3. ES UNA INSTITUCIÓN
DEL VICARIATO
APOSTOLICO DE PUYO,
QUE SE OFRECE A LOS
NIÑOS Y JOVENES QUE
MANIFIESTAN ALGUN
INTERÉS POR EL
SACERDOCIO,
UN PROCESO DE
FORMACIÓN INTEGRAL
SIN SACARLOS DE SU
4. MEDIANTE DIFERENTES EXPERIENCIAS
PASTORALES BUSCA ACTUAR SOBRE
CUATRO DIMENSIONES:
† HUMANO COMUNITARIO
† ESPIRITUAL
† INTELECTUAL
† PASTORAL
5. • EL OBISPO
• EL RECTOR
• LA PASTORAL VOCACIONAL DEL
V.A.P.
• EL PÁRROCO
6. DEL OBISPO
EL PRIMER RESPONSABLE DEL SEMINARIO
MENOR AMBIENTAL ES EL OBISPO, QUIEN
ESTÁ LLAMADO A ANIMAR, EN PRIMERA
PERSONA LAS VOCACIONES PRESBITERALES Y
LOS DIFERENTES CARISMAS Y VOCACIONES EN
LA IGLESIA.
7. DEL RECTOR
ACTÚA COMO PADRE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
DEL SEMINARIO.
A ÉL COMPETE COORDINAR TODO EL PROCESO DE LA
INSTITUCIÓN, ANIMAR LA CREACIÓN DE LOS PEQUEÑOS
SEMINARIOS EN LAS PARROQUIAS, COORDINAR
DIFERENTES ACTIVIDADES DE FORMACIÓN, CONOCER
LA HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR DE LOS MIEMBROS
DE LA INSTITUCIÓN Y PRESENTARLOS CUANDO SEA SU
MOMENTO.
8. DE LA PASTORAL VOCACIONAL
DEL V.A.P.
COMPETE ORGANIZAR JUNTAMENTE CON EL
RECTOR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES.
9. DEL PÁRROCO
SON LOS FORMADORES MÁS CERCANOS DE
LOS SEMINARISTAS MENORES, ELLOS DEBEN
VELAR POR LAS REUNIONES PARROQUIALES
PARA QUE SE REALICEN CON PERIOCIDAD;
DEBEN CONOCER LA VIDA
FAMILIAR, ESCOLAR, LABORAL, ECLESIAL, PE
RSONAL DEL SEMINARISTA Y RENDIR LOS
INFORMES PERTINENTES AL RECTOR DEL
SEMINARIO AMBIENTAL.
10. ¿PORQUÉ SE LLAMA
AMBIENTAL?
PORQUE OFRECE UNA FORMACIÓN
PREVIA AL SEMINARIO MAYOR SIN
SACAR A LOS NIÑOS Y JÓVENES DE
SU AMBIENTE.
11. ¿CUÁLES SON ESOS AMBIENTES?
LA FAMILIA:
No sacar a los muchachos de su propio
ambiente exige reconocer la responsabilidad
particular que tiene la familia en el
acompañamiento de los hijos que sienten en
su interior el deseo de seguir más de cerca a
Jesús.
12. LA PARROQUIA:
junto con las familias, es la Parroquia, como
comunidad cristiana, la clave del Seminario
Ambiental, pues la vocación surge en una
experiencia de comunidad y genera un
compromiso en comunidad eclesial.
13. EL COLEGIO:
en continuidad y en sintonía con la labor de la
familia y de la comunidad parroquial, está el
colegio, que con su propuesta cultural es capaz
de iluminar la dimensión vocacional como valor
propio y fundamental de la persona humana.
14. PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL:
DIMENSIÓN HUMANA COMUNITARIA
Sin una adecuada formación humana la formación
hacia el sacerdocio, estaría privada de su fundamento
necesario, pues el joven vocacionado, debe procurar
en la medida de lo posible la perfección humana de
Jesús.
15. DIMENSIÓN ESPIRITUAL
La formación humana se abre y se completa en la
formación espiritual, pues: “el hombre posee un
corazón inquieto hasta que no descanse en
Dios.”San Agustín” .
16. DIMENSIÓN INTELECTUAL
El seminarista menor, es ante todo un
creyente, debe aprender y experimentar que la
fe creída y la fe vivida son dos momentos de
un mismo acto.
17. DIMENSIÓN PASTORAL
Una pastoral vocacional auténtica no se
cansara jamás de llevar a su los niños y
jóvenes al compromiso, al significado del
servicio gratuito, al valor del sacrificio, a la
donación incondicionada de sí mismo.
18. El seminario Menor Ambiental no le
interesa tanto elevar el nivel cuantitativo de
las vocaciones, cuanto prestar un servicio
de formación inicial de aquellos que
parecen haber sido elegidos por el
Padre, para el seguimiento de su Hijo en la
vida sacerdotal, de manera que cuando les
llegue el momento de tomar
decisiones, posean suficientes elementos
de juicio.
19. El Seminario Menor Ambiental quiere ser uno de
esos mediadores de la llamada vocacional. Una
de esas realidades visibles de la Iglesia que en
actitud de servicio, buscar despertar aquellas
vocaciones que como la de Samuel, todavía no
se han hecho lo suficientemente conscientes de
la voz del Señor (1Sam 3); sostener y desarrollar
aquellas que desde el comienzo y con valentía
han dado un “si” generoso como María la Madre
del Señor (Lc1,38); dar coraje a aquellas que,
como la de Jonás, aún siendo auténticas tiene
miedo de obedecer a Dios (Jon.1,1-3) y
finalmente, como lo hizo Jesús con sus
discípulos .
