SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Bab1 : SistemPengangkutan
1.1 Keperluansistempengangkutan
dalam organisma multisel
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Bagaimana organisma unisel mendapatkan keperluan sel
Organisma unisel menyerap bahan keperluan dan
menyingkirkan bahan buangan ke persekitaran luar secara
resapan melalui membran plasma.
Nisbah jumlah luas permukaan per isi padu (JLP/I) yang
besar - memudahkan proses penyerapan bahan keperluan
dan penyingkiran bahan buangan secara resapan.
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Bolehkah organisma multisel mendapatkan bahan keperluan dan menyingkirkan
bahan buangan secararesapan?
Dalam organisma multisel, proses pertukaran bahan berlaku
antara persekitaran dalam (bendalir tisu & darah) dengan sel-
sel badan.
Saiz organisma multisel yang besar menyebabkan nisbah
JLP/I kecil
Melambatkan bahan keperluan yang merentasi sel-sel di
permukaan organ-organ ini untuk dapat sampai ke seluruh
sel kerana isi padu yang besar.
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
Pernyataan masalah
Adakah saiz sesuatu objek mempengaruhi nisbah jumlah luas
permukaan per isi padu (JLP/I)?
Hipotesis
Semakin besar saiz sesuatu objek, semakin kecil nisbah
jumlah luas permukaan per isi padu (JLP/I)
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
Pemboleh ubah
Dimanipulasikan : Saiz bongkah
Bergerak balas : Jumlah luas permukaan
per isi padu (JLP/I)
Dimalarkan : Jenis bongkah
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
Bahan dan radas
Agar-agar fenolftalein 1.0%, larutan natrium hidroksida 0.2M,
gam, kertas turas, plastik transparensi, piring petri, pembaris,
gunting, pisau, jam randik.
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
Prosedur
P Q R
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
1. Empat acuan kubus dilukis untuk dijadikan acuan
menggunakan plastik transparensi.
2. Jumlah luas permukaan dan isi padu bongkah dikira dan
dicatatkan di dalam jadual.
3. Tuangkan agar-agar fenolftalein 1.0% ke dalam setiap
acuan dan dibiarkan keras.
4. Setiap bongkah agar-agar dikeluarkan dan diletakkan ke
dalam piring petri.
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
5. Tuangkan 50 ml larutan natrium hidroksida 0.2M ke
dalam piring petri (pastikan larutan tidak terkena pada
bongkah). Mulakan jam randik dengan segera.
6. Selepas 5 minit, keluarkan bongkah agar-agar dan lap
kering menggunakan kertas turas.
7. Setiap bongkah dipotong kepada separuh.
8. Peratus bahagian yang bertukar warna diukur dan
dihitung menggunakan formula :
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
Panjang resapan x 100
Jumlah panjang resapan
9. Semua keputusan direkodkan ke dalam jadual.
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
Keputusan
Panjang
sisi
bongkah
(cm)
Jumlah luas
permukaan
(cm2)
Isi padu
(cm3)
Nisbah
JLP/I
Panjang
resapan
Peratus
bahagian
yang
berubah
warna (%)
1 6 1 6:1 1.0 100
2 24 8 3:1 1.0 50
3 54 27 2:1 0.8 26
4 96 64 1.5:1 0.5 13
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
Perbincangan
Daripada aktiviti yang dijalankan, didapati bahawa semakin
besar sesuatu organisma, semakin kecil JLP/I.
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi
padu [JLP/I]
Kesimpulan
Semakin besar saiz sesuatu objek, semkin kecil
nisbah jumlah luas permukaan per isi padu (JLP/I).
Hipotesis diterima.
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Bagaimanaorganisma multisel kompleks mendapatkan keperluan sel
Daripada aktiviti yg dijalankan, didapati bahawa semakin
besar sesuatu organisma, semakin kecil JLP/I.
Badan organisma multisel mengandungi banyak lapisan sel
yang terletak jauh dari permukaan resapan.
Proses resapan adalah terlalu lambat dan tidak cekap
untuk membekalkan semua sel dalam badan dgn bahan yang
diperlukan.
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang
Bagaimanaorganisma multisel kompleks mendapatkan keperluan sel
Oleh itu, organisma multisel kompleks perlu mempunyai
sistem pengangkutan yang khusus dan cekap untuk
mengangkut oksigen dan bahan keperluan lain ke semua sel
serta mengangkut hasil buangan seperti karbon dioksida,
urea dan sebagainya dari sel badan ke organ perkumuhan
untuk dikumuhkan…
Iaitu
Sistem peredaran darah
Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching,
Kuantan Pahang

