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Propósito del taller
• A través de la realización de las actividades de
este taller de “Formación Inicial de Asesores
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Encuadre del taller
Bienvenida y Encuadre del taller 1 hora
Presentación de integrantes
Expectativas y compromisos
30 min....
Leer bitácora repaso de la sesión anterior 30 min.
Conozcamos la propuesta del MEVyT 1 hora
¿Cuáles y como son los materia...
Leer bitácora (repaso de la sesión
anterior)
30 minutos
Estructura curricular 1 hora 30
minutos
Opciones y rutas de aprend...
Leer bitácora (repaso de la sesión
anterior)
30 minutos
Evaluación formativa 1 hora
Evaluación final 1 hora
Organización d...
Leer bitácora (repaso de la sesión
anterior)
30 minutos
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• ¿Qué materiales integran el paquete del
asesor?
• ¿Qué contiene cada material?
• ¿Para qué creen que les sirva el materi...
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Adultos es un organismo público descentralizado que
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educativo, servicios de calidad en
alfabetización, primaria y secundaria para que
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• El INEEJAD es el organismo estatal que
impulsa el desarrollo educativo de la
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Rezago Educativo Nacional
Nuestra realidad es que, de los 65 millones de mayores de15
años, la mitad (32.5 millones) está ...
650 mil salen del rezago
350 mil fallecen
anualmente
300 mil terminaron su
secundaria
150 mil incremento
anual del rezago
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REZAGO EDUCATIVO JALISCO
REZAGO EDUCATIVO
2.1 millones 57 mil
2 mil analfabetas
8 mil s/primaria
47 mil s/secundaria
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Región Sur
Región Sur 126,000
Ciudad guzmán 26, 112.
• ¿De qué edades son las personas jóvenes y adultas
en rezago educativo que son atendidas?
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El MEVyT surge como una propuesta
que intenta dar respuesta a las
diversas necesidades de los distintos
sectores de la pob...
ACTIVIDAD
Leer pág. 23-41
Resumir o elaborar un cuadro sinóptico sobre el
tema.
Características del MEVyT
• Flexible y abierto
• Modular
• Diversificado
• La forma en que se aprende
Propósito Fundamental
• Ofrecer a las personas jóvenes y adultas
opciones educativas vinculadas con lo que
necesitan y les...
De manera particular pretende que
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Materiales
Impreso
Disco compacto (virtual)
INDICE DEL
PORTAL
BIBLIOTECA
DIGITAL
EDUCACION MEDIA
SUPERIOR
En línea
• ¿Qué les pareció el módulo?
• ¿A quienes se dirige el módulo y a que tipo de
personas creen que les pueda interesar?
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indican
OBSERVAR LA PÁG. 79
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• ¿Qué figuras geométricas observaste?
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Somos
Mexicanos
Nuestros valores
Para la democracia
Ciudadanía
participemos
activamente
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Documentos
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Lengua y comunicación
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Claves
Módulo
Nivel
EjeTemático
Iniciales
nombredel
módulos
• ¿Qué color tienen los módulos básicos?
• ¿Qué color tienen los módulos diversificados?
• ¿Qué figura tienen los módulos ...
OPCIONES Y RUTA DE APRENDIZAJE
• Realizar las páginas 101 a la 117.
• Act1. compartir respuestas de la pág. 102 y
103.
• Act2. compartir respuestas de la...
Leer en voz alta las pág. 129 y 130
Propósitos
• Reconocer y acreditar los saberes y las
competencias con que cuentan las personas al
incorporarse al INEEJAD....
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Se realiza a través de la entrevista inicial, las
tablas de sustitución y el examen de
diagnostico.
TEMA LIBRO DEL
ASESOR
FOLLETO
Entrevista
inicial
Págs. 131-
137
Págs. 5 a 11
Tablas de
sustitución
Págs. 137-
141
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Tablas de sustitución para primaria y
secundaria
Propósito
• Permite a las personas jóvenes y adultas
acreditar módulos pr...
Boletas con grados
completos aprobados
Módulos que
acreditan el MEVyT
Módulos por estudiar
en el MEVyT
1º y 2º
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Secundaria
Boletas con grados
completos aprobados
Módulos que
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Módulos por estudiar
en el MEVyT
1º •Info...
