SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
het TRIPLESTEP Educatie Programma voor leerproblemen
   eerproblemen zijn er in alle soorten en daarom juist zo ongrijpbaar. Maar zijn leerproblemen wel per
L  definitie problemen? Als wij het hier over leerproblemen hebben, dan hebben we het specifiek over
‘anders denken’.

                                            Anders denken kunnen we illustreren met het voorbeeld hiernaast.
                                            Deze persoon blijkt een voorkeur te hebben voor sociaal of
                                            relationeel denken. En daarom is ze geneigd om elke taak
                                            relationeel aan te pakken en uit te voeren, zelfs wanneer de taak
                                            analytisch of structureel denken vereist. Nu je dit leest merk je al
                                            dat hier een leerprobleem kan ontstaan. Dit kan ontzettend
                                            frustreren en leiden tot demotivatie. Als je als leerling weet hoe je
                                            anders denkt, dan kan je al je studiehouding verbeteren en
                                            effectiever studeren.

                                            Voor ouders, docenten en andere begeleiders zijn denkstijlen en
                                            studiehouding ook interessant. Ze weten waar het ‘probleem’ zich
                                            voordoet en kunnen met deze kennis hun kind of leerling al een
                                            stuk effectiever ondersteunen en begeleiden, een win-winsituatie.

                                             Met behulp van het TRIPLESTEP Educatie Programma kunnen we
                                             de leerling ondersteuning bieden bij het aanpakken van
                                             leerproblemen op school. Het TRIPLESTEP Educatie Programma
                                             bestaat uit twee fasen. Eerst doe je een denkstijlen- &
gedragsonderzoek door middel van een STEP-test. Zo krijg je een STEP-profiel waarin je je denkvoorkeuren
en je gedragsprofiel terugziet. Je denkvoorkeuren geven je inzicht in hoe je geneigd bent om een taak of
opdracht aan te pakken. Je gedragsprofiel geeft je inzicht in factoren die je studiehouding kunnen beïnvloeden.
Vervolgens bieden we je een workshop aan waarin je aanwijzingen krijgt en oefeningen doet om je
studiehouding te verbeteren. Door inzicht in je denkvoorkeuren en de workshop voel je je al meer op je gemak
en leer je zonder te stressen en met meer zelfvertrouwen en energie te studeren.
Aanvullend kunnen we je verder coachen bij het blijvend toepassen van je nieuwe kennis, inzichten en
vaardigheden tijdens het studeren. In een aantal groeigesprekken evalueren we samen je progressie, reiken
we je nieuwe ideeën aan en geven we je advies en instructie.

Ambitie.
Artmotivator is een jonge onderneming die
TRIPLESTEP in haar programma heeft opgenomen met de ambitie om leerlingen met leerproblemen hun
talenten te laten ontdekken en beter te benutten. De leerling voelt zich meer op zijn/haar gemak en kan
daarom met meer zelfvertrouwen en energie leren. De kosten voor deelneming aan TRIPLESTEP zijn € 325,--
voor het denkstijlen- & gedragsonderzoek én de workshop. Coaching (45 minuten) kost € 65,-- per keer.

Nu je dit leest vind je TRIPLESTEP wellicht ook een nuttig en interessant programma is. We hebben echter
investeringen nodig om TRIPLESTEP effectief op te starten en aan veel meer leerlingen aan te bieden. Daarom
zoeken we voor dit jaar nog naar ongeveer 600 leerlingen die aan dit educatieprogramma willen meedoen. We
vragen hiervoor een bijdrage van € 185,-- per leerling. In ruil voor dit bedrag bieden we je het denkstijlen- &
gedragsonderzoek én de workshop aan. Wil je meedoen en ons ondersteunen, schrijf je dan meteen in of geef
dit door. Stort het bedrag van € 185,-- op onze rekening zodat we meteen een afspraak met je kunnen maken.
Heb je nog vragen? Klik dan door op: (…link…) Of stuur ons even een mail, of bel ons even op. We zijn je graag
van dienst.




Artmotivator. www.artmotivator.nl. (…adres…), telefoon: 0619016253 / 0611708818. email: ?????????????

