Submit Search
Upload
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
•
Download as PPTX, PDF
•
2 likes
•
5,354 views
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Follow
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 14
Download now
Recommended
илтгэл
илтгэл
delgerya
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
SGS
хэл заслын дасгалууд1
хэл заслын дасгалууд1
SHAGDARJAV
Presentation
Presentation
tsewegmed
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
Enkhbold1211
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар
TumurOchirGantumur
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№5
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№5
E-Gazarchin Online University
Recommended
илтгэл
илтгэл
delgerya
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
SGS
хэл заслын дасгалууд1
хэл заслын дасгалууд1
SHAGDARJAV
Presentation
Presentation
tsewegmed
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
Enkhbold1211
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар
TumurOchirGantumur
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№5
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№5
E-Gazarchin Online University
мэндчилгээ
мэндчилгээ
Munkh Orgil
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
guest00835cf3
ам дөрвөлжин цаастай ажиллаж сургах г. түмээ
ам дөрвөлжин цаастай ажиллаж сургах г. түмээ
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
өргөмжлөл
өргөмжлөл
Bama740517
эцэг эхийн судлгаа
эцэг эхийн судлгаа
jobshig
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
chemistry teacher
PDON101-Хичээл-12 -1
PDON101-Хичээл-12 -1
E-Gazarchin Online University
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
BMDI
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь
tumbur tumee
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1
bborbaavai
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
uunaa1991
нэгж хичээлийн хөтөлбөр
нэгж хичээлийн хөтөлбөр
Tsoomoo Myagmar
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Davaasuren Davaadorj
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
Erdenezul Bazarragchaa
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
tsewegmed
хэрвээ би багш байсан бол
хэрвээ би багш байсан бол
Ganaa12
хоцрогдол багасгах арга
хоцрогдол багасгах арга
Otgonzaya Maagshin
эсрэг ба ойролцоо үг
эсрэг ба ойролцоо үг
pvsa_8990
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
Odon Otgonjargal
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
More Related Content
What's hot
мэндчилгээ
мэндчилгээ
Munkh Orgil
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
guest00835cf3
ам дөрвөлжин цаастай ажиллаж сургах г. түмээ
ам дөрвөлжин цаастай ажиллаж сургах г. түмээ
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
өргөмжлөл
өргөмжлөл
Bama740517
эцэг эхийн судлгаа
эцэг эхийн судлгаа
jobshig
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
chemistry teacher
PDON101-Хичээл-12 -1
PDON101-Хичээл-12 -1
E-Gazarchin Online University
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
BMDI
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь
tumbur tumee
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1
bborbaavai
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
uunaa1991
нэгж хичээлийн хөтөлбөр
нэгж хичээлийн хөтөлбөр
Tsoomoo Myagmar
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Davaasuren Davaadorj
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
Erdenezul Bazarragchaa
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
tsewegmed
хэрвээ би багш байсан бол
хэрвээ би багш байсан бол
Ganaa12
хоцрогдол багасгах арга
хоцрогдол багасгах арга
Otgonzaya Maagshin
эсрэг ба ойролцоо үг
эсрэг ба ойролцоо үг
pvsa_8990
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
Odon Otgonjargal
What's hot
(20)
мэндчилгээ
мэндчилгээ
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
монгол xэлний зөв бичиx дүрэм
ам дөрвөлжин цаастай ажиллаж сургах г. түмээ
ам дөрвөлжин цаастай ажиллаж сургах г. түмээ
өргөмжлөл
өргөмжлөл
эцэг эхийн судлгаа
эцэг эхийн судлгаа
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
PDON101-Хичээл-12 -1
PDON101-Хичээл-12 -1
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
нэгж хичээлийн хөтөлбөр
нэгж хичээлийн хөтөлбөр
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
хэрвээ би багш байсан бол
хэрвээ би багш байсан бол