Examen diagnóstico
Consiste en una serie de preguntas que evalúan
las habilidades, conocimientos, saberes y
experiencias q...
• Es la que se realiza durante todo el proceso
educativo y es muy importante, ya que las
personas también aprenden a evalu...
• Leer y hacer un resumen de las páginas 205 a
216 del módulo del asesor y del folleto las
páginas 20 a 22.
Lectura comentada pág.
23 a 31 del folleto 1
Recomendaciones de la
pág. 224 a 227
Evaluación
Final
Evaluación
Diagnóstica
Evaluación
Formativa
Representar con las
tarjetas descriptivas la
manera en la que
pueden organizar un
grupo de 20 a 30
personas
Leer pág. 146 ...
Organización de los grupos
Es la persona que ha decidido acompañar a una
o varias personas en su proceso de
aprendizaje, desde que se incorpora hasta...
Formar equipos.
Elaborar un collage
(en dibujo y con
plumones)
¿Cómo aprenden las
personas jóvenes adultas
en el MEVyT?
¿Cuál será mi papel como
asesor en el MEVyT?
Realizar las actividades de la pág. 119
a la 127. libro del asesor
• ¿Cuántas tareas importantes tiene el asesor?
• ¿Cuáles son las que hay que realizar, antes
durante y después de la aseso...
• ¿Qué es una asesoría?
• ¿Cómo se desarrolla una clase?
• ¿crees que así debe ser la asesoría en un
círculo de estudio?
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Pág. 154-160
• Ultimo párrafo pag.159 169
RECUPERACIÓN Y
RECONOCIMIENT
O DE CREENCIAS
Y SABERES
PREVIOS
SÍNTESÍS,
RECONCEPTUALIZA
CIÓN Y APLICACIÓN
DE LO APRENDIDO
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• ¿Qué opinan de los testimonios que leyeron y
de la tarea del asesor?
• El asesor no lo sabe todo
• El asesor comparte lo que sabe
• El asesor se equivoca
• El asesor aprende junto con los
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Equipo 1
Preparar la asesoría
(161-178)
Equipo 2
Favorecer un ambiente
adecuado de trabajo
(179-184)
Equipo 3
Acompañar y ...
TAREAS DEL ASESOR
TAREAS DEL ASESOR
ANTES
De la atención educativa
DURANTE
La atención educativa
DESPUÉS
De la atención educativa
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NUMERO
NOMBRE DEL EDUCANDO UNIDADOPERATIVA
CIRCULODE
ESTUDIO
INICIAL
INTERMEDIO
AVANZADO
Acta
de
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INSTITUTO ESTATAL PARA LA EDUCACION DE LOS ADULTOS
JALISCO
RECIBO DE DOCUMENTACION ENTREGADA POR EL USUARIO
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AREA DE ACREDITACION
Marca con una “ X” el TIPO DE EXAMEN
COORD. ZONA 07 REGION SUR MICROREGION
UNIDAD OPERATIVA No. CIRCU...
¿Cómo se sintieron?
¿Qué opinión tienen del paquete del asesor?
¿se sienten preparados para iniciar su
tarea?
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Presentacion capacitación inicial 20 horas

Formación inicial del MEVyT

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Presentacion capacitación inicial 20 horas

  1. 1. Propósito del taller • A través de la realización de las actividades de este taller de “Formación Inicial de Asesores en el MEVyT” se espera que los nuevos asesores, desarrollen competencias en la metodología del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo, para aplicarlas con las personas que se encuentran en esta situación en el Estado.
