SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Как распознать
террориста?
Инструкция для психологов
Парижский террорист
Парижский террорист был героиновым наркоманом и курил гашиш
перед резней. (Цитата из заголовка новости о террористе).
Первый этап
• Начинается с простого: анализ людей в условиях
минимального времени и большого скопления
людей.
• В таких обстоятельствах взгляд эксперта
анализирует те элементы толпы, которые проще
всего выявить на первичном этапе:
• человек в одежде, больше напоминающей балахоны,
особенно если она совершенно не подходит погодным
условиям, с большими сумками, рюкзаками, в неяркой
одежде, держащиеся отстраненно — тех кто отличается от
общей картины и выбивается по каким либо внешним или
поведенческим признакам.
Некоторые критерии первого
этапа
• Террорист обычно внешним видом не выделяется из
толпы.
• Внешними признаками террориста-ваххабита могут являться: у
мужчин - наличие бороды (чаще не стриженной) и головного
убора (обычно тюбетейка без узоров и вышивки), отсутствие
усов;
• у женщин - платок закрывает шею и уши. Платье однотонное,
чаще без рисунков, длиной ниже колен или же почти до земли,
рукава платья длинные. Даже в жаркую погоду женщина может
быть одета в куртку и плащ. Если они одеты в куртки, плащи или
пальто, обычно пуговицы, молнии наглухо застегнуты.
• Наличие у подозреваемого лица темных очков,
скрывающих от окружающих невербальные сигналы его
глаз, также может свидетельствовать о его негативных
намерениях.
Сайед Фарук и его жена Ташфин Малик ,
люди учинившие бойню в Сан-Бернардино
В калифорнийском городе Сан-Бернардино в региональном центре Inland,
обслуживающем людей с психическими расстройствами, 2 декабря 2015 года эти
люди устроили стрельбу. Погибли 14 человек, 17 ранены.
Второй этап
• На следующем этапе более детально анализируются
личности, попавшие в поле зрения:
• важно понимать, почему человек ведет себя девиантно, учитывать
контекст ситуации.
• Террориста может выдать его эмоциональное состояние,
которое на микроуровне (видном эксперту по мимике) может
находиться в агрессивном, сконцентрированном состоянии,
так как сфокусирован на готовность к действиям.
• Возможно выражение тревоги, страха на лице, так как порой,
насколько бы не был подготовлен массовый убийца, инстинкт
самосохранения может взять верх (но такое случается все
реже).
• И следующий вариант: отрешенное, фанатичное и
сконцентрированное лицо, с неменяющейся мимикой,
несмотря на происходящие вокруг стимулы. Это далеко не все
признаки, так как очень много тонких особенностей и деталей
в данной сфере
Критерии дифференциальной
диагностики (второй этап).
• Общее: нахождение в постоянном психоэмоциональном стрессе,
вызванном суицидальными мыслями и страхом попасть живым в
руки спецслужб, вызывают тревожное состояние (обостряются
чувства беспокойства, подозрительности и недоверия к
окружающим людям, особенно при неожиданных контактах с
людьми).
• Сильный стресс перед задержанием редко означает, что террорист-
смертник боится разоблачения и наказания. Он боится того, что
задержание не позволит реализовать задуманный террористический акт.
• Внешними проявлениями этого страха являются: бледное (или
сильно покрасневшее) лицо, угрюмый взгляд, потливость (особенно
руки), дрожание пальцев рук, скованные движения. Перед
продвижением вперед он наблюдает за действиями других людей,
при нахождении впереди сотрудников полиции стремится изменить
направление движения и обойти их.
• Террорист-смертник характеризуется тревожным и эмоциональным
неустойчивым состоянием, отсутствием положительных эмоций,
непониманием юмора. На вопросы он отвечает неохотно,
монотонно, часто с продолжительными паузами для обдумывания,
иногда сбивчиво, непоследовательно. Некоторые вопросы могут
остаться без ответа.
