1. ‫االجتماعي‬‫التواصل‬‫سائل‬‫و‬‫و‬‫التكنولوجيا‬.
‫والتقنية‬‫للعلوم‬‫املعرفة‬‫كلية‬

2. ‫هيئة‬‫علي‬‫الوسائل‬‫هذه‬ ‫البدائي‬‫اإلنسان‬‫عرف‬ ‫فقد‬ ، ‫ر‬‫العصو‬‫أقدم‬‫منذ‬ ‫التعليم‬‫تكنولوجيا‬‫عرفت‬
‫والنماذج‬‫التخطيطية‬‫والرسوم‬‫ر‬‫والصو‬‫والرسوم‬‫كاملنحوتات‬‫البسيطة‬ ‫األدوات‬‫من‬ ‫العديد‬.

3. ‫ي‬ ‫يس‬‫ر‬‫اإلد‬‫العربي‬‫العالم‬‫فهذا‬
‫للعالم‬‫طة‬‫ر‬‫خا‬‫ل‬‫أو‬ ‫برسم‬‫يقوم‬
‫على‬‫من‬ ‫كرة‬‫الفضة‬.
‫ابن‬‫و‬‫أهمية‬ ‫علي‬ ‫يشدد‬‫ن‬‫خلدو‬
‫ف‬ ‫واملجسمات‬‫والنماذج‬‫ر‬‫الصو‬‫ي‬
‫عملية‬‫التعلم‬.
‫وفي‬‫أيض‬ ‫نجد‬ ‫النهضة‬ ‫عصر‬‫في‬ ‫وبا‬‫ر‬‫أو‬
ً
‫ا‬
‫الوسائل‬ ‫استعمال‬‫إلي‬ ‫اسموس‬‫ر‬‫إي‬ ‫دعوة‬
‫الل‬ ‫تعليم‬‫في‬
ً
‫وخصوصا‬ ‫التعليمية‬، ‫غات‬
‫من‬ ‫االستفادة‬‫علي‬ ‫حث‬ ‫الذي‬ ‫ومونتين‬
‫األ‬‫رؤية‬ ‫يمكن‬ ‫لكي‬ ‫امليدانية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الزيا‬‫شياء‬
‫طالب‬ ‫الذي‬ ‫وكومينوس‬، ‫حقيقتها‬ ‫علي‬
‫غرفة‬ ‫إلي‬ ‫والنماذج‬ ‫العينات‬ ‫بإحضار‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬.

4. ‫إذا‬..
‫بالتكنولوجيا‬ ‫نعني‬‫ماذا‬
Technology‫؟‬
‫كلمة‬ ‫عربت‬‫تكنولوجيا‬‫ـ‬‫ب‬(‫تقنيات‬)‫الي‬‫الكلمة‬ ‫من‬‫ونانية‬
Techne‫الالتينية‬‫والكلمة‬ ،‫ة‬‫ر‬‫مها‬ ‫أو‬ ‫ا‬
ً
‫فن‬‫وتعني‬Texere
‫والكلمة‬ ‫ا‬ ً‫نسج‬ ‫أو‬‫ا‬ً‫تركيب‬‫وتعني‬Loges‫أو‬ ‫ا‬ ً‫علم‬‫وتعني‬
‫اسة‬‫ر‬‫د‬.
‫مختلفة‬‫معاني‬ ‫ثالث‬‫للتكنولوجيا‬ ‫فإن‬ ‫وبذلك‬:
1/‫كعمليات‬ ‫التكنولوجيا‬((Processes‫التطبيق‬‫وتعني‬
‫العلمية‬‫للمعرفة‬‫النظامي‬.
2/‫كنواتج‬ ‫التكنولوجيا‬( Products )،‫األدوات‬‫وتعني‬
‫العلم‬ ‫املعرفة‬‫تطبيق‬‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫واملواد‬ ‫واألجهزة‬‫ية‬.
3/‫معا‬ ‫ونواتج‬‫كعملية‬ ‫التكنولوجيا‬:‫به‬‫وتستعمل‬‫املعنى‬ ‫ذا‬
‫مثل‬ ،‫معا‬ ‫ونواتجها‬ ‫العمليات‬ ‫إلى‬‫النص‬‫يشير‬ ‫عندما‬
‫الحاسوب‬ ‫تقنيات‬.