хоцрогдол багасгах арга
хоцрогдол багасгах арга
эсрэг ба ойролцоо үг
эсрэг ба ойролцоо үг
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
Viewers also liked
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
amidrakhChadvartsuraltsakhUilajillagaaniiSedeviigKhuukhdeerSinguulakhni
amidrakhChadvartsuraltsakhUilajillagaaniiSedeviigKhuukhdeerSinguulakhni
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
тайлбарламж
тайлбарламж
jorjoo34
хүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулга
otgonerdeneotgonerdene
9. хүүрнэмж эх
9. хүүрнэмж эх
oogii553
Bagshiin khugjil5
Bagshiin khugjil5
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Viewers also liked
(7)
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
amidrakhChadvartsuraltsakhUilajillagaaniiSedeviigKhuukhdeerSinguulakhni
amidrakhChadvartsuraltsakhUilajillagaaniiSedeviigKhuukhdeerSinguulakhni
тайлбарламж
тайлбарламж
хүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулга
9. хүүрнэмж эх
9. хүүрнэмж эх
Bagshiin khugjil5
Bagshiin khugjil5
Similar to Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
K hicheel
K hicheel
Darkhijav
arkhangai
arkhangai
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Титэм-суралцахуйд суурилсан-МХБ.pdf
Титэм-суралцахуйд суурилсан-МХБ.pdf
KhunshagaiPurevjav
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
Азжаргал Нинжбадгар
TTMON402-Хичээл-4
TTMON402-Хичээл-4
E-Gazarchin Online University
udur bur sain khicheel
udur bur sain khicheel
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
сурган зөвөлгөө
сурган зөвөлгөө
duya21
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
Gombojav Oyungerel
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Iltgel 2016-tugsuu-Setgemj
Iltgel 2016-tugsuu-Setgemj
Tugsuu0221
Baga angi
Baga angi
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Unshikh chadvar
Unshikh chadvar
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Mat bag
Mat bag
tungalag
0317
0317
baasandulam
0317
0317
baasandulam
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
Biologi
Biologi
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
ном
ном
deegiii
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
dajaaaaaa
сайн хичээлийн туршлага дээр тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих нь
сайн хичээлийн туршлага дээр тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих нь
tumendemberel sandag
Similar to Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
(20)
K hicheel
K hicheel
arkhangai
arkhangai
Титэм-суралцахуйд суурилсан-МХБ.pdf
Титэм-суралцахуйд суурилсан-МХБ.pdf
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
TTMON402-Хичээл-4
TTMON402-Хичээл-4
udur bur sain khicheel
udur bur sain khicheel
сурган зөвөлгөө
сурган зөвөлгөө
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
Iltgel 2016-tugsuu-Setgemj
Iltgel 2016-tugsuu-Setgemj
Baga angi
Baga angi
Unshikh chadvar
Unshikh chadvar
Mat bag
Mat bag
0317
0317
0317
0317
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
Biologi
Biologi
ном
ном
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
сайн хичээлийн туршлага дээр тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих нь
сайн хичээлийн туршлага дээр тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих нь
More from Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Өгүүлбэртэй бодлого бодох аргачлал
Өгүүлбэртэй бодлого бодох аргачлал
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
More from Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
(20)
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
Өгүүлбэртэй бодлого бодох аргачлал
Өгүүлбэртэй бодлого бодох аргачлал
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
1.
СУРГАЛТЫГ ДЭМЖИХ ҮЙЛ
АЖИЛЛАГАА
2.
Судалгаа /асуулга, ярилцлага/ Суурь
боловсролын шинэчилсэн хөтөлбөрийн туршилтын явцад “сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа”- ны цагийн үр дүнг тооцох, зохион байгуулалттай холбоотой асуудлыг тодорхойлох
3.
СУДАЛГААНЫ ХАМРАХ ХҮРЭЭ
/VI-IX анги/ • Сурагч- 62 • Багш - 47 • Эцэг эх - 46 • Сурагч - 85 • Багш – 68 • Эцэг эх - 73 • Сурагч- 72 • Багш - 36 • Эцэг эх - 68 • Сурагч - 258 • Багш - 104 • Эцэг эх - 195 УБ: 12, ИЦС, ЭӨЦ, 93, Монгени, 28, 20, 45, 23, 115, 44, 14, 33 Говь: Говьсүмбэр, Дундговь, Өмнөговь, Замын-Үүд, Төв: Дархан, Хөвсгөл, Төв Баруун: Баян-Өлгий, Увс, Ховд, Завхан Нийт: 1114 Сурагч – 477 Багш – 255 Эцэг эх - 382
4.