Норвежский террорист
Андерс Брейвик
Организатор и исполнитель взрыва в центре Осло и нападения на молодёжный
лагерь правящей Норвежской рабочей партии 22 июля 2011 года. В результате терактов
погибли 77 человек и 151 получили ранения.
Углубленный анализ
• Глаза: Человек, который готовится к совершению
преступления, как правило, отводит глаза и избегает
визуального контакта с людьми.
• Цвет лица: Зачастую террористов опознают по резкому
изменению цвета лица. Если человек неожиданно
покраснел или побледнел, что не соответствует
окружающей обстановке - это причина для дальнейшего
наблюдения за ним.
• Неустойчивость: Террорист, как правило, не имеет
статичной позы: он ходит из стороны в сторону,
подергивает ногами или отстукивает ритм пальцами рук.
• Повышенное потоотделение: Резкое потоотделение,
также не соответствующее окружающей обстановке и
температуре воздуха - еще один повод обратить
внимание на человека.
Углубленный анализ
• Нервность: Это один из самых ярких признаков,
бросающихся в глаза: человек часто поправляет
одежду и головной убор, меняет положение
собственных вещей без видимых причин.
• Закрытые позы: К ним относятся сложенные на
груди руки, сжатые кулаки и спрятанные в карманах
ладони. Важно, что человек, готовящийся совершить
террористический акт и, никогда не показывает
людям свои ладони.
• Попытка остаться незамеченным: Человек всячески
пытается никак не привлекать внимание
окружающих. Для этого он сутулится, не издает
резких звуков, тихо передвигается и не вступает в
диалог с окружающими.
10-летний мальчик-террорист из
ИГИЛ («организация запрещена в
России»).
Террористы называют детей-палачей «львятами халифата» и
используют их в пропагандистских целях.
Психологический портрет
террориста
• Большая часть сравнительных исследований не
обнаружила никакой явной психической невменяемости
террористов.
• Среди членов террористических групп наблюдается
значительная озлобленность паранойяльных индивидов
• Общая черта многих террористов - поиск вовне
источников личных проблем.
• Имеет место сверхсосредоточенность на защите Я путём
проекции.
• Другие характерные черты – постоянная
оборонительная готовность, чрезмерная поглощенность
собой и незначительное внимание к чувствам других.
• Была обнаружена психодинамика, сходная с той,
которая обнаружена в случаях, граничащих с
нарциссическими расстройства
Нарциссизм у террористов
• Проявления нарциссизма в форме самолюбования,
утверждений об исключительности и особых правах
своей национальной, религиозной или классовой
группы и её представителей, о собственных
выдающихся способностях и др. можно обнаружить
у большинства террористических объединений,
например, чеченских и ирландских.
• Хотя нарциссизм в аспекте терроризма еще не
исследовался, Э.Фромм специально анализирует это
явление среди причин человеческой
деструктивности, составной частью которой
является терроизм
Самоактуализация террористов
• Личность террориста характеризуется сочетанием
истерических и эксплозивных черт, высоким уровнем
нейротизма фрустрированностью, приводящей к
прорыву барьеру социальной адаптации, выраженной
асоциальностью.
• У большинства террористов обнаруживают расстройства
личности с высоким уровнем косвенной агрессии. При
этом механизм реализации террористического акта, как
правило, включает в себя аффектогенную мотивацию,
психопатическую самоактуализацию.
• Главная цель террориста – демонстрация собственной
силы, а не нанесение реально ущерба. Террорист не
стремится к безымянности, он всегда охотно берет на
себя ответственность за свои действия
Развитие личности террориста
• В детском и подростковом возрасте террористы
обнаруживают высокий уровень притязаний, завышенную
самооценку, отличаются , склонностью к фантазированию,
занимают выраженную обвиняющую позицию, требуют к