5. 1/‫ي‬ ‫الحس‬ ‫اك‬‫ر‬‫اإلد‬:‫التوضيحية‬ ‫الرسوم‬ ‫تقوم‬ ‫حيث‬
‫لل‬ ‫املكتوبة‬ ‫اللغة‬ ‫توضيح‬ ‫في‬ ‫مهم‬‫ر‬‫بدو‬ ‫واألشكال‬‫تلميذ‬.
2/‫الفهم‬:‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬‫وسائل‬ ‫تساعد‬ ‫حيث‬
‫األشياء‬ ‫تمييز‬‫على‬ ‫التلميذ‬.
3/‫ات‬‫ر‬‫املها‬:‫في‬ ‫أهمية‬‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫لوسائل‬‫تعليم‬
‫الصحيح‬‫كالنطق‬‫معينة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫التالميذ‬.
4/‫التفكير‬:‫ب‬‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬‫وسائل‬ ‫تقوم‬‫في‬ ٍ‫كبير‬ ٍ‫ر‬‫دو‬
‫املشك‬ ‫وحل‬‫املنظم‬‫التفكير‬ ‫على‬‫التلميذ‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫التي‬ ‫الت‬
‫يواجهها‬.
‫إلى‬ ‫باإلضافة‬:‫اللغوي‬‫الثروة‬ ‫نمو‬، ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬‫تنويع‬‫بناء‬ ، ‫ة‬
‫وت‬ ،‫ق‬‫التذو‬ ‫على‬‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫تنمية‬ ،‫السليمة‬‫املفاهيم‬‫نويع‬
‫الت‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬‫الفروق‬ ‫ملواجهة‬‫التقويم‬ ‫أساليب‬‫و‬ ، ‫الميذ‬
‫لفتر‬ ‫التالميذ‬ ‫لدى‬‫التعلم‬ ‫أثر‬ ‫بقاء‬‫على‬ ‫املساعدة‬‫طويلة‬ ‫ات‬
‫اتجاهاتهم‬ ‫وتقوية‬‫للتعلم‬ ‫التالميذ‬ ‫ل‬‫ميو‬‫تنمية‬ ،‫اإليجابية‬
‫نحوه‬.

6. ‫التعلي‬ ‫في‬‫املستخدمة‬‫الشبكات‬‫أنواع‬ ‫بعض‬‫م‬
‫اإللكتروني‬:
•‫املحلية‬ ‫الشبكة‬LAN:‫حاسب‬ ‫أجهزة‬‫مجموعة‬ ‫وهي‬
‫بعض‬‫مع‬ ‫وترتبط‬ ،‫ق‬‫طر‬ ‫بعدة‬‫بعضها‬ ‫مع‬‫تتصل‬‫ها‬
‫الش‬ ‫لربط‬‫تستخدم‬‫وهي‬ ،‫شبكة‬ ‫ت‬‫ر‬‫كا‬ ‫باستخدام‬‫بكات‬
‫نجمي‬‫أو‬ ‫ي‬‫دائر‬‫بشكل‬ ‫املرتبطة‬‫امل‬ ‫الشبكة‬‫مثل‬‫وجودة‬
‫الجامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬.
•‫الواسعة‬‫الشبكة‬WAN:‫من‬‫لعدد‬‫شبكة‬ ‫بط‬‫ر‬‫وهي‬
‫املواقع‬ ‫في‬‫املتباعدة‬‫الحاسب‬‫أجهزة‬‫ع‬ ‫مثال‬‫وأكبر‬‫هو‬‫ليها‬
‫اإلنترنت‬.

