SOROBAN x MATEMÁTICA x EDUCAÇÃO FÍSICA x DEFICIÊNCIA VISUAL<br />Trabalho realizado por Sara Santos<br />
Calculando com Soroban<br />Atividade com alunos<br /> Instrumento de cálculo<br />Antiguidade<br />Deficientes Visuais<br...
Jogo<br />Objetivos<br /><ul><li>Usar o Soroban para fazer atividades matemáticas
Refletir sobre o uso de atividades físicas, junto com a matemática
Entender o trabalho em equipe como estratégia para realizar um trabalho melhor
Refletir sobre as  dificuldades de um deficiente  visual e incluí-lo  no  nosso dia a dia</li></li></ul><li>Pesquisa<br />...
Material necessário<br />Dois dados grandes<br />Filipetas  numeradas com problemas ou expressões matemáticas (de acordo c...
Regras do Jogo<br />Formar grupos de 3  componentes<br />Um soroban para cada grupo<br />Usando dois dados grandes, jogá-l...
Avaliação<br />Acompanhamento de cada etapa da atividade<br />Análise do registro  sobre o desenvolvimento da atividade fe...
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Tarefa taagem ppt

  1. 1. SOROBAN x MATEMÁTICA x EDUCAÇÃO FÍSICA x DEFICIÊNCIA VISUAL<br />Trabalho realizado por Sara Santos<br />
  2. 2. Calculando com Soroban<br />Atividade com alunos<br /> Instrumento de cálculo<br />Antiguidade<br />Deficientes Visuais<br />JapãoXBrasil<br />Matemática <br />Ed. Física<br />
  3. 3. Jogo<br />Objetivos<br /><ul><li>Usar o Soroban para fazer atividades matemáticas
  4. 4. Refletir sobre o uso de atividades físicas, junto com a matemática
  5. 5. Entender o trabalho em equipe como estratégia para realizar um trabalho melhor
  6. 6. Refletir sobre as dificuldades de um deficiente visual e incluí-lo no nosso dia a dia</li></li></ul><li>Pesquisa<br />Realizar com os alunos uma aula na biblioteca e outra na sala de informática, procurando saber detalhes sobre os itens anteriores.<br />Fazer a socialização das descobertas<br />O registro deve ser feito no caderno de cada aluno<br />O professor de Matemática deve ensinar as operações básicas no soroban<br />
  7. 7. Material necessário<br />Dois dados grandes<br />Filipetas numeradas com problemas ou expressões matemáticas (de acordo com a série)<br />Um soroban para cada grupo de 3 alunos<br />
  8. 8. Regras do Jogo<br />Formar grupos de 3 componentes<br />Um soroban para cada grupo<br />Usando dois dados grandes, jogá-los e os alunos fazem a multiplicação de suas faces superiores.<br />A resposta mostra qual o número da atividade a ser feita<br />Resolver a expressão da filipeta<br />Levar a resposta, o mais rápido possível até o professor<br />Depois de conferida e correta, os outros grupos fazem uma atividade física<br />
  9. 9. Avaliação<br />Acompanhamento de cada etapa da atividade<br />Análise do registro sobre o desenvolvimento da atividade feito pelo aluno<br />Capacidade de socializar, respeitando a sua vez e a dos colegas<br />Auxílio e entrosamento com o deficiente visual, percebendo-o como um igual, com muitas capacidades.<br />
  10. 10. Referências<br />Curso ministrado pela Profª Tânia Rezende no CAPE – SP – em 2008<br />Curso “ Calculando com Soroban” ministrado na DE de Votorantim pela Profª Sara Margarida Santos – 2009 e 2010<br />Pesquisas na internet<br />Projeto adaptado para Educação Física pela profªThiffanyArioni<br />
  11. 11. Trabalho realizado por<br /> Sara Margarida Santos<br />TAAGEM<br />UFF<br />Julho de 2010<br />

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