  2. 2. Encuadre del taller Bienvenida y Encuadre del taller 1 hora Presentación de integrantes Expectativas y compromisos 30 min. Revisión del paquete del asesor 20 min. El INEEJAD Y EL MEVYT 40 min. El rezago Educativo 30 min. Características de las personas jóvenes y adultas 1 hora SESION 1
  3. 3. Leer bitácora repaso de la sesión anterior 30 min. Conozcamos la propuesta del MEVyT 1 hora ¿Cuáles y como son los materiales del MEVyT? 3 horas
  4. 4. Leer bitácora (repaso de la sesión anterior) 30 minutos Estructura curricular 1 hora 30 minutos Opciones y rutas de aprendizaje 30 minutos Evaluación del aprendizaje (Evaluación Diagnostica) 1 hora 30 minutos
  5. 5. Leer bitácora (repaso de la sesión anterior) 30 minutos Evaluación formativa 1 hora Evaluación final 1 hora Organización de los grupos 45 minutos 1er actividad de «las tareas generales del asesor o asesora» 30 minutos
  6. 6. Leer bitácora (repaso de la sesión anterior) 30 minutos Las tareas del asesor y asesora 45 minutos Las tareas del asesor durante la atención educativa 2 horas Evaluación del taller 30 minutos Volver
  7. 7. • ¿Qué materiales integran el paquete del asesor? • ¿Qué contiene cada material? • ¿Para qué creen que les sirva el material?.
  8. 8. • El Instituto Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos es un organismo público descentralizado que tiene como objetivo prestar los servicios de educación básica en el Estado de Jalisco, la cual comprende la alfabetización, la educación primaria y la secundaria, así como la formación para el trabajo, con los contenidos particulares para atender las necesidades educativas específicas de ese sector de la población, observando para ello la normatividad establecida por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos y se apoyará en la solidaridad social.
  9. 9. • Proporcionar a la población en rezago educativo, servicios de calidad en alfabetización, primaria y secundaria para que los jóvenes y adultos desarrollen competencias útiles para la vida y el trabajo, contribuyendo a elevar su nivel de bienestar.
  10. 10. • El INEEJAD es el organismo estatal que impulsa el desarrollo educativo de la población joven y adulta en el estado de Jalisco, contribuye a que las personas adquieran conocimientos y competencias aplicables a la vida, logrando con ello la disminución del rezago educativo en el estado de Jalisco. encuadre
  11. 11. Rezago Educativo Nacional Nuestra realidad es que, de los 65 millones de mayores de15 años, la mitad (32.5 millones) está en situación de rezago educativo: El drama nacional se incrementa con la incorporación anual de 150 mil jóvenes a ese rezago educativo, que por lo general coincide con el rezago económico
  12. 12. 650 mil salen del rezago 350 mil fallecen anualmente 300 mil terminaron su secundaria 150 mil incremento anual del rezago 800 mil jóvenes entran al rezago cada año Población de 15 años o más 65 millones (100%) Adultos en rezago educativo 32.5 millones (50%)  Sin secundaria 14.8 millones (23%)  Sin primaria 11.7 millones (18%)  Analfabetas 5.9 millones (9%) Cifras globales a diciembre del 2000 REZAGO EDUCATIVO NACIONAL
  13. 13. REZAGO EDUCATIVO JALISCO REZAGO EDUCATIVO 2.1 millones 57 mil 2 mil analfabetas 8 mil s/primaria 47 mil s/secundaria Se incorporan al rezago 33 mil fallecen o migran 17.5 mil Terminaron Secundaria en IEEA (+) (=) 50.5 mil 6,500 incremento anual 300 analfabetas 1,100 s/primaria 5,100 s/secundaria
  14. 14. Región Sur Región Sur 126,000 Ciudad guzmán 26, 112.
  15. 15. • ¿De qué edades son las personas jóvenes y adultas en rezago educativo que son atendidas? • ¿Cuáles son las ocupaciones principales de este tipo de población? • ¿Qué problemática enfrentan este tipo de población? • ¿Qué les interesa aprender o qué necesidades de aprendizaje tienen estas personas?
  16. 16. El MEVyT surge como una propuesta que intenta dar respuesta a las diversas necesidades de los distintos sectores de la población que atiende el Instituto Estatal para la Educación de los Jóvenes y Adultos (INEEJAD)
  17. 17. ACTIVIDAD Leer pág. 23-41 Resumir o elaborar un cuadro sinóptico sobre el tema.
  18. 18. Características del MEVyT • Flexible y abierto • Modular • Diversificado • La forma en que se aprende
  19. 19. Propósito Fundamental • Ofrecer a las personas jóvenes y adultas opciones educativas vinculadas con lo que necesitan y les interesa aprender, al mismo tiempo que puede acreditar y certificar su primaria y secundaria.