More Related Content

What's hot

8.1 sistem sokongan haiwan
8.1 sistem sokongan haiwan8.1 sistem sokongan haiwan
8.1 sistem sokongan haiwanOng Chee Kiong
 
Organisasi sel paramesium (azali)
Organisasi sel  paramesium (azali)Organisasi sel  paramesium (azali)
Organisasi sel paramesium (azali)Nurul Azuwin
 
Pemadam api buatan sendiri
Pemadam api buatan sendiriPemadam api buatan sendiri
Pemadam api buatan sendirisarahzackiron
 
Nombor proton, nombor nukleon & isotop
Nombor proton, nombor nukleon & isotopNombor proton, nombor nukleon & isotop
Nombor proton, nombor nukleon & isotopleucosolonia
 
Bab 1 penyiasatan saintifik
Bab 1 penyiasatan saintifikBab 1 penyiasatan saintifik
Bab 1 penyiasatan saintifiksipiahmuhi
 
Bab 3 proses penyerapan hasil pencernaan
Bab 3   proses penyerapan hasil pencernaanBab 3   proses penyerapan hasil pencernaan
Bab 3 proses penyerapan hasil pencernaannur_lida
 
Fizik spm 2014 modul 'understanding' dalam bm
Fizik spm 2014 modul 'understanding' dalam bmFizik spm 2014 modul 'understanding' dalam bm
Fizik spm 2014 modul 'understanding' dalam bmCikgu Pejal
 
32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentuAtiqah Azmi
 
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan ZarahnyaMohd Shukri Suib
 
pemeliharaan dan pemuliharaan sumber di bumi
pemeliharaan dan pemuliharaan sumber di bumipemeliharaan dan pemuliharaan sumber di bumi
pemeliharaan dan pemuliharaan sumber di bumiFarhan Aziz
 
unsur unsur kumpulan 18 - Kimia Tingkatan 4
 unsur unsur kumpulan 18 - Kimia Tingkatan 4 unsur unsur kumpulan 18 - Kimia Tingkatan 4
unsur unsur kumpulan 18 - Kimia Tingkatan 4Ir Deena
 
Elektrolit dan bukan elektrolit
Elektrolit dan bukan elektrolitElektrolit dan bukan elektrolit
Elektrolit dan bukan elektrolitZuhailah Hashim
 

What's hot (20)

8.1 sistem sokongan haiwan
8.1 sistem sokongan haiwan8.1 sistem sokongan haiwan
8.1 sistem sokongan haiwan
 
Organisasi sel paramesium (azali)
Organisasi sel  paramesium (azali)Organisasi sel  paramesium (azali)
Organisasi sel paramesium (azali)
 
Laporan Amali Biologi: Ujian Makanan
Laporan Amali Biologi: Ujian MakananLaporan Amali Biologi: Ujian Makanan
Laporan Amali Biologi: Ujian Makanan
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Pemadam api buatan sendiri
Pemadam api buatan sendiriPemadam api buatan sendiri
Pemadam api buatan sendiri
 
Nota daya graviti
Nota daya gravitiNota daya graviti
Nota daya graviti
 
Nombor proton, nombor nukleon & isotop
Nombor proton, nombor nukleon & isotopNombor proton, nombor nukleon & isotop
Nombor proton, nombor nukleon & isotop
 