Сурагчидтай хийсэн ярилцлагын
үр дүнгээс... Асуулт Сурагчдын хариулт СДҮА-г хэн хэн чиглүүлж байна вэ? • ХГҮА – АУБ • ИБ – Нийгмийн ухаан, түүх, физик, газар зүй, АУБ • АЧСҮА – АУБ, Эрүүл мэндийн багш Сурагчдын идэвх оролцоо, өөртөө итгэлтэй байдал • Бие даах болон багаар ажиллах чадвар нэмэгдсэн. АЧСҮА • Бүтээлч болсон. • Аливаа зүйлийг олон талаас харах, тайлбарлах чадвартай болсон. ИБ • Өөртөө итгэлтэй болсон. • Үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх чадвартай болсон. ХГҮА • Нийтэч болсон. • Хувийн төлөвшилд эерэгээр нөлөөлж байна. Анги хамт олны хөгжил, төлөвшил • Соёлтой харилцдаг болсон. • Цаг баримталж сурсан. • Багаар ажиллаж сурсан. • Олон нийтийн газар биеэ зөв авч явж сурсан. • Ангийн болон өөрийн төлөвшилд ахиц гарсан. Эцэг эхийн оролцоо, хамтын ажиллагаа • Оролцоо нэмэгдсэн. • Хамтран ажиллах байдал нэмэгдсэн. /сургалтын орчин бүрдүүлэх, хөгжлийг дэмжих үйл ажиллагаа зохион байгуулах/
5.
Сурагчидтай хийсэн ярилцлагын
үр дүнгээс... СДҮА-ны цаг Сурагчдын хариулт Иргэний боловсрол • МУ, БГД-ийн талаар • Монголын уламжлалт наадгай, ёс заншил • Хүний эрхийн тухай • Ухаарлын үгс • Өв соёлоо хадгалж үлдэх чадвартай болсон. • Бие даах чадварт суралцаж байна. • Зан заншлаа мэдэх, хадгалах • Биеэ зөв авч явах, хүндлэх сонсох ХГҮА • Эх хэлээрээ цэвэр сайхан бичиж сурсан. • Хог хаяхгүй байх чадварт суралцсан. • Хийх ажлаа хэрхэн гүйцэтгэхээ ярилцдаг, төлөвлөдөг. • Ангитай холбоотой асуудлаа ярилцдаг. • Хэрэгцээтэй ажлаа зохион байгуулдаг, үр дүнгээ тооцдог, дүгнэдэг. АЧСҮА • Цэцэг, орчин • Сүү, цагаан идээ боловсруулсан. • Амьдрах чадварт суралцаж байна. • Ангиараа хогийн сав хийсэн. • Хог хаягдлыг ашиглаж өөрт хэрэгтэй зүйлээ хийж сурсан. • Бие дааж тулгарч буй асуудлаа шийддэг. • Ажил сурах, бие даах • Илтгэл тавьж сурах • Бусдыгаа сонсох
6.
СУДАЛГААНЫ ДҮН /СУРАГЧИЙН
ЯРИЛЦЛАГА, АСУУЛГА, 477/ Санал Давхардсан тоогоор Маш сонирхолтой, орох дуртай цаг 158 Идэвх оролцоо нэмэгдсэн. 376 Өөрөө зохиож ажил явуулдаг болсон. Илүү ихийг сэтгэж, шинийг эрэлхийлдэг болсон. 79 Ангийнхантайгаа илүү сайн ойлголцдог болсон, багаар хамтардаг. 54 Хичээл дээр дуугардаггүй, хаалттай, даруухан, бүрэг ичимхий хүүхдүүд энэ цагууд дээр олон хүүхдийн өмнө нээлттэй, ярьж эхэлдэг болсон. Хүний өмнө гарахдаа сандарч үгээ мартдаг байснаа эдгээр цагууд орсноор өөрийн санаа бодлоо зөв, тод ярьдаг болсон. 226 Хүнтэй зөв боловсон, соёлтой харилцаж, бие биеэ хүндэтгэдэг болсон. 402 Байгалиа хайрлах, монгол өв уламжлал, зан заншлаа илүү гүнзгий ойлгож мэдэрдэг болсон. 217 Өмнө нь эцэг эхчүүд бидэнтэй тэр бүрий хамт ажилладаггүй байснаа энэ цагууд орсноор олон ажлыг хамтдаа хийдэг болсон. 85 Бид сургуулиас зохион байгуулдаг ажилд илүү их ач холбогдол өгч оролцдог болсон. 363 Ангийн багш, найз нөхөдөө илүү ойлгож дотно болсон. Өөрийнхөө тухай илүү их эргэцүүлдэг болсон. 421 Ажлаа төлөвлөдөг болж байна. 192 Илүү сайн сууж чаддаг болсон. 298 Ангийнхаа хүүхдүүдийг илүү мэддэг болсон. 374 Хэрүүл хийх, хараалын үг хэлэхээ цөөлсөн. 113 Хийх ажлаа төлөвлөдөг, хийсэн ажлаа дүгнэдэг болсон. 194 Асуудлыг шийдвэрлэх чадвартай болж байгаа 175 Зорилгоо тодорхойлдог болсон. 257
7.