себе повышенного внимания педагогов.
• Психопатологический компонент личности террориста чаще
всего связан с ощущением реального или мнимого ущерба,
понесенного террористом, дефицита чего-то необходимого,
настоятельно потребного для личности.
• Как правило, логика и мышление террористов носят путаный
и противоречивый характер.
• С эмоциями связаны морально-нравственные проблемы
(«комплекс греховности»), иногда мучительные для
террористов, несмотря на достаточно высокий уровень
образования и интеллектуального развития. Террорист
выступает, как бездушная «деструктивная машина»
Кадры из сериала Родина
(Homeland)
Актер Дэмиэн Уоткин Льюис
Три варианта психологии
террориста
• Психологический анализ позволяет выделить три наиболее
ярких варианта такой «террористической машины».
• «Синдром зомби» - состояние постоянной боеготовности,
своего рода «синдром бойца», нуждающегося в
непрерывном самоутверждении и подтверждении своей
состоятельности. Он присущ террористам-исполнителям,
боевикам низшего уровня.
• «Миссионерство» - основной психологический стержень
«синдрома Рембо».
• К основным психологическим характеристикам «синдрома
камикадзе», прежде всего, относится экстремальная
готовность к самопожертвованию в виде жертвы самой своей
жизнью. Преодоления страха смерти вполне возможно за
счёт изменения отношения к жизни. Стоит перестать
рассматривать жизнь как некую свою собственность, как страх
смерти проходит.
Темперамент
• Психологические типы террористов в
определенной степени (хотя и не абсолютно)
соответствуют четырём типам темперамента.
• Дифференциальный анализ показал, что среди
участников террористических организаций и
террористических действий 46% холериков, 32 %
сангвиников, 12% меланхоликов и 10%
флегматиков.
Теракт для мирных жителей
• Для мирных жителей теракт это всегда психотравма.
Решетников отмечает, что специфично, что травма не
всегда проявляется в чистом виде, как болезненное
воспоминание или переживание.
• Она становится (Фрейд об этом пишет в примечании) как
бы «возбудителем болезни» и вызывает симптомы
(например, тики, заикание, обсессии и т. д.), «который
затем, обретя самостоятельность, остается
неизменным».
• Далее Фрейд проводит аналогию между травмой
психической и физической: «Психическая травма или
воспоминание о ней действует подобно чужеродному
телу, которое после проникновения вовнутрь еще долго
остается действующим фактором».
Последствия теракта
• Фрейд (в 1881 г.) отмечает, что эти симптомы проходили, когда удавалось
со всей ясностью воскресить в памяти травматическое событие. Фрейд
указывает также на автономные механизмы и специфику психодинамики
психической травмы: с одной стороны, кажется удивительным то, что даже
очень давние переживания могут оказывать столь ощутимое воздействие; а
с другой — что воспоминания о них в отличие от других (не имеющих
травматического содержания) с годами не становятся менее значимыми
или менее болезненными.
• Фрейд отмечает, что снижение остроты переживаний существенно зависит
от того, последовала ли сразу после травматического воздействия
энергичная реакция на него или же для такой реакции не было
возможности или она была вынуждено подавлена.
• В обоих случаях реакция на травму имеет чрезвычайно широкий диапазон
отреагирования: от немедленного до отставленного на многие годы и даже
десятилетия, от обычного плача по утрате до жестокого акта мести
обидчику.
• И только когда человек отреагировал на событие в достаточной (для него и
— что не менее существенно — индивидуальной для каждого) мере,
аффект постепенно убывает. Фрейд характеризует это выражениями
«выплеснуть чувства» или «выплакаться» и подчеркивает, что
«оскорбление, на которое удалось ответить, хотя бы на словах,
припоминается иначе, чем то, которое пришлось стерпеть».