7. ‫في‬‫كمعلم‬ ‫استخدامها‬‫الفردي‬‫التعليم‬–‫التعل‬‫يم‬
‫التكنولوجيا‬ ‫على‬ ‫القائم‬–‫امل‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫ذلك‬ ‫مثال‬‫سة‬‫ر‬‫ما‬
‫املعلوماتي‬ ‫والتوجيه‬‫البحث‬‫نظم‬ ،‫والتطبيق‬
Tutoring systems‫التعليم‬ ،‫التفاعلي‬‫الفيديو‬
‫الكمبيوتر‬ ‫باستخدام‬.
‫ذلك‬ ‫مثال‬ ، ‫املعلومات‬ ‫الكتشاف‬ ‫استخدامها‬:
‫موسوعات‬CD &DVD
‫املحاكاة‬Simulation
‫البح‬ ‫محركات‬‫مثل‬ ‫املعلومات‬ ‫بشبكات‬ ‫البحث‬ ‫أدوات‬‫ث‬
‫ومن‬‫عليها‬ ‫األمثلة‬ ‫أكبر‬Google
‫الكمبيوتر‬ ‫معامل‬Computer- basedlaboratories
‫والتخزين‬ ‫والتأليف‬ ‫لالبتكار‬ ‫كأداة‬ ‫استخدامها‬‫وتحليل‬
‫ذلك‬ ‫أمثلة‬‫ومن‬ ‫البيانات‬:‫و‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫برامج‬‫د‬‫ر‬‫و‬
‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ، ‫تها‬‫ر‬‫إدا‬ ‫وبرامج‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ،‫واكسل‬
‫الرسومات‬Graphic‫البوربوينت‬ ‫مثل‬،‫النش‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫ر‬
‫املعلومات‬ ‫بشبكات‬‫البحث‬ ‫أدوات‬ ،‫اإللكتروني‬،
‫والصورة‬ ‫الصوت‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫معالجة‬ ‫وأجهزة‬.
‫ذلك‬ ‫أمثلة‬‫ومن‬ ، ‫اتصال‬ ‫كوسيلة‬ ‫استخدامها‬:‫الب‬‫ريد‬
‫أنظمة‬ ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التفاعلي‬‫التعلم‬ ،‫اإللكتروني‬‫التعليم‬
‫املباشر‬ ‫باإلتصال‬Online

8. ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬

9. •‫شبكة‬ ‫على‬ ‫املواقع‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫يطلق‬ ‫مصطلح‬‫اإلنترنت‬
•‫للويب‬ ‫الثاني‬‫الجيل‬ ‫مع‬ ‫ظهرت‬web 2
•‫ي‬ ‫اض‬‫ر‬‫افت‬‫مجتمع‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫تتيح‬
•‫انتماء‬ ‫شبه‬‫أو‬ ‫مشترك‬ ‫اهتمام‬ ‫ادها‬‫ر‬‫أف‬ ‫بين‬ ‫يجمع‬(‫شركة‬ ،‫جامعة‬،‫سة‬‫ر‬‫مد‬،‫بلد‬..‫الخ‬)
•‫ومعلوماته‬ ‫هم‬‫ر‬‫أخبا‬ ‫ومعرفة‬ ،‫الشخصية‬‫امللفات‬‫على‬ ‫االطالع‬‫أو‬، ‫الرسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بينهم‬ ‫التواصل‬ ‫يتم‬‫التي‬ ‫م‬
‫للعرض‬ ‫يتيحونها‬
•‫في‬ ‫نعرفهم‬ ‫أصدقاء‬ ‫كانوا‬ ‫سواء‬، ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫بين‬ ‫االجتماعي‬‫للتواصل‬ ‫فعالة‬ ‫وسيلة‬ ‫هي‬
‫اضية‬‫ر‬‫االفت‬ ‫السياقات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عرفتهم‬ ‫أصدقاء‬ ‫أو‬ ،‫الواقع‬.
•‫ع‬ّ‫تتنو‬‫الصداقات‬ ‫وتكوين‬ ‫العام‬‫التواصل‬‫إلى‬‫يهدف‬ ‫عام‬ ‫فبعضها‬ ،‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫وأهداف‬ ‫أشكال‬‫العالم‬‫ل‬‫حو‬
‫شبكات‬‫مثل‬‫معين‬‫مجال‬‫في‬ ‫ومنحصر‬‫محدد‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫اجتماعية‬ ‫شبكات‬ ‫تكوين‬ ‫ل‬‫حو‬‫يتمحور‬ ‫اآلخر‬ ‫وبعضها‬‫املحترفين‬
‫ومصممي‬ ‫املصورين‬ ‫وشبكات‬‫افيكس‬‫ر‬‫الج‬.
‫؟‬‫االجتماعي‬‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫هي‬ ‫ما‬