  20. 20. De manera particular pretende que las personas:
  21. 21. Materiales Impreso Disco compacto (virtual) INDICE DEL PORTAL BIBLIOTECA DIGITAL EDUCACION MEDIA SUPERIOR En línea
  22. 22. • ¿Qué les pareció el módulo? • ¿A quienes se dirige el módulo y a que tipo de personas creen que les pueda interesar? • ¿Cuál es el propósito del módulo y que materiales lo integran? • ¿Cuál es la relación de los contenidos del módulo con la vida de las personas? • ¿Dónde y como se evalúa el aprendizaje de las personas jóvenes y adultas? • ¿Para qué sirve la guía del asesor?
  23. 23. • ¿Qué pasaría si no hubiera elegido el módulo que revisaron? • ¿Creen que sea importante que las personas jóvenes y adultas puedan elegir el módulo que quieran llevas? ¿Por qué?
  24. 24. Realizar las actividades que se indican
  25. 25. OBSERVAR LA PÁG. 79 • ¿De qué colores hay módulos? • ¿Qué figuras geométricas observaste? • ¿Por qué utilizamos distintas figuras en los módulos? • ¿Qué piensas que representan? • ¿Por qué crees que los módulos se representan con diferentes colores?
  26. 26. Los blancos son módulos Los rojos y verdes son módulos Los amarillos son módulos
  27. 27. Somos Mexicanos Nuestros valores Para la democracia Ciudadanía participemos activamente Nuestros Documentos Por un mejor Ambiente Las riquezas de Nuestra tierra El agua Vida y Salud Hágalo por su salud Sexual y reproductiva Embarazo, un Proyecto de vida Un hogar sin violencia Aprendemos del conflicto Protegernos, tarea de todos Cuando enfrentamos Un delito Ser Padres, una Experiencia compartida La educación de Nuestros hijos e hijas Para enseñar a ser Para crecer de los 18 meses a 3 años Para crecer de los 3 a los 6 años Organizo mi bolsillo y las finanzas familiares Para crecer de los 0 a los 18 meses Ser joven Sexualidad juvenil Jóvenes y trabajo ¡Aguas con las Adicciones Fuera de las drogas Manejo mis emociones Mi negocio Para ganarle a la competencia Crédito para mi negocio Tu casa, mi empleo Ser mejor en el trabajo Claves para trabajar en armonía Introducción al uso de la computadora Aprovecho Internet Ordeno y Calculo con la computadora Escribo con la computadora Hago presentaciones con la computadora El Sinaloa que quiero K K´aax, nuestro monte Migré a la frontera Vida en reclusión Para empezar La palabra Matemáticas para empezar Leer y escribir Saber Leer Los Números Figuras y medidas Cuentas útiles Vamos a Conocernos Vivamos mejor Información y Gráficas Fracciones y porcentajes Operaciones avanzadas México nuestro hogar Nuestro Planeta, la tierra Hablando se entiende la gente ¡Vamos a escribir Para seguir aprendiendo Español (Propedéutico) Matemáticas (propedéutico) Ciencias Naturales (Propedéutico) Ciencias Sociales (Propedéutico Capacitaciones para el trabajo INICIAL INTERMEDIO AVANZADO
  28. 28. Lengua y comunicación Matemáticas Ciencias
  29. 29. Para empezar La palabra Matemáticas para empezar Leer y escribir Saber Leer Los Números Figuras y medidas Cuentas útiles Vamos a Conocernos Vivamos mejor Información y Gráficas Fracciones y porcentajes Operaciones avanzadas México nuestro hogar Nuestro Planeta, la tierra Hablando se entiende la gente ¡Vamos a escribir Para seguir aprendiendo Español (Propedéutico) Matemáticas (propedéutico) Ciencias Naturales (Propedéutico) Ciencias Sociales (Propedéutico INICIAL INTERMEDIO AVANZADO
