Adolescente

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Adolescente

  1. 1. O ADOLESCENTE DOS 15 AOS 16 ANOS
  2. 2. A PERSONALIDADE A CRISE DA ADOLESCÊNCIA Alterações fisiológicas e psicológicas; Estado de desequilíbrio e instabilidade; Exigências e perspectivas projetadas nesta fase
  3. 4. Escolha profissional = imposição dos pais, professores e sociedade Encarar as relações sexuais Em busca da identidade adulta: Estruturação do EU infantil Busca do EU adulto
  4. 6. Perguntas freqüentes: Quem ou Como sou EU? Consome muita energia, atravessa diferentes etapas até encontrar a fórmula adequada.
  5. 8. Para configurar sua identidade busca: Modos de se vestir; Adesão a modismos; Vinculação a determinados grupos; Necessidade de fantasiar e intelectualizar; Crise religiosa; Alteração temporal; Evolução do auto-erotismo para heterossexualidade Rebeldia juvenil Novo vocabulário...
  6. 10. Tendência a ação; Separação progressiva dos pais; Flutuação do estado de humor; “O adolescente que não tem pais com quem possa se identificar, nem núcleo familiar estável que o envolva, busca na turma sua satisfação...”
  7. 12. “ Já o adolescente que encontra na família aconchego evolui em direção a maturidade de forma mais tranqüila...”
  8. 14. Viver ao ritmo da música A música ocupa lugar significativo nos grupos...Não consegue conceber nem mesmo o estudo sem a companhia da música...é estimulante, é linguagem, é identificação... Lugar de refugio, longe do mundo adulto, estado de alívio e prazer...
  9. 16. Todo filho deve respeitar os pais, isto deve acontecer de forma natural, para isto é necessário que os mesmos sejam dignos de respeito...
  10. 18. O filho adolescente que está a vontade com a família traz seus amigos à sua casa... Oportunizar encontros dos amigos de nossos filhos com isto fixar limites, disciplina, compartilhar experiências, manifestando apoio em situações difíceis....
  11. 20. O vínculo fraterno é único e especial, estabelecê-lo de forma singular com cada filho...aceitar e respeitar a individualidade de cada um para que os irmão tenham um convívio respeitoso....
  12. 22. Desprendimento do meio familiar; Rumo a independência; Necessidade de liberdade; Negociar sempre; Primeiras saídas – atenção especial às amizades;
  13. 24. Estabelecer limites; Falar com clareza; Opções razoáveis; Conceder independência por etapas; Saúde e segurança; Guiá-los mas não controlá-los; Permitir os erros; Assegurar que os atos geram conseqüências;
  14. 26. Características de uma escola para adolescentes do século XXI: *Que seja um lugar de encontro entre adolescentes e adultos; *Que ofereça olhares diferentes para o futuro; *Que estimule a cultura do trabalho, do estudo e do pensamento; *Que capacite para a construção de projetos;
  15. 28. *Que mostre coerência entre palavras e ações; *Que seja aberta à sociedade através da participação; *Que promova o ócio criativo, valorizando o tempo livre e de recreação; *Que estimule o compromisso com a vocação contribuindo com o projeto de vida de cada um; *Que cultive, construa e reconstrua, só se aprende e cresce em interação com o outro;
  16. 30. Condições da sala de aula: Oferecer objetivos claros, conhecidos e desejados pelos alunos; Criar na turma um ambiente geral adequado ao tipo de trabalho; Programar atividades correspondentes com às necessidades; Não excluir o componente afetivo; Favorecer a responsabilidade e participação ;
  17. 32. O fracasso na escola O que é o fracasso na escola? Quem fracassa na realidade? Os filhos? As famílias? A escola? Talvez a sociedade inteira?

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