10. ‫التواص‬ ‫شبكات‬ ‫أهمية‬ ‫استنتاج‬ ‫بسهولة‬ ‫يمكن‬ ‫السابق‬ ‫التعريف‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫االجتماعي‬ ‫ل‬
‫إتاحة‬ ‫في‬‫واسع‬ ‫مجال‬‫وأف‬ ‫مشاعره‬ ‫ومشاركة‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫اإلنسان‬ ‫أمام‬‫مع‬‫ه‬‫ر‬‫كا‬
‫أ‬ ‫التفاعلية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحوا‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫على‬ ‫تقتصر‬ ‫ال‬ ‫فهي‬ ‫اضها‬‫ر‬‫أغ‬ ‫وتتنوع‬، ‫اآلخرين‬‫دشة‬‫ر‬‫الد‬ ‫و‬
‫ا‬ ‫أو‬ ‫العادي‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫تفيد‬ ‫فهي‬ ‫غرضه‬ ‫مريد‬ ‫لكل‬ ‫وإنما‬، ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫تبادل‬ ‫أو‬‫لذي‬
‫بالتنوع‬ ‫تتميز‬ ‫للتواصل‬ ‫أداة‬ ‫أنها‬ ‫أي‬‫الكاتب‬ ‫أو‬ ‫العلم‬ ‫يطلب‬.

12. ‫االستخدام‬ ‫في‬ ‫التنوع‬:
‫للت‬‫الطالب‬‫يستخدمها‬‫علم‬
‫أبحاثه‬‫لنشر‬‫والعالم‬ ،
‫للتو‬‫ئ‬‫والقار‬‫اساته‬‫ر‬‫ود‬‫اصل‬
‫وهكذا‬ ‫اء‬‫ر‬‫الق‬‫مع‬
‫التفاعلية‬:‫ه‬‫في‬ ‫الشخص‬ ‫إن‬‫ذا‬
‫يرسل‬ ‫أنه‬ ‫أي‬،‫فاعل‬ ‫عضو‬ ‫املجتمع‬
‫ويس‬ ‫ك‬‫ر‬‫ويشا‬ ‫ويكتب‬ ‫أ‬‫ر‬‫ويق‬ ‫ويستقبل‬‫مع‬
‫السلب‬ ‫ر‬‫الدو‬ ‫ز‬‫تجاو‬ ‫هنا‬ ‫ه‬‫ر‬‫فدو‬ ، ‫ويتحدث‬‫ي‬
‫صاح‬ ‫ر‬‫ودو‬،‫فقط‬ ‫واالطالع‬‫االستماع‬ ‫من‬‫ب‬
‫ف‬ ‫الرقيب‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫الشبكات‬ ‫هذه‬‫في‬ ‫املوقع‬، ‫قط‬
‫للتو‬ ‫املوقع‬ ‫توجيه‬ ‫ومحاولة‬ ‫االطالع‬ ‫أي‬‫اصل‬
‫اإليجابي‬.‫وسا‬‫على‬ ‫ق‬‫تتفو‬ ‫بذلك‬ ‫وهي‬‫ئل‬
‫الص‬ ‫في‬ ‫املتمثلة‬ ‫التقليدية‬ ‫اإلعالم‬‫حف‬
‫إعالمي‬ ‫وسطا‬ ‫وتعد‬ ‫واإلذاعة‬ ‫ن‬‫والتلفزيو‬‫ا‬
‫الفعالية‬ ‫مستخدمه‬ ‫يكسب‬.
‫العاملية‬:‫تلغي‬‫حيث‬
‫واملكا‬‫افية‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫الحواجز‬‫نية‬
‫الف‬‫فيستطيع‬ ‫الزمانية‬ ‫و‬‫رد‬‫في‬
‫الفرد‬‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫ق‬‫الشر‬‫في‬
‫بساطة‬ ‫بكل‬‫الغرب‬‫وسهول‬‫ة‬.