  30. 30. Somos Mexicanos Nuestros valores Para la democracia Ciudadanía participemos activamente Nuestros Documentos Por un mejor Ambiente Las riquezas de Nuestra tierra El agua Vida y Salud Hágalo por su salud Sexual y reproductiva Embarazo, un Proyecto de vida Un hogar sin violencia Aprendemos del conflicto Protegernos, tarea de todos Cuando enfrentamos Un delito Ser Padres, una Experiencia compartida La educación de Nuestros hijos e hijas Para enseñar a ser Para crecer de los 18 meses a 3 años Para crecer de los 3 a los 6 años Organizo mi bolsillo y las finanzas familiares Para crecer de los 0 a los 18 meses Ser joven Sexualidad juvenil Jóvenes y trabajo ¡Aguas con las Adicciones Fuera de las drogas Manejo mis emociones Mi negocio Para ganarle a la competencia Crédito para mi negocio Tu casa, mi empleo Ser mejor en el trabajo Claves para trabajar en armonía Introducción al uso de la computadora Aprovecho Internet Ordeno y Calculo con la computadora Escribo con la computadora Hago presentaciones con la computadora El Sinaloa que quiero K K´aax, nuestro monte Migré a la frontera Vida en reclusión Cultura Ciudadana Salud y Ambiente Familia Jóvenes Trabajo Alfabetización Tecnológica Regionales
  31. 31. Somos Mexicanos Nuestros valores Para la democracia Ciudadanía participemos activamente Nuestros Documentos Por un mejor Ambiente Las riquezas de Nuestra tierra El agua Vida y Salud Hágalo por su salud Sexual y reproductiva Embarazo, un Proyecto de vida Un hogar sin violencia Aprendemos del conflicto Protegernos, tarea de todos Cuando enfrentamos Un delito Ser Padres, una Experiencia compartida La educación de Nuestros hijos e hijas Para enseñar a ser Para crecer de los 18 meses a 3 años Para crecer de los 3 a los 6 años Organizo mi bolsillo y las finanzas familiares Para crecer de los 0 a los 18 meses Ser joven Sexualidad juvenil Jóvenes y trabajo ¡Aguas con las Adicciones Fuera de las drogas Manejo mis emociones Mi negocio Para ganarle a la competencia Crédito para mi negocio Tu casa, mi empleo Ser mejor en el trabajo Claves para trabajar en armonía Introducción al uso de la computadora Aprovecho Internet Ordeno y Calculo con la computadora Escribo con la computadora Hago presentaciones con la computadora El Sinaloa que quiero K K´aax, nuestro monte Migré a la frontera Vida en reclusión Para empezar La palabra Matemáticas para empezar Leer y escribir Leer y escribir Los Números Figuras y medidas Cuentas útiles Vamos a Conocernos Vivamos mejor Información y Gráficas Fracciones y porcentajes Operaciones avanzadas México nuestro hogar Nuestro Planeta, la tierra Hablando se entiende la gente ¡Vamos a escribir Para seguir aprendiendo Español (Propedéutico) Matemáticas (propedéutico) Ciencias Naturales (Propedéutico) Ciencias Sociales (Propedéutico Capacitaciones para el trabajo INICIAL INTERMEDIO AVANZADO CULTURA CIUDADANA Salud y ambiente FAMILIA TRABAJO ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA REGIONALESJOVENES MODULOS NUEVOS 64
  32. 32. Claves Módulo Nivel EjeTemático Iniciales nombredel módulos
  33. 33. • ¿Qué color tienen los módulos básicos? • ¿Qué color tienen los módulos diversificados? • ¿Qué figura tienen los módulos del nivel inicial? • ¿Qué figura tienen los módulos del nivel intermedio? • ¿Qué figura tienen los módulos del nivel avanzado? • ¿Cuáles son los módulos que corresponden a los niveles intermedio y avanzado? • ¿Cuáles son los ejes temáticos? • ¿Cuáles niveles corresponden a la educación primaria? • ¿Cuál nivel corresponde a la educación secundaria?
  34. 34. OPCIONES Y RUTA DE APRENDIZAJE
  35. 35. • Realizar las páginas 101 a la 117. • Act1. compartir respuestas de la pág. 102 y 103. • Act2. compartir respuestas de la pág.. 106 • Act3. compartir respuestas de la pág. 110
  36. 36. Leer en voz alta las pág. 129 y 130
  37. 37. Propósitos • Reconocer y acreditar los saberes y las competencias con que cuentan las personas al incorporarse al INEEJAD. • Orientar y ubicar a las personas de acuerdo con sus intereses y situaciones educativas en el MEVyT. • Concluir el nivel educativo.
