padaria, levo 5 minutos. De casa até a escola, gasto o dobro desse tempo. • Quantos minutos levo de casa à escola? minutos. c. Amanda gasta aproximadamente 2 reais por dia para comprar pãezinhos. • Quantos reais ela vai gastar em uma semana para comprar pão? reais. NelsonToledo 63. No jogo de boliche, as crianças fizeram os seguintes pontos: * André: * Beatriz: o dobro de André * Taís: o triplo de André a. Calcule quantos pontos Beatriz e Taís fizeram juntas. b. Juntando os pontos de André, Beatriz e Taís, quantos pontos há no total? c. Quantos pontos Taís fez a mais que Beatriz? d. Quantos pontos faltam para que André alcance o mesmo número de pontos de Taís?
  35. 35. 35 64. Angelina organizou suas roupas no armário. Separou 4 camisetas e 4 bermudas e quer saber como pode combinar essas roupas. Faça as combinações pintando as roupas: camisetas bermudas 3 5 bermudas camisetas combinações de bermudas e camisetas Ilustração:LúciaHiratsuka 65. Complete as operações em cada pétala. O resultado deve ser o número que está no miolo da flor. 2 3 12  8 2 1 4 2 3 50 1 4 18 2 Editoriadearte 6 10
  36. 36. 36 de cabeça ! 66. Descubra o segredo e complete as sequências: a. 70, 80, 90, 100, , , , , b. 98, 100, 102, 104, , , , , c. 190, 185, 180, 175, , , , , d. 87, 97, 107, 117, , , , , n Qual é o segredo: • da 2a sequência? • da última sequência? 67. Circule 2 ou 3 números próximos cuja soma seja 100. Veja um exemplo: 10 50 40 20 30 10 80 10 70 30 20 50 40 30 20 10 20 10 30 20 40 10 30 20 10 10 0 20 40 20 50 90 10 50 20 0 0 20 40 10 20 10 90 20 80 20 30 20 80 40 0 60 10 30 20 20 20 50 10 20 20 40 90 10 Registre as adições circuladas aqui:

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