1. P ro ye c to
SALTANDO MUROS
“El Proyecto Saltando Muros: objetivos, principios básicos,
recursos y áreas de actuación”
Esther Sanz Sánchez (Psicóloga Clínica)
XXV Congreso Salud Mental AEN Tenerife. Junio 2012

2. EL ESTIGMA en los TMGs
DEFINICIONES:
• “Atributo que es
profundamente devaluador,
el cual degrada y rebaja a la
persona portadora del
mismo”, E.Goffman (1963)
• “Marca que vincula a la
persona con características
indeseables”, Jones (1984)
• “Característica de la
persona que resulta
contraria a la norma de una
unidad social”, Stafford y
Scott (1986)

3. EL ESTIGMA en los TMGs
El estigma se pone de
manifiesto en tres aspectos
del comportamiento social:
• Estereotipos: creencias
erróneas socialmente
compartidas (peligrosidad,
incompetencia,
imprevisibilidad, no
responsabilidad…)
• Prejuicios: reacciones
emocionales negativas
(miedo, desconfianza,
paternalismo, desprecio…)
• Comportamientos
discriminatorios o de rechazo

4. EL ESTIGMA en los TMGs
PROTAGONISTAS:
• Las personas con TMG
(autoestigma, estigma
anticipado y estigma
experimentado)
• La familia (como objeto
-estigma por asociación- y
agente)
• Los profesionales
(paternalismo, coerción,
pesimismo…)
• La población general
• Los medios de
comunicación
“el contacto directo con el
afectado no elimina por sí
mismo el estigma”

5. EL ESTIGMA en los TMGs
Cuando crece el estigma:
• Disminuyen la calidad
de vida, la autoestima,
el sentido de
capacitación personal y
las conductas de
autocuidado
• Y aumentan los
síntomas de depresión,
ansiedad y psicosis y el
nivel de discapacidad
global

6. EL ESTIGMA en los TMGs
 Líneas de acción en la lucha contra el
estigma:
• Integración laboral y social
• Potenciar las estrategias de
afrontamiento de la discriminación y
defensa de los derechos:
“empoderar y hacer legítimas las
demandas”
• Mejora de la información para las
familias, usuarios, profesionales y la
sociedad en general
• Medios de comunicación:
publicación de normas éticas,
medidas de control de un adecuado
cumplimiento de estas y difusión
social de noticias positivas
* “También sería imprescindible
controlar el adecuado cumplimiento
por parte de los profesionales de los
códigos deontológicos”.

7. SALTANDO MUROS: OBJETIVOS
GENERALES (I)
• Luchar contra el estigma
social asociado a los TMGs
• Visibilizar y dignificar a los
afectados, difundiendo sus
opiniones y derechos
• Contribuir a los procesos de
recuperación,
empoderamiento,
integración social y creación
de proyectos de vida
• Luchar contra el propio
autoestigma y
automarginación

8. OBJETIVOS GENERALES (II)
• Legitimar la diferencia,
acercar lo distinto
• Promover la
concienciación,
sensibilización y la acción
ciudadanas
• Difundir información
sobre los TMGs desde
una perspectiva
integradora (realmente
bio-psico-social), basada
en el modelo de la
recuperación y desde un
enfoque comunitario

9. PRINCIPIOS BÁSICOS
• Aumentar el conocimiento social
• Mostrar una visión positiva
• Contemplar todas las facetas
• Facilitar información
normalizadora
• Menos compasión y
paternalismo, más derechos y
recursos
• Dejar hablar a los protagonistas
• Desmontar falsas creencias,
mitos o prejuicios
• Alejar el TMG de la crónica de
sucesos
• Cuidar el lenguaje, no etiquetar ni
estigmatizar desde la palabra

10. RECURSOS (I)
• Idea clara de por qué
estamos luchando, deseo
de cambio, implicación
personal
• Constancia y trabajo

11. RECURSOS (II): PERSONAS
• Personas ingresadas en el
Área Externa de Salud
Mental de Tenerife (USA Y
URA)
• Una Psicóloga Clínica
(Esther Sanz)
• Un enfermero especialista en
Salud Mental (César
Estévez)
• Una administrativa (Cachi
Gómez)
• Otros: profesionales,
residentes, estudiantes ,
familiares, ex-pacientes...

12. RECURSOS (III): ESPACIOS Y
MATERIALES
• Una sala multifunción del
edificio USA-URA.
• Folios, bolígrafos, ordenador,
cañón...

