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- PRINCIPAIS DIFICULDADES DIAGNOSTICADAS -
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Ficha de avaliação individual do aluno

  • 1. Apoio Educativo Página 1 ____________________________________________________________________________________ Apoio Educativo Ano Letivo:_____/_____ ________Período Aluno(a): __________________________________________________________ Turma: ________ - PRINCIPAIS DIFICULDADES DIAGNOSTICADAS - Compreensão da Informação Compreensão do significado das palavras Execução de instruções Compreensão de discussões na aula Retenção da informação Língua Portuguesa Domínio de vocabulário fundamental Memória verbal Domínio de regras gramaticais Relatar experiências/Criatividade Ortografia Escrita Oralidade Leitura Formulação de ideias Matemática Análise/Síntese/Avaliação de situações Problemáticas Conhecimento da tabuada Cálculo mental Sistematização das operações Escrita de números por extenso. Sociabilidade Aceitação social /Respeito pelos outros Responsabilidade Cumprimento de tarefas Interesse pelo estudo Atenção/Concentração Hábitos/ Métodos de trabalho Participação na aula Assiduidade e/ou pontualidade Organização Ausência de material escolar Trabalhos de casa Comportamento/ Relacionamento com os colegas e/ou adultos Falta de confiança em si próprio Autonomia Cooperação Carências afectivas/materiais
  • 2. Apoio Educativo Página 2 Estratégias a adoptar:  Plano de ________________---------------------------------------------------------  Apoio individual direto (apoio direto do professor) -----------------------------  Apoio individual indireto (fichas adaptadas ou de recuperação) -------------  Utilização de outros recursos pedagógicos (jogos educativos, TIC, etc) ----  Reforço do apoio familiar --------------------------------------------------------------- Outras Informações: Beneficia de terapia da fala Beneficia acompanhamento psicológico Toma medicação (atenção/concentração, hiperactividade) Outra situação Especifica: Especifica: Avaliação: Assinatura do(a) Professor(a) Apoio Educativo __________________________________ Data: ______/______/________