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Uma vertente que tem se tornado cada dia mais popular no ensino de Língua Inglesa (LI) é o
chamado English for Specific Purpose (ESP).
“An ESP course is purposeful and is aimed at the successful performance of occupational or
educational roles. It is based on a rigorous analysis of students’ needs and should be ‘tailor-
made’. (...) It is likely to be of limited duration. Students are more often adults and may be at
any level of competence”.
ROBINSON, P. ESP - English for Specific Purposes. Oxford, Pergamon Press, 1980.
Compreendendo a definição de ESP de Robinson(1980), apresentada acima, considere a
seguinte situação hipotética.
Você é um professor que atua ministrando aulas particulares de LI, pautando-se na
metodologia ESP. Você foi procurado por Eduardo, de 30 anos, médico clínico geral, que deseja
estudar LI por seis meses, e precisa aprender a se comunicar nessa língua rapidamente para
atuar no programa Médicos Sem Fronteiras (ONG que oferece ajuda médica e humanitária a
populações em situações de emergência). Eduardo irá para a região de Ashanti, no Gana,
prestar assistência médica para a população de garimpeiros que tem sofrido graves problemas
de saúde devido ao garimpo de ouro. É necessário que Eduardo consiga se comunicar em LI
com os pacientes que atenderá nessa região para entender suas necessidades e viabilizar
tratamento.
Partindo dessa situação hipotética, escreva um texto dissertativo-argumentativo, de 10 a 30
linhas, sobre como você utilizaria o ESP para ajudar Eduardo a alcançar seu propósito de
aprendizagem. Você deve mencionar que tipo de vocabulário o aluno precisa conhecer, bem
como frases ou expressões que possibilitarão a interação médico/paciente. Além disso, você
deve descrever pelo menos duas atividades que utilizaria nas aulas para esse aluno, no intuito
de praticar o conteúdo estudado, e justificar o porquê dessas escolhas.
Atenção:
- Utilize o formulário padrão para o envio do mapa. O arquivo encontra-se na pasta material da
disciplina;
- Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores
em aulas ao vivo e no ambiente online de aprendizagem (Studeo), por meio do Mural de avisos
e Mensagem;
- Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível na
página da disciplina;
- Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da
atividade. Esses, em caso de uso, estarão na pasta material da disciplina;
- A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de
atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na
web.
*Em caso de dúvida, entre em contato com seu professor(a) mediador(a). Bons estudos!

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  • 1. QUEM TIVER INTERESSE NESSE MAPA, TENHO ELE PRONTO, CHAMA NO WHATSAPP (83) 9 9982-7739 Uma vertente que tem se tornado cada dia mais popular no ensino de Língua Inglesa (LI) é o chamado English for Specific Purpose (ESP). “An ESP course is purposeful and is aimed at the successful performance of occupational or educational roles. It is based on a rigorous analysis of students’ needs and should be ‘tailor- made’. (...) It is likely to be of limited duration. Students are more often adults and may be at any level of competence”. ROBINSON, P. ESP - English for Specific Purposes. Oxford, Pergamon Press, 1980. Compreendendo a definição de ESP de Robinson(1980), apresentada acima, considere a seguinte situação hipotética. Você é um professor que atua ministrando aulas particulares de LI, pautando-se na metodologia ESP. Você foi procurado por Eduardo, de 30 anos, médico clínico geral, que deseja estudar LI por seis meses, e precisa aprender a se comunicar nessa língua rapidamente para atuar no programa Médicos Sem Fronteiras (ONG que oferece ajuda médica e humanitária a populações em situações de emergência). Eduardo irá para a região de Ashanti, no Gana, prestar assistência médica para a população de garimpeiros que tem sofrido graves problemas de saúde devido ao garimpo de ouro. É necessário que Eduardo consiga se comunicar em LI com os pacientes que atenderá nessa região para entender suas necessidades e viabilizar tratamento.
  • 2. Partindo dessa situação hipotética, escreva um texto dissertativo-argumentativo, de 10 a 30 linhas, sobre como você utilizaria o ESP para ajudar Eduardo a alcançar seu propósito de aprendizagem. Você deve mencionar que tipo de vocabulário o aluno precisa conhecer, bem como frases ou expressões que possibilitarão a interação médico/paciente. Além disso, você deve descrever pelo menos duas atividades que utilizaria nas aulas para esse aluno, no intuito de praticar o conteúdo estudado, e justificar o porquê dessas escolhas. Atenção: - Utilize o formulário padrão para o envio do mapa. O arquivo encontra-se na pasta material da disciplina; - Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente online de aprendizagem (Studeo), por meio do Mural de avisos e Mensagem; - Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível na página da disciplina; - Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da atividade. Esses, em caso de uso, estarão na pasta material da disciplina; - A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web. *Em caso de dúvida, entre em contato com seu professor(a) mediador(a). Bons estudos!