SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Результаты исследования
о содержании детей в
учреждениях закрытого
типа в Казахстане,
Кыргызстане и
Таджикистане
ГОЛОС РЕБЕНКА
Почему мы проводили это исследование...
Предоставить детям
в учреждениях
закрытого типа
возможность
рассказать о своем
жизненном опыте
Оказать помощь в
представлении прочих
аспектов проекта,
таких как обучение и
защита
Лучше понять когда
и где происходит
насилие, тогда как
дети лишены
свободы
УСИЛИТЬ ПРОФИЛАКТИКУ И ДЕЙСТВИЯ
В СЛУЧАЕ НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ
В УЧРЕЖДЕНИЯХ ЗАКРЫТОГО ТИПА
Как мы проводили это исследование
• PRI, CREDO, Молодежная правозащитная группа,
Национальный центр по предупреждению пыток и
Уполномоченные по правам человека во всех 3 странах
• Анкеты, заполненные во время личных и групповых
интервью с сотрудниками и детьми, а также собранные
общие сведения о каждом учреждении.
• Всего 274 детей и 60 сотрудников приняли участие в 15
учреждениях закрытого типа
• Результаты внесены в базу данных и проанализированы,
разработан отчет по исследованию Голос Ребенка.
Где мы проводили это исследование?
Казахстан
 Исправительная колония для девочек (все 6
девочек приняли участие)
 Исправительная колония для мальчиков (92 из
99 приняли участие)
 Специализированная школа-интернат (13 из 19
мальчиков приняли участие)
 Специализированная школа (22 из 51
мальчиков и девочек приняли участие)
 Центр адаптации несовершеннолетних (21 из
63 мальчиков и девочек приняли участие)
Где мы проводили это исследование?
Кыргызстан
 Исправительная колония для девочек (одна девочка, 18
лет)
 Исправительная колония для мальчиков (16 из 33
приняли участие)
 Следственный изолятор (8 из 9 мальчиков приняли
участие)
 Центр адаптации несовершеннолетних (3 девочки и 2
мальчика из 57 детей приняли участие)
 Психиатрическая больница (3 девочки и 1 мальчик из
16 детей приняли участие)
 Центр адаптации (5 мальчиков и 2 девочки из 39 детей
приняли участие)
Где мы проводили это исследование?
Таджикистан
 Исправительная колония для мальчиков
(20 из 33 мальчиков плюс 13, которые
отбыли свое наказание)
 Специальная профессионально-
техническая школа (20 из 50 мальчиков)
 Специализированная школа (20 из 30
мальчиков)
 Приемник-распределитель (3 девочки и 1
мальчик после освобождения)
Проблемы
 Обеспечение безопасности детей, конфиденциальности
и неприкосновенности частной жизни при
сотрудничестве с исследователями
 Получение официального согласия
 Иногда присутствуют сотрудники, даже если они
просто видны в дверях
 Довольно длинные анкеты
‘Сложно ли вам быть полностью честным
касательно того, что происходит в учреждении?’
Таджикистан – 4% согласны
Кыргызстан – 36% согласны
Казахстан – 39% согласны
Результаты: полицейский участок
 37% детей отметили, что чувствовали себя в
полицейском участке в безопасности.
 32% подверглись словесному оскорблению со
стороны полицейских
 17% испытали физическое насилие умеренной
степени
 30% жестокое физическое насилие.
‘Меня били и заставили мыть туалеты в
полицейском участке’
Мальчик 16-18 лет
Полицейский участок
52% ДЕТЕЙ НАХОДИЛИСЬ
С ОПЕКУНОМ ВО ВРЕМЯ
ДОПРОСА
15 % ДЕТЕЙ НАХОДИСЬ
В ПОЛИЦЕЙСКОМ
УЧАСТКЕ БОЛЬШЕ
5 ДНЕЙ
48% НАХОДИЛИСЬ
ВМЕСТЕ СО
ВЗРОСЛЫМИ В
ПОЛИЦЕЙСКИХ
УЧАСТКАХ ИЛИ
ВО ВРЕМЯ
ТРАНСПОРТИРОВКИ
46% БЫЛА
ПРЕДЛОЖЕНА
ПРАВОВАЯ ПОМОЩЬ
Результаты: Учреждения для детей,
находящихся в конфликте с законом
 52% сказали, что чувствовали себя в
безопасности в этих учреждениях
 11% стали свидетелями насилия среди детей
 25% сказали, что подверглись насилию со
стороны персонала, включая грубое словесное
обращение, психологическое обращение,
физическое насилие умеренной степени и
жестокое физическое насилие
 15 детей испытали одиночное заключение
 51% отметили, что они знали о доступном им
механизме подачи жалоб
Результаты: Учреждения для детей,
нуждающихся в помощи и защите
 70% сказали, что чувствовали себя в
безопасности
 23 % отметили, что к ним применялись
физические наказания путем избиения
 23% стали свидетелями физического насилия
среди детей
‘Наказание несовершеннолетних в закрытом
учреждении полностью блокирует их
потребности и деформирует их личности.’
Сотрудник, Специализированная школа,
Казахстан
Результаты: Учреждения для детей,
нуждающихся в помощи и защите
 37% стали жертвами насилия со стороны других
детей
 42% сообщили, что стали жертвами насилия со
стороны сотрудников – в большей части в виде
грубого словесного обращения и физического
насилия умеренной степени. Только 10
процентов несовершеннолетних рассказали о
случившемся кому-то из взрослых в
учреждении
 42% сказали, что они прошли обучение по
реагированию на случаи насилия
Приоритетные направления...
 Сокращение периода времени содержания ребенка в
полицейском участке до не более 24 часов
 Обучение и повышение потенциала сотрудников полиции
 Обеспечение раздельного содержания детей и взрослых в
полицейских участках
 Запрет на применение одиночного заключения в качестве
дисциплинарной меры (и предотвращения контакта с
семьей)
 Обеспечение расследования органами, осуществляющими
мониторинг
 Повышение осведомленности детей о механизмах подачи
жалоб
 Повышение потенциала сотрудников закрытых учреждений