More Related Content

What's hot

DWS gids 2016 - definitieve versie
DWS gids 2016 - definitieve versieDWS gids 2016 - definitieve versie
DWS gids 2016 - definitieve versie
Jaap Verouden
 
Gymles woensdag 20 april
Gymles woensdag 20 aprilGymles woensdag 20 april
Gymles woensdag 20 april
evaaa17
 
2 presentatie leraar als coach
2 presentatie leraar als coach2 presentatie leraar als coach
2 presentatie leraar als coach
hansvansetten
 
Les 3, verschil mag er zijn
Les 3, verschil mag er zijnLes 3, verschil mag er zijn
Les 3, verschil mag er zijn
Collin Koenen
 
Les 2, verschil mag er zijn
Les 2, verschil mag er zijnLes 2, verschil mag er zijn
Les 2, verschil mag er zijn
Collin Koenen
 

What's hot (10)

DWS gids 2016 - definitieve versie
DWS gids 2016 - definitieve versieDWS gids 2016 - definitieve versie
DWS gids 2016 - definitieve versie
 
Persoonlijk onderwijs met hulp van ICT
Persoonlijk onderwijs met hulp van ICTPersoonlijk onderwijs met hulp van ICT
Persoonlijk onderwijs met hulp van ICT
 
Gymles woensdag 20 april
Gymles woensdag 20 aprilGymles woensdag 20 april
Gymles woensdag 20 april
 
2 presentatie leraar als coach
2 presentatie leraar als coach2 presentatie leraar als coach
2 presentatie leraar als coach
 
oFoV en Studieloopbaanbegeleiding
oFoV en StudieloopbaanbegeleidingoFoV en Studieloopbaanbegeleiding
oFoV en Studieloopbaanbegeleiding
 
Pb3 introductie 2
Pb3 introductie 2Pb3 introductie 2
Pb3 introductie 2
 
Jsw artikel handelingsgerichte intervisie
Jsw artikel handelingsgerichte intervisieJsw artikel handelingsgerichte intervisie
Jsw artikel handelingsgerichte intervisie
 
Les 3, verschil mag er zijn
Les 3, verschil mag er zijnLes 3, verschil mag er zijn
Les 3, verschil mag er zijn
 
Reken Maar Ingekort
Reken Maar IngekortReken Maar Ingekort
Reken Maar Ingekort
 
Les 2, verschil mag er zijn
Les 2, verschil mag er zijnLes 2, verschil mag er zijn
Les 2, verschil mag er zijn
 

Viewers also liked

Career project 1
Career project 1Career project 1
Career project 1
beccadigi
 
Ana maría janer
Ana  maría  janer Ana  maría  janer
Ana maría janer
niko700
 
Sebastian SUBSOL "Sustainable land management and possible solutions for sust...
Sebastian SUBSOL "Sustainable land management and possible solutions for sust...Sebastian SUBSOL "Sustainable land management and possible solutions for sust...
Sebastian SUBSOL "Sustainable land management and possible solutions for sust...
Global Risk Forum GRFDavos
 
Final Transcript AC
Final Transcript ACFinal Transcript AC
Final Transcript AC
Annabel Zinn
 
Code1 Mashariq RC-T-174
Code1 Mashariq RC-T-174Code1 Mashariq RC-T-174
Code1 Mashariq RC-T-174
haytham salah
 
Ceitificate Training advanced PMP
Ceitificate Training advanced PMPCeitificate Training advanced PMP
Ceitificate Training advanced PMP
haytham salah
 

Viewers also liked (12)

Fact sheet FY 2012 SW
Fact sheet FY 2012 SWFact sheet FY 2012 SW
Fact sheet FY 2012 SW
 
My_CV UPDATED
My_CV UPDATEDMy_CV UPDATED
My_CV UPDATED
 
Career project 1
Career project 1Career project 1
Career project 1
 
а.р.князева
а.р.князеваа.р.князева
а.р.князева
 
Final Exam Answers 2015 version
Final Exam Answers 2015 versionFinal Exam Answers 2015 version
Final Exam Answers 2015 version
 
Teoria del caso
Teoria del casoTeoria del caso
Teoria del caso
 
Ana maría janer
Ana  maría  janer Ana  maría  janer
Ana maría janer
 
Sebastian SUBSOL "Sustainable land management and possible solutions for sust...
Sebastian SUBSOL "Sustainable land management and possible solutions for sust...Sebastian SUBSOL "Sustainable land management and possible solutions for sust...
Sebastian SUBSOL "Sustainable land management and possible solutions for sust...
 
Final Transcript AC
Final Transcript ACFinal Transcript AC
Final Transcript AC
 
Code1 Mashariq RC-T-174
Code1 Mashariq RC-T-174Code1 Mashariq RC-T-174
Code1 Mashariq RC-T-174
 
Ceitificate Training advanced PMP
Ceitificate Training advanced PMPCeitificate Training advanced PMP
Ceitificate Training advanced PMP
 
Développer avec Visual Studio et TFS 2012 ses applications Windows Store
Développer avec Visual Studio et TFS 2012 ses applications Windows StoreDévelopper avec Visual Studio et TFS 2012 ses applications Windows Store
Développer avec Visual Studio et TFS 2012 ses applications Windows Store
 

