SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 44
Baixar para ler offline
กิจวัตรประจำวัน หมำยถึง กิจกรรมต่ำงๆ ที่เด็กๆปฏิบัติ
เป็นประจำในแต่ละวัน โดยเริ่มตั้งแต่ตื่นนอนตอนเช้ำจนกระทั่งเข้ำ
นอนในตอนกลำงคืน ไม่ว่ำจะเป็น ตื่นนอน ล้ำงหน้ำ แปรงฟัน
อำบน้ำ แต่งตัวไปโรงเรียน รับประทำนอำหำรเช้ำ เดินทำงไป
โรงเรียน ฯลฯ อีกทั้งยังมีเรื่องของเวลำซึ่งเป็นเรื่องที่มีควำมสำคัญ
เรื่องหนึ่ง และมีควำมสอดคล้องกันกับกิจวัตรประจำวัตร
เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้ำใจคำศัพท์ที่เกี่ยวกับกิจวัตร
ประจำวัน
เพื่อให้ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำทักษะกำรฟัง
เพื่อให้ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำทักษะกำรพูด
เพื่อให้ผู้เรียนนำไปใช้ได้อย่ำงถูกต้อง
สำระสำคัญ ก
จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ข
แบบทดสอบก่อนเรียน ง
เรื่อง เวลำ 1
คำศัพท์เวลำ 1
คำศัพท์ช่วงเวลำ 5
เรื่อง กิจวัตรประจำวัน 8
คำศัพท์กิจวัตรประจำวัน 8
ตัวอย่ำงประโยค 24
แบบทดสอบหลังเรียน 26
เอกสำรอ้ำงอิง 31
ประวัติผู้จัดทำ 32
สำรบัญ ค
1. A : 现在几点了?
( xiànzài jǐ diǎnle? )
B : 现在________ 。
( xiànzài ___________。)
A. 六点一刻 (liù diǎn yí kè)
B. 六点半 (liù diǎn bàn)
D. 七点半 (qī diǎn bàn)
C. 七点一刻 (qī diǎn yí kè)
แบบทดสอบก่อนเรียน
จงเลือกคำมำเติมในช่องว่ำงให้สอดคล้องกับภำพ
2. 我早上7 点_________。
(Wǒ zǎo shàng 7 diǎn_________ 。)
A. 睡觉 (shuì jiào)
B. 洗澡 (xǐzǎo)
C. 起床 (qǐchuáng)
D. 吃饭 (chīfàn)
แบบทดสอบก่อนเรียน
3. 我_________ 9点睡觉。
(Wǒ_________ 9 diǎn shuì jiào 。)
A. 晚上(wǎnshàng)
C. 早上(zǎoshàng )
D. 下午(xiàwǔ)
แบบทดสอบก่อนเรียน
B. 中午( zhōngwǔ )
4. 妈妈晚上 7.30点_______________。
(Māmā wǎnshàng 7.30 diǎn__________ 。 )
A. 上课 (shàngkè)
B. 下课 (xiàkè)
D. 看电视 (kàn diànshì)
C. 看书 (kànshū)
แบบทดสอบก่อนเรียน
A. 晚上(wǎnshàng)
B. 中午( zhōngwǔ )
C. 早上(zǎoshàng )
D. 下午(xiàwǔ)
แบบทดสอบก่อนเรียน
5. 我_______12点吃午饭。
(Wǒ________ 12 diǎn chī wǔfàn 。)
แบบทดสอบก่อนเรียน
点(钟) (diǎn)(zhōng) โมง, นำฬิกำ
秒(钟) (miǎo)(zhōng) วินำที
分钟 (fēnzhōng) นำที
一刻 (yí kè) 15 นำที
小时 (xiǎoshí) ชั่วโมง
半 (bàn) ครึ่ง, 30 นำที
现在 (xiànzài) ตอนนี้
เรำเรียนรู้คำศัพท์เรื่องเวลำไปแล้ว ต่อไปมำ
ลองบอกเวลำตำมรูปในหน้ำถัดไปด้วยกันว่ำ
ตอนนี้กี่โมงแล้ว? 现在几点了?
( xiànzài jǐ diǎnle? )
现在八点钟
(xiànzài bā diǎn zhōng)
ตอนนี้ 8 โมง
 现在七点半
(xiànzài qī diǎn bàn)
ตอนนี้ 7 โมงครึ่ง
 现在七点
三十分钟
(xiànzài qī diǎn sānshí
fēnzhōng)
ตอนนี้ 7โมง 30นำที
 现在六点
一刻
(xiànzài liù diǎn yí kè)
ตอนนี้ 6โมง 15 นำที
 现在六点
十五分钟
(xiànzài liù diǎn shíwǔ
fēnzhōng)
ตอนนี้ 6โมง 15นำที
อ่ำนได้ทั้งสอง
แบบเลย
ง่ำยมำกเลยใช่ไหม...แต่ช้ำก่อน!!
โดยทั่วไปเรำจะไม่บอกเวลำแค่
ตอนนี้เท่ำนั้น ถ้ำเรำอยำกบอก
เวลำว่ำเป็นตอนเช้ำ ตอนบ่ำย
