Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION
STEFHANNY ALTAGRACIA
TAVERAS ESPINAL
14-3645

2. 1. ¿Qué son Herramientas parala Creación y
Publicación de ContenidosDidácticos
Son herramientasdigitalesde desarrollo de contenidosque
facilitaranla transmisióndenuestrasideasy la transferencia
del conocimiento, integrandoconfacilidadlos proyectos
desarrolladosen el ámbitodigitaldela sociedad dela
informaciónyel conocimientoasí comoaumentando su
difusión y por tanto, su capacidadpara captar elinterésy
atraer la atenciónde todo tipode público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivosde esta tecnología son:
 Facilitar elaprendizajeonlineen los alumnos
 Servir de guía a los contenidosy a las actividadesde
aprendizaje
 Proporcionar criteriospara elcontrol de estas
actividades
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas parala Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
Funciona en Windowsy Linux, en local o en un servidor. Tiene
53 modelos de actividades, desdejuegoshasta aplicacionesy
permitela inclusiónde app lets.
Genera ODES (objetosdigitaleseducativos) enpaqueteszip.
En la web de la consejería de educaciónycultura de la junta de
Extremadurahayun paquete derecursos para ver y descargar
que se pueden usar en las aulas y tambiénenlos propios
domiciliospara fomentar la autonomía deaprendizajedel
alumno.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas:
 Facilidad enuso
 Facilita publicación
 Instantáneasdeentradas“post”
 Permiteel usuario, pensar, escribir, compartir y
participar
 Contenidosde hipertextos
 Contenidomultimedia (audio, video, animación)
 Permitecomunicaciónreala travésde chat y otros
medios

3.  Contenidosrelacionadoscon la prácticaprofesional
 Intercambiosdeconocimientos
 Enlaces
 Avisos, consejos educativospara estudiantes
 Anunciosde cursos, talleres, conferencia, eventos, etc.
Desventajas:
 Los profesores, en su panel de transmisoresde
conocimientos, debende aprender a manejar las
herramientasquepermitencanalizar su conocimientoy
experiencia enmaterialesdidácticosasimilablespor los
alumnos.
 Los alumnos debende estar abiertosa la utilizaciónde
las NTIC y a que las referenciasdeconsulta no se límites
a las notas de clase. Dispersiónde la información:
internet es una fuente inagotabledeinformación, que
fácilmentepuedellegar a desbordar a cualquiera, y
donde la calidad de los materialesaccesibleses
sumamentevariable.
5. Características de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
Algunascaracterísticasdeherramientaspara la creacióny
publicacióndecontenidosdidácticosson:
 Organizacióncronológica ytemáticadelmaterial
 Intercambiodeideas
 Distintosniveles en el rol de usuario
 Relacióncon otrasaplicacionesen la red
 Uso gratuitoy accesiblespara todos
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboracióndecontenidoseducativosmultimediapara su
uso en accionesformativase-leaming varíaenfunción del
enfoque pedagógicopropuestoparael diseño de la acción
formativa. En ocasiones, el materialeducativomultimedia
ocupara unpapel fundamentalen el desarrollo del cursoy
comprenderá objetivos, contenidos, actividadesdeevaluación,
etc. Sin embargo, en otroscasos, la acciónformativa incluye
recursosdiversos, actividadescolaborativas, materiales
complementarios, etc.
En amboscasos, la opciónde otorgar mayor o menor
protagonismoa los materialeseducativosse basa en aspectos
pedagógicos, clavedel diseño de una acciónformativa online.

4. 7. Menciona por lo menos 10 Herramientas parala
Creación y Publicación de Contenido Didácticos,
resaltando sus características
 Ardora: es una herramientasencilla quepermitecrear
actividades enformatoHTML comopaginas
multimedia:crucigrama, sopasdeletras, galeríasde
imágenes, etc.
 Constructor: crea contenidoseducativosdigitalesy
funciona en Windowsy Linux en local o en un servidor.
 Cuademia: es la herramienta decreacióndecontenidos
digitaleseducativosdela consejería deeducacióny
ciencia castilla- la mancha. Conesta herramientapuedes
crear recursosreutilizables, cuenta conun editor de
cuadernosdigitales, etc.
 Edi limes: el editor de librosLIM, un agradable
entorno para la creacióndematerialeseducativos
digitalesquese complementa conun visualizador y un
ficheroXML, el libro.
 Exe leaming: es el editor XHTMLpara la creaciónde
contenidosleaming. Fácilde utilizar y bastanteflexible
para exportar, importary reutilizar contenidos.
 Hot potatoes: esquizásla patatacalientemáspopular
en el campode creaciónde recursoseducativosdigitales.
Cuenta con seis aplicacionesquepermitenrealizar
actividadesdeopción múltiple, respuestascortas,
crucigramas, ejerciciosdellenar huecos, ordenar y
asociar.
 Lams: es una herramienta deautor para la creaciónde
actividadescolaborativas. Enun entorno en profesor
puede diseñar secuenciasdecontenidosdigitales
educativosdirigida a ungrangrupo.
 Malted: es quizásla herramientadeautor máscompleta
para la creacióndecontenidoseducativosdigitalespara
idiomas.
 Squeak: nos llega desde la junta Extremadura para
crear mundoseducativosvirtuales
 El ITE: ofreceun cursode formacióndel profesorado
sobre squeaken el aula y en la propia pagina
8. eXelearnig,como herramientas parala creación y
publicación de contenidos.Definición.
Características.Importancia.Describircadauna de

5. sus actividades.Resaltas otras acciones que se puede
hacer en esta herramienta.
Exelearnig: es un programa librey abiertobajolicenciaGPL- 2
para ayudar a los docentes en la creacióny publicaciónde
contenidosdocentey que permitea profesores y académicosla
publicación decontenidosdidácticosensoportesinformáticos
(CD, memoria USB)
Características:
 mejora de accesibilidady presentacióndelos contenidos
 sustitucióndelformatointernoutilizado; la versión
originalutilizada unformatobinariocerradoy se pasó a
un formatoXMLabierto
 nuevo formatode exportacióna XLIFF para facilitar la
traducción delos contenidos.
 Posibilidad degenerar paquetesSCORM editablesconla
propia herramienta.
Importancia:
Es importanteporqueexelearnig puedeser usado por
profesores en la creacióndeambientedeaprendizajepara los
estudiantesbajounesquema didácticoypedagógicoadecuado,
permitiendoademásla creacióndetutorialesy libroselectrónicos
con esto fines.
Recursos quese pueden utilizar conexelearnig:
 Permitecrear unárbolde navegaciónbásicaquefacilitara la
navegación
 Permiteescribirtextosycopiarlodesde otrasaplicaciones
 Permiteincluir imágenesperono es un editor de imágenes
 Permiteincluir videosy animacionesperono crearla