Atividade 3,3

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Atividade 3,3

  1. 1. Prof ª Sara HerdyCurso Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias da Informação e Comunicação – Tic’s Unidade 3 – Práticas Pedagógicas Atividade 3.3
  2. 2. Prof ª Sara HerdyUtilizando balanças no estudo das equações do 1º grau.
  3. 3. Prof ª Sara Herdy Estrutura curricularNível de Ensino - Ensino Fundamental FinalComponente Curricular – MatemáticaTema - Equações
  4. 4. Prof ª Sara Herdy Objetivo● Associar o equilíbrio da balança(igualdade de quantidades) às equações;•Explorar as mudanças que ocorrem nasequações sem alterar a igualdade dos seusmembros.
  5. 5. Prof ª Sara Herdy DescriçãoOs alunos devem acessar a atividadeResolvendo equações através da balançadesenvolvida pela Rived. E desenvolveremas atividadespropostas.
  6. 6. Prof ª Sara HerdyProponha as seguintes questões aosalunos:● Como ficará a balança se colocarmos 3tomates no 1º prato e 5 tomates nosegundo?● Que prato ficará na posição mais alta?● O que devemos fazer para que a balançafique em equilíbrio?
  7. 7. Prof ª Sara HerdyPreencha a tabela:
  8. 8. Prof ª Sara Herdy ComentárioA atividade é interessante, os alunos podemsentir-se motivados pelo fato de utilizaremrecurso digital, e também por poderem"experimentar" cada situação proposta.Possibilitando que eles compreendam osprocessos de resolução de uma equação do 1ºgrau, tendo uma aprendizagem significativa.
  9. 9. Prof ª Sara HerdyAutor: Wescley Well Vicente BezerraFonte do recurso:http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/fabrica_virtual/Antonio_miguel_e_Adilson_Sella/index.html

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