More Related Content

Similar to Как распознать террориста?

терроризм в современном мире и россии
терроризм в современном мире и россиитерроризм в современном мире и россии
терроризм в современном мире и россииbakirova
 
лекция №5 спэ посмертная
лекция №5 спэ посмертнаялекция №5 спэ посмертная
лекция №5 спэ посмертнаяcdo_presentation
 
акцентуации характера
акцентуации характераакцентуации характера
акцентуации характераVlad Kondratenko
 
Что такое суицид и как с ним бороться
Что такое суицид и как с ним боротьсяЧто такое суицид и как с ним бороться
Что такое суицид и как с ним боротьсяБорис Землянский
 
газета как вести себя при терактах
газета как вести себя при терактахгазета как вести себя при терактах
газета как вести себя при терактахvirtualtaganrog
 
тарасевич е.в. часть 2
тарасевич е.в. часть 2тарасевич е.в. часть 2
тарасевич е.в. часть 2Alexandr1964
 
профилактика суицидального поведения обучающихся
профилактика суицидального поведения обучающихсяпрофилактика суицидального поведения обучающихся
профилактика суицидального поведения обучающихсяМарина Алехина
 
беседа терроризм не пройдет
беседа терроризм не пройдетбеседа терроризм не пройдет
беседа терроризм не пройдетssuserac5cef
 
Психология. Что это такое?
Психология. Что это такое?Психология. Что это такое?
Психология. Что это такое?RedbringerS
 
вводная презентация
вводная презентациявводная презентация
вводная презентацияEkaterinaTurkova
 
Презентация: 5 базовых компонентов интегральной модели AQAL
Презентация: 5 базовых компонентов интегральной модели AQALПрезентация: 5 базовых компонентов интегральной модели AQAL
Презентация: 5 базовых компонентов интегральной модели AQALESTA soft
 

Similar to Как распознать террориста? (19)

Slaid 1 - Admin.pdf
Slaid 1 - Admin.pdfSlaid 1 - Admin.pdf
Slaid 1 - Admin.pdf
 
терроризм в современном мире и россии
терроризм в современном мире и россиитерроризм в современном мире и россии
терроризм в современном мире и россии
 
лекция №5 спэ посмертная
лекция №5 спэ посмертнаялекция №5 спэ посмертная
лекция №5 спэ посмертная
 
Типы личности
Типы личностиТипы личности
Типы личности
 
акцентуации характера
акцентуации характераакцентуации характера
акцентуации характера
 
Что такое суицид и как с ним бороться
Что такое суицид и как с ним боротьсяЧто такое суицид и как с ним бороться
Что такое суицид и как с ним бороться
 
газета как вести себя при терактах
газета как вести себя при терактахгазета как вести себя при терактах
газета как вести себя при терактах
 
тарасевич е.в. часть 2
тарасевич е.в. часть 2тарасевич е.в. часть 2
тарасевич е.в. часть 2
 
профилактика суицидального поведения обучающихся
профилактика суицидального поведения обучающихсяпрофилактика суицидального поведения обучающихся
профилактика суицидального поведения обучающихся
 
беседа терроризм не пройдет
беседа терроризм не пройдетбеседа терроризм не пройдет
беседа терроризм не пройдет
 
7
77
7
 
Психоанализ
ПсихоанализПсихоанализ
Психоанализ
 
Психология. Что это такое?
Психология. Что это такое?Психология. Что это такое?
Психология. Что это такое?
 
Страх
СтрахСтрах
Страх
 
Психология жертвы
Психология жертвыПсихология жертвы
Психология жертвы
 
вводная презентация
вводная презентациявводная презентация
вводная презентация
 
терроризм
терроризмтерроризм
терроризм
 
Открытие ресурсов в каждом мгновении жизни
Открытие ресурсов в каждом мгновении жизниОткрытие ресурсов в каждом мгновении жизни
Открытие ресурсов в каждом мгновении жизни
 
Презентация: 5 базовых компонентов интегральной модели AQAL
Презентация: 5 базовых компонентов интегральной модели AQALПрезентация: 5 базовых компонентов интегральной модели AQAL
Презентация: 5 базовых компонентов интегральной модели AQAL
 

More from Константин Князев

Инструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологов
Инструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологовИнструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологов
Инструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологовКонстантин Князев
 
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...Константин Князев
 
Введение в специальную психологию
Введение в специальную психологиюВведение в специальную психологию
Введение в специальную психологиюКонстантин Князев
 
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.Константин Князев
 
цель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследованияцель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследованияКонстантин Князев
 
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. Константин Князев
 
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.Константин Князев
 
Лекция 7. Этика в психодиагностике
Лекция 7. Этика в психодиагностикеЛекция 7. Этика в психодиагностике
Лекция 7. Этика в психодиагностикеКонстантин Князев
 
Лекция 6 Планирование эксперимента
Лекция 6 Планирование экспериментаЛекция 6 Планирование эксперимента
Лекция 6 Планирование экспериментаКонстантин Князев
 
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологииЛекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологииКонстантин Князев
 
Лекция 4 Основы описательной статистики
Лекция 4 Основы описательной статистикиЛекция 4 Основы описательной статистики
Лекция 4 Основы описательной статистикиКонстантин Князев
 
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборкиЛекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборкиКонстантин Князев
 
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследованияЛекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследованияКонстантин Князев
 

More from Константин Князев (16)

Инструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологов
Инструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологовИнструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологов
Инструкция по работе с SPSS для специальных и клинических психологов
 
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
Общие и специфические закономерности психического развития; Особые образовате...
 