13. ‫واالقتصادية‬ ‫التوفير‬:‫و‬‫سيلة‬
‫والتواص‬ ‫للتفاعل‬‫مجانية‬‫ل‬
،‫البشر‬ ‫مابين‬‫االجتماعي‬‫فهي‬
‫ا‬ ‫ليحظى‬‫املال‬ ‫تتطلب‬‫ال‬‫لفرد‬
‫باستخدامها‬.
‫االستخدام‬ ‫سهولة‬:‫إن‬
‫االجتم‬‫الشبكات‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬‫اعية‬
‫فيم‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫أو‬‫بحث‬ ‫يتطلب‬‫ال‬‫كن‬
‫بسهولة‬‫استخدامها‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬
‫للص‬‫متاحة‬‫تقنية‬ ‫فهي‬ ،‫بالغة‬‫غير‬
‫عا‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫تتطلب‬‫وال‬‫والكبير‬‫لية‬
‫وتطبيق‬‫أدواتها‬‫على‬ ‫للتعرف‬‫التي‬‫اتها‬
‫واليسر‬ ‫بالسهولة‬‫تتميز‬.

15. ‫الشبكات‬ ‫أنواع‬
‫االجتماعية‬
2/‫الخدمات‬ ‫حسب‬
‫التواصل‬ ‫وطريقة‬:
‫الكتابي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬
‫الصوتي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬
‫املرئي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬
1/‫االهتمام‬ ‫حسب‬
‫واالستخدام‬:
‫شخصية‬ ‫شبكات‬
‫ثقافية‬ ‫شبكات‬
‫مهنية‬ ‫شبكات‬

16. ‫مهنية‬‫شبكات‬:‫وتجمع‬‫تهتم‬
‫لخلق‬‫املتشابهة‬ ‫املهن‬ ‫أصحاب‬‫بيئة‬
‫مثل‬‫وتفاعلية‬‫تعليمية‬Linkedin
‫ثقافية‬‫شبكات‬:‫بفن‬ ‫تختص‬‫معين‬
‫عل‬ ‫أو‬‫بموضوع‬‫املهتمين‬‫وتجمع‬‫م‬
‫مثل‬‫معين‬LibraryThing
‫الشخصية‬‫الشبكات‬:‫شب‬‫وهي‬‫كات‬
‫ف‬‫ر‬‫التعا‬ ‫من‬‫تمكنهم‬‫اد‬‫ر‬‫أف‬‫بين‬
‫األصد‬ ‫بين‬‫أو‬‫صداقات‬‫وتكوين‬‫قاء‬
‫مثل‬‫مابينهم‬‫في‬ ‫للتواصل‬
Facebook‫و‬Twitter