  38. 38. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Se realiza a través de la entrevista inicial, las tablas de sustitución y el examen de diagnostico.
  39. 39. TEMA LIBRO DEL ASESOR FOLLETO Entrevista inicial Págs. 131- 137 Págs. 5 a 11 Tablas de sustitución Págs. 137- 141 Págs. 12 a 15 Examen diagnóstico Págs. 141 a 145 Págs. 16 a 19
  40. 40. Tablas de sustitución para primaria y secundaria Propósito • Permite a las personas jóvenes y adultas acreditar módulos presentando documentos oficiales (boletas o certificados).
  41. 41. Boletas con grados completos aprobados Módulos que acreditan el MEVyT Módulos por estudiar en el MEVyT 1º y 2º NADA • 10 Módulos básicos • 2 diversificados 3º •La palabra •Para empezar •Matemáticas para empezar •7 módulos básicos •2 diversificados 4º Los tres módulos anteriores + •Leer y escribir •Cuentas útiles •Vamos a conocernos •1 diversificado •4 módulos básicos •1 diversificado 5º Los 7 módulos anteriores + •Saber leer •Los números •Figuras y medidas •Vivamos mejor •1 diversificado
  42. 42. Secundaria Boletas con grados completos aprobados Módulos que acreditan el MEVyT Módulos por estudiar en el MEVyT 1º •Información y graficas •Hablando se entiende la gente •2 módulos diversificados • 6 módulos básicos •2 módulos diversificados 2º Los 4 anteriores + •Vamos a escribir •Fracciones y porcentajes •2 módulos diversificados •Para seguir aprendiendo •Operaciones avanzadas •Nuestro planeta la tierra •México nuestro hogar.
  43. 43. Examen diagnóstico Consiste en una serie de preguntas que evalúan las habilidades, conocimientos, saberes y experiencias que tiene un persona y que son necesarias para cubrir la educación básica. Evalúa las competencias previas, a través de 5 sesiones de exámenes para acreditar módulos.
  44. 44. • Es la que se realiza durante todo el proceso educativo y es muy importante, ya que las personas también aprenden a evaluarse. • Al responder los ejercicios que se les plantean, las personas reflexionan, analizan, recuperan, integran nuevos aprendizajes y los aplican en la solución de problemas, en la toma de decisiones o en situaciones concretas relacionadas con su vida. HOJA DE AVANCE
  45. 45. • Leer y hacer un resumen de las páginas 205 a 216 del módulo del asesor y del folleto las páginas 20 a 22.
  46. 46. Lectura comentada pág. 23 a 31 del folleto 1 Recomendaciones de la pág. 224 a 227
  47. 47. Evaluación Final Evaluación Diagnóstica Evaluación Formativa
  48. 48. Representar con las tarjetas descriptivas la manera en la que pueden organizar un grupo de 20 a 30 personas Leer pág. 146 a 147.
  49. 49. Organización de los grupos
  50. 50. Es la persona que ha decidido acompañar a una o varias personas en su proceso de aprendizaje, desde que se incorpora hasta que termina sus estudios. ASESOR - ASESORA:
  51. 51. Formar equipos. Elaborar un collage (en dibujo y con plumones)
  52. 52. ¿Cómo aprenden las personas jóvenes adultas en el MEVyT? ¿Cuál será mi papel como asesor en el MEVyT?
  53. 53. Realizar las actividades de la pág. 119 a la 127. libro del asesor
  54. 54. • ¿Cuántas tareas importantes tiene el asesor? • ¿Cuáles son las que hay que realizar, antes durante y después de la asesoría? • ¿Qué opinan de las actividades que deberán desarrollar durante la asesoría?
  55. 55. • ¿Qué es una asesoría? • ¿Cómo se desarrolla una clase? • ¿crees que así debe ser la asesoría en un círculo de estudio? En el MEVyT la forma de trabajar con las personas será muy diferente a como se trabaja en la escuela.