Similar to 3 plstep education program pamflet

Leerreflectie kirsten vancampenhout_al_1112
Leerreflectie kirsten vancampenhout_al_1112Leerreflectie kirsten vancampenhout_al_1112
Leerreflectie kirsten vancampenhout_al_1112
KirstenVanCampenhout
 
De sleutelrol van de schoolleider
De sleutelrol van de schoolleiderDe sleutelrol van de schoolleider
De sleutelrol van de schoolleider
jeanettevanloo
 
Artikel van 12 tot 18 Samen leren differentieren
Artikel van 12 tot 18 Samen leren differentierenArtikel van 12 tot 18 Samen leren differentieren
Artikel van 12 tot 18 Samen leren differentieren
Meike Berben
 
Artikel analyseren van toetsen
Artikel analyseren van toetsenArtikel analyseren van toetsen
Artikel analyseren van toetsen
Karen van Kooten
 
Het ontwikkelen van een groeimindset
Het ontwikkelen van een groeimindsetHet ontwikkelen van een groeimindset
Het ontwikkelen van een groeimindset
ETION
 
Het ontwikkelen van een groeimindset
Het ontwikkelen van een groeimindsetHet ontwikkelen van een groeimindset
Het ontwikkelen van een groeimindset
ETION
 
Studiekeuzegids Flyer Okt2011
Studiekeuzegids Flyer Okt2011Studiekeuzegids Flyer Okt2011
Studiekeuzegids Flyer Okt2011
marionvanhoof
 
Leervoorkeuren en denkgewoonten
Leervoorkeuren en denkgewoontenLeervoorkeuren en denkgewoonten
Leervoorkeuren en denkgewoonten
anitakluit
 
BR_2015-3_een goede coach
BR_2015-3_een goede coachBR_2015-3_een goede coach
BR_2015-3_een goede coach
Gert Roos
 

Similar to 3 plstep education program pamflet (20)

Leergang Authentiek Begeleiden
Leergang Authentiek BegeleidenLeergang Authentiek Begeleiden
Leergang Authentiek Begeleiden
 
A opmaak basisreader
A opmaak basisreaderA opmaak basisreader
A opmaak basisreader
 
ePocket Motivatie
ePocket MotivatieePocket Motivatie
ePocket Motivatie
 
Leerreflectie kirsten vancampenhout_al_1112
Leerreflectie kirsten vancampenhout_al_1112Leerreflectie kirsten vancampenhout_al_1112
Leerreflectie kirsten vancampenhout_al_1112
 
Power Pointpresentatie 2 Competenties
Power Pointpresentatie 2 CompetentiesPower Pointpresentatie 2 Competenties
Power Pointpresentatie 2 Competenties
 
1 llo al_og5_pp6elj_leerreflectie_rocher_sandrine
1 llo al_og5_pp6elj_leerreflectie_rocher_sandrine1 llo al_og5_pp6elj_leerreflectie_rocher_sandrine
1 llo al_og5_pp6elj_leerreflectie_rocher_sandrine
 
Interview werkveld Surplus
Interview werkveld SurplusInterview werkveld Surplus
Interview werkveld Surplus
 
Epocket_motivatie
Epocket_motivatieEpocket_motivatie
Epocket_motivatie
 
De sleutelrol van de schoolleider
De sleutelrol van de schoolleiderDe sleutelrol van de schoolleider
De sleutelrol van de schoolleider
 
Zoleerik! visieontwerp
Zoleerik! visieontwerpZoleerik! visieontwerp
Zoleerik! visieontwerp
 
Artikel van 12 tot 18 Samen leren differentieren
Artikel van 12 tot 18 Samen leren differentierenArtikel van 12 tot 18 Samen leren differentieren
Artikel van 12 tot 18 Samen leren differentieren
 
Vandamme De leraar en zijn identiteit VELON VELOV 2015 becommentarieerde pres...
Vandamme De leraar en zijn identiteit VELON VELOV 2015 becommentarieerde pres...Vandamme De leraar en zijn identiteit VELON VELOV 2015 becommentarieerde pres...
Vandamme De leraar en zijn identiteit VELON VELOV 2015 becommentarieerde pres...
 
Artikel analyseren van toetsen
Artikel analyseren van toetsenArtikel analyseren van toetsen
Artikel analyseren van toetsen
 
Het ontwikkelen van een groeimindset
Het ontwikkelen van een groeimindsetHet ontwikkelen van een groeimindset
Het ontwikkelen van een groeimindset
 
Het ontwikkelen van een groeimindset
Het ontwikkelen van een groeimindsetHet ontwikkelen van een groeimindset
Het ontwikkelen van een groeimindset
 
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan ZetGroeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
Groeimindset hans van Dijck op de expo van School aan Zet
 
Studiekeuzegids Flyer Okt2011
Studiekeuzegids Flyer Okt2011Studiekeuzegids Flyer Okt2011
Studiekeuzegids Flyer Okt2011
 
Aansluiten En Uitdagen Op Het Snijvlak Van Motivatie En Verschillen In Leer ...
Aansluiten En Uitdagen Op Het Snijvlak Van Motivatie En Verschillen In Leer  ...Aansluiten En Uitdagen Op Het Snijvlak Van Motivatie En Verschillen In Leer  ...
Aansluiten En Uitdagen Op Het Snijvlak Van Motivatie En Verschillen In Leer ...
 