18. ‫بوك‬‫فيس‬(Facebook: )
‫تنتمي‬ ‫التي‬ ‫املواقع‬‫أشهر‬‫من‬‫إلى‬
‫قام‬ ‫حيث‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬
‫في‬ ‫طالب‬ ‫املوقع‬ ‫هذا‬‫بتأسيس‬
‫اسمه‬‫هارفرد‬ ‫جامعة‬«‫مارك‬
‫بيرج‬ ‫جوكر‬»‫م‬ ‫يهدف‬‫كان‬ ‫حيث‬‫ن‬
‫للت‬ ‫البداية‬‫في‬ ‫تصميمه‬ ‫وراء‬‫واصل‬
‫لتبادل‬ ‫الجامعة‬‫في‬ ‫زمالئه‬‫مع‬
‫ليص‬ ‫وملفاتهم‬ ‫وصورهم‬‫ائهم‬‫ر‬‫أ‬‫بح‬
‫يت‬ ‫التي‬ ‫املواقع‬‫أشهر‬‫من‬‫االن‬‫فيها‬‫م‬
‫ومقاط‬ ‫والصور‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحوا‬‫تبادل‬‫ع‬
‫واملعلو‬ ‫والتعليقات‬ ‫الفيديو‬، ‫مات‬
‫اء‬‫ر‬‫األ‬‫لتبادل‬ ‫موقع‬ ‫وأصبح‬‫بل‬
‫عنها‬ ‫والتعبير‬ ‫السياسية‬!
‫املدونات‬)( Blogs:
‫يقوم‬ ‫شخصية‬ ‫مواقع‬ ‫هي‬
‫للتعبير‬ ‫بإنشائها‬ ‫الفرد‬‫عن‬
‫مدو‬ ‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫هذه‬‫ن‬‫وتكو‬، ‫ائه‬‫ر‬‫أ‬‫نة‬
‫ومؤرخة‬ ‫تسلسلي‬ ‫بشكل‬
‫بد‬ ‫كانت‬، ‫تصاعدي‬ ‫بشكل‬‫اية‬
‫ن‬‫جو‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫املدونات‬ ‫هذه‬
‫جر‬‫ر‬‫با‬
(John Bager)‫عام‬ ‫في‬1997
‫ع‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫تنتشر‬ ‫لم‬ ‫أنها‬ ‫إال‬‫ام‬
1999.
‫الويكي‬(Wiki: )
‫من‬ ‫العديد‬‫تمكن‬ ‫مواقع‬ ‫وهي‬
‫تكوي‬ ‫في‬ ‫اك‬‫ر‬‫اإلشت‬‫من‬ ‫الناس‬‫ن‬
‫منط‬ ‫بشكل‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫مت‬ ‫معلومات‬‫قي‬
‫م‬ ،‫إلكترونية‬‫روابط‬‫طريق‬‫عن‬‫ن‬
‫ويكيبيد‬ ‫موقع‬ ‫األمثلة‬‫أفضل‬‫يا‬
‫بني‬ ‫والتي‬ ‫العلمية‬‫املوسوعة‬‫من‬ ‫ت‬
‫طريق‬‫عن‬‫مستخديمين‬‫قبل‬
‫املعلومات‬‫مشاركة‬.‫إنش‬ ‫يمكنك‬‫اء‬
‫وبأصدقائ‬ ‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫الويكي‬‫ك‬
‫املواقع‬‫هذه‬ ‫إستخدام‬ ‫طريق‬‫عن‬:
PBworks,Wetpaint, Wikia,
Wikimedia, Wikispaces
‫تويتر‬(Twitter: )
‫مواقع‬ ‫من‬ ‫موقع‬ ‫وهو‬
‫يق‬ ‫االجتماعية‬‫التواصل‬‫دم‬
‫املصغرة‬‫التدوين‬‫خدمة‬
‫التغريدات‬ ‫عليها‬‫يطلق‬‫التي‬
tweets‫ى‬ ‫أقص‬‫بحد‬140
،‫الواحدة‬‫للتغريدة‬ ‫حرف‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫سالها‬‫ر‬‫إ‬‫ويتم‬
‫ع‬ ‫أو‬ ‫مباشرة‬‫تويتر‬ ‫موقع‬‫ن‬
‫نصية‬ ‫سالة‬‫ر‬ ‫طريق‬SMS.