Введение в специальную психологию
Введение в специальную психологиюВведение в специальную психологию
Введение в специальную психологию
 
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
Данные в экспериментальной психологии; L-данные, Q-данные, Т-данные.
 
цель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследованияцель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследования
 
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
6. Дисгармоничное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
4. Дефицитарное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
2. Задержанное развитие. Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому. 1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
1. Недоразвитие Виды дизонтогенеза по В.В.Лебединскому.
 
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
Лекция 8. Методики психологической диагностики. Обзорная лекция.
 
Лекция 7. Этика в психодиагностике
Лекция 7. Этика в психодиагностикеЛекция 7. Этика в психодиагностике
Лекция 7. Этика в психодиагностике
 
Лекция 6 Планирование эксперимента
Лекция 6 Планирование экспериментаЛекция 6 Планирование эксперимента
Лекция 6 Планирование эксперимента
 
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологииЛекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
Лекция 5 Особенности подбора математических методов в психологии
 
Лекция 4 Основы описательной статистики
Лекция 4 Основы описательной статистикиЛекция 4 Основы описательной статистики
Лекция 4 Основы описательной статистики
 
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборкиЛекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
Лекция 3 Особенности подбора репрезентативной выборки
 
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследованияЛекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
Лекция 2 Основы анализа данных психологического исследования
 

Как распознать террориста?