หรือตอนเย็น ซึ่งเป็นช่วงเวลำที่
ต้องใช้บอกเพื่อควำมชัดเจน
เรำจะพูดอย่ำงไร? ก่อนอื่นไป
เรียนคำศัพท์พร้อมๆ กันเลย
早上 ( zǎoshàng ) ตอนเช้ำ
(เวลำ 06:00 - 08:59)
上午 ( shàngwǔ ) ช่วงสำย
(เวลำ 09:00 - 11:59)
中午 ( zhōngwǔ ) เที่ยง
(เวลำ 12:00 - 13:59 )
**ช่วงเวลำดังต่อไปนี้เป็นเพียงช่วงเวลำที่ได้ใช้บ่อยเท่ำนั้น**
下午 ( xiàwǔ ) ตอนบ่ำย
(เวลำ 13:00 - 17:59)
晚上 ( wǎnshàng )
ตอนเย็นและตอนกลำงคืน
(เวลำ 18:00 - 23:59)
ช่วงเวลำ + เวลำ(ตำมนำฬิกำ)
晚上8点
(wǎnshàng 8 diǎn)
2 ทุ่ม
下午1点半
(xiàwǔ 1 diǎn bàn)
บ่ำยโมงครึ่ง
**กำรอ่ำนเวลำไม่ว่ำเช้ำ บ่ำย เย็น จะอ่ำนตำมตัวเลขบนนำฬิกำเลย ดังนั้นจึงต้องมีช่วงเวลำกำกับ**
起床
( qǐchuáng )
ตื่นนอน
ลุกจำกที่นอน
刷牙
( shuāyá )
แปรงฟัน
洗澡
( xǐzǎo )
อำบน้ำ
打扮
( dǎbàn )
แต่งตัว
吃早饭 / 吃午饭 / 吃晚饭
( chī zǎofàn / chī wǔfàn / chī wǎnfàn )
ทำนข้ำวเช้ำ / ทำนข้ำวกลำงวัน / ทำนข้ำวเย็น
去学校
( qù xuéxiào )
ไปโรงเรียน
上课
( shàngkè )
เข้ำเรียน
下课
( xiàkè )
เลิกเรียน
回家
( huí jiā )
กลับบ้ำน
做菜
( zuò cài )
ทำกับข้ำว
做作业
( zuò zuò yè )
ทำกำรบ้ำน
做家务
( zuò jiāwù )
ทำงำนบ้ำน
看电视
( kàn diànshì )
ดูโทรทัศน์
上网
( shàngwǎng )
เล่นอินเตอร์เน็ต
看书
( kànshū )
อ่ำนหนังสือ
睡觉
( shuìjiào )
นอน
我早上 6 点半起床。ฉันตื่นนอนตอน 6 โมงเช้ำ
wǒ zǎoshàng 6 diǎn bàn qǐchuáng.
我下午 1 点上课。ฉันเข้ำเรียนตอนบ่ำยโมง
wǒ xiàwǔ 1 diǎn shàngkè.
我晚上 7 点吃晚饭。ฉันทำนอำหำรเย็นตอนหนึ่งทุ่ม
wǒ wǎnshàng 7 diǎn chī wǎnfàn.
你几点下课?
Nǐ jǐ diǎn xiàkè?
คุณเลิกเรียนกี่โมง?
我下午4点一刻下课。
wǒ xiàwǔ 4 diǎn yī kè xiàkè.
ฉันเลิกเรียนตอน 4โมง15นำที
。
แบบทดสอบหลังเรียน
จงตอบคำถำมให้ถูกต้อง
1.我早上 7 点 _________。
(Wǒ zǎo shàng 7 diǎn _________ 。)
A. 睡觉 (shuì jiào)
B. 洗澡 (xǐzǎo)
C. 起床 (qǐchuáng)
D. 吃饭 (chīfàn)
2. 我晚上7 点 半_________。
(Wǒ wǎnshàng 7 diǎn bàn _________ 。)
A. 睡觉 (shuì jiào)
B. 洗澡 (xǐzǎo)
C. 起床 (qǐchuáng)
D. 吃饭 (chīfàn)
แบบทดสอบหลังเรียน
A. 下课(xiàkè)
C. 回家(huí jiā)
D. 看书(kànshū)
B. 上课(shàngkè )
แบบทดสอบหลังเรียน
3. A : 你几点________?
(Nǐ jǐ diǎn _______? )
B : 我下午4点一刻下课。
(wǒ xiàwǔ 4 diǎn yī kè xiàkè.)
A. ทำกับข้ำว
C. อ่ำนหนังสือ
D. ทำกำรบ้ำน
B. ดูโทรทัศน์
แบบทดสอบหลังเรียน
4. 做作业 (zuò zuò yè ) มีควำมหมำยว่ำอย่ำงไร?
5. จงบอกเวลำหนึ่งทุ่ม หรือ 19.00 เป็นภำษำจีน
A. 晚上一点 (wǎnshàng yī diǎn)
B. 晚上七点 (wǎnshàng qī diǎn)
D. 下午七点 (xiàwǔ qī diǎn)
C. 晚上十九点 (wǎnshàng shíjiǔ diǎn)
แบบทดสอบหลังเรียน
คู่มือสิ่งพิมพ์ ชุด กิจวัตรประจำวันและเวลำ. (2558).
กรุงเทพฯ: หมวดงำนพิมพ์ กลุ่มงำนผลิตสื่อและเผยแพร่
กองเทคโนโลยีเพื่อกำรเรียนกำรสอน.
จำกเว็บไซต์
http://pasajeen.com/
http://chineseican.blogspot.com/2013/07/blog-post_25.html
https://drive.google.com/open?id=0Bw11vMutJLyDUklZMHh
sQWZrZzQ
ขอบคุณค่ะ