Bab 1 penyiasatan saintifik
Bab 1 penyiasatan saintifikBab 1 penyiasatan saintifik
Bab 1 penyiasatan saintifik
 
Bab 3 proses penyerapan hasil pencernaan
Bab 3   proses penyerapan hasil pencernaanBab 3   proses penyerapan hasil pencernaan
Bab 3 proses penyerapan hasil pencernaan
 
Fizik spm 2014 modul 'understanding' dalam bm
Fizik spm 2014 modul 'understanding' dalam bmFizik spm 2014 modul 'understanding' dalam bm
Fizik spm 2014 modul 'understanding' dalam bm
 
32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu
 
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
 
8 garam
8 garam8 garam
8 garam
 
pemeliharaan dan pemuliharaan sumber di bumi
pemeliharaan dan pemuliharaan sumber di bumipemeliharaan dan pemuliharaan sumber di bumi
pemeliharaan dan pemuliharaan sumber di bumi
 
Gelombang
GelombangGelombang
Gelombang
 
unsur unsur kumpulan 18 - Kimia Tingkatan 4
 unsur unsur kumpulan 18 - Kimia Tingkatan 4 unsur unsur kumpulan 18 - Kimia Tingkatan 4
unsur unsur kumpulan 18 - Kimia Tingkatan 4
 
Pencemaran Bahasa by Intan Nurhazwani
Pencemaran Bahasa by Intan NurhazwaniPencemaran Bahasa by Intan Nurhazwani
Pencemaran Bahasa by Intan Nurhazwani
 
Elektrolit dan bukan elektrolit
Elektrolit dan bukan elektrolitElektrolit dan bukan elektrolit
Elektrolit dan bukan elektrolit
 
6.0 gelombang
6.0 gelombang6.0 gelombang
6.0 gelombang
 
Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4
Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4
Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4
 

Viewers also liked

Besta 2014 januari
Besta 2014 januariBesta 2014 januari
Besta 2014 januariSMKTA
 
Bab 1 biologi ting.5
Bab 1 biologi ting.5Bab 1 biologi ting.5
Bab 1 biologi ting.5diya303
 
Bab 1 biologi ting.5
Bab 1 biologi ting.5Bab 1 biologi ting.5
Bab 1 biologi ting.5diya303
 
Sistem Peredaran Darah
Sistem Peredaran DarahSistem Peredaran Darah
Sistem Peredaran DarahnorazanePBSM
 

Viewers also liked (6)

Bio form5
Bio form5Bio form5
Bio form5
 
Besta 2014 januari
Besta 2014 januariBesta 2014 januari
Besta 2014 januari
 
Bab 1 biologi ting.5
Bab 1 biologi ting.5Bab 1 biologi ting.5
Bab 1 biologi ting.5
 
Bab 1 biologi ting.5
Bab 1 biologi ting.5Bab 1 biologi ting.5
Bab 1 biologi ting.5
 
Sistem Peredaran Darah
Sistem Peredaran DarahSistem Peredaran Darah
Sistem Peredaran Darah
 
Biologi tingkatan 5
Biologi tingkatan 5Biologi tingkatan 5
Biologi tingkatan 5
 

Recently uploaded

TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 

Recently uploaded (11)

TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 

Keperluan sistem pengangkutan dalam organisma multisel

  • 1. Bab1 : SistemPengangkutan 1.1 Keperluansistempengangkutan dalam organisma multisel Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 2. Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 3. Bagaimana organisma unisel mendapatkan keperluan sel Organisma unisel menyerap bahan keperluan dan menyingkirkan bahan buangan ke persekitaran luar secara resapan melalui membran plasma. Nisbah jumlah luas permukaan per isi padu (JLP/I) yang besar - memudahkan proses penyerapan bahan keperluan dan penyingkiran bahan buangan secara resapan. Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 4. Bolehkah organisma multisel mendapatkan bahan keperluan dan menyingkirkan bahan buangan secararesapan? Dalam organisma multisel, proses pertukaran bahan berlaku antara persekitaran dalam (bendalir tisu & darah) dengan sel- sel badan. Saiz organisma multisel yang besar menyebabkan nisbah JLP/I kecil Melambatkan bahan keperluan yang merentasi sel-sel di permukaan organ-organ ini untuk dapat sampai ke seluruh sel kerana isi padu yang besar. Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 5. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] Pernyataan masalah Adakah saiz sesuatu objek mempengaruhi nisbah jumlah luas permukaan per isi padu (JLP/I)? Hipotesis Semakin besar saiz sesuatu objek, semakin kecil nisbah jumlah luas permukaan per isi padu (JLP/I) Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 6. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] Pemboleh ubah Dimanipulasikan : Saiz bongkah Bergerak balas : Jumlah luas permukaan per isi padu (JLP/I) Dimalarkan : Jenis bongkah Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 7. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] Bahan dan radas Agar-agar fenolftalein 1.0%, larutan natrium hidroksida 0.2M, gam, kertas turas, plastik transparensi, piring petri, pembaris, gunting, pisau, jam randik. Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 8. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] Prosedur P Q R Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 9. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] 1. Empat acuan kubus dilukis untuk dijadikan acuan menggunakan plastik transparensi. 2. Jumlah luas permukaan dan isi padu bongkah dikira dan dicatatkan di dalam jadual. 3. Tuangkan agar-agar fenolftalein 1.0% ke dalam setiap acuan dan dibiarkan keras. 4. Setiap bongkah agar-agar dikeluarkan dan diletakkan ke dalam piring petri. Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 10. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] 5. Tuangkan 50 ml larutan natrium hidroksida 0.2M ke dalam piring petri (pastikan larutan tidak terkena pada bongkah). Mulakan jam randik dengan segera. 6. Selepas 5 minit, keluarkan bongkah agar-agar dan lap kering menggunakan kertas turas. 7. Setiap bongkah dipotong kepada separuh. 8. Peratus bahagian yang bertukar warna diukur dan dihitung menggunakan formula : Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 11. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] Panjang resapan x 100 Jumlah panjang resapan 9. Semua keputusan direkodkan ke dalam jadual. Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 12. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] Keputusan Panjang sisi bongkah (cm) Jumlah luas permukaan (cm2) Isi padu (cm3) Nisbah JLP/I Panjang resapan Peratus bahagian yang berubah warna (%) 1 6 1 6:1 1.0 100 2 24 8 3:1 1.0 50 3 54 27 2:1 0.8 26 4 96 64 1.5:1 0.5 13 Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 13. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] Perbincangan Daripada aktiviti yang dijalankan, didapati bahawa semakin besar sesuatu organisma, semakin kecil JLP/I. Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 14. Mengkaji hubungan antara saiz permukaan dengan nisbah jumlah permukaanperisi padu [JLP/I] Kesimpulan Semakin besar saiz sesuatu objek, semkin kecil nisbah jumlah luas permukaan per isi padu (JLP/I). Hipotesis diterima. Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 15. Bagaimanaorganisma multisel kompleks mendapatkan keperluan sel Daripada aktiviti yg dijalankan, didapati bahawa semakin besar sesuatu organisma, semakin kecil JLP/I. Badan organisma multisel mengandungi banyak lapisan sel yang terletak jauh dari permukaan resapan. Proses resapan adalah terlalu lambat dan tidak cekap untuk membekalkan semua sel dalam badan dgn bahan yang diperlukan. Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang
  • 16. Bagaimanaorganisma multisel kompleks mendapatkan keperluan sel Oleh itu, organisma multisel kompleks perlu mempunyai sistem pengangkutan yang khusus dan cekap untuk mengangkut oksigen dan bahan keperluan lain ke semua sel serta mengangkut hasil buangan seperti karbon dioksida, urea dan sebagainya dari sel badan ke organ perkumuhan untuk dikumuhkan… Iaitu Sistem peredaran darah Cikgu Ruzaini MZ @ SMK Seri Panching, Kuantan Pahang