  • 2. Парижский террорист Парижский террорист был героиновым наркоманом и курил гашиш перед резней. (Цитата из заголовка новости о террористе).
  • 3. Первый этап • Начинается с простого: анализ людей в условиях минимального времени и большого скопления людей. • В таких обстоятельствах взгляд эксперта анализирует те элементы толпы, которые проще всего выявить на первичном этапе: • человек в одежде, больше напоминающей балахоны, особенно если она совершенно не подходит погодным условиям, с большими сумками, рюкзаками, в неяркой одежде, держащиеся отстраненно — тех кто отличается от общей картины и выбивается по каким либо внешним или поведенческим признакам.
  • 4. Некоторые критерии первого этапа • Террорист обычно внешним видом не выделяется из толпы. • Внешними признаками террориста-ваххабита могут являться: у мужчин - наличие бороды (чаще не стриженной) и головного убора (обычно тюбетейка без узоров и вышивки), отсутствие усов; • у женщин - платок закрывает шею и уши. Платье однотонное, чаще без рисунков, длиной ниже колен или же почти до земли, рукава платья длинные. Даже в жаркую погоду женщина может быть одета в куртку и плащ. Если они одеты в куртки, плащи или пальто, обычно пуговицы, молнии наглухо застегнуты. • Наличие у подозреваемого лица темных очков, скрывающих от окружающих невербальные сигналы его глаз, также может свидетельствовать о его негативных намерениях.
  • 5. Сайед Фарук и его жена Ташфин Малик , люди учинившие бойню в Сан-Бернардино В калифорнийском городе Сан-Бернардино в региональном центре Inland, обслуживающем людей с психическими расстройствами, 2 декабря 2015 года эти люди устроили стрельбу. Погибли 14 человек, 17 ранены.
  • 6. Второй этап • На следующем этапе более детально анализируются личности, попавшие в поле зрения: • важно понимать, почему человек ведет себя девиантно, учитывать контекст ситуации. • Террориста может выдать его эмоциональное состояние, которое на микроуровне (видном эксперту по мимике) может находиться в агрессивном, сконцентрированном состоянии, так как сфокусирован на готовность к действиям. • Возможно выражение тревоги, страха на лице, так как порой, насколько бы не был подготовлен массовый убийца, инстинкт самосохранения может взять верх (но такое случается все реже). • И следующий вариант: отрешенное, фанатичное и сконцентрированное лицо, с неменяющейся мимикой, несмотря на происходящие вокруг стимулы. Это далеко не все признаки, так как очень много тонких особенностей и деталей в данной сфере
  • 7. Критерии дифференциальной диагностики (второй этап). • Общее: нахождение в постоянном психоэмоциональном стрессе, вызванном суицидальными мыслями и страхом попасть живым в руки спецслужб, вызывают тревожное состояние (обостряются чувства беспокойства, подозрительности и недоверия к окружающим людям, особенно при неожиданных контактах с людьми). • Сильный стресс перед задержанием редко означает, что террорист- смертник боится разоблачения и наказания. Он боится того, что задержание не позволит реализовать задуманный террористический акт. • Внешними проявлениями этого страха являются: бледное (или сильно покрасневшее) лицо, угрюмый взгляд, потливость (особенно руки), дрожание пальцев рук, скованные движения. Перед продвижением вперед он наблюдает за действиями других людей, при нахождении впереди сотрудников полиции стремится изменить направление движения и обойти их. • Террорист-смертник характеризуется тревожным и эмоциональным неустойчивым состоянием, отсутствием положительных эмоций, непониманием юмора. На вопросы он отвечает неохотно, монотонно, часто с продолжительными паузами для обдумывания, иногда сбивчиво, непоследовательно. Некоторые вопросы могут остаться без ответа.
  • 8. Норвежский террорист Андерс Брейвик Организатор и исполнитель взрыва в центре Осло и нападения на молодёжный лагерь правящей Норвежской рабочей партии 22 июля 2011 года. В результате терактов погибли 77 человек и 151 получили ранения.
  • 9. Углубленный анализ • Глаза: Человек, который готовится к совершению преступления, как правило, отводит глаза и избегает визуального контакта с людьми. • Цвет лица: Зачастую террористов опознают по резкому изменению цвета лица. Если человек неожиданно покраснел или побледнел, что не соответствует окружающей обстановке - это причина для дальнейшего наблюдения за ним. • Неустойчивость: Террорист, как правило, не имеет статичной позы: он ходит из стороны в сторону, подергивает ногами или отстукивает ритм пальцами рук. • Повышенное потоотделение: Резкое потоотделение, также не соответствующее окружающей обстановке и температуре воздуха - еще один повод обратить внимание на человека.
  • 10. Углубленный анализ • Нервность: Это один из самых ярких признаков, бросающихся в глаза: человек часто поправляет одежду и головной убор, меняет положение собственных вещей без видимых причин. • Закрытые позы: К ним относятся сложенные на груди руки, сжатые кулаки и спрятанные в карманах ладони. Важно, что человек, готовящийся совершить террористический акт и, никогда не показывает людям свои ладони. • Попытка остаться незамеченным: Человек всячески пытается никак не привлекать внимание окружающих. Для этого он сутулится, не издает резких звуков, тихо передвигается и не вступает в диалог с окружающими.
  • 11. 10-летний мальчик-террорист из ИГИЛ («организация запрещена в России»). Террористы называют детей-палачей «львятами халифата» и используют их в пропагандистских целях.