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

คู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนคู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนkrupornpana55
 
แรงลัพธ์
แรงลัพธ์แรงลัพธ์
แรงลัพธ์Kan Pan
 
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑Sam Uijoy
 
ใบความรู้ การเปรียบเทียบพยัญชนะ สระ ภาษาไทบกับภาษาอังกฤษ
ใบความรู้ การเปรียบเทียบพยัญชนะ สระ ภาษาไทบกับภาษาอังกฤษใบความรู้ การเปรียบเทียบพยัญชนะ สระ ภาษาไทบกับภาษาอังกฤษ
ใบความรู้ การเปรียบเทียบพยัญชนะ สระ ภาษาไทบกับภาษาอังกฤษTapanee Sumneanglum
 
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนโครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนmadechada
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆNaphachol Aon
 
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้Sutthiluck Kaewboonrurn
 
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป.4
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป.4แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป.4
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป.4Sasiprapha Srisaeng
 
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมินคำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมินpupphawittayacom
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4Thanawut Rattanadon
 
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก Jeerapob Seangboonme
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4Thanawut Rattanadon
 
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran Jarurnphong
 
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptxตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptxJessie SK
 
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...Suricha Phichan
 
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6Napadon Yingyongsakul
 
ฝึกอ่านคำศัพท์
ฝึกอ่านคำศัพท์ฝึกอ่านคำศัพท์
ฝึกอ่านคำศัพท์kunkrukularb
 
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์Lamai Fungcholjitt
 

Mais procurados (20)

คู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนคู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียน
 