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Midia kit - Eu queria ser o Bento
Midia kit - Eu queria ser o BentoMidia kit - Eu queria ser o Bento
Midia kit - Eu queria ser o Bentoacmyranda1
 
Mensa june 2016 English version
Mensa june 2016 English versionMensa june 2016 English version
Mensa june 2016 English versionFrisse Blik Advies
 
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computerGuida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computercaioturtle
 
El Yunque (Opúsculo)
El Yunque (Opúsculo)El Yunque (Opúsculo)
El Yunque (Opúsculo)arizmendi02
 

Destaque (6)

Midia kit - Eu queria ser o Bento
Midia kit - Eu queria ser o BentoMidia kit - Eu queria ser o Bento
Midia kit - Eu queria ser o Bento
 
Su Familia
Su FamiliaSu Familia
Su Familia
 
Mensa june 2016 English version
Mensa june 2016 English versionMensa june 2016 English version
Mensa june 2016 English version
 
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computerGuida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
 
El Yunque (Opúsculo)
El Yunque (Opúsculo)El Yunque (Opúsculo)
El Yunque (Opúsculo)
 
Mensa juni 2016
Mensa juni 2016Mensa juni 2016
Mensa juni 2016
 

Semelhante a ГОЛОС РЕБЕНКА

Что взрослые думают о половом воспитании подростков
Что взрослые думают о половом воспитании подростковЧто взрослые думают о половом воспитании подростков
Что взрослые думают о половом воспитании подростковTania Evlampieva
 
Методическая поддержка и мониторинг образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг  образовательной средыМетодическая поддержка и мониторинг  образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг образовательной средыАлексей Коротков
 
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdfAgnesaGrebencov
 
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежипрограмма воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежиDemanessa
 

Semelhante a ГОЛОС РЕБЕНКА (7)

алгоритм
алгоритмалгоритм
алгоритм
 
сп
спсп
сп
 
Что взрослые думают о половом воспитании подростков
Что взрослые думают о половом воспитании подростковЧто взрослые думают о половом воспитании подростков
Что взрослые думают о половом воспитании подростков
 
Методическая поддержка и мониторинг образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг  образовательной средыМетодическая поддержка и мониторинг  образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг образовательной среды
 
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
 
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежипрограмма воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
 