  56. 56. Pág. 154-160
  57. 57. • Ultimo párrafo pag.159 169
  58. 58. RECUPERACIÓN Y RECONOCIMIENT O DE CREENCIAS Y SABERES PREVIOS SÍNTESÍS, RECONCEPTUALIZA CIÓN Y APLICACIÓN DE LO APRENDIDO EN SITUACIONES DE SU VIDA. COMPARACIÓN, REFLEXIÓN, CONFRONTACIÓN CON LO QUE SABE Y CAMBIO BÚSQUEDA Y ANÁLISIS DE NUEVA INFORMACIÓN
  59. 59. • ¿Qué opinan de los testimonios que leyeron y de la tarea del asesor?
  60. 60. • El asesor no lo sabe todo • El asesor comparte lo que sabe • El asesor se equivoca • El asesor aprende junto con los adultos.
  61. 61. Equipo 1 Preparar la asesoría (161-178) Equipo 2 Favorecer un ambiente adecuado de trabajo (179-184) Equipo 3 Acompañar y realimentar a las personas en su aprendizaje (158- 204). Equipo 4 Evaluar el aprendizaje continuamente. (204-216)
  62. 62. TAREAS DEL ASESOR
  63. 63. TAREAS DEL ASESOR ANTES De la atención educativa DURANTE La atención educativa DESPUÉS De la atención educativa •Promover la educación de jóvenes y adultos •Incorporar y registrar a las personas •Integrar los círculos de estudio •Preparar las asesoría •Favorecer un ambiente adecuado •Acompañar y realimentar a las personas en su aprendizaje •Evaluar el aprendizaje continuamente •Evaluar el aprendizaje Continuamente
  64. 64. NUMERO NOMBRE DEL EDUCANDO UNIDADOPERATIVA CIRCULODE ESTUDIO INICIAL INTERMEDIO AVANZADO Acta de Nacimi ento CURP Certific ado de Primari a Boletas de Grados Aprobados (mas alto) Fotos Los Documentos estan cotejados Sub-proyecto Observaciones Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 INSTITUTO ESTATAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS FORMATO PARA ENTREGA DE EXPEDIENTES Coordinación de zona:___________________ PLANEACION Fecha de Entrega:_______________________ Nombre y Firma del Responsanble de Incorporacion Y canalizacion __________________________________________________ Nombre y Firma de Quien Recibe ___________________________________________________ NIVEL DOCUMENTOS ENTREGADOS
  65. 65. Anexo 4 INSTITUTO ESTATAL PARA LA EDUCACION DE LOS ADULTOS JALISCO RECIBO DE DOCUMENTACION ENTREGADA POR EL USUARIO Fecha: 1 Coordinación de Zona: (2) Microregión: (3) Unidad Operativa: (4) Estudiante Libre: (5) FOLIO No. PRIMARIA: 6 SECUNDARIA: 7 NOMBRE: 8 DOMICILIO: 9 C.P. 10 TEL. 11 DOCUMENTOS ENTREGADOS (12) Acta de nacimiento, Docto. Alterno ( Original y Copia ) 2 Fotografías tamaño infantil Blanco y Negro Certificado de primaria ( para Secundaria ) Boletas de Grados Cursados (Primaria y/o Secundaria) Observaciones: (13) 14 15 Nombre y Firma del usuario Nombre y Firma de quien recibe
  66. 66. AREA DE ACREDITACION Marca con una “ X” el TIPO DE EXAMEN COORD. ZONA 07 REGION SUR MICROREGION UNIDAD OPERATIVA No. CIRCULO DE ESTUDIOS NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) RFE FECHA DE SOLICITUD / / EXAMEN DIAGNOSTICO NO. DE SESIÓN 1 2 3 4 5 S E D E D E A P L I C A C I Ó N Nombre No. FECHA DE APLICACIÓN / / dd mm aa FIRMA DEL ADULTO QUE PRESENTARA EL EXAMEN
  67. 67. ¿Cómo se sintieron? ¿Qué opinión tienen del paquete del asesor? ¿se sienten preparados para iniciar su tarea?

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  • CittlalyVazquez

    Mar. 9, 2015

Formación inicial del MEVyT

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