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
 
แรงลัพธ์
แรงลัพธ์แรงลัพธ์
แรงลัพธ์
 
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
 
ใบความรู้ การเปรียบเทียบพยัญชนะ สระ ภาษาไทบกับภาษาอังกฤษ
ใบความรู้ การเปรียบเทียบพยัญชนะ สระ ภาษาไทบกับภาษาอังกฤษใบความรู้ การเปรียบเทียบพยัญชนะ สระ ภาษาไทบกับภาษาอังกฤษ
ใบความรู้ การเปรียบเทียบพยัญชนะ สระ ภาษาไทบกับภาษาอังกฤษ
 
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนโครงการ    เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
 
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
 
อจท. แผน 1 1 สุขศึกษาฯ ป.5
อจท. แผน 1 1 สุขศึกษาฯ ป.5อจท. แผน 1 1 สุขศึกษาฯ ป.5
อจท. แผน 1 1 สุขศึกษาฯ ป.5
 
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป.4
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป.4แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป.4
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป.4
 
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมินคำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
 
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
 
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
 
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptxตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
 
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
 
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
 
ฝึกอ่านคำศัพท์
ฝึกอ่านคำศัพท์ฝึกอ่านคำศัพท์
ฝึกอ่านคำศัพท์
 
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
 

Destaque

The list 2014 top 100 accessories brands and players accessories magazine
The list  2014 top 100 accessories brands and players   accessories magazineThe list  2014 top 100 accessories brands and players   accessories magazine
The list 2014 top 100 accessories brands and players accessories magazineKavi Shahani
 
Getwrapped... wrap it ! twist it ! knot it !
Getwrapped... wrap it ! twist it ! knot it !Getwrapped... wrap it ! twist it ! knot it !
Getwrapped... wrap it ! twist it ! knot it !Kavi Shahani
 
Фітонутриєнти
 Фітонутриєнти Фітонутриєнти
ФітонутриєнтиVera Chepizhak
 
Біологія клітини. Цитологія .
Біологія клітини. Цитологія .Біологія клітини. Цитологія .
Біологія клітини. Цитологія .Vera Chepizhak
 
Mode of Education for Girl
Mode of Education for GirlMode of Education for Girl
Mode of Education for GirlPragatismart
 
Teorías organizativas
Teorías organizativasTeorías organizativas
Teorías organizativassandra penagos
 

Destaque (15)

Tushar shahani
Tushar shahaniTushar shahani
Tushar shahani
 
The list 2014 top 100 accessories brands and players accessories magazine
The list  2014 top 100 accessories brands and players   accessories magazineThe list  2014 top 100 accessories brands and players   accessories magazine
The list 2014 top 100 accessories brands and players accessories magazine
 
Recursos en la red
Recursos en la redRecursos en la red
Recursos en la red
 
Getwrapped... wrap it ! twist it ! knot it !
Getwrapped... wrap it ! twist it ! knot it !Getwrapped... wrap it ! twist it ! knot it !
Getwrapped... wrap it ! twist it ! knot it !
 
Who i am
Who i amWho i am
Who i am
 
YURA SA
YURA SA YURA SA
YURA SA
 
Фітонутриєнти
 Фітонутриєнти Фітонутриєнти
Фітонутриєнти
 
Біологія клітини. Цитологія .
Біологія клітини. Цитологія .Біологія клітини. Цитологія .
Біологія клітини. Цитологія .
 
Mode of Education for Girl
Mode of Education for GirlMode of Education for Girl
Mode of Education for Girl
 
La etica en el ambiente de oficina
La etica en el ambiente de oficinaLa etica en el ambiente de oficina
La etica en el ambiente de oficina
 
Teorías organizativas
Teorías organizativasTeorías organizativas
Teorías organizativas
 
labour laws in india
labour laws in indialabour laws in india
labour laws in india
 
Manual GCE-X-GSM
Manual GCE-X-GSMManual GCE-X-GSM
Manual GCE-X-GSM
 
3619 w54rehab
3619 w54rehab3619 w54rehab
3619 w54rehab
 
Nicole Weishaupt Resume
Nicole Weishaupt ResumeNicole Weishaupt Resume
Nicole Weishaupt Resume
 

ภาษาจีน เรื่อง กิจวัตรประจำวันและเวลา#siriya khaosri 597210140226