Escola Estadual Camilo Bonfim    Maria Helena Pereira do Valle              Medeiros
O Valor R$ da Leitura
Apresentação   Título: O Valor R$ da Leitura   Professora responsável: Maria Helena   Período de elaboração: julho de 2...
Justificativa   Hoje um dos principais problemas da educação é    a dificuldade que os educandos têm de ler e    compreen...
Objetivos   Conscientizar sobre a importância do ato    de ler;   Desenvolver o gosto por leitura;   Desenvolver a comp...
Metodologia    As criança levarão um livro de história infantil para casa e após a    leitura farão o fichamento do mesmo....
Avaliação   Avaliaremos se através da participação e    envolvimento dos alunos no projeto    conseguimos alcançar os nos...
Referências   FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Miniaurélio Século XXI: O    minidicionário da Língua Portuguesa. 4 e...
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O valor da leitura

  1. 1. Escola Estadual Camilo Bonfim Maria Helena Pereira do Valle Medeiros
  2. 2. O Valor R$ da Leitura
  3. 3. Apresentação Título: O Valor R$ da Leitura Professora responsável: Maria Helena Período de elaboração: julho de 2011 Período de realização: 3º e 4º bimestre Turma: 2º. Ano Disciplinas envolvidas: Português e Matemática
  4. 4. Justificativa Hoje um dos principais problemas da educação é a dificuldade que os educandos têm de ler e compreender textos. É comum ouvirmos professores reclamando que os alunos estão chegando ao 5º ano, quando não nos anos finais do Ensino Fundamental, sem dominarem a leitura e por consequência a interpretação de textos, pois não basta somente decodificar os símbolos é necessário ter a compreensão do que se lê. Formar alunos copistas tem sido a nossa realidade.
  5. 5. Objetivos Conscientizar sobre a importância do ato de ler; Desenvolver o gosto por leitura; Desenvolver a compreensão do que lê.
  6. 6. Metodologia As criança levarão um livro de história infantil para casa e após a leitura farão o fichamento do mesmo. Cada criança terá um envelope onde serão guardadas todas as fichas preenchidas. A cada ficha entregue, a criança ganhará R$ 2,00 em dinheiro de mentira. Ao final do projeto, montaremos um bazar onde as crianças farão suas compras com o “dinheirinho” que ganharam durante o período de execução do projeto. Nas aulas de matemática trabalharemos com sistema monetário, onde as atividades propostas contendo cálculos, serão elaboradas utilizando o sistema financeiro e ao final do projeto quando as crianças forem realizar suas “compras” deverão saber calcular e utilizar assim seu dinheiro.
  7. 7. Avaliação Avaliaremos se através da participação e envolvimento dos alunos no projeto conseguimos alcançar os nossos objetivos, desenvolvendo o gosto pela leitura e formando assim leitores críticos, que não apenas decodificam, mas compreendem o que lêem.
  8. 8. Referências FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Miniaurélio Século XXI: O minidicionário da Língua Portuguesa. 4 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. MARTINS, Maria Helena. O que é leitura? São Paulo: Brasiliense, 2004. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler:em três artigos que se completam. 46 ed. São Paulo: Cortez, 2005. FRANTZ, Maria Helena Zancan. O Ensino da Literatura nas Séries Iniciais. 3 ed. Ijuí, RS: UNIJUI, 2001.A criança da imagem é minha filha com 18 meses. Hoje está com 19 anos e cursa o 3º. Ano do curso de Enfermagem pela UFMS – A leitura sempre esteve presente.

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