Prof
ProfProf
Prof
 

ГОЛОС РЕБЕНКА

  • 1. Результаты исследования о содержании детей в учреждениях закрытого типа в Казахстане, Кыргызстане и Таджикистане ГОЛОС РЕБЕНКА
  • 2. Почему мы проводили это исследование... Предоставить детям в учреждениях закрытого типа возможность рассказать о своем жизненном опыте Оказать помощь в представлении прочих аспектов проекта, таких как обучение и защита Лучше понять когда и где происходит насилие, тогда как дети лишены свободы УСИЛИТЬ ПРОФИЛАКТИКУ И ДЕЙСТВИЯ В СЛУЧАЕ НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ЗАКРЫТОГО ТИПА
  • 3. Как мы проводили это исследование • PRI, CREDO, Молодежная правозащитная группа, Национальный центр по предупреждению пыток и Уполномоченные по правам человека во всех 3 странах • Анкеты, заполненные во время личных и групповых интервью с сотрудниками и детьми, а также собранные общие сведения о каждом учреждении. • Всего 274 детей и 60 сотрудников приняли участие в 15 учреждениях закрытого типа • Результаты внесены в базу данных и проанализированы, разработан отчет по исследованию Голос Ребенка.
  • 4. Где мы проводили это исследование? Казахстан  Исправительная колония для девочек (все 6 девочек приняли участие)  Исправительная колония для мальчиков (92 из 99 приняли участие)  Специализированная школа-интернат (13 из 19 мальчиков приняли участие)  Специализированная школа (22 из 51 мальчиков и девочек приняли участие)  Центр адаптации несовершеннолетних (21 из 63 мальчиков и девочек приняли участие)
  • 5. Где мы проводили это исследование? Кыргызстан  Исправительная колония для девочек (одна девочка, 18 лет)  Исправительная колония для мальчиков (16 из 33 приняли участие)  Следственный изолятор (8 из 9 мальчиков приняли участие)  Центр адаптации несовершеннолетних (3 девочки и 2 мальчика из 57 детей приняли участие)  Психиатрическая больница (3 девочки и 1 мальчик из 16 детей приняли участие)  Центр адаптации (5 мальчиков и 2 девочки из 39 детей приняли участие)
  • 6. Где мы проводили это исследование? Таджикистан  Исправительная колония для мальчиков (20 из 33 мальчиков плюс 13, которые отбыли свое наказание)  Специальная профессионально- техническая школа (20 из 50 мальчиков)  Специализированная школа (20 из 30 мальчиков)  Приемник-распределитель (3 девочки и 1 мальчик после освобождения)
  • 7. Проблемы  Обеспечение безопасности детей, конфиденциальности и неприкосновенности частной жизни при сотрудничестве с исследователями  Получение официального согласия  Иногда присутствуют сотрудники, даже если они просто видны в дверях  Довольно длинные анкеты ‘Сложно ли вам быть полностью честным касательно того, что происходит в учреждении?’ Таджикистан – 4% согласны Кыргызстан – 36% согласны Казахстан – 39% согласны
  • 8. Результаты: полицейский участок  37% детей отметили, что чувствовали себя в полицейском участке в безопасности.  32% подверглись словесному оскорблению со стороны полицейских  17% испытали физическое насилие умеренной степени  30% жестокое физическое насилие. ‘Меня били и заставили мыть туалеты в полицейском участке’ Мальчик 16-18 лет
  • 9. Полицейский участок 52% ДЕТЕЙ НАХОДИЛИСЬ С ОПЕКУНОМ ВО ВРЕМЯ ДОПРОСА 15 % ДЕТЕЙ НАХОДИСЬ В ПОЛИЦЕЙСКОМ УЧАСТКЕ БОЛЬШЕ 5 ДНЕЙ 48% НАХОДИЛИСЬ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМИ В ПОЛИЦЕЙСКИХ УЧАСТКАХ ИЛИ ВО ВРЕМЯ ТРАНСПОРТИРОВКИ 46% БЫЛА ПРЕДЛОЖЕНА ПРАВОВАЯ ПОМОЩЬ
  • 10. Результаты: Учреждения для детей, находящихся в конфликте с законом  52% сказали, что чувствовали себя в безопасности в этих учреждениях  11% стали свидетелями насилия среди детей  25% сказали, что подверглись насилию со стороны персонала, включая грубое словесное обращение, психологическое обращение, физическое насилие умеренной степени и жестокое физическое насилие  15 детей испытали одиночное заключение  51% отметили, что они знали о доступном им механизме подачи жалоб
  • 11. Результаты: Учреждения для детей, нуждающихся в помощи и защите  70% сказали, что чувствовали себя в безопасности  23 % отметили, что к ним применялись физические наказания путем избиения  23% стали свидетелями физического насилия среди детей ‘Наказание несовершеннолетних в закрытом учреждении полностью блокирует их потребности и деформирует их личности.’ Сотрудник, Специализированная школа, Казахстан
  • 12. Результаты: Учреждения для детей, нуждающихся в помощи и защите  37% стали жертвами насилия со стороны других детей  42% сообщили, что стали жертвами насилия со стороны сотрудников – в большей части в виде грубого словесного обращения и физического насилия умеренной степени. Только 10 процентов несовершеннолетних рассказали о случившемся кому-то из взрослых в учреждении  42% сказали, что они прошли обучение по реагированию на случаи насилия
  • 13. Приоритетные направления...  Сокращение периода времени содержания ребенка в полицейском участке до не более 24 часов  Обучение и повышение потенциала сотрудников полиции  Обеспечение раздельного содержания детей и взрослых в полицейских участках  Запрет на применение одиночного заключения в качестве дисциплинарной меры (и предотвращения контакта с семьей)  Обеспечение расследования органами, осуществляющими мониторинг  Повышение осведомленности детей о механизмах подачи жалоб  Повышение потенциала сотрудников закрытых учреждений

Notas do Editor

  1. preliminary