СУДАЛГААНЫ ДҮН /БАГШИЙН
АСУУЛГА, ЯРИЛЦЛАГА, 255/ Санал Давхардсан тоогоор Хүүхэд нэг бүр оролцдог болсон. Идэвх нэмэгдсэн. 196 Ярих чадвар нэмэгдсэн. 112 Багаар хамтран ажиллах чадвар нэмэгдсэн. 204 АУБ болон сурагчдын хоорондын харилцаа илүү сайжирсан. Ойлголцдог болсон. 193 Анги хамт олны уур амьсгал эерэг болсон. 220 Танхимаас олж авсан мэдлэг, чадвараа амьдралд хэрэгжүүлэх боломжтой болсон. 76 Сурагчид бие даан шийдвэр гаргаж чадаагүй зүйлээ хамтран хийх болсон. 89 Хүүхэд бүр өөрийн хариуцлагаа ухамсарладаг болсон. 98 Зорилго тодорхойлох, түүндээ хүрэхийн төлөө эрмэлзэх байдал нэмэгдсэн. 117 Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, шийдвэр гаргахад багаараа хэлэлцдэг болсон. 138 Өөртөө итгэлтэй, өөрөөрөө бахархах үзлийг төлөвшүүлэхэд үр дүнтэй нөлөөлж байна. 208 Өнөөгийн нийгмийн шаардлагад нийцсэн. 187 Судалгааны арга зүйд суралцаж байгаа 74 Сурагчдын болон ангийн зохион байгуулалт /менежмент/ сайжирсан. 226 Багшийн арга зүй өөрчлөгдснөөр хүүхдээ мэдрэх, ойлгоход ахиц гарч байна. 219
8.
СУДАЛГААНЫ ДҮН /ЭЦЭГ
ЭХИЙН ЯРИЛЦЛАГА, 382/ Санал Давхардсан тоогоор Хичээлдээ явах дуртай болсон. 372 Амьдрах чадвар, хичээлээс гадуурх ажлын цагууд ордог болсон нь сайн байна. 296 Бие даан ямар нэгэн зүйлийг хийх гэж оролддог болсон. 166 Бие даан мэдээлэл цуглуулдаг болсон нь ажиглагдсан. Интернет, ном сонингоос 317 Чөлөөтэй харилцдаг, нээлттэй болсон. Ойлголцдог болж байна. 297 Бусдын үгийг сонсдог болж байгаа. 205 Багаар хамтарч ажилладаг. 121 Ер нь өөрчлөгдөж байгаа нь мэдрэгдэж байна. 338 Санаачилгатай байдал нэмэгдсэн. 76 Бусдыг хүндэлдэг байдал нь сайжирсан. 286
9.