19. 1/‫واإلعالن‬ ‫للدعاية‬ ‫وسيلة‬:
‫هي‬ ‫االجتماعي‬‫التواصل‬‫مواقع‬‫و‬‫االجتماعية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫أدوات‬‫إحدى‬‫هي‬
‫الت‬‫واإلعالن‬‫الدعاية‬‫مجال‬ ‫في‬‫ن‬‫يعملو‬‫ملن‬‫السريع‬‫لالنتشار‬ ‫وسيلة‬‫بل‬ ،‫ي‬‫جار‬
‫اإل‬‫تتيح‬ ‫ألنها‬ ‫التقليدية‬ ‫ق‬‫بالطر‬‫اإلعالن‬ ‫فوائد‬‫تتجاوز‬ ‫وفوائدها‬‫بشكل‬‫عالن‬
‫اإلنتشار‬ ‫وواسعة‬‫سريعة‬ ‫أنها‬‫كما‬‫ومجاني‬ ‫قانوني‬.
2/‫الذات‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫وسيلة‬:
‫التكنولوجيا‬‫املتاح‬‫القنوات‬‫من‬‫تعد‬ ‫بأدواتها‬ ‫االجتماعي‬‫مجالها‬ ‫في‬‫لألشخاص‬ ‫ة‬
‫ال‬ ‫والقمع‬‫للكبت‬ ‫التعرض‬‫عدم‬ ‫وبالتالي‬‫بحرية‬‫ائهم‬‫ر‬‫أ‬‫عن‬ ‫للتعبير‬‫تمارسه‬‫ذي‬
‫ال‬ ‫حرية‬‫مفهوم‬‫ويعمم‬ ‫بذاته‬‫الفرد‬‫ثقة‬ ‫يزيد‬‫مما‬‫ل‬‫الدو‬‫بعض‬‫سياسة‬‫عن‬‫تعبير‬
‫الذات‬.
3/‫ات‬‫ر‬‫واملها‬ ‫املعرفة‬ ‫إلكتساب‬‫وسيلة‬:
‫االجتماعي‬‫التواصل‬‫شبكات‬ ‫في‬‫متمثلة‬ ‫االجتماعية‬ ‫التكنولوجيا‬‫وصفحات‬
‫على‬ ‫لع‬
ّ
‫يط‬‫لكي‬ ‫للفرد‬ ‫وسيلة‬ ‫هي‬ ‫املتنوعة‬ ‫العنكبوتية‬‫الشبكة‬‫املعارف‬
‫ال‬‫بمحض‬‫طريقه‬ ‫في‬‫تقع‬‫أو‬ ‫عنها‬‫يبحث‬‫التي‬ ‫املختلفة‬‫واملعلومات‬‫أثناء‬ ‫صدفة‬
‫عل‬ ‫واملتنوع‬‫الدائم‬‫اإلطالع‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬‫من‬‫للعديد‬‫تتيح‬‫كما‬ ،‫تصفحه‬‫اهتمامات‬‫ى‬
‫الشبكة‬ ‫داخل‬ ‫تفاعلية‬‫عالقات‬‫بطهم‬‫ر‬‫ت‬ ‫الذين‬‫اآلخرين‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬.
4/‫العزلة‬‫على‬ ‫للتغلب‬ ‫وسيلة‬:
‫يساعد‬‫االجتماعي‬‫فاإلعالم‬‫وت‬‫تفاعل‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫يبقى‬‫أن‬ ‫على‬‫الشخص‬‫مع‬‫واصل‬
‫أصدقاء‬‫يجد‬ ‫قد‬‫اب‬‫ر‬‫واالغت‬‫الوحدة‬‫من‬‫يعاني‬‫الذي‬‫الشخص‬‫حتى‬ ،‫الغير‬
‫ق‬‫التي‬ ‫لة‬‫ز‬‫الع‬‫من‬‫بدال‬‫إليهم‬ ‫ويتحدث‬‫ويناقشهم‬‫عليهم‬‫يتعرف‬ ‫جدد‬‫ن‬‫تكو‬ ‫د‬
‫ما‬ ‫لظروف‬‫نتيجة‬ ‫عليه‬‫مفروضة‬.
5/‫والكفاءات‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬‫إلى‬‫ل‬‫للوصو‬ ‫وسيلة‬:
‫شبكات‬‫إال‬‫ماهي‬ ‫االجتماعي‬‫التواصل‬‫شبكات‬‫أن‬‫مايشاع‬‫عكس‬‫على‬
‫بال‬‫ي‬ ‫يمض‬‫معها‬ ‫الوقت‬‫وأن‬‫سيئة‬ ‫اض‬‫ر‬‫ألغ‬‫إال‬‫والتستخدم‬‫اهقين‬‫ر‬‫للم‬‫فائدة‬
‫لصاحبها‬!‫وتقدي‬ ‫األشخاص‬‫من‬ ‫الكفاءات‬ ‫إلى‬‫ل‬‫للوصو‬‫وسيلة‬ ‫فإنها‬‫عروض‬‫م‬
‫ويمكن‬‫له‬ ‫بحاجة‬‫موظف‬‫يعين‬‫أن‬‫العمل‬ ‫لصاحب‬‫يمكن‬ ،‫لهم‬‫العمل‬
‫خاللها‬‫من‬‫وظيفة‬‫عن‬ ‫يبحث‬‫أن‬‫للشخص‬.
‫للبشرية‬ ‫الرفاهية‬‫تحقيق‬ ‫إلى‬‫يهدف‬ ‫التكنولوجي‬ ‫التقدم‬‫أن‬ ‫الشك‬‫وجعل‬
‫املكاس‬‫تحقيق‬ ‫إلى‬‫يهدف‬‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫أنه‬ ‫إال‬ ، ‫سهولة‬‫أكثر‬‫الحياة‬‫الربحية‬‫ب‬
‫التي‬‫أدواتها‬‫بكافة‬‫الحديثة‬ ‫التقنية‬‫مجال‬ ‫في‬‫تعمل‬‫التي‬‫للشركات‬،‫يوميا‬‫تنتجها‬
‫وخاصة‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬‫من‬‫للمستفيد‬ ‫فوائد‬ ‫توجد‬ ، ‫اآلخر‬‫الجانب‬ ‫على‬‫في‬
‫العاد‬‫للمستخدم‬‫االجتماعية‬‫الشبكات‬ ‫فوائد‬‫ومن‬ ، ‫االجتماعي‬‫املجال‬‫ي‬:

20. 1/‫والقيم‬‫ن‬‫للقانو‬‫املخالفة‬ ‫األفكار‬‫نشر‬.
2/‫املواد‬ ‫نشر‬‫اإلباحية‬.
3/‫اآلخرين‬ ‫خصوصية‬ ‫انتهاك‬.
4/‫از‬‫ز‬‫اإلبت‬‫والتزوير‬.
5/‫والتشهير‬‫الشائعات‬‫نشر‬.
6/‫ف‬‫ن‬‫يتفقو‬ ‫ال‬‫ممن‬‫اد‬‫ر‬‫األف‬‫بين‬‫فكرية‬‫اعات‬‫ر‬‫ص‬ ‫خلق‬‫نفس‬ ‫ي‬
‫النظر‬ ‫وجهة‬‫االجتماعي‬‫التفكك‬‫إلى‬ ‫ما‬ ‫نوعا‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬
‫من‬‫تأسست‬‫التي‬‫التواصل‬‫حدوث‬‫من‬‫بدال‬ ‫واإلنفصال‬‫أجله‬
‫اال‬‫التقنية‬‫أدوات‬ ‫وكافة‬ ‫االجتماعي‬‫التواصل‬ ‫شبكات‬‫جتماعية‬
.
‫ف‬ ، ‫واحدة‬ ‫لعملة‬‫وجهان‬ ، ‫املتعددة‬ ‫بفروعها‬‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫أنواع‬‫كما‬
‫أيضا‬‫ئ‬‫املساو‬ ‫له‬ ‫تقدم‬‫للبشر‬ ‫النفع‬ ‫تقدم‬!
‫ال‬‫االستخدام‬ ‫في‬‫تتمثل‬ ‫االجتماعي‬‫املجال‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬‫ئ‬‫مساو‬‫ألدواتها‬‫سلبي‬
‫السلبية‬‫اإلستخدامات‬ ‫هذه‬‫بين‬‫ومن‬:

21. ‫املجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫دائما‬ ‫ساهمي‬.
‫استك‬‫ر‬‫د‬ ‫أو‬ ‫عملك‬ ‫مجال‬‫في‬‫اء‬‫ر‬‫والخب‬‫القادة‬‫مع‬ ‫تواصلي‬.
‫بإنتظام‬ ‫بياناتك‬ ‫حدثي‬.
‫واإلعالنية‬ ‫الترويجية‬ ‫املواد‬ ‫نشر‬‫من‬ ‫ي‬‫تكثر‬‫ال‬!
‫للجميع‬‫مفيد‬ ‫ى‬‫محتو‬ ‫أنشئي‬.

22. ‫اجع‬‫ر‬‫امل‬:
‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬‫شبكات‬..‫انفصال‬ ‫أم‬‫اتصال‬!SocialNetworks
‫السنة‬‫طالب‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫تنمية‬‫في‬ ‫التعليم‬‫تكنولوجيا‬‫استخدام‬ ‫أثر‬‫ية‬‫ر‬‫التحضي‬
‫سعود‬ ‫امللك‬‫جامعة‬‫في‬
‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬‫شبكات‬
‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬‫تقنيات‬..‫ات‬‫ز‬‫واملمي‬‫االستخدامات‬