Leervoorkeuren en denkgewoonten
Leervoorkeuren en denkgewoontenLeervoorkeuren en denkgewoonten
Leervoorkeuren en denkgewoonten
 
BR_2015-3_een goede coach
BR_2015-3_een goede coachBR_2015-3_een goede coach
BR_2015-3_een goede coach
 

3 plstep education program pamflet

  • 1. het TRIPLESTEP Educatie Programma voor leerproblemen eerproblemen zijn er in alle soorten en daarom juist zo ongrijpbaar. Maar zijn leerproblemen wel per L definitie problemen? Als wij het hier over leerproblemen hebben, dan hebben we het specifiek over ‘anders denken’. Anders denken kunnen we illustreren met het voorbeeld hiernaast. Deze persoon blijkt een voorkeur te hebben voor sociaal of relationeel denken. En daarom is ze geneigd om elke taak relationeel aan te pakken en uit te voeren, zelfs wanneer de taak analytisch of structureel denken vereist. Nu je dit leest merk je al dat hier een leerprobleem kan ontstaan. Dit kan ontzettend frustreren en leiden tot demotivatie. Als je als leerling weet hoe je anders denkt, dan kan je al je studiehouding verbeteren en effectiever studeren. Voor ouders, docenten en andere begeleiders zijn denkstijlen en studiehouding ook interessant. Ze weten waar het ‘probleem’ zich voordoet en kunnen met deze kennis hun kind of leerling al een stuk effectiever ondersteunen en begeleiden, een win-winsituatie. Met behulp van het TRIPLESTEP Educatie Programma kunnen we de leerling ondersteuning bieden bij het aanpakken van leerproblemen op school. Het TRIPLESTEP Educatie Programma bestaat uit twee fasen. Eerst doe je een denkstijlen- & gedragsonderzoek door middel van een STEP-test. Zo krijg je een STEP-profiel waarin je je denkvoorkeuren en je gedragsprofiel terugziet. Je denkvoorkeuren geven je inzicht in hoe je geneigd bent om een taak of opdracht aan te pakken. Je gedragsprofiel geeft je inzicht in factoren die je studiehouding kunnen beïnvloeden. Vervolgens bieden we je een workshop aan waarin je aanwijzingen krijgt en oefeningen doet om je studiehouding te verbeteren. Door inzicht in je denkvoorkeuren en de workshop voel je je al meer op je gemak en leer je zonder te stressen en met meer zelfvertrouwen en energie te studeren. Aanvullend kunnen we je verder coachen bij het blijvend toepassen van je nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden tijdens het studeren. In een aantal groeigesprekken evalueren we samen je progressie, reiken we je nieuwe ideeën aan en geven we je advies en instructie. Ambitie. Artmotivator is een jonge onderneming die TRIPLESTEP in haar programma heeft opgenomen met de ambitie om leerlingen met leerproblemen hun talenten te laten ontdekken en beter te benutten. De leerling voelt zich meer op zijn/haar gemak en kan daarom met meer zelfvertrouwen en energie leren. De kosten voor deelneming aan TRIPLESTEP zijn € 325,-- voor het denkstijlen- & gedragsonderzoek én de workshop. Coaching (45 minuten) kost € 65,-- per keer. Nu je dit leest vind je TRIPLESTEP wellicht ook een nuttig en interessant programma is. We hebben echter investeringen nodig om TRIPLESTEP effectief op te starten en aan veel meer leerlingen aan te bieden. Daarom zoeken we voor dit jaar nog naar ongeveer 600 leerlingen die aan dit educatieprogramma willen meedoen. We vragen hiervoor een bijdrage van € 185,-- per leerling. In ruil voor dit bedrag bieden we je het denkstijlen- & gedragsonderzoek én de workshop aan. Wil je meedoen en ons ondersteunen, schrijf je dan meteen in of geef dit door. Stort het bedrag van € 185,-- op onze rekening zodat we meteen een afspraak met je kunnen maken. Heb je nog vragen? Klik dan door op: (…link…) Of stuur ons even een mail, of bel ons even op. We zijn je graag van dienst. Artmotivator. www.artmotivator.nl. (…adres…), telefoon: 0619016253 / 0611708818. email: ?????????????