13. ÁREAS DE ACTUACIÓN (I): EL
BLOG (i)
OBJETIVOS:
• Estimulación de funciones
cognitivas a través del lenguaje
y la comunicación
•Expresión emocional y
fomento del autoconocimiento
•Mejora de la autoestima
•Familiarización con las nuevas
tecnologías
•Contacto con el entorno social
•Continuidad de cuidados

14. ÁREAS DE ACTUACIÓN (I): EL
BLOG (ii): Escribir, ¿para qué?
• Estimular el conocimiento y
comprensión de nosotros
mismos y del mundo que nos
rodea
• Organizar y estructurar nuestros
pensamientos y sentimientos,
tomar distancia de ellos y
hacerlos más manejables
• Ser más conscientes de uno
mismo y así poder integrar la
experiencia y adquirir más
control sobre ella
• Buscar a través del lenguaje
escrito otros posibles
significados de la realidad
• Reivindicar, denunciar, sacar a
la luz, normalizar, participar en la
comunidad…

15. ÁREAS DE ACTUACIÓN (I): EL BLOG (iii):
METODOLOGÍA Y DESARROLLO
• Actividad realizada los
martes y jueves de 13:00 a
14:00 en la sala
multifunción del Área
Externa de S.M.
Fases:
• 1- Puesta al día en un
atmósfera de respeto y
motivación
• 2- Tormenta de ideas y
consigna para la escritura
• 3- Tiempo para escribir
• 4- Puesta en común
• 5- Transcripción de los
textos y creación de
entradas

16. ÁREAS DE ACTUACIÓN (I): EL
BLOG (iv): contenidos
• Taller del blog (EJS: qué es la
psicosis, el ingreso, los
profesionales, la medicación,
razones para seguir luchando,
deseos, el alta, la soledad, el amor,
miedos, qué es estar mejor para ti,
alternativas a la contención
mecánica, mitos...)
• Artículos de opinión, divulgativos
e informativos sobre cursos,
congresos, recursos socio-
sanitarios, ejemplos de
recuperación, libros, cine, nuevos
abordajes, derechos, programas
realizados dentro y fuera de
nuestras unidades
• Otras voces: experiencias en
primera persona de alumnos,
residentes, familiares, lectores del
blog...
• Vídeos y presentaciones

17. ÁREAS DE ACTUACIÓN (II):
CHARLAS EN INSTITUTOS
• “Pensaba que las personas que
padecen enfermedades
mentales como la esquizofrenia
eran personas violentas e
impredecibles, pero esta
actividad me ha cambiado
muchísimo el punto de vista
que tenía sobre este tema”
• “No sabía que estas personas
eran tan fuertes, que día a día
rompen barreras para
superarlo. Me han dado
muchas ganas de estudiar
psicología e involucrarme en
ese mundo”
• “Creía que las personas con
EM serían más violentas e
inestables. Me alegra conocer
el caso de C., que lleve tan
bien su enfermedad y que
tenga esa fuerza para seguir
superándose”

18. ÁREAS DE ACTUACIÓN (II):
CHARLAS EN INSTITUTOS
• “Para mi ha cambiado la forma
de ver sobre todo el término
esquizofrenia, así como que me
he sensibilizado más con la
gente que lo padece y he
aprendido como prevenir o
conocer la manera de
detectarlo”
• “Esta charla ha cambiado mi
forma de ver a los enfermos
mentales, pues muchas veces
se dice por ahí que suelen ser
personas frágiles y no son
capaces de ser autosuficientes”
• “He aprendido cosas nuevas
como que un enfermo mental no
tiene por qué ser agresivo. Han
desmentido muchos de los mitos
“callejeros”, por así decirlo”

19. ÁREAS DE ACTUACIÓN (II):
CHARLAS: Hemos estado en...
• Área Externa de Salud Mental
(Feb. 2010 y Nov.2011)
• Docencia ECA
• Docencia HUC
• CRPS Icod de los Vinos
• Fundación de terapias
creativas Hugo Pomar
• Congreso Nacional
Blogosfera Sanitaria 2011
• Congreso Nacional sobre
Esquizofrenia 2010 (póster)
• XXV Congreso de Salud
Mental AEN 2012
• Estaremos en el próximo
Congreso Nacional sobre el
Estigma en Salud Mental,
Almería, 2012

20. ÁREAS DE ACTUACIÓN III: MEDIOS
DE COMUNICACIÓN: Hemos
aparecido en…
• Periódicos: El Día
(Premio Toda una Vida
para Mejorar por el
artículo “El poder de la
palabra”); La opinión;
Diario de Avisos (link con
nuestro banner durante
un año); Periódico digital
PR Noticias
• Radio Aguere, Radio
Unión Tenerife, Radio
Lunáticos
• RTV Canaria (Buenos
Días Canarias, Radio
Canarias)
• Blog Inteligencia
Emocional y Social de
Elsa Punset

21. ÁREAS DE ACTUACIÓN IV: CONTACTO
CON OTROS PROFESIONALES: Han
estado con nosotros...
• La escuela Canaria de
Creación Literaria
• Asociaciones de
familiares y usuarios
(Afes, Atelsam)
• Janet Eichenberger
(Programa de
Arteterapia y Taller de
Haikus)
• La fundación de
terapias creativas Hugo
Pomar (Programa de
Teatroterapia)

22. MUCHAS GRACIAS
POR VUESTRA ATENCIÓN