Sander Piccart 0471/62.10.74 WarniKoers 1LLO – PP 4eLj.
Zelfreflectie/ competenties
1. Teamgerichtwerkenenleidingnemen
2. Probleemoplossenddenkenenhandelen
3. Verwervenenverwerkenvaninformatie
4. Vermogentotcommuniceren
5. Vermogentot kritische reflectie
6. Visieoponderwijsenmaatschappij
1/ Ik werk in team door mijn eigen mening te geven over alles wat er beslist en gezegd
wordt. Ik ondersteun mijn mening door argumenten. Dit maakt duidelijk hoe mijn visie
op iets is. Er werd altijd wel rekening gehouden met iedereen.
De samenwerking zat vanaf de eerste moment direct goed. Dit had ook te maken met de
groep. Moesten we nu gemengd gezeten hebben met de leerlingen van het
kleuteronderwijs, had dit misschien wel een heel moeilijke opdracht geworden. Er was
altijd wel een rustige sfeer binnen de groep en er is nooit een erge woordenwisseling
geweest.
De rol van gespreksleider in deze groep:
Ik denk dat ik dit wel goed heb gedaan. Ik heb positieve reacties gekregen van mijn
groep. Ze zeiden onder andere dat ik niet bij de pakken bleef zitten en het tempo erin
wou houden. Ook wou ik dat iedereen bezig was en dat er niet iemand niets zat te doen.
Ook dit was gelukt.
2/ We wisten in het begin van de module niet goed wat verwacht werd van ons. We
kregen wel ideeën maar alles bleef vaag. Hoe verder we in de module ging, hoe meer
alles opklaarde. Er waren momenten waar we vastzaten en momenten waar het werk
vlot vooruit ging. Soms verloren we de motivatie. Een werkpunt van mij is dat ik de
motivatie niet moet laten zakken, maar positiever ingesteld moet zijn. Wat ik wel goed
gedaan heb, is voor ieder probleem dat zich voordeed, een oplossing zoeken. Ik wou
geen problemen en ik wou wel verder werken, dus moesten er oplossingen gevonden
worden.
Op de actieve leerdag bleek dat we niet genoeg tijd hadden om ons spel te kunnen
spelen. Hier hebben we allemaal direct een oplossing voor gezorgd en hebben nog vlug
de volgorde verandert. Dit bleek niet opgevallen te zijn, dus dit hebben we allen goed
gedaan.
1

Sander Piccart 0471/62.10.74 WarniKoers 1LLO – PP 4eLj.
3/ Doorheen de module hebben we allemaal heel veel bijgeleerd dankzij de verschillende
hoorcolleges en dergelijke. Ik hoop een goede kennistest te hebben afgelegd. Ook hoop
ik dat mijn leer- en zelfreflectie goed gemaakt zijn.
Ik hoop ook dat alles wat ik geleerd heb doorheen de module goed toegepast heb op de
leerdag zelf.
4/ Ik moet werken aan mijn taal. Ik moet beter articuleren en mijn klanken mooier
vormen. Ik volg hiervoor logopedie. Ook voorlezen van een verhaal moet ik beter kunnen
( expressie, mimiek, intonatie,…).
Ook moet ik meer durven communiceren. Soms blijf ik met vragen zitten die ik dan
gewoon niet stel omdat ik denk dat die vragen wel beantwoord zullen worden.
5/ Ik ben wel vrij kritisch tegenover mezelf. Soms ben ik wel iets te los. Maar ik doe
steeds voor het beste en weet wel wat mijn werkpunten zijn ( misschien weet/ besef ik
ze nog niet allemaal). Ik ben ook heel onzeker en heb veel bevestiging nodig voor iets.
6/ Je moet heel veel doen opdat je kinderen iets zouden kunnen bijleren. Er kruipt meer
tijd in het voorbereiden van de activiteiten dan in het realiseren ervan. Ik probeer zoveel
mogelijk rekening te houden met de feedback die ik krijg van de mentoren en
medestudenten. Dit is niet altijd gemakkelijk omdat er soms heel tegenstrijdige
elementen tussen zitten.
Ik vind het moeilijk om de theorie die we leren toe te passen in de realiteit, omdat er
zoveel is om aan te denken en je niet aan alles tegelijk kan denken. Omgekeerd vind ik
het dan weer gemakkelijker. Als je de theorie aan het leren bent, zoek je naar
voorbeelden uit de praktijk. Dit is iets gemakkelijker omdat het willekeurige voorbeelden
zijn die je aanhaalt en je alleen maar bezig bent met het studeren van de theorie en er
geen andere zaken bij komen kijken.
2