СУДАЛГААНЫ ДҮН /нэгдсэн/ Санал Давхардсан тоогоор Идэвх
оролцоо нэмэгдсэн. Хичээлдээ явах дуртай болсон. 376 196 372 Хичээл дээр дуугардаггүй, хаалттай, даруухан, бүрэг ичимхий хүүхдүүд энэ цагууд дээр олон хүүхдийн өмнө нээлттэй, ярьж эхэлдэг болсон. Хүний өмнө гарахдаа сандарч үгээ мартдаг байснаа эдгээр цагууд орсноор өөрийн санаа бодлоо зөв, тод ярьдаг болсон. 226 208 297 Хүнтэй зөв боловсон, соёлтой харилцаж, бие биеэ хүндэтгэдэг болсон. Бусдын үгийг сонсдог болж байгаа. 402 286 205 Бид сургуулиас зохион байгуулдаг ажилд илүү их ач холбогдол өгч оролцдог болсон. Ер нь өөрчлөгдөж байгаа нь мэдрэгдэж байна. 363 338 Ангийн багш, найз нөхөдөө илүү ойлгож дотно болсон. Өөрийнхөө тухай илүү их эргэцүүлдэг болсон. 421 374 Илүү сайн сууж чаддаг болсон. 298 Байгалиа хайрлах, монгол өв уламжлал, зан заншлаа илүү гүнзгий ойлгож мэдэрдэг болсон. 217 Зорилгоо тодорхойлдог болсон. 257 Багаар хамтран ажиллах чадвар нэмэгдсэн. 204 Анги хамт олны уур амьсгал эерэг болсон. 220 Өнөөгийн нийгмийн шаардлагад нийцсэн. 187 Сурагчдын болон ангийн зохион байгуулалт /менежмент/ сайжирсан. 226 Багшийн арга зүй өөрчлөгдснөөр хүүхдээ мэдрэх, ойлгоход ахиц гарч байна. 219 Амьдрах чадвар, хичээлээс гадуурх ажлын цагууд ордог болсон нь сайн байна. 296 Бие даан мэдээлэл цуглуулдаг болсон нь ажиглагдсан. Интернет, ном сонингоос 317
10.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Өөртөө итгэлтэй байдал Идэвх оролцоо
Харилцааны эерэг хандлага Хариуцлагатай байдал Бусадтай харилцах, хамтрах 66% 85% 80% 63% 71% Судалгааны үр дүнгийн нэгтгэл /сурагч, багш, эцэг эх/
11.
СУРГАЛТЫГ ДЭМЖИХ ҮЙЛ
АЖИЛЛАГААНЫ ЯВЦ Архангай, “Хүмүүн” ЦС, ХГҮА-ны “Авьяасаа хөгжүүлсэн жил” хэлэлцүүлэг Завхан, “Чандмань-Эрдэнэ” ЦС, 7а анги “Миний дотоод ертөнц” ХГҮА- ны цаг Баянхонгор, “Номундалай” ЦС, 7а анги “Амжилт” хэлэлцүүлэг Сүхбаатар, 1-р сургууль, “Бидний цаг ашиглалт” ХГҮА-ны цаг БЗД, 33-р сургууль, “Зорилготоо хүрэх тэмүүлэл” хэлэлцүүлэг
12.
СУРГАЛТЫГ ДЭМЖИХ ҮЙЛ
АЖИЛЛАГААНЫ ЯВЦ
13.
Сурагч Хүүхдийн дуртай, сонирхолтой цаг
болж байна. Суралцахуйн зорилтоор дамжуулан олгож байгаа үнэт зүйлийг илүү гүнзгий ухамсарлан хүлээн авч байна. Өөрийгөө таних, өөртөө итгэлтэй болох, бусадтай харилцах, хамтран ажиллахад эерэг хандлага гарч байна. Сурагчид илүү бодит үйл ажиллагаанд оролцож, эргэцүүлэн бодож шийдвэр гаргахад суралцаж байна. Байгаль дэлхийгээ хайрлах, хамгаалах, зөв дадал, төлөвшилд ахиц гарч байна. Багш Багшийн арга зүй өөрчлөгдөж суралцаж байна. Үйл ажиллагааны цагийг чиглүүлэхэд “багшаас бэлтгэл, төлөвлөлт” шаардагдаж байна. Хүүхдийн оролцоо нэмэгдэж өөрийгөө илэрхийлэх чадвар дээшилсэн. Багш сурагчид харилцан суралцаж байна. Багш хүүхдийн үг, бодол санааг хүндэтгэн сонсдог болж байна. Багш хүүхдээ илүү дотно таньж, хөгжүүлэх боломж нээгдэж байна. Багш, сургууль, мэргэжлийн байгууллагуудын хамтын ажиллагаа сайжирсан. Эцэгэх Хүүхдийн идэвх, оролцоо нэмэгдсэн. Хүүхэд бие даан бүтээл хийдэг болсон. Эцэг эхчүүд судлагдахуунаар олгох мэдлэгээс гадна хүүхдийн хөгжил, төлөвшилд нь анхаарах ёстойг ойлгож эхэлж байна. Хүүхэд эцэг эхдээ өөрийгөө чөлөөтэй илэрхийлдэг болсон. Энэ нь гэр бүлийн харилцаанд эерэгээр нөлөөлж байна. Анги, сургуулийн үйл ажиллагаанд оролцох оролцоо, хамтран ажиллах байдал нэмэгдсэн. ДҮГНЭЛТ
14.
Надад хэлвэл би
мартана Надад үзүүлбэл би санана Надаар хийлгэвэл би чадна
Download now