O meu primeiro beijo 2

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O meu primeiro beijo 2

  1. 1. MELHOR GESTÃO MELHOR ENSINOII ENCONTROLÍNGUA PORTUGUESALÚCIA ARANTES
  2. 2. SEQUÊNCIA DIDÁTICAMeu primeiro beijoProfessores:Elizete LuzHelena Keiko OnoderaJosiane de Fátima P. da SilvaKedymiel Catira NovaesMarly de Fátima P. da SilvaVerônica Nogueira de LimaRaquel CáceresSamanta De Marinis Carajeleoscov
  3. 3. Leitura analise e produção de texto 1º passoAtividades/OralidadeApresentar Power point com imagens de beijos e bocas.Pedir para os alunos prestar atenção nas imagens. 2º PassoAtividades/Oralidade Roda de Conversa sobre o que as imagens sugeremPerguntar o que acharam das imagens.Perguntar se há idade ideal para dar o primeiro beijo.
  4. 4. A seguir pedir para os alunos escrever qual foi a emoçãodo primeiro beijo, se tiverem tido seu primeiro beijo. Senão que tipo de emoção espera sentir quando der seuprimeiro beijo.3º PassoAtividades/Oralidade (Intertextualizar), Pedir parta pesquisar letras de músicae poemas que tenha beijo em sua letra. Promover a socialização em das letras de músicas e dospoemas pesquisados.Ler o título do texto perguntar se alguém já leu algumtexto com esse título?
  5. 5.  4º PassoAtividades/OralidadeLeitura dirigida, praticar estratégias de leitura; deduzir,antecipar inferir e fazer levantamento de hipóteses:Quem ou o que é o “Cultura inútil”? De acordo com o texto como era o menino?Grifar os adjetivos usados para se referir ao menino. Em sua opinião há pratica de bullying no texto? 5º Passo – Atividade prática O gênero literário que o textopertence é:(A)o Conto (C) a Crônica(B) A Notícia (D) a Receita
  6. 6.  O menino, personagem da historia, era inteligente?Como você chegou a essa conclusão?Qual o foco narrativo? Qual o tipo de narrador? 6º PassoAtividades prática/Oralidade Retomar a leitura: pedir aos alunos que grifem aspalavras que desconhecem. Copiar no caderno estas palavras e procurar nodicionário, sentido denotativo destas palavras.
  7. 7. 7º PassoAtividade prática/Oralidade Elaboração de apreciação estéticas: pedir aos alunos quedescrevam como imaginaram o personagem. Desenhar ou montar o personagem como imaginaram.(material para produção: papel A4 e revistas) 8º PassoAtividades práticas/Coletiva Finalizar Passar o filme “ Meu primeiro beijo”, título dado emPortugal. No Brasil “Meu primeiro amor”. Produção de texto: pedir para os alunos produzir umaresenha critica. Montar um mural: expor os desenhos e montagens dopersonagem e resenhas produzidas pelos alunos.
  8. 8. Em todas língua aforma é a mesma!!!tzubkissubaiserbeijobeijo

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