  • 12. Психологический портрет террориста • Большая часть сравнительных исследований не обнаружила никакой явной психической невменяемости террористов. • Среди членов террористических групп наблюдается значительная озлобленность паранойяльных индивидов • Общая черта многих террористов - поиск вовне источников личных проблем. • Имеет место сверхсосредоточенность на защите Я путём проекции. • Другие характерные черты – постоянная оборонительная готовность, чрезмерная поглощенность собой и незначительное внимание к чувствам других. • Была обнаружена психодинамика, сходная с той, которая обнаружена в случаях, граничащих с нарциссическими расстройства
  • 13. Нарциссизм у террористов • Проявления нарциссизма в форме самолюбования, утверждений об исключительности и особых правах своей национальной, религиозной или классовой группы и её представителей, о собственных выдающихся способностях и др. можно обнаружить у большинства террористических объединений, например, чеченских и ирландских. • Хотя нарциссизм в аспекте терроризма еще не исследовался, Э.Фромм специально анализирует это явление среди причин человеческой деструктивности, составной частью которой является терроизм
  • 14. Самоактуализация террористов • Личность террориста характеризуется сочетанием истерических и эксплозивных черт, высоким уровнем нейротизма фрустрированностью, приводящей к прорыву барьеру социальной адаптации, выраженной асоциальностью. • У большинства террористов обнаруживают расстройства личности с высоким уровнем косвенной агрессии. При этом механизм реализации террористического акта, как правило, включает в себя аффектогенную мотивацию, психопатическую самоактуализацию. • Главная цель террориста – демонстрация собственной силы, а не нанесение реально ущерба. Террорист не стремится к безымянности, он всегда охотно берет на себя ответственность за свои действия
  • 15. Развитие личности террориста • В детском и подростковом возрасте террористы обнаруживают высокий уровень притязаний, завышенную самооценку, отличаются , склонностью к фантазированию, занимают выраженную обвиняющую позицию, требуют к себе повышенного внимания педагогов. • Психопатологический компонент личности террориста чаще всего связан с ощущением реального или мнимого ущерба, понесенного террористом, дефицита чего-то необходимого, настоятельно потребного для личности. • Как правило, логика и мышление террористов носят путаный и противоречивый характер. • С эмоциями связаны морально-нравственные проблемы («комплекс греховности»), иногда мучительные для террористов, несмотря на достаточно высокий уровень образования и интеллектуального развития. Террорист выступает, как бездушная «деструктивная машина»
  • 16. Кадры из сериала Родина (Homeland) Актер Дэмиэн Уоткин Льюис
  • 17. Три варианта психологии террориста • Психологический анализ позволяет выделить три наиболее ярких варианта такой «террористической машины». • «Синдром зомби» - состояние постоянной боеготовности, своего рода «синдром бойца», нуждающегося в непрерывном самоутверждении и подтверждении своей состоятельности. Он присущ террористам-исполнителям, боевикам низшего уровня. • «Миссионерство» - основной психологический стержень «синдрома Рембо». • К основным психологическим характеристикам «синдрома камикадзе», прежде всего, относится экстремальная готовность к самопожертвованию в виде жертвы самой своей жизнью. Преодоления страха смерти вполне возможно за счёт изменения отношения к жизни. Стоит перестать рассматривать жизнь как некую свою собственность, как страх смерти проходит.
  • 18. Темперамент • Психологические типы террористов в определенной степени (хотя и не абсолютно) соответствуют четырём типам темперамента. • Дифференциальный анализ показал, что среди участников террористических организаций и террористических действий 46% холериков, 32 % сангвиников, 12% меланхоликов и 10% флегматиков.
  • 19. Теракт для мирных жителей • Для мирных жителей теракт это всегда психотравма. Решетников отмечает, что специфично, что травма не всегда проявляется в чистом виде, как болезненное воспоминание или переживание. • Она становится (Фрейд об этом пишет в примечании) как бы «возбудителем болезни» и вызывает симптомы (например, тики, заикание, обсессии и т. д.), «который затем, обретя самостоятельность, остается неизменным». • Далее Фрейд проводит аналогию между травмой психической и физической: «Психическая травма или воспоминание о ней действует подобно чужеродному телу, которое после проникновения вовнутрь еще долго остается действующим фактором».
  • 20. Последствия теракта • Фрейд (в 1881 г.) отмечает, что эти симптомы проходили, когда удавалось со всей ясностью воскресить в памяти травматическое событие. Фрейд указывает также на автономные механизмы и специфику психодинамики психической травмы: с одной стороны, кажется удивительным то, что даже очень давние переживания могут оказывать столь ощутимое воздействие; а с другой — что воспоминания о них в отличие от других (не имеющих травматического содержания) с годами не становятся менее значимыми или менее болезненными. • Фрейд отмечает, что снижение остроты переживаний существенно зависит от того, последовала ли сразу после травматического воздействия энергичная реакция на него или же для такой реакции не было возможности или она была вынуждено подавлена. • В обоих случаях реакция на травму имеет чрезвычайно широкий диапазон отреагирования: от немедленного до отставленного на многие годы и даже десятилетия, от обычного плача по утрате до жестокого акта мести обидчику. • И только когда человек отреагировал на событие в достаточной (для него и — что не менее существенно — индивидуальной для каждого) мере, аффект постепенно убывает. Фрейд характеризует это выражениями «выплеснуть чувства» или «выплакаться» и подчеркивает, что «оскорбление, на которое удалось ответить, хотя бы на словах, припоминается иначе, чем то, которое пришлось стерпеть».